中班科學(xué)活動(dòng)方案水

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中班科學(xué)活動(dòng)方案水

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、理解水。來(lái)源;大;考.吧。幼。師網(wǎng);是流淌的、透亮的的特性，感知水是無(wú)色無(wú)味的。

2、了解水的用途，知道節(jié)省用水，嘗試水是會(huì)改變的。

重點(diǎn)：

感受水是透亮的、無(wú)色無(wú)味、會(huì)流淌的特性。

難點(diǎn)：

感受水是透亮的。

二、活動(dòng)預(yù)備

牛奶、水各一杯、每張桌子上放一盆水、一盆玩的小物品、各種調(diào)料、顏料、肥皂水、開(kāi)水、冰塊等。

三、活動(dòng)過(guò)程

1、通過(guò)玩水，感受水的特性。

(1)、老師講解并描述：小伙伴，老師給你們帶來(lái)了什么?(出示一瓶水、一瓶牛奶)，請(qǐng)小伙伴說(shuō)說(shuō)。通過(guò)看一看、聞一聞、嘗一嘗，感知水的特點(diǎn)(水是沒(méi)有顏色、沒(méi)有味道的，牛奶是白色的、有味的)。

(2)、老師：小伙伴，你們想玩水嗎?老師給你們預(yù)備了一盆有趣的東西，請(qǐng)你們放幾樣?xùn)|西到水里，認(rèn)真觀測(cè)一下，這些小東西在水里能看得清嗎?我們?cè)俜艓讟有|西到牛奶里看看，是否能看得清，老師小結(jié)：水是透亮的。(牛奶是有色、不透亮的)

2、通過(guò)試驗(yàn)感知水是會(huì)流淌的

老師：剛才我們發(fā)覺(jué)了水的奧秘，原來(lái)它是無(wú)色無(wú)味、透亮的，現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)玩一玩水，你還會(huì)發(fā)覺(jué)什么?

(1)、灌水游戲：給每組預(yù)備了一個(gè)雪碧瓶、杯子，請(qǐng)小組長(zhǎng)來(lái)競(jìng)賽，老師提出要求：用一只杯子把水灌到瓶里，看誰(shuí)先把水灌滿?

(2)、抓水競(jìng)賽：我們?cè)賮?lái)玩一個(gè)游戲，名字叫抓水競(jìng)賽，用手抓水，看能否抓到水?為什么抓不到水?(揭示水是會(huì)流淌的)

3、通過(guò)爭(zhēng)論了解水的用途。

師生共同爭(zhēng)論水的用途，老師小結(jié)：假如沒(méi)有水，我們?nèi)祟惡蛣?dòng)植物就會(huì)怎樣?(人類和動(dòng)物就不能生存、植物就會(huì)枯死)現(xiàn)在地球上的水越來(lái)越少了，因此我們要節(jié)省用水。

4、遷移活動(dòng)：

老師："今日，我們小伙伴了解水的特點(diǎn)，知道水是無(wú)色無(wú)味、透亮的，是會(huì)流淌的。老師帶來(lái)了二杯水，現(xiàn)在請(qǐng)小伙伴來(lái)嘗一嘗。'

老師出示二杯水讓幼兒品嘗(一杯糖水、一杯鹽水)，請(qǐng)幼兒說(shuō)出水有了什么改變(變甜了、變咸了)，老師提供應(yīng)幼兒一些物品，讓他們