小班健康教案：拍氣球教案及教學(xué)反思

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小班健康教案：拍氣球教案及教學(xué)反思

活動目標(biāo)：

1、提高手眼協(xié)調(diào)，練習(xí)原地向上跳，加強(qiáng)四肢的運(yùn)動技能。

2、激發(fā)幼兒和同伴共同參與體育活動的愛好。

3、熬煉幼兒手臂的能量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和敏捷。

4、培育競爭意識，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與歡樂。

5、培育幼兒對體育運(yùn)動的愛好愛好。

活動預(yù)備：

氣球56個

活動過程：

一、熱身運(yùn)動

1、老師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動，動動腳、動動手、動動脖頸。

2、老師可帶領(lǐng)幼兒在操場上跑步，先漸漸的跑，再一點(diǎn)一點(diǎn)的加快;老師在跑步后，引導(dǎo)幼兒多搖搖自己的手和腳，充分活動自己的四肢。

二、拍氣球

1、老師出示氣球，這是什么?你們是怎么玩的?

2、老師可請個別幼兒來示范，幼兒是怎么玩氣球的，再請其他幼兒一起來仿照這幾個幼兒的動作。

3、老師示范拍氣球的動作把氣球往上扔，再用手去拍打氣球，不要讓氣球落地就可以了。

4、老師：你們想要拍氣球嗎?。來.源大.考吧幼.師網(wǎng)，要拍氣球要先學(xué)會一個動作以后才可以去拍氣球。

5、幼兒練習(xí)在原地向上跳，跳好后，幼兒在用手做拍氣球的動作。

6、老師指導(dǎo)幼兒的動作是否正確。

三、游戲《氣球飛的高》

1、老師引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴相間而立對拍球嘗試拍三種不同高度的球。

2、老師引導(dǎo)幼兒對拍自己夠不到的球，引出動作"蹦蹦跳跳'，老師用口令指導(dǎo)幼兒練習(xí)。

3、老師講解游戲的規(guī)章：幼兒可分組，可分23組，請每一組的第一個的幼兒先在白色線上，聽老師的口令，幼兒開始把自己的氣球往天空上扔，在用手拍打氣球，不讓氣球落地，看誰拍的最久。

4、幼兒游戲，老師一旁指導(dǎo)幼兒，并援助個別幼兒拍打氣球。

5、游戲可反復(fù)進(jìn)行。

四、放松運(yùn)動

老師帶領(lǐng)幼兒在操場上散散步。

五、活動結(jié)束

教學(xué)反思：

從這個活動中，我認(rèn)識到幼兒園課堂教學(xué)中，老師首先要以孩子為主體，同時(shí)要有駕馭課堂的技能，在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中，不斷地發(fā)覺問題，不斷地變換教學(xué)手段和方法，從而讓每個幼兒都參加到活動中，精確地掌控知識。帶領(lǐng)幼兒游戲時(shí)，要顧及到絕大多數(shù)的孩子，將個別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合，可以依據(jù)幼兒的課堂狀況不斷地變換游戲形式，從而提高每個幼兒