嗝嗝老師觀后感350字

嗝嗝老師觀后感350字《嗝嗝教師》是一部談教育的印度電影，電影里女仆人公奈娜患有抽動穢語綜合癥，受到稱贊和譏諷，在媽媽的堅(jiān)持下，她始終讀著一般的學(xué)校，由于母親的堅(jiān)持、關(guān)懷、理念，她的物質(zhì)世界和精神世界都很充實(shí)。由于校長的一句話，她始終都感恩遇見，勵志成為教師，雖然她擁有高學(xué)歷，但由于疾病她面試教師時屢屢患病阻礙?？恐姨焐褪菫楫?dāng)教師而來的頑強(qiáng)信念，最終在圣蒂克學(xué)?，F(xiàn)任校長的支持和鼓舞下成為了9F班14個平民窟的孩子的教師！這個班也是圣蒂克學(xué)校最差的班級。納娜瑪圖爾站在圣蒂克學(xué)校的大禮堂里，老校長可汗先生的身影消失在舞臺上，向她伸出了大拇指！

面對學(xué)生各種惡作劇和挑釁，奈娜教師咬緊牙關(guān)堅(jiān)持了下來，選擇不同的方式發(fā)覺每一個人擅長的領(lǐng)域，以此為切入點(diǎn)，翹起一個人的將來和幻想。最終，她的不懈努力最終得到了相應(yīng)的回報(bào)。

我認(rèn)為，教育不應(yīng)當(dāng)是優(yōu)勝劣汰的工具。孩子們不應(yīng)當(dāng)被貼上優(yōu)等還是劣等的標(biāo)簽，無論是從我學(xué)業(yè)還是哪方面。阿提什說：我不知道那片星空在哪，但是你就是我的北極星，我人生中的燈塔。作為教師，我們應(yīng)當(dāng)擅長去發(fā)覺孩子們的閃光點(diǎn)，不去給孩子貼標(biāo)簽，引導(dǎo)孩子自信，陽光，確定自己的價值。自己接納了不完善的自己，也會使別人接納這樣的自己。

好的教師能使孩子受益一生，奈娜是我們?nèi)拷處煹牡浞?，我會像她一樣，做一位心中有愛、育人為先、趣味教書、一視同仁的好教師?/p>

嗝嗝教師觀后感350字2

《嗝嗝教師》這部影片，主要講身患妥瑞癥的女主如何一次次在媽媽和弟弟的支持以及自己的努力下突破世俗枷鎖，成為一名教師，并且在教書育人的路上轉(zhuǎn)變很多孩子的將來的故事。

片中奈娜教師是一名天生患有妥瑞癥的.人，從小備受身邊同學(xué)和他人的嘲諷，但是校長對她的確定和鼓舞影響了她的一生，長大后她打算無論如何也要成為一名像校長一樣的好教師，影響和鼓舞每一個學(xué)生，但是在這過程中她遇到了重重困難。

五年的求職都沒有學(xué)校情愿承受她，最終她最終得到了一個時機(jī)，教的班級卻是來自貧民窟的學(xué)生，是被整個學(xué)校排擠，看不起，賜予不公正待遇的班級，9F。這個班的學(xué)生也非常叛逆，抽煙酗酒，課堂搞怪，戲弄教師。可是奈娜教師并沒有放棄，她用自己的一言一行不斷感化學(xué)生，同時，她實(shí)行寓教于樂的方式引導(dǎo)零根底的孩子踏進(jìn)科學(xué)殿堂，扔雞蛋講拋物線學(xué)問，打籃球驗(yàn)證愛因斯坦質(zhì)能方程等等好玩的片段，引得觀眾眼前一亮。最終，女主突破自我與父親冰釋前嫌，以及貧民窟里的孩子們?nèi)绾纹评O成蝶完成逆襲，是全片最催淚的局部。

這部影片讓我們看到了社會貧富差距對青少年的影響，同時，也讓我們明白教育是轉(zhuǎn)變貧富差距的唯一途徑。