陜西省西安市高新重點(diǎn)中學(xué)2023-2024學(xué)年高一年級(jí)上學(xué)期第二次月考語(yǔ)文試題(無(wú)答案)

高一語(yǔ)文月考試卷（滿分120分）一、實(shí)用類文本閱讀（13分）那是中國(guó)核潛艇發(fā)展歷程上的“史詩(shī)級(jí)時(shí)刻”：1988年4月的一天，中國(guó)核潛艇在南海進(jìn)行了極限深度的深潛試驗(yàn)。這個(gè)試驗(yàn)有多危險(xiǎn)呢？在水下數(shù)百米，艇上一塊撲克牌大小的鋼板，就要承受一噸多的重壓。100多米長(zhǎng)的艇體，任何一塊鋼板不合格，一條焊縫有問(wèn)題，一個(gè)閥門(mén)封閉不嚴(yán)，都可能導(dǎo)致艇毀人亡。1963年4月，美國(guó)王牌核潛艇“長(zhǎng)尾盤(pán)號(hào)”進(jìn)行深潛試驗(yàn)，在下潛近190米時(shí)沉沒(méi)，艇上129人全部遇難。在深潛試驗(yàn)誓師大會(huì)上，很多人拿出了遺書(shū)，還悲壯地唱起了《血染的風(fēng)采》：“也許我告別，將不再回來(lái)……”這時(shí)，62歲的黃旭華宣布要與大家一起下潛：“我是總設(shè)計(jì)師，我要對(duì)核潛艇負(fù)責(zé)，對(duì)艇上170名同志負(fù)責(zé)……”現(xiàn)場(chǎng)瞬間沸騰了，大家心中的陰霾一掃而空。由此，黃旭華成為世界上核潛艇總設(shè)計(jì)師下水深潛試驗(yàn)第一人。那天，南海浪高1米多。潛艇慢慢下潛，先是10米一停，再是5米一停，接近極限深度時(shí)1米一停。鋼板承受著巨大的水壓，發(fā)出“咔嗒、咔嗒”的響聲。氣氛極度緊張，黃旭華依然全神貫注地測(cè)量和記錄各種數(shù)據(jù)。試驗(yàn)成功了！人們握手、擁抱、哭泣。黃旭華激動(dòng)難抑，寫(xiě)下四句話：“花甲癡翁，志探龍宮。驚濤駭浪，樂(lè)在其中?！彼f(shuō)：“我癡迷核潛艇工作一生，樂(lè)在其中。一個(gè)‘癡’字，一個(gè)‘樂(lè)’字，就是我一生的寫(xiě)照?！睂?duì)大國(guó)而言，核潛艇是至關(guān)重要的國(guó)防利器之一。核潛艇配上洲際導(dǎo)彈和核彈頭，不僅有核打擊力量，而且有核報(bào)復(fù)力量。有了它，敵人就不敢向你發(fā)動(dòng)核戰(zhàn)爭(zhēng)，除非敵人愿意和你同歸于盡。所以，《潛艇發(fā)展史》的作者霍頓認(rèn)為，導(dǎo)彈核潛艇是“世界和平的保衛(wèi)者”。正因如此，1958年，中國(guó)政府在啟動(dòng)“兩彈一星”項(xiàng)目的同時(shí)，也啟動(dòng)了核潛艇研制項(xiàng)目。中國(guó)曾寄希望于蘇聯(lián)的技術(shù)援助，卻被傲慢地拒絕了：核潛艇技術(shù)要求高、花錢(qián)多，你們沒(méi)那個(gè)水平也沒(méi)有那個(gè)能力。國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人毛澤東放出狠話：“我們的潛艇，一萬(wàn)年也要搞出來(lái)！”就是這句話，堅(jiān)定了黃旭華的人生走向。中央組建了一個(gè)29人的核潛艇研究團(tuán)隊(duì)，黃旭華作為技術(shù)骨干入選。蘇聯(lián)專家撤走了，全國(guó)沒(méi)人懂核潛艇是什么，黃旭華也只接觸過(guò)蘇聯(lián)的常規(guī)潛艇。他們只能從國(guó)外的報(bào)刊上搜羅有關(guān)核潛艇的信息，仔細(xì)甄別信息的真?zhèn)危礈惓鲆粋€(gè)核潛艇的輪廓。沒(méi)有計(jì)算機(jī)，他們就分成兩三組，分別拿著算盤(pán)計(jì)算核潛艇的各項(xiàng)數(shù)據(jù)。若有一組的結(jié)果不一樣，就從頭再算，直到各組數(shù)據(jù)完全一致。還有一個(gè)“土工具”，就是磅秤。黃旭華在船臺(tái)上放了一個(gè)磅秤，每件設(shè)備進(jìn)艇時(shí)，都得過(guò)秤，記錄在冊(cè)。施工完成后，拿出來(lái)的管道、電纜的邊角余料，也要過(guò)磅登記。黃旭華稱之為“斤斤計(jì)較”。就靠著磅秤，數(shù)千噸的核潛艇下水后的試潛、定重測(cè)試值和設(shè)計(jì)值完全吻合。1970年，我國(guó)第一艘核潛艇下水。作為祖國(guó)挑選出來(lái)的1/29，黃旭華從34歲走到了知天命之年，把最好的年華銘刻在大海利器上。準(zhǔn)確地說(shuō)，是把最好的年華隱姓埋名地刻在核潛艇上。“別的科技人員，是有一點(diǎn)成果就搶時(shí)間發(fā)表；你去搞秘密課題，是越有成就越得把自己埋得更深，你能承受嗎？”老同學(xué)曾這樣問(wèn)過(guò)他?！安荒苄孤蹲约旱膯挝?、自己的任務(wù)，一輩子都在這個(gè)領(lǐng)域，一輩子都當(dāng)無(wú)名英雄，評(píng)了勞模不能發(fā)照片，犯了錯(cuò)誤只能留在這里掃廁所。你能做到嗎？”剛參加研制核潛艇工作時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)曾這樣對(duì)他說(shuō)。黃旭華的回答是：“有什么不能的？比起我們經(jīng)歷過(guò)的，隱姓埋名算什么？”黃旭華出身于廣東海豐行醫(yī)之家。那時(shí)候的醫(yī)生收入高、有地位，對(duì)黃旭華來(lái)說(shuō)，學(xué)醫(yī)從醫(yī)是輕松而理所當(dāng)然的選擇。上初中時(shí)，日寇入侵，附近的學(xué)校關(guān)閉。14歲的他在大年初四辭別親人，走了整整4天崎嶇的山路，找到聿懷中學(xué)。但日本飛機(jī)的轟炸越來(lái)越密集，這所躲在甘蔗林旁邊、用竹竿和草席搭起來(lái)的學(xué)校也堅(jiān)持不下去了。他不得不繼續(xù)尋找學(xué)校，慢慢地越走越遠(yuǎn)，梅縣、韶關(guān)、坪石、桂林……1941年，黃旭華輾轉(zhuǎn)來(lái)到桂林中學(xué)。1944年，豫湘桂會(huì)戰(zhàn)打響，中國(guó)守軍節(jié)節(jié)敗退，戰(zhàn)火燒到桂林。黃旭華問(wèn)老師：“為什么日本人那么瘋狂，在中國(guó)土地上無(wú)惡不作？為什么我們中國(guó)人不能好好生活，而要到處流浪、家破人亡？為什么中國(guó)這么大，我卻連一個(gè)安靜讀書(shū)的地方都找不到？”老師沉重地告訴他：“因?yàn)槲覀冎袊?guó)太弱了，弱國(guó)就要受人欺凌。”黃旭華下了決心：我不做醫(yī)生了，我要學(xué)科學(xué)，科學(xué)才能救國(guó)。我要學(xué)航空、學(xué)造船，不讓侵略者為所欲為?？箲?zhàn)勝利后，黃旭華收到了交通大學(xué)的錄取通知書(shū)，成為造船系的一名學(xué)生。這是中國(guó)的第一個(gè)造船系，在這里，他遇到了辛一心、王公衡等一大批從英美學(xué)成歸國(guó)的船舶學(xué)家，為后來(lái)的造船救國(guó)之路打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。人們常常以為，像黃旭華這樣的一代英杰，是國(guó)家和時(shí)代選擇了他；而走近他才會(huì)懂得，是他選擇了這樣的人生。1945年“棄醫(yī)從船”的選擇，與1958年隱姓埋名的選擇，1988年親自深潛的選擇，是一條連續(xù)的因果鏈。他一生都選擇與時(shí)代同行?！皩?duì)您來(lái)說(shuō)，祖國(guó)是什么？”“列寧說(shuō)過(guò)的，要他一次把血流光，他就一次把血流光；要他把血一滴一滴慢慢流，他愿意一滴一滴慢慢流。一次流光，很偉大的舉動(dòng)，多少英雄豪杰都是這樣。更難的是，要你一滴一滴慢慢流，你能承受得了嗎？國(guó)家需要我一天一天慢慢流，那么我就一天一天慢慢流。”“一天一天，流了93年，這血還是熱的？”“因?yàn)樽鎳?guó)需要，就應(yīng)該這樣熱?！保ㄕ幾栽S陳靜、鄭心儀、姜琨《深潛》）1．下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．文章以美國(guó)核潛艇“長(zhǎng)尾鯊號(hào)”深潛試驗(yàn)失敗，造成艇毀人亡的悲劇為例，說(shuō)明了核潛艇深潛試驗(yàn)的高風(fēng)險(xiǎn)性。B．導(dǎo)彈核潛艇是“世界和平的保衛(wèi)者”，對(duì)于保衛(wèi)國(guó)家安全和世界和平有著非同一般的意義，它比“兩彈一星”更重要。C．雖然沒(méi)有計(jì)算機(jī)，他們用算盤(pán)分組計(jì)算，用磅秤“斤斤計(jì)較”，保證了核潛艇下水前后各項(xiàng)數(shù)據(jù)的完全一致。D．黃旭華親身參與核潛艇深潛試驗(yàn)，既是為了提振信心和鼓舞士氣，也是為了掌握現(xiàn)場(chǎng)第一手?jǐn)?shù)據(jù)。2．根據(jù)文章內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A．文中提到的1958年、1970年和1988年是我國(guó)核潛艇研究發(fā)展史上的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，同樣也是黃旭華人生的重要時(shí)刻。B．文章引用了毛澤東“我們的核潛艇，一萬(wàn)年也要搞出來(lái)”的狠話，充分彰顯了國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人發(fā)展國(guó)防利器的堅(jiān)定決心。C．文章多處引用黃旭華的自述和與他人的對(duì)話，具體展現(xiàn)了他人生道路上的幾次關(guān)鍵選擇，揭示了他的心路歷程。D．黃旭華為了實(shí)現(xiàn)科學(xué)救國(guó)的目標(biāo)“棄醫(yī)從船”，在中國(guó)核潛艇的研究建造中付出了93年的熱血。3．下列詩(shī)句不能體現(xiàn)黃旭華精神品質(zhì)的一項(xiàng)是（）A．黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。B．三十功名塵與土，八千里路云和月。C．了卻君王天下事，贏得生前身活名。D．茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之。4．請(qǐng)簡(jiǎn)要概括文章的寫(xiě)作思路。4分）二、閱讀下面的散文，完成下面小題。（16分）說(shuō)起梅花蘇菲①我出生的那一天，家門(mén)前的梅花初綻，據(jù)說(shuō)是朱砂梅，很美，家人就給我取名“梅”字。父親自小教我古詩(shī)，關(guān)于梅花的詩(shī)很多，到現(xiàn)在還能一口氣背出很多，如“冰雪林中著此身，不與桃李混芳?jí)m”“不受塵埃半點(diǎn)侵，竹籬茅舍自甘心”。我最喜歡曹雪芹的“凍臉有痕皆是血，酸心無(wú)恨亦成灰。誤吞丹藥移真骨，偷下瑤池脫舊胎”。關(guān)于梅，人們談?wù)撎?，種梅，賞梅，寫(xiě)梅，畫(huà)梅，梅深入到人們生活的各個(gè)角落。雖知道這名字極美，但每當(dāng)別人問(wèn)起我的名字時(shí)，又覺(jué)得難以啟齒，太俗了，取這個(gè)名字的人太多，聲音聽(tīng)起來(lái)也悶聲悶氣的，對(duì)這個(gè)名字的尷尬，一直不能釋?xiě)?，到美?guó)后就馬上給自己取了一個(gè)雅致的英文名字，以為總可以脫俗了，不料一些好事的西方人非要知道我的中文名字。②記得第一個(gè)有個(gè)墨西哥人問(wèn)我名字，我就告訴他我的名字是梅，他又問(wèn)“梅”是什么意思，我說(shuō)是一種花，那人打破砂鍋問(wèn)到底，問(wèn)什么花。我突然張口結(jié)舌起來(lái)，記得梅花翻譯成英語(yǔ)是plum，就是李子，遲疑了一下，就說(shuō)plum。那人噢了一聲，就不再問(wèn)了，顯然他對(duì)這個(gè)答案很失望。③第二次一個(gè)美國(guó)人問(wèn)起梅花，我接受上次的教訓(xùn)，不再說(shuō)李子花，就啟發(fā)他說(shuō)，是一種花，中國(guó)最美的花，你猜猜看。那人就說(shuō)“是玫瑰花”。我有點(diǎn)失望，進(jìn)一步啟發(fā)說(shuō)，這種花，很美，在冬天開(kāi)放，中國(guó)人最喜歡，經(jīng)常把它們畫(huà)成畫(huà)掛墻上，寫(xiě)進(jìn)詩(shī)里。那人想了想說(shuō)：“是牡丹吧，牡丹又大又美，我看很多中國(guó)人的家里掛著牡丹花。而且牡丹是我唯一認(rèn)識(shí)的中國(guó)花。”④我一聽(tīng)又沒(méi)有希望了，也難怪，很少有美國(guó)人了解中國(guó)的歷史與文化，何況一種花草。⑤我說(shuō)梅花是被中國(guó)人掛在墻上，捧在手上，供在心里的，是深入血液和靈魂的一種花。他似乎被我感動(dòng)了，突然對(duì)梅來(lái)了興趣。⑥這胖胖的老美認(rèn)真起來(lái)，有一天他突然跑來(lái)興沖沖地告訴我，蘇菲，我找到了梅，結(jié)一種酸酸的果子，是可以做色拉醋的，很好吃。我訝然了，是的，有些梅是可以結(jié)果子的。大多花草有艷花者無(wú)果實(shí)，有美實(shí)者無(wú)艷花，難得梅兩者俱美，梅的美不僅是果實(shí)，這老美只知道吃。⑦第三個(gè)問(wèn)的是意大利人，是搞音樂(lè)的，我想這人是有藝術(shù)感受力的，反正他沒(méi)見(jiàn)過(guò)梅花，就信口開(kāi)河起來(lái)。我說(shuō)梅花是中國(guó)最美的花，有幾千年的栽培史。梅花是我們中國(guó)民族精神的象征，凌寒飄香，不屈不撓，自強(qiáng)不息，鐵骨冰心。中國(guó)人傾心于梅的很多，清朝曾有一位叫陳介眉的官人，聽(tīng)說(shuō)孤山的梅花開(kāi)了，立即丟官棄印從京城千里迢迢騎馬狂奔至杭州，“何物關(guān)心歸思急，孤山開(kāi)遍早梅花”。還有一個(gè)叫林和靖的，有一天獨(dú)自欣賞梅花時(shí)，一下子被梅花的神姿吸引了，從此入孤山種梅花，一輩子沒(méi)有下山，以梅花為妻。那人睜大了眼睛問(wèn)：“真的嗎？”“真的?！蔽艺f(shuō)，他有一首寫(xiě)梅花的詩(shī)，在所有寫(xiě)梅花的詩(shī)中獨(dú)占鰲頭，無(wú)人能比?！氨姺紦u落獨(dú)暄妍，占盡風(fēng)情向小園。疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”，我脫口而出。如果你讀了這詩(shī)，看了這梅，你一定能作出美的樂(lè)曲，中國(guó)有名曲《梅花三弄》，你可以寫(xiě)出“梅花四弄”。⑧從此，那人每次見(jiàn)我，必問(wèn)梅消息，一天被逼無(wú)奈，就從網(wǎng)上找出梅花的照片與繪畫(huà)作品，其中有一幅《墨梅》。那人端詳半天，說(shuō)，很像桃花嗎，枯瘦的桃花，還有黑色的，很稀有的顏色。我不再想解釋那是墨梅，也不想再說(shuō)梅花的美就在于疏、瘦、清、斜。⑨顯然這位藝術(shù)家也誤解了梅花。我怎么才能告訴他在萬(wàn)木蕭瑟，大雪壓境的冬天，忽然看到一樹(shù)梅花獨(dú)自迎雪吐艷，那種驚心動(dòng)魄。怎么才能告訴他，千年老梅，鐵枝銅干，如枯若死，一夜風(fēng)雪后，突然瓊枝吐艷，那種絕處逢生的滄桑感。怎么才能告訴他，當(dāng)你為情所困，輾轉(zhuǎn)反側(cè)時(shí)，突然一股梅香襲來(lái)，幽幽而來(lái)，又悄然而去，那種神魂顛倒。梅花的美是攝人魂魄的，如果賞梅在淡云，曉日，薄寒，細(xì)雨，或小橋，清溪，明窗，疏籬，再加上詩(shī)酒橫琴，林間吹笛，這時(shí)候你很難再做凡人，梅花是人間尤物，人間與仙境的使者。⑩有一次和一個(gè)日本人閑聊，不知怎么就談到他自己國(guó)家的國(guó)花，他異常興奮，竟說(shuō)得淚花點(diǎn)點(diǎn)。我也不由自主又談起梅花，他說(shuō)他的，我說(shuō)我的，他說(shuō)的我不太懂，我相信我說(shuō)的他也不懂，有一點(diǎn)是相通的，對(duì)一種花的深入靈魂的熱愛(ài)。（11）梅花，幾千年的書(shū)香繚繞得骨清魂香，幾千年的詩(shī)心陶冶得如此美麗。中國(guó)人心里千回百轉(zhuǎn)的梅魂，在與世界相遇的過(guò)程中煥發(fā)出獨(dú)異的魅力，成為民族精神的寫(xiě)照。（取材于蘇菲的同名散文，有刪改）5．下列對(duì)作品中有關(guān)知識(shí)的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．“墨梅”是用水墨畫(huà)的梅花，在黑白濃淡之間呈現(xiàn)出疏、瘦、清、斜之美。B．由林和靖“眾芳搖落獨(dú)暄妍”一詩(shī)的體裁推斷，該詩(shī)寫(xiě)作年代是在魏晉時(shí)期。C．文章第⑨段中稱“梅花是人間尤物”，“尤物”在這里指特別美好的事物D．“梅”與“松”“竹”并稱為歲寒三友，都是歷代中國(guó)畫(huà)家酷愛(ài)的創(chuàng)作題材。6．下列對(duì)作品內(nèi)容的理解，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）（3分）A．與雅致的“蘇菲”相比，“梅”是不大動(dòng)聽(tīng)的中文名字，因此令作者耿耿于懷。B．文中那位意大利人對(duì)梅花有很好的藝術(shù)感受力，作者期待他寫(xiě)出“梅花四弄”。C．本文明寫(xiě)對(duì)梅的熱愛(ài)，在無(wú)意識(shí)中也表現(xiàn)了外國(guó)人對(duì)中國(guó)文化的隔膜與誤解。D．在旅居海外的作者看來(lái)，梅花不僅滲入了自己的生活，也象征了民族的精神。7．請(qǐng)賞析第⑨段中畫(huà)線的句子。（4分）8．本文寫(xiě)了作者與外國(guó)人之間圍繞著梅花展開(kāi)的幾個(gè)故事，在謀篇與立意方面匠心獨(dú)具。請(qǐng)結(jié)合全文加以賞析。（6分）三、閱讀下面的文言文，完成小題。（17分）文本一先生年逾四十，家貧不娶，李丞相迪將以其弟之女妻之?？捉o事道輔為人剛直嚴(yán)重，不妄與人，聞先生之風(fēng)，就見(jiàn)之。介執(zhí)杖屨侍左右，先生坐則立，升降拜則扶之，及其往謝也亦然。魯人既素高此兩人，由是始識(shí)師弟子之禮，莫不嘆嗟之，而李丞相、孔給事亦以此見(jiàn)稱于士大夫。先生諱復(fù)，宇明復(fù)，姓孫低，晉州平陽(yáng)人也。少舉進(jìn)士不中，退居泰山之陽(yáng)，學(xué)《春秋》，著《尊王發(fā)微》。魯多學(xué)者，其尤賢而有道者石介。自介而下，皆以弟子事之。其后介為學(xué)官，語(yǔ)于朝曰：“先生非隱者也，欲仕而未得其方也?！睉c歷二年，樞密副使范仲淹、資政殿學(xué)士富弼言其道德經(jīng)術(shù)宜在朝廷，召拜校書(shū)郎、國(guó)子監(jiān)直講。嘗召見(jiàn)邇英閣說(shuō)詩(shī)，將以為侍講，而嫉之者言其講說(shuō)多異先儒，遂止。七年，徐州人孔直溫以狂謀捕治，索其家，得詩(shī)，有先生姓名，坐貶監(jiān)處州商稅。翰林學(xué)士趙概等十余人上言：“孫某行為世法，經(jīng)為人師，不宜棄之遠(yuǎn)方?！蹦藦?fù)為國(guó)子監(jiān)直講。居三歲，以嘉祐二年七月二十四日以疾卒于家，享年六十有六，官至殿中丞。先生治《春秋》，不惑傳注，不為曲說(shuō)以亂經(jīng)。其言簡(jiǎn)易，明于諸侯、大夫功罪，以考時(shí)之盛衰，而推見(jiàn)王道之治亂，得于經(jīng)之本義為多。方其病時(shí)樞密使韓琦言之天子選書(shū)吏給紙筆命其門(mén)人祖無(wú)擇就其家得其書(shū)十有五篇錄之藏于秘閣。（選自《唐宋八大家文鈔》）文本二張孝先曰：“傳道授業(yè)必有師，古之學(xué)者莫不然，而后世鮮有行之者。洙泗以下，伊洛盛矣。二程之吟風(fēng)，游楊之立雪，師弟子之義，至今猶令人景慕。乃余觀孫明復(fù)隱居泰山，石介師禮事之。賓客至，介侍立執(zhí)杖屨甚恭謹(jǐn)。魯人皆嗟嘆，謂乃今復(fù)見(jiàn)師弟子禮。此在周、程未起時(shí)，亦宋朝道學(xué)之盛有開(kāi)必先耶！余感古道而識(shí)于此。”（選自《唐宋八大家文鈔》）[注]游楊：“游”指游酢，“楊”指楊時(shí)，均為北宋著名理學(xué)家。9．文中畫(huà)橫線部分有三處需加句讀，請(qǐng)涂好正確的選項(xiàng)：樞密使韓琦言之A天子B選書(shū)吏C給紙筆D命其門(mén)人祖無(wú)擇E就其家10．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A．“先生年逾四十”的“逾”，指超過(guò)，越過(guò)，與“客逾庖而宴”“年逾花甲”的“逾”意思大致相同。B．學(xué)官，是指主管學(xué)務(wù)的官員和官學(xué)教師，又稱教官、祭酒、博士、提學(xué)、學(xué)政、教授和教諭等。C．“少舉進(jìn)士不中”的"舉”與"后刺史臣榮舉臣秀才”的“舉”意思相同。D．洙泗，即洙水和泗水，春秋時(shí)屬魯國(guó)地?？鬃釉阡ㄣ糁g聚徒講學(xué)，后以“洙泗”代稱孔子。11．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A．孫復(fù)年輕時(shí)參加科舉考試沒(méi)有考中進(jìn)士，于是在泰山南面隱居，著書(shū)立說(shuō)。B．孫復(fù)學(xué)問(wèn)淵博。他擔(dān)任侍講官，被皇帝召到邇英閣說(shuō)詩(shī)，遭人詆毀而停講。C．孫復(fù)因孔直溫狂妄不當(dāng)?shù)闹\劃而受到牽連，后因趙概等人上書(shū)才免于被貶。D．孫復(fù)治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。他研究《春秋》，不迷于傳注，不曲解經(jīng)義，探得經(jīng)之本義。12．把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）（1）孔給事道輔為人剛直嚴(yán)重，不妄與人，聞先生之風(fēng)，就見(jiàn)之。（2）傳道授業(yè)必有師，古之學(xué)者莫不然，而后世鮮有行之者。四、閱讀下面的宋詞，完成下面小題。（9分）浣溪沙蘇軾風(fēng)壓輕云貼水飛，乍晴池館燕爭(zhēng)泥。沈郎多病不勝衣。沙上不聞鴻雁信，竹間時(shí)聽(tīng)鷓鴣啼。此情惟有落花知。【注】沈郎：蘇軾自比南朝詩(shī)人沈約，沈約體弱多病。13．下列對(duì)這首詞的理解和分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．首句連用“壓”“貼”“飛”三個(gè)動(dòng)詞，構(gòu)成連動(dòng)句式，狀物如在眼前，賦予畫(huà)面動(dòng)感和蓬勃生機(jī)。B．次句將時(shí)空交織在一起描寫(xiě)，季節(jié)是春季，天氣是初晴，地點(diǎn)是池館內(nèi)外。燕子趁晴而“爭(zhēng)泥”，刻畫(huà)傳神入妙。C．開(kāi)頭兩句用華麗的辭藻勾勒出一幅春天的畫(huà)面，呈現(xiàn)了一股清新的春之氣息。D．第三句詞人自比多病的沈約，雖弱不禁風(fēng)，但面對(duì)春景仍心情振奮。“沙上”兩句，“沙上”“竹間”分別為鴻雁和鷓鴣的棲息之地，也可能為詞人舉目所見(jiàn)之景。14．詞的下片表達(dá)了詞人什么樣的感情？請(qǐng)結(jié)合有關(guān)意象簡(jiǎn)要分析。（6分）五、情景默寫(xiě)（6分）15．補(bǔ)全下列句子中的空缺部分：（1）《鵲橋仙（纖云弄巧）》中，寫(xiě)不忍離去的一句是“___________________”。（2）李煜《虞美人》中，春花秋月之外，“___________________”也是勾起作者故國(guó)之思的景象。（3）古人常用香花美草傳情達(dá)意?！鹅o女》中“___________________”借茅草表達(dá)愛(ài)慕之情。（4）《涉江采芙蓉》中，“___________________”一句寫(xiě)古人有采摘香花贈(zèng)與相親之人的習(xí)俗。（5）《赤壁賦》中用比喻的修辭手法，感傷人在天地間生命的短暫的語(yǔ)句是“___________________”。（6）《登泰山記》中表現(xiàn)雪光與日光爭(zhēng)輝的奇景的句子是“___________________”。六、語(yǔ)言文字運(yùn)用（9分）16．下列各句中成語(yǔ)的使用，全都不正確的一項(xiàng)是（）①日裔英國(guó)小說(shuō)家石黑一雄榮獲2017年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，很多評(píng)論家認(rèn)為悲劇的虛無(wú)感在他的作品中一以貫之。②2017年度國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)名單公布后，侯云德是誰(shuí)？對(duì)這位初露頭角的科學(xué)家，不少人都發(fā)出了好奇的一問(wèn)。③納米科技已從基礎(chǔ)研究逐步過(guò)渡到應(yīng)用研究，未來(lái)一二十年，納米技術(shù)會(huì)給