2022屆內(nèi)蒙古赤峰市松山區(qū)高三年級第三次聯(lián)考語文試題(含答案)

赤峰市2022屆高三年級第三次統(tǒng)一考試試題語文注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。本試卷滿分150分，考試時間150分鐘。2．作答時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3．考試結束后，只交答題卡。一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1～3題。關于“中國文章學”成立的時代，目前學界各有分說，意見比較集中的有“魏晉南北朝說”和“南宋說”兩種。我們認為，中國文章學成立的時代定在魏晉南北朝較合適，成立的標志就是劉勰的《文心雕龍》?！拔恼隆币辉~在魏晉以前就大量使用，但內(nèi)涵復雜，直到司馬遷的《史記》才首次在文章學意義上使用“文章”一詞。魏晉以后，人們更是廣泛地在這個意義上使用“文章”一詞了。如曹丕《典論·論文》：“蓋文章，經(jīng)國之大業(yè)，不朽之盛事?！碧諟Y明《五柳先生傳》：“常著文章自娛。”而據(jù)陳書良統(tǒng)計，作為文章學的集大成論著，劉勰的《文心雕龍》共用“文章”一詞26處，除了幾處表示“典章制度”“德行”意思外，大多表示“文辭、作品的泛稱”“文采、聲律”，這是在文章學意義上廣泛使用“文章”一詞了。文章學的根本目的就是探討如何寫好文章，所以講文章藝術是文章學的根本要義。劉勰《文心雕龍》著書的出發(fā)點即探究“為文之用心”，即如何寫好文章，所以對文章藝術非常重視。劉勰專門設有“麗辭篇”，主張“麗句與深采并流”，當然這主要是對駢體文的要求。對于其他各式文體，劉勰也強調(diào)文采。他說圣賢文章也是講究文采的：“圣賢書辭，總稱文章，非采而何？”所以，學習圣賢文章，一方面要學其雅正的思想，另一方面要學其漂亮的辭采。劉勰又設“章句篇”“練字篇”“附會篇”，專門探討文章的遣詞造句、篇章結構等方面的技巧問題。可以說，重視文章藝術是魏晉南北朝文壇的普遍風氣。一門學問如果僅僅是散發(fā)式的片言只語，那還是處于不自覺的萌芽階段，只有上升到自成體系的理論層面，才標志著這門學問真正成立。在魏晉以前，《史記》《漢書》等也有不少地方談及文章，但只是零散的片言只語，不成體系。曹魏以后，出現(xiàn)了專門的文章學論述。至于劉勰的《文心雕龍》更是“體大思精”的文章學巨著，其內(nèi)容包含文章本體論、文章文體論、文章創(chuàng)作論、文章批評論。哪怕以今天的學術體系標準來衡量，《文心雕龍》也是當之無愧的體系完整嚴密的文章學理論著作。一門學問的成立，不僅要看它何時出現(xiàn)，還要看它對當時和后世有沒有影響。如果只是曾經(jīng)出現(xiàn)過，隨后銷聲匿跡，只是曇花一現(xiàn)，那這門學問并沒有“立”起來。以《文心雕龍》為代表的魏晉南北朝文章學理論，對當時和后世文章創(chuàng)作都產(chǎn)生了深遠影響。理論上，比如唐宋古文運動講文道關系，從“文以明道”到“文以載道”，再到“作文害道”，這實際是《文心雕龍》“道術之辨”的延續(xù)。實踐上，說唐代駢體文繼承魏晉南北朝，恐怕沒有人有異議?？傊?，中國文章學成立的時代應定在魏晉南北朝，成立的標志就是劉勰的《文心雕龍》?！澳纤握f”棄魏晉南北朝文章學興盛于不顧，也無法合理全面解釋唐宋散文興盛的原因。南宋時期的確出現(xiàn)過一批文章學論著，但只能說是中國文章學的深化和細化，而不是成立。（摘編自吳中勝《〈文心雕龍〉是中國文章學成立的標志》）1．下列有關原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（3分）（）A．受《史記》的影響，魏晉以后的人們才廣泛在文章學意義上使用“文章”一詞。B．劉勰認為圣賢文章也講究文采，因此主張學習圣賢文章的雅正思想和漂亮辭采。C．探究“為文之用心”，即如何寫好文章，要重視遣詞造句、篇章結構等文章藝術。D．“魏晉南北朝說”較之“南宋說”影響更大，對唐宋散文興盛原因的解釋更全面。2．下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是（3分）（）A．文章采用總分總式論證結構，主要觀點從不同角度展開，邏輯清晰，論證嚴密。B．文章主體部分用例證法，論證了《文心雕龍》是中國文章學成立的標志的觀點。C．文章論證文章學學術體系時，將《文心雕龍》與《史記》《漢書》等做了對比。D．本文論證方式，立論和駁論相結合，在批駁對方觀點的基礎上提出自己的看法。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（3分）（）A．《文心雕龍》不僅對后世文章產(chǎn)生了深遠影響，而且也間接影響了南宋文章學。B．陶淵明的《飲酒》《歸園田居》，可以說是魏晉時期重視文章藝術的代表作品。C．《史記》《漢書》等著作對文章也有談及，因而可將漢代看作文章學萌芽時期。D．閱讀《文心雕龍》，能夠全面了解古代文章學發(fā)展脈絡以及魏晉文章學的精髓。（二）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成4～6題。材料一：今年全國兩會，有一對“熱詞”被首次寫入《政府工作報告》，它們就是“碳達峰”和“碳中和”?！疤歼_峰”是指在某一個時點，二氧化碳的排放不再增長，達到峰值，之后逐步回落；“碳中和”是指在一定時間內(nèi)，通過植樹造林、節(jié)能減排等途徑，抵消自身所產(chǎn)生的二氧化碳排放量，實現(xiàn)二氧化碳“零排放”。過去的200年里，人類向大氣層排放了數(shù)萬億噸二氧化碳，如同給地球穿了個“棉襖”，讓地球無法散熱，溫度持續(xù)升高。不少科學家認為，碳排放導致全球變暖，極端天氣事件增加，對生命系統(tǒng)形成威脅。在這一背景下，世界各國以全球協(xié)議的方式減排溫室氣體，我國由此提出“碳達峰”和“碳中和”目標，即爭取在2030年前實現(xiàn)“碳達峰”，2060年前實現(xiàn)“碳中和”。（摘編自《讓科技助力實現(xiàn)“碳達峰”“碳中和”》，《中國經(jīng)濟網(wǎng)》2021年3月27日）材料二：奧運會作為世界上最大的體育活動之一，興建場館、舉行比賽、進行各種運維都會消耗大量的資源，產(chǎn)生碳排放，尤其是冬奧會，賽場的冰雪轉(zhuǎn)換等工作相比于夏季奧運會可能產(chǎn)生的碳排放會更多。面對全球氣候問題以及奧運會的資源調(diào)動等問題，國際奧委會也一直在鼓勵和推動舉辦更低碳綠色可持續(xù)的奧運會。之前的冬奧會，如溫哥華冬奧會（2010年）主要從兩個方面入手實現(xiàn)碳中和，一是使用可再生的水電能源，城市公交和汽車多采用氫動力，推行公共交通；二是通過和綠色能源機構合作，在全球開展低碳項目建設，抵消部分碳排放。此外，溫哥華冬奧會還采用綠色建筑，降低能源消耗。索契冬奧會（2014年）對場館同樣進行了特殊設計，采用透明玻璃結構節(jié)約能源；平昌冬奧會（2018年）除了同樣采用綠色建筑、使用清潔能源之外，還建設了溫室氣體監(jiān)測系統(tǒng)，并發(fā)布碳管理報告。不過，這些冬奧會都存在賽后場館容易荒廢、部分能源為不可再生能源等問題，且沒有大規(guī)模的使用智能技術。（摘自《揭秘首屆零碳冬奧會，這些智能科技撐起“碳中和”》，《澎湃新聞》2021年11月22日）材料三：北京冬奧會賽時將鼓勵觀眾在北京、延慶和張家口賽區(qū)之間優(yōu)先選擇鐵路出行。結合京冀兩地新能源汽車和可再生能源發(fā)展優(yōu)勢，賽事舉辦期間計劃用于賽事服務的客運車輛基本使用新能源。與此同時，北京冬奧會碳補償措施也取得積極進展。北京市政府和張家口市政府分別做好百萬畝平原造林和京冀生態(tài)水源保護林建設工程，已委托專業(yè)機構開展林業(yè)碳匯量的監(jiān)測與核證工作，于2021年底前將產(chǎn)生的碳匯量捐贈給北京冬奧組委，用以中和北京冬奧會的溫室氣體排放量。此外，北京冬奧組委于2020年發(fā)布“低碳冬奧”微信小程序，利用數(shù)字化技術手段記錄用戶在日常生活中的低碳行為軌跡，鼓勵和引導社會公眾踐行綠色低碳生活方式。（摘自《北京冬奧會多策并舉力爭實現(xiàn)碳中和》，《新華網(wǎng)》2021年5月8日）材料四：1月13日，國務院新聞辦公室就北京冬奧會和冬殘奧會綠色冬奧和可持續(xù)發(fā)展工作情況舉行發(fā)布會。北京冬奧組委總體策劃部部長李森在會上表示，北京冬奧會將全面實現(xiàn)碳中和。在嚴格實施低碳管理方面，北京冬奧組委充分利用北京奧運會場館，從源頭減少碳排放。李森介紹，我們建設低碳場館，所有場館都達到了綠色建筑標準，4個冰上場館使用了新型二氧化碳制冷劑，建成超過5萬平方米的超低能耗示范工程；全面使用低碳能源，賽時全部場館常規(guī)能源100%使用綠電。構建低碳交通體系，節(jié)能與清潔能源車輛在賽時車輛中占比超過了8成。在此基礎上，積極拓展碳補償渠道，北京和張家口兩地政府將林業(yè)碳匯捐贈北京冬奧會，中國石油、國家電網(wǎng)、三峽集團也為北京冬奧會贊助了碳中和產(chǎn)品，李森表示，“通過這些措施，北京冬奧會將全面實現(xiàn)碳中和?！保ㄕ浴侗本┒瑠W會將全面實現(xiàn)碳中和》，《央廣網(wǎng)》2022年1月13日）4．下列對材料相關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（3分）（）A．在碳排放致全球變暖、極端天氣事件增加、生命系統(tǒng)受到威脅的大背景下，我國率先提出“碳達峰”“碳中和”目標。B．北京冬奧會用于賽事服務的客運車輛將基本使用新能源，這是結合京冀兩地新能源汽車和可再生能源優(yōu)勢的實際考量。C．為中和北京冬奧會溫室氣體排放量，北京市和張家口市政府分別做好百萬畝平原造林和京冀生態(tài)水源保護林建設工程。D．北京冬奧組委充分利用北京奧運會場館，從源頭減少碳排放，從能耗用材到能源類型，全面而嚴格地貫徹低碳理念。5．下列對材料相關內(nèi)容的概括和分析，正確的一項是（3分）（）A．中國將爭取在2030年前實現(xiàn)“碳達峰”，此后二氧化碳的排放將不再增長，至峰值后逐步回落，直至不排放二氧化碳。B．冬奧會賽場的冰雪轉(zhuǎn)換等工作會比夏季奧運會產(chǎn)生更多的碳排放量，這也是更多國家努力爭辦夏季奧運會的主要原因。C．溫哥華、索契和平昌冬奧會都存在賽后場館易荒廢、部分能源為不可再生、智能技術使用匱乏等問題，因此飽受詬病。D．通過采取碳補償和碳中和產(chǎn)品贊助等措施來助力實現(xiàn)碳中和目標，可見北京冬奧會在積極踐行綠色低碳冬奧會理念。6．我國擬定于2060年前實現(xiàn)“碳中和”，北京冬奧會有哪些做法值得借鑒？請結合材料概括說明。（6分）（三）文學類文本閱讀（本小題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成7～9題。從森林里來的孩子張潔上路以前，伐木工人的兒子孫長寧把他喂養(yǎng)著的小鳥全都放走了。這些鳥兒，是他親密的伙伴，伴隨過他的童年和少年。它們不停地啁啁著，仿佛是對他傾訴著依依的懷戀。但是，孫長寧的心，已像那矯捷的燕子，直向云端，展翅飛旋。遠去的燕子啊，卻又回過頭來，俯向大地，在一片樺樹林上久久盤旋，并且停落在一座墓前，他絮絮地叮嚀著親密的伙伴：請你們常常到這墓前的白樺樹上棲落，再像我一樣為他唱著愉快的歌；每當春天來到，不要忘記銜泥啄土，為他修壘著塋墓。愿他墓前的野花如星、草兒長青……長眠在這白樺樹下的那個人，為什么這樣地牽縈著這個少年人的情懷呢？六年前的一個夏天，他跟著給伐木隊送魚的人們，去看望想念中的爸爸，有一天，他提著一個大籃子到森林里去為伙房采蘑菇。那一年的雨水真多，蘑菇長得也真好！他原想夠了，夠了，不再采了?？墒且惶ь^，他又看見在前面一棵棵的大樹底下，幾個大得出奇的蘑菇，像戴著白帽子的胖小子，歪著可愛的小腦袋在瞧著他，吸引著他向森林的深處走去。突然，他聽見了一種奇怪的聲音。它既不像鳥兒的啼鳴繚繞，也不像敲打著綠葉的一陣急雨；它既不像遠處隱隱約約的伐木工人那拖長了的呼聲，也不像風兒掀起的林濤，可是它又像這許許多多的、他自小就那么熟悉的、大森林里的一切聲響。朦朧而含混，像一個新鮮、愉快而美麗的夢。他順著這引路的聲音找去，發(fā)現(xiàn)和爸爸住在一個帳篷里的梁啟明老師在吹著一根長長的、閃閃發(fā)亮的東西，那清徹而迷人的旋律在他的面前展現(xiàn)了一個他從來未見到過的奇異的世界。在這以前，他從不知道，除了大森林，世界上還有這么美好的東西。它是童話里的那支魔笛嗎？粱老師是從北京來的。他為什么會到這遙遠的森林里來呢？因為他是“黑線人物”；因為他積極地搞了十七年的“文藝黑線專政”：他有罪，他是被送來勞動改造的。他有一種難以治愈的、叫做“癌”的病癥。他曾問爸爸：“他怎么不回北京治那個病去呢？”“他不愿意！”孫長寧不懂了，還有得了重病不治，而活活等死的人？“為什么？”“什么為什么？他非得認罪，投降，出賣，陷害別人，人家才讓他回去治?。　薄澳恰睂O長寧問不下去了。即使在孩子概念里，投降、叛徒也是最可恥的。孫長寧對梁老師的最早的感情就是從這兒開始的——寧死也不當叛徒。這片在生活里偶然出現(xiàn)的笛聲，使他自小在大自然里感受到的那片混沌、模糊、不成形的音響，找到了明晰的形象。梁老師特地為他演奏起來。他噘起嘴唇，用口哨把梁老師吹過的樂曲中的幾個小節(jié)重復了出來。發(fā)現(xiàn)孫長寧能這樣準確無誤地重復他吹過的幾個小節(jié)，梁老師激動得如同獲得了意外的珍寶，贊嘆地想道：這個孩子有著多么驚人的記憶和準確的音耳??？憑著豐富的經(jīng)驗和洞深的眼力，他敏銳地意識到，這個孩子的身上，潛藏著一種還沒有充分而明確地表現(xiàn)出來的才能！他們的心，被同一種快樂和興奮激發(fā)著，在這旋律的交流里，彼此發(fā)現(xiàn)著，了解著，熱愛著。好像磁石似的互相吸引著，這一老一少，形影不離。在共同的勞動中，梁老師進一步發(fā)現(xiàn)，大自然的優(yōu)美和勞動的、創(chuàng)造的快樂，給了這個孩子豐富的想象能力。他多么喜愛這個氣質(zhì)樸實的孩子，又多么珍惜這個孩子的才能?。×豪蠋熤?，生命留給他的時日已經(jīng)不多了。他爭分奪秒地把他留在世上的最后的時光全都用在孫長寧的身上。他相信烏云會散去，真理會勝利，真正的藝術將會流傳下去。這個生長在遙遠的林區(qū)里的孩子，一定會成為一個出色的音樂家！當他終于聽到孫長寧能夠完美地演奏完一個樂曲的時候，隱忍著癌癥帶給他的疼痛，他微笑了——那么美的微笑，使孫長寧久久不能忘記。盡管伐木工人們常常從大森林里弄到珍貴的藥材和補品；盡管許許多多的驗方，從各個角落，各種渠道流向這偏遠的森林，梁老師的病情還是越來越嚴重了。但他并不感到悲觀和消沉，看著孫長寧的成長，他欣慰地想到：在他生命的最后時刻，他做了這樣一件有意義的事情。“四人幫”和疾病奪去的，只能是他的肉體，而他的精神卻在這個少年人的精神里，活潑潑地、充滿生機地、頑強地、奮發(fā)不息地繼續(xù)下去。離去的時候，他把自己的長笛和幾年來在森林里譜寫的樂譜一齊交給了孫長寧：“你要盡自己的一生，努力地用它服務于人民。音樂，是從勞動中產(chǎn)生的，應該讓它回到勞動人民那里去。等到有一天，你到北京去。那里，一定會有人幫助你完成這個任務……”他就那樣去了。帶著他的才華、帶著一個共產(chǎn)黨員的堅貞、帶著許許多多沒有說完的話、沒有做完的事！這就是長眠在白樺樹下的，使孫長寧永遠不能忘記的那個人。（原載《北京文藝》，節(jié)選有刪改）7．下列對小說相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）（）A．作者選擇獨特的藝術視角，巧妙地把“從森林里來的孩子”和到森林去的音樂家聯(lián)系起來，富有表現(xiàn)力與感染力。B．作者運用比喻、擬人和夸張等藝術手法，描寫景物，描摹音樂，使人物特定時刻的心理得以展現(xiàn)，情感得到抒發(fā)。C．本文語言準確凝練、清麗流暢，很多語句有詩的格式和韻味，敘述語調(diào)平緩含蓄而又飽含情感，藝術特色鮮明。D．小說并不著意于組織矛盾沖突，而是用飽蘸深情的筆墨謳歌人物的美好心靈，人物心理描寫細膩，感人至深。8．請簡要分析梁老師這一人物形象。（6分）9．梁老師為什么堅信“這個生長在遙遠的林區(qū)里的孩子，一定會成為一個出色的音樂家”，請結合文本簡要分析。（6分）二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成10～13題。初魯肅常勸孫權以曹操尚存宜且撫輯關羽與之同仇不可失也及呂蒙代肅以為羽素驍雄有兼并之心且居國上流其勢難久，密言于權曰：“今令征虜守南郡，潘璋住白帝，蔣欽將游兵萬人循江上下，應敵所在，蒙為國家前據(jù)襄陽，如此何憂于操，何賴于羽。且羽君臣矜其詐力，所在反覆，不可以腹心待也。今羽所以未便東向者，以至尊圣明，蒙等尚存也。今不于強壯時圖之，一旦僵仆，欲復陳力，其可得邪？”權曰：“今欲先取徐州，然后取羽，何如？”對曰：“今操遠在河北，撫集幽、冀，未暇東顧，徐土守兵，聞不足言，往自可克。然地勢陸通，驍騎所騁，至尊今日取徐州，操后旬必來爭，雖以七八萬人守之，猶當懷憂。不如取羽，全據(jù)長江，形勢益張，易為守也?！睓嗌浦＜坝鸸シ?，呂蒙上疏曰：“羽討樊而多留備兵，必恐蒙圖其后故也。蒙常有病，乞分士眾還建業(yè)，以治疾為名。羽聞之，必撤備兵，盡赴襄陽。大軍浮江，晝夜馳上，襲其空虛，則南郡可下而羽可禽也?！彼旆Q病篤。權乃露檄召蒙還，陰與圖計。羽得于禁等人馬數(shù)萬，糧食乏絕，擅取權湘關米。權聞之，遂發(fā)兵襲羽。權欲令征虜將軍孫皎與呂蒙為左、右部大督。蒙曰：“若至尊以征虜能，宜用之；以蒙能，宜用蒙。昔周瑜、程普為左右部督，督兵攻江陵，雖事決于瑜，普自恃久將，且俱是督，遂共不睦，幾敗國事，此目前之戒也?！睓噱唬x蒙曰：“以卿為大督，命皎為后繼可也?！泵芍翆り?，盡伏精兵，使白衣?lián)u櫓，作商賈人服，晝夜兼行，羽所置江邊屯候盡收縛之。（節(jié)選自《通鑒紀事本末·吳蜀通好》）10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）（）A．初/魯肅常勸孫權以曹操尚存/宜且撫輯關羽/與之同仇/不可失也/及呂蒙代肅/以為羽素驍雄/有兼并之心/且居國上流/B．初/魯肅常勸孫權以曹操尚存/宜且撫輯/關羽與之同仇/不可失也/及呂蒙代肅/以為羽素驍雄/有兼并之心/且居國上流C．初/魯肅常勸孫權以曹操尚存/宜且撫輯/關羽與之同仇/不可失也/及呂蒙代/肅以為羽素驍雄/有兼并之心/且居國上流/D．初/魯肅常勸孫權以曹操尚存/宜且撫輯關羽/與之同仇/不可失也/及呂蒙代/肅以為羽素驍雄/有兼并之心/且居國上流/11．下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）（）A．至尊，意為最尊貴，至高無上的地位，多指君、后之位，用為皇帝的代稱。B．徐州，古州名，中國古代行政區(qū)劃，是漢武帝所設置的十三州刺史部之一。C．露檄，檄指古代官府用以征召或聲討的文書，文中指公開發(fā)布聲討的文書。D．大督，大都督的省稱，為古代軍事統(tǒng)帥，東吳大都督遇征伐之事時才設置。12．下列對原文有關內(nèi)容的概述，不正確的一項是（3分）（）A．呂蒙反對魯肅結交關羽的做法，認為關羽懷有兼并江南的野心，關羽沒能立即進攻東吳是因為關羽君臣反復無常及東吳將領的存在。B．呂蒙建議孫權一面分派將領駐守要地，一面派流動部隊沿江游擊；孫權打算先攻取徐州，然后進攻關羽，呂蒙不贊同孫權的計劃。C．呂蒙認為，關羽征討樊城卻留兵防守，一定害怕后患，請求孫權同意自己假托有病，率兵回歸建業(yè)，實則與孫權暗中構劃襲羽良策。D．關羽軍隊擅自取用孫權糧米，孫權準備同時任命孫、呂二人為大督襲擊關羽，呂蒙據(jù)理反對，認為二人同職，恐因不和睦敗壞國事。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）今不于強壯時圖之，一旦僵仆，欲復陳力，其可得邪？（2）大軍浮江，晝夜馳上，襲其空虛，則南郡可下而羽可禽也。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成14～15題。嚴中丞枉駕見過①杜甫元戎小隊出郊坰，問柳尋花到野亭。川合東西瞻使節(jié)，地分南北任流萍。扁舟不獨如張翰，白帽還應似管寧②。寂寞江天云霧里，何人道有少微星③。【注】①嚴中丞即嚴武，東西兩川節(jié)度使，此間曾寫詩勸杜甫出來任官，本詩為杜甫回應嚴武的詩作。②管寧，漢末至三國時期著名隱士。曹魏幾代帝王數(shù)次征召管寧，他都沒有應命。③少微星，喻指處士、隱士。14．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）（）A．嚴武車騎來杜甫草堂，一路所見之繁花綠柳，寫出草堂周圍景色優(yōu)美，環(huán)境宜人。B．頷聯(lián)寫節(jié)制兩川的嚴武和如一浮萍的杜甫地位懸殊，此與詩題中的“枉駕”相應。C．漫天云霧籠罩的空寂江面襯托出杜甫的內(nèi)心感受，“少微星”更可見其地位卑微。D．詩句中對比、用典等手法的運用，藝術地傳遞出杜甫面對嚴武時內(nèi)心的情感態(tài)度。15．本詩表達了作者怎樣的情感？請結合詩句簡要分析。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）16．補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《論語·為政》中“__________，__________”兩句闡釋了學習與思考的關系：只有把學習和思考結合起來才能獲得真知。（2）《師說》以孔子從師為例得出師生關系相對的結論，并進一步指出“__________，__________?！保?）《赤壁賦》中蘇軾與客泛舟赤壁之時，以安寧澄凈之景體現(xiàn)作者內(nèi)心清凈平和的句子是：“__________，__________?！比?、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用Ⅰ（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成17～19題。中國繩結藝術始于先民結繩記事的傳統(tǒng)，數(shù)千年來由民間工藝_________為具有民族特征的視覺符號，具有極其豐富的文化內(nèi)涵。中國人天人合一、萬物相生的思想觀念一直_________著繩結的樣式發(fā)展，金魚結、梅花結等來源于動植物抽象形態(tài)的結體樣式便是證明。穿插盤繞，縱橫交叉，這方“經(jīng)緯天地”呈現(xiàn)著不同地區(qū)的風土人情，承載著對悠久歷史的記憶；用繩做結，以物慰心，這個“千絲之網(wǎng)”顯示著手工匠人的智慧，蘊含著對美好未來的期許。沒有一項技藝能在_________間練就，傳承千年的文化遺產(chǎn)不能被遺忘。近年來，許多全國各地的中小學校紛紛開設的繩結制作課程，這是繩結藝術文化融入現(xiàn)代社會展現(xiàn)了新出路。不僅如此，（），成為各國友誼的載體之一。值得一提的是，北京冬奧會開幕式上，“雪花引導牌”將發(fā)光的雪花造型與中國結紋樣巧妙結合在一起，既簡潔空靈又_________，令觀眾耳目一新。歲月更替，思緒相連，繩結之間，風情無限，這門古老的技藝在中華大地上煥發(fā)出新的生機。17．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵?分）（）A．演變左右白駒過隙別具匠心 B．演化左右一朝一夕別出機杼C．演變影響一朝一夕別具匠心 D．演化影響白駒過隙別出機杼18．下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵?分）（）A．“一帶一路”倡議的推動，加快了中國繩結藝術“走出去”的步伐，擴大了海外影響力B．“一帶一路”倡議的推動下，中國繩結藝術才加快“走出去”的步伐，擴大海外影響力C．中國繩結藝術加快“走出去”的步伐，擴大了海外影響力，是“一帶一路”倡議的推動D．在“一帶一路”倡議推動下，中國繩結藝術加快了“走出去”的步伐，擴大了海外影響力19．文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵?分）（）A．全國各地的許多中小學校紛紛開設繩結制作課程，這為繩結藝術文化融入現(xiàn)代社會提供了新出路。B．許多全國各地的中小學校紛紛開設繩結制作課程，這是為繩結藝術文化融入現(xiàn)代社會提供了新出路。C．全國各地的許多中小學校紛紛開設的繩結制作課程，是繩結藝術文化融入現(xiàn)代社會提供了新出路。D．全國各地的許多中小學校紛紛開設繩結制作課程，這為繩結藝術文化融入現(xiàn)代社會提供的新出路。（二）語言文字運用Ⅱ（本題共2小題，11分）閱讀下面的文字，完成20～21題?！吨袊畀徶委熤改稀分刑岬剑拗聘咛鞘澄锏臄z入，有助于①。每種食物導致血糖生成指數(shù)（GI）升高的能力是不同的。高GI食物就是導致血糖生成指數(shù)迅速升高的食物。甜食中的糖，②，比如葡萄糖、綿白糖的GI分別是100、84；喝咖啡時放的方糖，屬于中GI食物，GI為65。高GI膳食和血糖負荷與脂聯(lián)素濃度呈負相關，因此高GI飲食，③，減少其抗炎作用，從而導致痤瘡發(fā)生。要想減少皮膚長痘，那就得盡量降低飲食的GI。怎么降低呢？有些食物單獨食用GI會比較高，但如果當餐搭配其他食物一起吃，GI就會降低。比如饅頭的GI為82～88，屬于高GI食物，而搭配芹菜炒雞蛋或醬牛肉，GI就會降低為49。如果做雜糧雜豆飯、雜糧饅頭，GI也會相應降低。另外，每頓正餐都要搭配肉、蛋、奶、豆等適量蛋白，這樣的搭配有利于增強飽腹感，也利于延緩餐后血糖上升，同時還要注意每天保證300～500g新鮮蔬菜，少攝入含有添加糖的糕點、甜飲料。20．請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。（6分）21．簡述第二自然段的主要內(nèi)容。要求使用包含因果關系的句子，表達簡潔流暢，不超過60個字。（5分）四、寫作（60分）22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）本屆冬奧會，中國運動員在發(fā)表獲獎感言時說得較多的一句話是“為熱愛，為夢想而拼”。因為熱愛，因為夢想，讓頑強拼搏的動力回歸生命、回歸自我。一個國家的榮光，寫在每一個國民自信而昂揚的臉上，寫在每一個鄉(xiāng)村與市井溫暖而明亮的煙火里。每一個人都是目的，每一個人喜歡自己的所作所為，這是生命最好的狀態(tài)。上述材料能給當代青年以啟示，請結合你對自身學習與生活實際的思考寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。赤峰市2022屆高三年級第三次統(tǒng)一考試語文學科參考答案及評分標準2022.031．C（A項強加邏輯；B項張冠李戴；D項于文無據(jù)）2．D（文章先立論后駁論）3．D（推斷失誤，擴大范圍）4．A（曲解文意，并非我國率先提出）5．D（A項曲解文意；B項于文無據(jù)；C項推斷失當）6．參考答案：①重視根源減排：推行綠色建筑標準，使用低碳清潔能源，從源頭減少碳排放；②強化碳匯能力：加大植樹造林力度，積極拓展碳補償渠道，中和溫室氣體排放；③提升公眾意識：鼓勵民眾優(yōu)先選擇綠色出行，引導公眾踐行綠色低碳生活方式；④借助智能科技：開發(fā)微信小程序，研發(fā)新型二氧化碳制冷劑，強化智能手段。（每點2分，任答三點意思對即可，概括時應有“根源”“碳匯”“公眾”“科技”等關鍵詞）7．B（夸張手法錯誤）8．參考答案：①堅貞不屈、信念堅定的共產(chǎn)黨員；②技藝高超、受人尊敬的音樂教師；③慧眼識才、忠于藝術的音樂家；④身處逆境、積極樂觀的文藝骨干。（每點2分，答出任意三點，意思對即可，不答出身份定位亦可給分）9．參考答案：①孫長寧天賦出眾，又喜愛音樂，肯下功夫；②梁老師技藝高超，又慧眼識才，傾囊相授；③真正的藝術不會被埋沒，一定會受到人們的尊重。（在正確的道路上執(zhí)著追求，理想一定會開花）（每點2分，意思對即可。若學生答出“環(huán)境孕育”的因素，也可酌情給分）10．A（初，魯肅常勸孫權以曹操尚存，宜且撫輯關羽，與之同仇，不可失也。及呂蒙代肅，以為羽素驍雄，有兼并之心，且居國上流）11．C（文中指公開發(fā)布征召的文書）12．A（“反復無?！辈⒎沁M攻東吳的原因）13．（1）如今，我們不在力量強壯時對付他，有一天我們勢力衰落，再與他較量，怎么能夠（成功）呢？（“圖”對付，謀?。弧敖┢汀狈?，僵直地倒下，死亡，衰落；“其”怎么，難道；“得”能夠；句意1分。）（2）（我方）大軍乘船渡江，晝夜快速行進，趁他（關羽）沒有防備偷襲，那么南郡可以攻下，關羽可以被擒獲。（“浮江”渡江；“空虛”空乏，沒有防備；“下”攻下；“禽”通“擒”，被捉；句意1分。）【參考譯文】：當初，魯肅經(jīng)常勸說孫權，由于曹操勢力仍然存在，應該暫且安撫結交關羽，和他共同對敵，不能失去睦鄰友好。等到呂蒙代替魯肅，認為關羽素來勇猛雄武，懷有兼并江南的野心，況且他的軍隊駐扎在孫權勢力的上游，這種形勢難以持久，于是秘密告訴孫權說：“如今命令征虜將軍孫皎駐守南