福建省福州重點(diǎn)學(xué)校2021-2022學(xué)年九年級上學(xué)期期末考試語文試題（含答案）

福州市外國語中學(xué)2021-2022初三第一學(xué)期語文期末考一、積累與運(yùn)用（20分）1.根據(jù)語境，補(bǔ)寫古詩文名句。（10分）學(xué)習(xí)路上，障礙重重，我們費(fèi)盡心力，卻屢屢受挫，一如李白在《行路難》中說的“（1） ，（2） 。”日日夜夜挑燈夜戰(zhàn)意義何在？依舊“（3） ”（《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》），前路坎坷，未來渺茫。但少年人豈能就此沉淪！面對他人的質(zhì)疑，面對路上的風(fēng)雨，我們要有《定風(fēng)波》中“（4） ，（5） ”的從容淡定；面對自身存在的問題，要理性分析，不能隨便看輕自己，正如《出師表》中說的“（6） ?！鄙倌耆耍?dāng)有孫權(quán)般“（7） ，（8） ”（《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》）的凌云豪氣；少年人，精神追求應(yīng)高于物質(zhì)滿足，一如宋濂“（9） ，（10） ”（《送東陽馬生序》）的專注與堅(jiān)定。沿途霜雪無足懼，腳踏實(shí)地，靜默耕耘，終將星光不負(fù)！2.閱讀下面的文字，按要求作答。（10分）西藏隆子縣玉麥鄉(xiāng)牧民卓嘎、央宗一家人50年扎根雪域邊陲、守護(hù)祖國領(lǐng)土，感動了無數(shù)人?！霸倏嘣倮垡惨睾米鎳恳淮缤恋亍笔撬麄兊娜松稷伲ˋ.jiānB.zhēn）言，“放牧守邊”是他們不容褻dú②（A.讀B.瀆）的職責(zé)。他們的精神境界與價(jià)值堅(jiān)守，引發(fā)了人們的深入思考。高原上不僅有噴薄欲出的絢麗紅日，不僅有廣袤無垠的雄闊天地，更有雪域的寒冷與寂寥，更有生活的艱苦與不易。“苦”是在高原工作的人們必須面對的問題，這一點(diǎn)是甲（A.不言而喻B.不可言喻）的。但越是艱苦處，越見精神。歷史不會忘記，孔繁森等一批批援藏干部乙（A.間不容發(fā)B.前赴后繼）來到雪域高原；歷史同樣不會忘記，青藏鐵路建設(shè)者戰(zhàn)缺氧、斗凍土，勝利完成全線鋪通的任務(wù)……正是一代代干部群眾的艱苦奮斗，才讓西藏展示了“短短幾十年、跨越上千年”的發(fā)展奇跡。丙賡續(xù)并弘揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，追求“不怕苦、能吃苦”的精神境界，起而行之、勇挑重?fù)?dān)，我們必能在新的趕考之路上繼續(xù)考出好成績。（1）為①處加點(diǎn)字選擇正確的讀音，根據(jù)拼音為②處選擇正確的漢字。（只填序號）（2分）①處 ②處（2）從括號內(nèi)選擇符合語境的詞語分別填入甲、乙處。（只填序號）（2分）甲 乙（3）文中畫橫線的句子有語病，請將修改后的句子寫在橫線上。（3分）原句：正是一代代干部群眾的艱苦奮斗，才讓西藏展示了“短短幾十年、跨越上千年”的發(fā)展奇跡。修改句： （4）下列四個句子填入文中丙處，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）①沒有人隨隨便便就能成功，也沒有哪項(xiàng)事業(yè)目標(biāo)輕輕松松就能順利實(shí)現(xiàn)②更需要激發(fā)“狹路相逢勇者勝”的斗爭精神③當(dāng)“船到中流浪更急、人到半山路更陡”時④不經(jīng)艱苦，何成偉業(yè)？A.①③④② B.①④②③ c.④①③② D.④②①③二、閱讀（70分）（一）閱讀下面兩首詩詞，完成3-4題。（6分）甲月夜憶舍弟杜甫戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散，無家問死生。寄書長不達(dá)，況乃未休兵。乙太常引·建康中秋夜為呂叔潛賦辛棄疾一輪秋影轉(zhuǎn)金波，飛鏡又重磨。把酒問姮娥：被白發(fā)，欺人奈何？乘風(fēng)好去，長空萬里，直下看山河。斫去桂婆娑，人道是，清光更多。3.下列對這兩首詩詞的理解與分析不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.甲詩首聯(lián)從聽覺、視覺兩方面描繪了邊塞秋景，渲染了濃重悲涼的氣氛。B.乙詞“直下看”指目光一直往下看，這看似簡單的口語化表達(dá)增加了詞作的豪放之氣。C.乙詞運(yùn)用嫦娥奔月、砍斫桂樹等典故，使詞的意蘊(yùn)深刻、情感更加含蓄。D.兩首詩詞虛實(shí)分明，甲詩實(shí)寫眼前景象，獨(dú)具現(xiàn)實(shí)主義色彩；乙詞虛寫想象之景，獨(dú)具浪漫主義色彩。4.甲、乙都在吟誦秋月，請簡要分析兩者在表現(xiàn)手法上的相同點(diǎn)與情感表達(dá)上的不同點(diǎn)。（3分）（二）閱讀下面的文言文，完成5-8題。（16分）劉理順，萬歷中舉于鄉(xiāng)。及廷對，帝親擢①第一，還宮喜曰：“朕今日得一耆碩②矣?！卑菪拮Ｒ媲趯W(xué)，非其人③不與交。賊犯京師急，守卒缺餉，陰雨饑凍。理順詣朝房語諸執(zhí)政急請帑④眾唯唯，理順太息歸，捐家貲⑤犒守城卒。僚友問進(jìn)止，正色曰：“存亡視國，尚須商酌耶！”城破，理順大書曰：“成仁取義，孔、孟所傳。文信⑥踐之，吾何不然！”書畢投繯，年六十三。仆四人皆從死。群盜多中州人，入唁曰：“此吾鄉(xiāng)杞縣劉狀元也，居鄉(xiāng)厚德，何遽死？”羅拜號泣而去。后贈詹事，謚文正。本朝賜謚文烈。（節(jié)選自《明史·劉理順傳》，有刪改）【注】①擢（zhuó）：提拔。②耆碩：年高而有德望的人。③其人：這里指好人。④帑（tǎnɡ）：貯藏錢財(cái)?shù)母畮?。⑥貲：同“資”，錢財(cái)。⑥文信：指文天樣。5.解釋下列加點(diǎn)詞語的意思。（3分）（1）及廷對：（2）吾何不然：（3）居鄉(xiāng)厚德：6.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.理順詣/朝房語諸執(zhí)政急請帑/眾唯唯 B.理順詣朝房語/諸執(zhí)政急請帑/眾唯唯C.理順詣朝房語諸執(zhí)政/急請帑/眾唯唯 D.理順詣朝房/語諸執(zhí)政急請帑/眾唯唯7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）（1）拜修撰。益勤學(xué)，非其人不與交。（3分）（2）理順大書曰：成仁取義，孔、孟所傳。（3分）8.本文和《魚我所欲也》都對“義”進(jìn)行了闡釋，但側(cè)重點(diǎn)有所不同，請結(jié)合鏈接材料簡要概括。（4分）鏈接材料：魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，含魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。（三）閱讀下面的文字，完成9-13題。（21分）飄逝的風(fēng)箏①三月的暖風(fēng)一吹，催著萬物，都跟長了翅膀一樣。鷂爺也感覺到了，一大早兒就拿起那只“年年有余”的風(fēng)箏，邁出了家門。鷂爺有個習(xí)慣，扎風(fēng)箏從不重復(fù)，每年都要出新一個花樣。若在過去，扎糊這種風(fēng)箏，再簡單不過。用不了一天工夫。如今卻不行了，整整折騰了半月。不是技不如前，是自己老了，兩眼發(fā)花，雙手也發(fā)抖。②此刻，整個村莊像被掏空了身子一樣，甚至連聲犬吠雞鳴都聽不到。鷂爺一邊走著，一邊四下觀望著。若在以往，身后總會尾隨著一群歡天喜地的孩子，一個個搶奪著他手中的風(fēng)箏。③唉，娃們一個個都去哪兒了？鷂爺心里猜想著，整個人就顯得失魂落魄，無精打采。是啊，一個人放風(fēng)箏，還有啥意思啊？④-路上，那些殘墻斷壁、破磚瓦礫、樹林和那些廢棄的打麥場，被風(fēng)吹過，塵土飛揚(yáng)，凌亂不堪。兩臺從早到晚狂叫不止的挖掘機(jī)，正一口口地蠶食著那一排排早已空無一人的院落。鷂爺瞧著心痛，就像被抽筋剝皮一般難受。很快，自家那兩間舊屋也難逃一劫了，只是滿屋子的風(fēng)箏，又將棲身何處？⑤鷂爺憂心忡忡，步履沉緩，一直走出村外。老半天也沒碰上一個人，甚至連一只雞和狗都沒撞見。只有一些像是找不著窩棲落的麻雀，喳喳在他四周焦躁不安地飛過。村外的那大片麥地，整整荒度了一個冬天，聽說要建飛機(jī)場，倒是一些不甘寂寞的春草早早破土，仲出一棵棵嫩芽。鷂爺站在地頭，先舒展開雙臂，又伸了一下脖頸。沉重了一個冬天的身子，都有些邁不動腳步了。⑥這時一陣春風(fēng)吹來，那只風(fēng)箏有些急不可待地拽緊了他的手。若在過去，鷂爺早就手腳利落地將風(fēng)箏放飛起來，心也隨著風(fēng)箏，飛到天上去了。如今，鷂爺卻操緊風(fēng)箏，遲遲不肯撒手。⑦鷂爺又想到過去。他自幼就跟師父扎風(fēng)箏。這輩子，連他自己也數(shù)不清扎了多少只風(fēng)箏。每只風(fēng)箏經(jīng)過他的手，都活靈活現(xiàn)，千姿百態(tài)。那些走在歸途上的人老遠(yuǎn)瞅著，就覺得離家近了，渾身的疲憊便飛到九霄云外。⑧后來，鷂爺成了民間藝人，還上過電視報(bào)紙，甚至大洋彼岸的一些老外都來參觀他的手藝。只是，他手藝慢慢失傳了，現(xiàn)在的年輕人誰還學(xué)這些費(fèi)事的玩意。而且，大都跑到城里，一走就像斷了線的風(fēng)等，心也收不回來了。⑨最初，兒子大龍還跟他學(xué)扎風(fēng)箏?？蓜倓倢W(xué)了個皮毛，便被一幫記者吹捧成風(fēng)箏世家的傳人。大龍心高氣躁，覺得小村子施展不開，跑到城里開了一家風(fēng)箏作坊。好幾次，大龍苦口婆心勸他也搬到城里去賺大錢，鷂爺卻一口回絕了，他知道兒子無非讓他去做招牌，糊弄人。可惜啊，不知道以后，這天上還能不能飛一飛我這老頭子扎的風(fēng)箏……⑩唉，不想這么多了，趁著天暖風(fēng)輕，還是放風(fēng)箏吧。鷂爺仰著脖梗，望著蔚藍(lán)的天空，正專心致志地操弄著風(fēng)箏，突然，一聲嫩生生的童音傳來：“老爺爺，放風(fēng)箏好玩嗎？”?鷂爺?shù)皖^一看，不知何時，身邊多了一個男孩，正一臉好奇地望著他。終見有人陪了，鷂爺?shù)男那榛砣婚_朗起來。他連忙將手中的風(fēng)箏線遞給男孩，有些蠱惑地說：“你玩一下，就知道了。”男孩怯生生地接過風(fēng)箏線，有些不知所措。鷂爺在一旁吆喝著：“拽緊線，快跑起來！”男孩牽著那只風(fēng)箏在麥地里奔跑起來，風(fēng)箏越飛越高。鷂爺遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著，眼前一會兒閃過兒子的影子，一會兒又閃過孫子的影子。?突然，男孩像是被腳下的什么東西給絆倒了，風(fēng)箏線隨之撒手松開。男孩爬起來，緊追了幾步，卻沒有拽住隨風(fēng)箏漸漸升起的風(fēng)箏線，只好哭著跑回鷂爺跟前。鷂爺沒有責(zé)備，一臉溫和地勸慰著男孩，沒關(guān)系。風(fēng)箏早晚要飛走的。?男孩用手抹了一下眼角的淚，問，風(fēng)箏還能飛回來嗎？鷂爺望著那只風(fēng)箏搖了搖頭，沒有吱聲。?男孩撅著小嘴，有些難過。許久，鷂爺才開口問男孩：“你家在哪里，怎么一個人跑出來了？”男孩晃了晃腦殼說，他的家在很遠(yuǎn)的城里，學(xué)校放假，父親開車帶他回來尋根祭祖的。說著，男孩伸手指了指麥地遠(yuǎn)處。果真，有一輛轎車，停在一塊老墳地前，幾個人正在燒香焚紙。?鷂爺心一動，隨口問：“告訴爺爺，根是啥？”男孩一臉迷茫，搖頭不知。?鷂爺就仰頭指了指天上的風(fēng)箏說：“根是啥？根就是你手中的那根風(fēng)箏線。人就是天上的風(fēng)箏。有根線扯著還能落回來，如果那根線斷了，就四處漂泊，永遠(yuǎn)也飛不回來了?！?男孩似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。?此刻，就見那只擺脫了束縛的風(fēng)箏有些飄搖不定地朝下沉落了一會兒，最后猛然折了一個方向，有些留戀地漸漸飛高了，飛遠(yuǎn)了，最終淡出了鷂爺?shù)囊暰€。?恍然間，鷂爺覺得手心一濕，低頭一看，是一滴滾落的老淚，他探了揉眼睛，那么困惑，那么茫然……9.下列對本文理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.小說以風(fēng)箏為線索，以一位民間藝人鷂爺為主人公，講述了一個具有強(qiáng)烈現(xiàn)實(shí)意義的故事。B.第②段中“鷂爺一邊走著，一邊四下觀望著”表現(xiàn)了鷂爺由于以前被孩子搶了風(fēng)箏而保持了習(xí)慣性的警惕。C.文中男孩放風(fēng)箏的情節(jié)照應(yīng)了題目“飄逝的風(fēng)箏”，表現(xiàn)了鷂爺復(fù)雜的內(nèi)心，豐富了人物形象。D.第?段中鷂爺提到的“根”，歸根結(jié)底就是中華民族的傳統(tǒng)文化、道德、意識。10.填寫以下表格，理清小說情節(jié)，概括人物心理。（2分） 11.結(jié)合選文，按要求賞析以下句子。（6分）（1）兩臺從早到晚狂叫不止的挖掘機(jī)，正一口口地蠶食著那一排排早已空無一人的院落。（賞析加點(diǎn)詞）（3分）（2）鷂爺遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著，眼前一會兒閃過兒子的影子，一會兒又閃過孫子的影子。（賞析句子）（3分）12.第⑦一⑨段是小說的插敘，請分析其在全文中的作用。（6分）13.本文題目是“飄逝的風(fēng)箏”，飄逝的僅僅是風(fēng)箏嗎？請給合文意闡述你的觀點(diǎn)。（4分）（四）閱讀下面的文字，完成14-16題。（11分）苦功夫才是真捷徑易舒冉①前不久，采訪全國青年職業(yè)技能大賽決賽，在賽場見識了什么叫“神乎其技”。參加決賽的年輕人一個個屏氣凝神，完成著一個個看似不可能究成的任務(wù)?？杉?xì)細(xì)琢磨，比賽的內(nèi)容并不是什么有突破的新技術(shù)，而是各自領(lǐng)域里最基本的操作能力，如用普通車床進(jìn)行車剎，用手鋸進(jìn)行切割，對線路板進(jìn)行有效的接線處理。②實(shí)操技術(shù)領(lǐng)域尤其講究從基本功開始，許多學(xué)徒做基本工序一做就是幾年，這個過程既鍛煉了基本功，也磨煉了心性，但凡能在各自領(lǐng)域里實(shí)現(xiàn)技術(shù)革新的，無不是把基本功練到了極致：而在一項(xiàng)項(xiàng)技術(shù)改造中，最先適應(yīng)變化的，也是基本功最扎實(shí)的。③什么是基本功？畫家李可染先生說得通透：“基本功是從藝術(shù)修煉的全過程中，抽出最根本、最困難、最關(guān)鍵性的規(guī)律部分，只有這些最根本的規(guī)律被掌握被攻破了，以后在創(chuàng)作上遇到具體問題也就容易解決了?！彼囆g(shù)創(chuàng)作規(guī)律如此，推及各個行業(yè)也大概不差，基本功是在技藝傳承中沉淀下來的、帶有一些規(guī)律性的內(nèi)容，掌握了它，才可以談登堂入室、談推陳出新，就好比書法中的橫堅(jiān)點(diǎn)撇捺，雖不是完整的漢字，卻是架構(gòu)的基本素材，要想運(yùn)筆自如、結(jié)構(gòu)勻稱，只能從筆畫練起。④然而，在一些“捷徑”的誘惑下，”有些年輕人偏離了下笨功夫、練基本功的正途。其實(shí)，那些所謂的捷徑，通往的注定不是成功的彼岸，反而可能是泥潭和陷阱，即使暫時有了獲益，卻未能完成真正的革新，還可能形成路徑依賴。⑤年輕人要有長遠(yuǎn)眼光，喜歡寫作就要堅(jiān)持深度思考、字斟句酌，喜歡表演就要堅(jiān)持藝術(shù)學(xué)習(xí)、錘煉演技，喜歡設(shè)計(jì)就要?dú)椌邞]、銳意創(chuàng)新，如此才能慢慢積累優(yōu)勢，到達(dá)別人到不了的高度和境界。⑥根深者葉茂，源遠(yuǎn)者流長。那些穩(wěn)扎穩(wěn)打、靠實(shí)力取勝的年輕人，終將走在陽光大道上。錨定根本不放松，不東張西望，才算是扣好了職業(yè)生涯的第一?？圩?。⑦練基本功是一場下苦功的修行。大國工匠高風(fēng)林為了練出穩(wěn)、準(zhǔn)、勻的焊接手法，喝水時端著盛滿水的缸子練穩(wěn)定性，休息時舉著鐵塊練耐力，還冒著高溫觀察鐵水的流動規(guī)律，手臂燙傷、腰板僵硬更是常有的事。如果吃不了苦，忍不住艱辛，功力就無法修煉到位。⑧練基本功還要學(xué)會放慢腳步，耐住性子。年輕人容易有急于求成的心理，追求立竿見影的效果。但正如世間沒有包治百病的靈丹妙藥，在各個行業(yè)領(lǐng)域也不可能有一蹴而就的捷徑可走。跳水界有個說法叫“十年磨一秒”，運(yùn)動員入水那一秒的姿態(tài)決定了成績，但為了這一秒，要用十幾年的時間來重復(fù)練習(xí)轉(zhuǎn)體、抱膝、反身等基本動作。其實(shí)各個行業(yè)都有這“一秒”的榮光，它會酬報(bào)所有的努力，但無不需要日復(fù)一日、年復(fù)一年的訓(xùn)練、領(lǐng)悟和改進(jìn)。⑨互聯(lián)網(wǎng)時代，年輕人有很多便捷渠道可以找到解決問題的辦法，但臨時抱佛腳是無法解決遇到的更多新問題，也無法讓你走得更遠(yuǎn)。為什么不做那個分享知識和經(jīng)驗(yàn)的人呢？風(fēng)華正茂的年輕人理應(yīng)有更遠(yuǎn)的愿景和更大的抱負(fù)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，聚沙成塔，以此成就更好的自己。14.下列對本文理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.文章開頭寫全國青年職業(yè)技能大賽決賽的事例，以社會熱點(diǎn)事件開頭，能激發(fā)讀者的閱讀興趣。B.第②段劃線句論述的是基本功和技術(shù)革新的關(guān)系。C.第④段中加點(diǎn)詞語“捷徑”與標(biāo)題中的“捷徑”意思相同。D.作者認(rèn)為年輕人要想走得更遠(yuǎn)，就要練好基本功，穩(wěn)扎穩(wěn)打，才能成就更好的自己。15.從全文的論述來看，基本功的重要性在于：（1） ；（2） 。作者把練基本功比作“一場下苦功的修行”，需要做到：（3） ；（4） 。（4分）16.如果下面材料作為論據(jù)，放在第⑦段還是第⑧段恰當(dāng)？請說明理由。（4分）國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)的展旗手楊博每年在模擬旗桿下練習(xí)幾千次基本動作，手上血泡長了又破、破了又長，越是大風(fēng)大雨，越是強(qiáng)迫自己加強(qiáng)訓(xùn)練。（五）閱讀下面的材料，完成17-19題。（10分）材料一：5月11日，在國新辦新聞發(fā)布會上，國務(wù)院第七次全國人口普查領(lǐng)導(dǎo)小組副組長、國家統(tǒng)計(jì)局局長寧吉喆介紹，2020年，全國人口達(dá)到14.1億人，約占全球總?cè)丝诘?8%，我國仍然是世界第一人口大國。數(shù)據(jù)表明，我國人口10年來繼續(xù)保持低速增長態(tài)勢?！邦A(yù)計(jì)在未來一段時間內(nèi)，我國人口總量會保持在14億人以上?！睂幖獑幢硎?。（摘編自《人民日報(bào)》2021年5月12日）材料二：（摘編自《環(huán)球日報(bào)》2021年5月18日）材料三：放眼全世界，人口老齡化和低生育率，是各國發(fā)展時普遍都會遭遇的挑戰(zhàn)，而且往往會同時出現(xiàn)。其帶來的一個挑戰(zhàn)，就是勞動力人口達(dá)到峰值后回落。從傳統(tǒng)的人口學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)角度看，勞動人口的減少幾乎可以跟經(jīng)濟(jì)增長停滯或衰退畫等號。但新的情況不太一樣。作為世界人口第一大國，中國的人口問題也引起了全世界的關(guān)注。日本東京大學(xué)教授吉川洋曾指出，當(dāng)前中國社會與日本面臨類似問題，但人口數(shù)量并不是決定經(jīng)濟(jì)增長的關(guān)鍵，人均勞動生產(chǎn)率才是。即使勞動力人口沒有明顯變化，只要平均每位勞動者所能制造出來的商品增加了，勞動生產(chǎn)率提高了，經(jīng)濟(jì)也能保持增長。人口素質(zhì)和受教育程度，是決定勞動生產(chǎn)率的關(guān)鍵指標(biāo)。國家統(tǒng)計(jì)局總統(tǒng)計(jì)師曾玉平提醒，我國勞動年齡人口總規(guī)模仍然有8.8億人，勞動力資源依然豐富，人口紅利依然存在，尤其是勞動人口素質(zhì)顯著提高。數(shù)據(jù)顯示，勞動年齡人口中，大專及以上受教育程度的人口占比達(dá)到23.61%，比第六次人口普查時提高了11.27個百分點(diǎn)。寧吉喆也提到，全國人口平均年齡38.8歲?！翱偟目?。依然年富力強(qiáng)”。面對勞動年齡人口增速放緩的實(shí)際，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)需要調(diào)整適應(yīng)，未來人才紅利的新優(yōu)勢將逐步顯現(xiàn)。（摘編自《中國青年報(bào)》2021年5月12日）17.根據(jù)材料，下列對相關(guān)內(nèi)容的理解不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.第七次全國人口普查表明，我國入口10年來繼續(xù)保持低速增長態(tài)勢，預(yù)計(jì)未來一段時間人口總最會保持在14億以上。B.從第七次全國人口普查數(shù)據(jù)的新情況來看，勞動人口的減少跟經(jīng)濟(jì)增長停