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第第頁我愛健康：幼兒園大班語言教案

我愛健康：幼兒園大班語言教案

設計思路

我們在與家長的交談和訪問中了解到：孩子休息天在家很不聽話，時常會涌現(xiàn)睡懶覺、起床后不愿吃早點、一貫看電視等現(xiàn)象。而且在幼兒園的自由活動中，我們也發(fā)覺他們經(jīng)常會涌現(xiàn)玩得滿頭大汗而不愿休息的現(xiàn)象，這樣對身體是特別不利的。所以我就依據(jù)主題設計了《我愛健康》這一活動。活動通過爭論、看看、講講、故事的方式，讓他們了解運動和休息的合理節(jié)奏。最末又讓他們通過繪畫來為自己設想、安排健康的休息日。這樣，不僅進展了孩子的表達力、觀測力、想象力，又使他們把學到的知識得到提升。

活動目標：

了解運動與休息的合理節(jié)奏。

能為自己設想、安排健康的休息日。

活動預備：

圖片四張繪畫紙水彩筆

活動過程：

〔一〕自由爭論

*星期天，假如爸爸、媽媽完全讓你自己做主，想干什么都可以，你會干些什么呢?;.教.案來自:;(幼兒自由爭論后講解并描述)

讓幼兒設想、安排完全由自己支配的一天。鼓舞他們?yōu)樗麨?、坦率地講。如幼兒講解并描述有困難，可以引導：你想多睡一會兒嗎?睡到什么時候?你想看動畫片嗎?看多長時間?你想到外面玩嗎?玩些什么?玩到什么時候?

〔二〕看看、講講、故事滲入

1、丁丁的星期天是怎么過的呢?

結(jié)合掛圖講解并描述故事《我愛健康》

提問：丁丁什么時候起床?起來做些什么?

丁丁在公園里玩些什么?媽媽說在公園里玩有什么好處?

玩了一會兒，媽媽為什么要讓丁丁休息、喝水、吃點心?

玩了各種游戲，媽媽為什么要讓丁丁回家?

丁丁打算回家干些什么?

〔三〕安排我的休息日

看了丁丁的一天，你再來安排自己的休息天，你會怎么安排呢?

引導幼兒爭論自己的休息日安排方式，并用繪畫形式將自己的設想記錄下來，然后與同伴溝通。

(提示可用數(shù)字來表現(xiàn)圖畫的順

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