高考生物二輪復(fù)習(xí) 光合作用和呼吸作用專題卷2試題

光合作用和呼吸作用一、單選題1．下面關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述正確的是（）A.線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所，沒有線粒體的細(xì)胞只能進(jìn)行無氧呼吸B.水果貯藏在完全無氧的環(huán)境中，可將損失減小到最低程度C.綠藻細(xì)胞中有氧呼吸的酶存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜、線粒體基質(zhì)D.細(xì)胞呼吸中有機(jī)物的分解必須有水和氧氣參與才能釋放儲(chǔ)存的能量【答案】C【解析】試題分析：線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所，有些細(xì)菌沒有線粒體也能進(jìn)行有氧呼吸，A錯(cuò)誤；水果貯藏在完全無氧的環(huán)境中，可產(chǎn)生酒精，導(dǎo)致水果腐爛，B錯(cuò)誤；綠藻屬于真核生物，細(xì)胞中有氧呼吸的酶存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜、線粒體基質(zhì)中，C正確；細(xì)胞呼吸中有機(jī)物的分解若發(fā)生于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，則沒有水和氧氣參與也能釋放儲(chǔ)存的能量，D錯(cuò)誤。考點(diǎn)：本題考查細(xì)胞呼吸的原理及其應(yīng)用，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力。2．在兩個(gè)相同的密閉、透明玻璃室內(nèi)各放置一盆長勢(shì)相似的甲、乙兩種植物幼苗，在充足的水分、光照和適宜的溫度等條件下，用紅外線測(cè)量儀定時(shí)測(cè)量玻璃室內(nèi)的CO2含量，結(jié)果如下表（假設(shè)實(shí)驗(yàn)期間光照、水分和溫度等條件恒定不變）。下列有關(guān)分析不正確的是 （）記錄時(shí)間（min）051015202530354045甲種植物（mg/L）1501138358504848484848乙種植物（mg/L）150110755030188888 A．在0～25min期間，影響光合速率的主要因素是CO2濃度 B．在0～25min期間，甲和乙兩種植物光合速率都逐漸減小 C．在30～45min期間，甲、乙兩種植物仍然在進(jìn)行光合作用 D．上表數(shù)據(jù)說明，甲植物比乙植物固定CO2的能力強(qiáng)【答案】D【解析】3．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)探究的敘述中，正確的是A.在探究溫度對(duì)酶活性影響的實(shí)驗(yàn)中，溫度和PH值是自變量B.在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸的作用是改變細(xì)胞膜的通透性，并與DNA結(jié)合促進(jìn)DNA水解C.將重鉻酸鉀溶解在體積分?jǐn)?shù)為95%的濃硫酸溶液中，配制成橙色的重鉻酸鉀溶液來鑒定呼吸作用中產(chǎn)生的CO2D.鹽酸在“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化”和“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”中的作用相同【答案】D【解析】試題分析：探究溫度對(duì)酶活性的影響時(shí)，溫度為自變量，pH為無關(guān)變量，故A錯(cuò)誤；在觀察DNA和RNA的分布實(shí)驗(yàn)中，鹽酸的作用是改變細(xì)胞膜的通透性，并能促進(jìn)染色質(zhì)中的DNA和蛋白質(zhì)分開，便于DNA與染色劑結(jié)合，故B錯(cuò)誤；酸性的重鉻酸鉀溶液可以用來鑒定無氧呼吸產(chǎn)生的酒精，故C錯(cuò)誤；鹽酸在低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目變化實(shí)驗(yàn)和觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，都是解離液的成分，促進(jìn)植物細(xì)胞分離開來，故D正確?？键c(diǎn)：本題考查生物實(shí)驗(yàn)的有關(guān)知識(shí)，意在考查考生能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn)，包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用的能力。4．ATP是細(xì)胞的“能量通貨”，下列有關(guān)ATP的敘述正確的是()A.ATP的結(jié)構(gòu)簡式為A～P～P～PB.藍(lán)藻內(nèi)產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體C.葉肉細(xì)胞利用光能合成的ATP，可用于一切生命活動(dòng)D.有氧呼吸的三個(gè)階段中都有ATP生成【答案】D【解析】試題分析：ATP的結(jié)構(gòu)簡式為A—P～P～P，故A錯(cuò)誤；藍(lán)藻是原核生物，沒有線粒體和葉綠體，故B錯(cuò)誤；葉肉細(xì)胞利用光能合成的ATP，用于暗反應(yīng)，而不能用于各種生命活動(dòng)，故C錯(cuò)誤；有氧呼吸的三個(gè)階段中都有ATP生成，故D正確?？键c(diǎn)：本題考查ATP的有關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。5．下圖是真核生物細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，①②③表示有關(guān)物質(zhì)。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是(

)A.②③在細(xì)胞膜上都不是靜止的B.③既有親水性又有疏水性C.由②參加的物質(zhì)運(yùn)輸不一定為主動(dòng)運(yùn)輸D.③的單分子層面積等于該細(xì)胞內(nèi)所有膜面積的2倍【答案】D【解析】②為蛋白質(zhì)，組成細(xì)胞膜的蛋白質(zhì)分子大多數(shù)是可以運(yùn)動(dòng)的，③是磷脂雙分子層，具有流動(dòng)性，A正確；組成③的磷脂分子既有親水性又有疏水性，B正確；由②參加的物質(zhì)運(yùn)輸方式為協(xié)助擴(kuò)散或主動(dòng)運(yùn)輸，C正確；真核生物細(xì)胞，除了具有細(xì)胞膜外，還具有細(xì)胞器膜和核膜，因此③的單分子層面積小于該細(xì)胞內(nèi)所有膜面積的2倍，D錯(cuò)誤。6．單位質(zhì)量的脂肪與淀粉相比，其所含元素與氧化時(shí)耗氧量的特點(diǎn)是前者（）A.含C；H多，氧化時(shí)耗氧多B.含C；H多，氧化時(shí)耗氧少C.含C；H少，氧化時(shí)耗氧多D.含C；H少，氧化時(shí)耗氧少【答案】A【解析】脂肪含有C、H原子比例特別高，所以耗氧、產(chǎn)水量、產(chǎn)能量均最多，所以A選項(xiàng)正確。7．有氧呼吸的主要場(chǎng)所是（）A．葉綠體B．線粒體C．核糖體D．中心體【答案】B【解析】考查有氧呼吸知識(shí)。有氧呼吸第一階段發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，第二、三階段發(fā)生在線粒體。8．下列關(guān)于有氧呼吸和無氧呼吸的敘述中，正確的是A．CO2是人體細(xì)胞有氧呼吸和無氧呼吸的共同產(chǎn)物B．丙酮酸是有氧呼吸和無氧呼吸共同的中間產(chǎn)物C．乳酸菌和酵母菌無氧呼吸產(chǎn)物相同D．蘋果果實(shí)可進(jìn)行無氧呼吸，其場(chǎng)所與有氧呼吸時(shí)相同【答案】B【解析】有氧呼吸的特點(diǎn)是：需要氧氣；有機(jī)物徹底分解；產(chǎn)生大量能量；能量徹底釋放．無氧呼吸的特點(diǎn)是：沒有氧氣參與反應(yīng)，有機(jī)物不能徹底分解，而是生成酒精和二氧化碳或者乳酸，A項(xiàng)錯(cuò)誤；丙酮酸是有氧呼吸和無氧呼吸共同的中間產(chǎn)物，B項(xiàng)正確；乳酸菌無氧呼吸產(chǎn)物為乳酸，酵母菌無氧呼吸產(chǎn)物為酒精和二氧化碳，C項(xiàng)錯(cuò)誤；蘋果果實(shí)可進(jìn)行無氧呼吸，其場(chǎng)所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，而有氧呼吸場(chǎng)所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，D項(xiàng)錯(cuò)誤；故選：B?！究键c(diǎn)定位】細(xì)胞呼吸?！久麕燑c(diǎn)睛】本題的知識(shí)點(diǎn)是有氧呼吸過程和反應(yīng)物、產(chǎn)物，無氧呼吸的方式，細(xì)胞內(nèi)水的存在形式和作用，對(duì)于相關(guān)知識(shí)點(diǎn)是理解和應(yīng)用是解題的關(guān)鍵。9．下列生理活動(dòng)中，要消耗ATP的是A、植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離B、根毛細(xì)胞吸收水分C、肌肉細(xì)胞從內(nèi)環(huán)境中吸收K+D、葉片蒸騰水分【答案】C【解析】略10．細(xì)胞內(nèi)ATP—ADP循環(huán)可用下面的反應(yīng)表示，①②表示兩個(gè)不同的化學(xué)反應(yīng)，有關(guān)敘述正確的是A．ATP分子中有3個(gè)高能磷酸鍵B．ADP分子中戊糖是脫氧核糖C．①反應(yīng)釋放能量可以用于吸能反應(yīng)D．②反應(yīng)所需能量只能來自細(xì)胞呼吸【答案】C【解析】ATP分子中有2個(gè)高能磷酸鍵，A錯(cuò)誤；ADP分子中戊糖是核糖，B錯(cuò)誤；ATP為直接能源物質(zhì)，水解釋放的能量可用于細(xì)胞內(nèi)的吸能反應(yīng)，C正確；②反應(yīng)所需能量可來自細(xì)胞呼吸和光合作用，D錯(cuò)誤。【考點(diǎn)定位】ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過程【名師點(diǎn)睛】ATP既是貯能物質(zhì)，又是供能物質(zhì)，因其中的高能磷酸鍵中儲(chǔ)存有大量能量，水解時(shí)又釋放出大量能量；ATP在活細(xì)胞中的含量很少，因ATP與ADP可迅速相互轉(zhuǎn)化；細(xì)胞內(nèi)ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機(jī)制，普遍存在于生物界中，是生物界的共性；吸能反應(yīng)一般與ATP的分解相聯(lián)系，放能反應(yīng)一般與ATP的合成相聯(lián)系。11．將新鮮苔蘚植物葉片放入有少量紅墨水、濃度為30%的蔗糖溶液中，過一段時(shí)間后顯微鏡下觀察到苔蘚細(xì)胞如圖所示，請(qǐng)據(jù)圖判斷，錯(cuò)誤的是（）A.苔蘚細(xì)胞的細(xì)胞液濃度低于30%，發(fā)生了質(zhì)壁分離B.①處為紅色，②處為綠色，③處為無色C.高溫加熱后的苔蘚細(xì)胞重復(fù)實(shí)驗(yàn)，觀察的結(jié)果不同D.用一定濃度的KNO3溶液代替蔗糖溶液，觀察的結(jié)果相同【答案】D【解析】由于苔蘚細(xì)胞的細(xì)胞液濃度低于30%，所以細(xì)胞發(fā)生了質(zhì)壁分離，A正確；①處充滿了蔗糖溶液，為紅色，②處是細(xì)胞質(zhì)，含有葉綠體，為綠色，③處為無色，B正確；高溫加熱后的苔蘚細(xì)胞重復(fù)實(shí)驗(yàn)，細(xì)胞死亡，細(xì)胞膜變?yōu)槿感缘?，蔗糖和墨水都可以進(jìn)入細(xì)胞，所以觀察的結(jié)果不同，C正確；用一定濃度的KNO3溶液代替蔗糖溶液，觀察的結(jié)果不同，發(fā)生質(zhì)壁分離后會(huì)自動(dòng)復(fù)原，D錯(cuò)誤?！究键c(diǎn)定位】細(xì)胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象及其原因【名師點(diǎn)睛】細(xì)胞膜可以讓水分子自由通過，細(xì)胞要選擇吸收的離子和小分子也可以通過，而其他的離子、小分子和大分子則不能通過，因此細(xì)胞膜是一種選擇透過性膜．成熟的植物細(xì)胞有一大液泡．當(dāng)細(xì)胞液的濃度小于外界溶液的濃度時(shí)，細(xì)胞液中的水分就透過原生質(zhì)層進(jìn)入到外界溶液中，由于原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的伸縮性大，當(dāng)細(xì)胞不斷失水時(shí)，液泡逐漸縮小，原生質(zhì)層就會(huì)與細(xì)胞壁逐漸分離開來，即發(fā)生了質(zhì)壁分離。12．圖甲、圖乙、圖丙為不同條件下光合作用和呼吸作用速率(密閉裝置)圖，圖中A、B、C和D是曲線上的四點(diǎn)，其中不能代表圖1的點(diǎn)是()【答案】A【解析】試題分析：分析題圖可知，圖1中葉綠體光合作用產(chǎn)生的氧氣被線粒體利用，線粒體產(chǎn)生的二氧化碳正好被葉綠體利用，表明光合速率等于呼吸速率，圖甲中兩曲線的交點(diǎn)表示凈光合速率=呼吸速率，故A符合題意；圖乙密閉裝置中的二氧化碳含量達(dá)到最大值或最小值時(shí)的點(diǎn)為B、C兩點(diǎn)，此時(shí)光合速率等于呼吸速率，故B不符合題意；圖丙縱坐標(biāo)表示凈光合速率，凈光合速率=真光合速率-呼吸速率，當(dāng)凈光合速率=0時(shí)，真光合速率=呼吸速率，故D點(diǎn)不合題意?？键c(diǎn)：本題考查光合速率與呼吸速率的關(guān)系，意在考查用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容及分析解決問題的能力。13．一項(xiàng)來自康奈爾大學(xué)的研究揭示了體內(nèi)蛋白分選轉(zhuǎn)運(yùn)裝置的作用機(jī)制，即為了將細(xì)胞內(nèi)的廢物清除，細(xì)胞膜塑形蛋白會(huì)促進(jìn)囊泡（分子垃圾袋）形成，將來自細(xì)胞區(qū)室表面舊的或受損的蛋白質(zhì)帶到了內(nèi)部回收利用工廠，在那里將廢物降解，使組件獲得重新利用。下列相關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（）A.細(xì)胞膜塑形蛋白在合成過程中，場(chǎng)所由核糖體提供，動(dòng)力可由葉綠體提供B.“分子垃圾袋”主要由磷脂和蛋白質(zhì)構(gòu)成，該結(jié)構(gòu)具有流動(dòng)性C.“回收利用工廠”可能是溶酶體，“組件”可能是氨基酸D.人體細(xì)胞內(nèi)能形成囊泡的細(xì)胞器有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等【答案】A【解析】細(xì)胞膜塑形蛋白在細(xì)胞的核糖體內(nèi)合成，合成所需要的能量由線粒體或細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)提供，而葉綠體形成的ATP只能用于暗反應(yīng)，A錯(cuò)誤；根據(jù)分泌蛋白形成過程等知識(shí)，可判斷囊泡（分子垃圾袋）由生物膜構(gòu)成，主要由磷脂和蛋白質(zhì)構(gòu)成，具有生物膜流動(dòng)性的特點(diǎn)，B正確；溶酶體中水解酶可以水解細(xì)胞中衰老損傷的細(xì)胞器等，可以作為“回收利用工廠”，蛋白質(zhì)水解的產(chǎn)物為氨基酸，故“組件”是氨基酸，C正確；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體有生物膜結(jié)構(gòu)，能形成囊泡，D正確?！究键c(diǎn)定位】細(xì)胞器的功能14．右圖為綠色植物體內(nèi)某次代謝過程中物質(zhì)變化的示意圖，A、B、C分別表示不同的代謝過程，以下表述正確的是（）A．水參與C中第二階段的反應(yīng)，產(chǎn)生于第三階段，測(cè)定葉片的C的強(qiáng)度一定要將裝置放在黑暗中B．B在葉綠體基質(zhì)上進(jìn)行，且只有在黑暗中才可以進(jìn)行C．A中產(chǎn)生的O2用于C的第二階段，生成CO2，釋放出少量能量D．在葉綠體中X代表的物質(zhì)從葉綠體的基質(zhì)移向葉綠體的囊狀結(jié)構(gòu)【答案】A【解析】15．下列實(shí)驗(yàn)中，不需要染色的是()A.觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布B.觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原C.低溫或化學(xué)物質(zhì)誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍D.用高倍鏡觀察線粒體的形態(tài)和分布【答案】B【解析】試題分析：觀察DNA和RNA在口腔上皮細(xì)胞中的分布，需要用甲基綠-派洛寧染色液染色，A錯(cuò)誤；觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離，由于洋蔥表皮細(xì)胞的液泡有色素，便于觀察，B正確；觀察低溫或化學(xué)物質(zhì)誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍，需用龍膽紫或者醋酸洋紅使得染色體著色，C錯(cuò)誤；觀察細(xì)胞中的線粒體，用健那綠染成藍(lán)綠色，D錯(cuò)誤。考點(diǎn)：本題主要考查相關(guān)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。16．人體不會(huì)發(fā)生的物質(zhì)運(yùn)輸過程是A.C02通過線粒體膜和細(xì)胞膜擴(kuò)散到細(xì)胞外B.葡萄糖分子順濃度梯度進(jìn)入紅細(xì)胞內(nèi)C.蛋白質(zhì)通過核孔細(xì)胞質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核D.葡萄糖進(jìn)入線粒體徹底氧化分解【答案】D【解析】CO2以自由擴(kuò)散的方式通過線粒體膜和細(xì)胞膜擴(kuò)散到細(xì)胞外，A正確；葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式為協(xié)助擴(kuò)散，是順濃度梯度進(jìn)入紅細(xì)胞內(nèi)，B正確；核孔是大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道，蛋白質(zhì)能通過核孔細(xì)胞質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核，C正確；葡萄糖是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中分解成丙酮酸的，丙酮酸進(jìn)入線粒體進(jìn)一步氧化分解成二氧化碳和水，D錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】本題考查物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)知識(shí)，解題關(guān)鍵能理清物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞降姆绞胶吞攸c(diǎn)：名稱運(yùn)輸方向載體能量實(shí)例自由擴(kuò)散高濃度→低濃度不需不消耗水，CO2，甘油協(xié)助擴(kuò)散高濃度→低濃度需要不消耗紅細(xì)胞吸收葡萄糖主動(dòng)運(yùn)輸?shù)蜐舛取邼舛刃枰男∧c絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+17．ATP的分子簡式和18個(gè)ATP所含的高能磷酸鍵數(shù)分別是A.A-P～P～P和18個(gè)B.A-P～P和36個(gè)C.A-P～P～P和36個(gè)D.A-P～P～P和54個(gè)【答案】C【解析】ATP中文名稱叫三磷酸腺苷，結(jié)構(gòu)簡式A—P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基團(tuán)，～代表高能磷酸鍵。可見，一個(gè)ATP分子含有2個(gè)高能磷酸鍵，所以18個(gè)ATP分子含有36個(gè)高能磷酸鍵。故Ｃ項(xiàng)正確，Ａ、Ｂ、Ｄ項(xiàng)錯(cuò)誤。18．（2015秋?長春校級(jí)期末）在研磨綠葉過程中，為防止色素被破壞，應(yīng)加入（）A．二氧化硅B．CaCO3C【答案】B【解析】試題分析：A、二氧化硅破壞細(xì)胞結(jié)構(gòu)，使研磨充分，A錯(cuò)誤；B、碳酸鈣可防止研磨過程中色素被破壞，B正確；C、無水乙醇作為提取液，可溶解綠葉中的色素，C錯(cuò)誤；D、層析液用于分離色素，D錯(cuò)誤．故選：B．考點(diǎn)：葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)．19．食品等保存的方法有很多，其原理不完全相同。下列哪項(xiàng)方法的原理與其他三項(xiàng)不同A．地窖保存蔬菜 B．魚肉腌制保存C．種子曬干保存 D．水果低溫保存【答案】B【解析】試題分析：地窖保存是利用低溫抑制酶的活性，魚肉腌制是利用高滲讓微生物失水死亡，種子曬干是降低自由水的含量，降低新陳代謝，水果低溫也是降低新陳代謝，故B和其它三個(gè)不同?？键c(diǎn)：本題考查細(xì)胞代謝的應(yīng)用相關(guān)知識(shí)，意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用能力。20．Ⅰ圖甲是某同學(xué)“探究在溫度為25℃時(shí)影響植物光合速率的因素”的實(shí)驗(yàn)裝置圖。圖乙表示該植物某葉肉細(xì)胞在光照強(qiáng)度分別為a、b、c、d時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞CO2釋放量和葉綠體O2（1）圖甲裝置中在燈與試管之間放了盛水玻璃柱，目的是吸收燈光的熱量，排除的影響。（2）圖甲中，可通過改變改變光照強(qiáng)度。（3）光照強(qiáng)度為d時(shí)，光反應(yīng)產(chǎn)生的并能夠?yàn)榘捣磻?yīng)所利用的物質(zhì)是。（4）圖乙中光照強(qiáng)度為b時(shí)，該葉肉細(xì)胞光合作用速率（填＜、＝、＞）呼吸作用速率，光照強(qiáng)度為c時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)該葉肉細(xì)胞可釋放單位的氧氣。（5）已知該葉肉細(xì)胞光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，在其他條件不變的情況下，將溫度調(diào)節(jié)到30℃Ⅱ某科研小組研究了沒濃度CO2對(duì)綠蘿幼苗各項(xiàng)生理指標(biāo)的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖。請(qǐng)回答以下問題：（1）隨著CO2濃度升高，綠蘿幼苗還原糖的含量也有所增加，主要原因是。（2）較高CO2濃度有利于綠蘿幼苗度過干旱環(huán)境，據(jù)圖分析其原因是。（3）Rubidco酶催化光合作用中CO2的固定過程，提取該酶，在體外一般通過測(cè)定來表示其活性。在測(cè)酶活性時(shí)，反應(yīng)液應(yīng)加入，以維持其酸堿度穩(wěn)定。（4）下圖曲線表示在最適溫度下，CO2濃度對(duì)Rubidco酶所催化的化學(xué)反應(yīng)速率的影響。如果自A點(diǎn)開始溫度，升高5℃【答案】Ⅰ（1）排除光照對(duì)試管內(nèi)溫度的影響（2）改變?cè)嚬芘c光源之間的距離（或相同距離用不同功率的燈泡照射）（3）ATP、[H]（4）＜0（5）下降Ⅱ（1）高濃度的二氧化碳會(huì)促進(jìn)植物的光合作用，抑制植物的呼吸作用（2）高濃度的二氧化碳使氣孔開度下降，減少水分的散失（3）二氧化碳的吸收速率緩沖物質(zhì)（4）【解析】試題分析：Ⅰ（1）圖甲裝置中在燈與試管之間放了盛水玻璃柱，目的是吸收燈光照射的熱量，排除光照引起的溫度變化對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響。（2）圖甲中，可通過改變?cè)嚬芘c光源之間的距離來改變光照強(qiáng)度。（3）光照強(qiáng)度為d時(shí)，光反應(yīng)產(chǎn)生能夠?yàn)榘捣磻?yīng)所用的物質(zhì)是ATP和【H】。（4）圖乙中光照強(qiáng)度為b時(shí)，該葉肉細(xì)胞CO2,釋放量大于0，說明此時(shí)光合作用速率＜呼吸作用速率；光照強(qiáng)度為c時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)該葉肉細(xì)胞產(chǎn)生O2量為6單位，由a點(diǎn)對(duì)應(yīng)的狀態(tài)分析可知，細(xì)胞呼吸需要的O2量也為6單位，則可釋放0單位的氧氣。（5）已知該葉肉細(xì)胞光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，在其他條件不變的情況下，將溫度調(diào)節(jié)到30℃，c對(duì)應(yīng)條件下，植物O2產(chǎn)生總量為6單位，將溫度由葉肉細(xì)胞光合作用最適溫度25℃升高到30Ⅱ（1）隨著CO2濃度升高，綠蘿幼苗還原糖的含量有所增加，是因?yàn)镃O2是光合作用的原料，能促進(jìn)光合作用的進(jìn)行；同時(shí)CO2是呼吸作用的產(chǎn)物能抑制呼吸作用的進(jìn)行。（2）據(jù)圖分析可知，較高CO2濃度下綠蘿幼苗的氣孔開放度降低，能減少水分蒸騰，有利于度過干旱環(huán)境。（3）Rubidco酶催化光合作用中CO2的固定過程，在測(cè)酶活性時(shí)，應(yīng)在提取該酶后在體外一般通過測(cè)定其對(duì)CO2的吸收速率表示其活性，反應(yīng)時(shí)，為維持反應(yīng)液的酸堿度，應(yīng)加入相應(yīng)的緩沖物質(zhì)。（4）圖18曲線表示在最適溫度下，CO2濃度對(duì)Rubidco酶所催化的化學(xué)反應(yīng)速率的影響。如果自A點(diǎn)開始，升高5℃，Rubidco酶的活性降低，同樣CO2濃度下，催化反應(yīng)的速度會(huì)降低，曲線考點(diǎn)：本題考查光合作用和細(xì)胞呼吸的關(guān)系及影響因素，意在考查學(xué)生運(yùn)用生物學(xué)知識(shí)分析、解決問題的能力。21．下圖甲表示溫度對(duì)淀粉酶活性的影響；圖乙是將一定量的淀粉酶和足量的淀粉混合后麥芽糖的積累量,隨溫度變化的情況。下列有關(guān)敘述中正確的是（）①圖甲中T0為淀粉酶的最適溫度②圖甲中Ta、Tb時(shí)淀粉酶催化效率極低的原理不同③圖乙中Tb～Tc麥芽糖積累量相同說明此時(shí)酶活性最高④圖乙A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度為T0A.①②B.③④C.①②③D.①②④【答案】A【解析】試題分析：圖1表明，T0是酶的活性最高，為淀粉酶的最適溫度，①正確；圖1中Ta時(shí)淀粉酶催化效率極低的原因是低溫較低酶的活性，Tb時(shí)淀粉酶催化效率極低的原因是高溫破壞酶的空間結(jié)構(gòu)，使酶變性失活，②正確；圖2中Tb～Tc麥芽糖積累量最多但保持不變說明此時(shí)底物已經(jīng)完全反應(yīng)，③錯(cuò)誤；圖2中A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度不一定為T0，④錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：本題考查酶的特性及其影響因素的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，能從曲線中獲取有效信息，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理判斷或得出正確結(jié)論的能力。22．22．下列是有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的四幅圖，其中說法錯(cuò)誤的是()A.圖①由物鏡由甲轉(zhuǎn)換為乙時(shí)，目鏡測(cè)微尺每小格所代表的實(shí)際長度變大B.圖②中牛蛙剪去頭部是為了除去腦對(duì)脊髓反射的控制C.圖③發(fā)生質(zhì)壁分離的條件是細(xì)胞液濃度要小于外界溶液濃度D.圖④是長期培養(yǎng)在缺鎂培養(yǎng)液中的番茄，其葉片色素提取分離后的結(jié)果【答案】A【解析】物鏡的放大倍數(shù)越大，鏡筒越長，離裝片的距離越近，因此圖①物鏡由甲轉(zhuǎn)換為乙時(shí)，目鏡測(cè)微尺每小格所代表的實(shí)際長度變小，A項(xiàng)錯(cuò)誤；圖②中牛蛙剪去頭部是為了除去腦對(duì)脊髓反射的控制，以研究脊髓的功能，B項(xiàng)正確；圖③發(fā)生質(zhì)壁分離的條件是具有中央液泡的成熟植物細(xì)胞，其細(xì)胞液濃度小于外界溶液濃度，C項(xiàng)正確；鎂是合成葉綠素的原料，長期培養(yǎng)在缺鎂培養(yǎng)液中的番茄，因無法合成葉綠素，所以其葉片色素提取分離后的結(jié)果是：只有胡蘿卜素和葉黃素兩條色素帶，D項(xiàng)正確?！究键c(diǎn)定位】：顯微鏡的使用、脊蛙反射、質(zhì)壁分離、葉綠素的元素組成及綠葉中色素的提取和分離。23．ATP是細(xì)胞內(nèi)流通著的“能量貨幣”。下列關(guān)于ATP的說法中，錯(cuò)誤的是：（）①參與ATP形成的元素包括C、H、O、N、P②ATP的生成與水解分別與細(xì)胞內(nèi)的吸能與放能反應(yīng)相聯(lián)系③1mol的葡萄糖完全氧化分解釋放的能量大部分儲(chǔ)藏在ATP中④ATP是各種活細(xì)胞內(nèi)普遍存在的一種高能磷酸化合物A．②③ B．②④ C．①③ D．①④【答案】A【解析】試題分析：ATP的組成元素有C、H、O、N、P，故①正確；細(xì)胞內(nèi)的反應(yīng)分為吸能反應(yīng)(耗能反應(yīng))和放能反應(yīng)(產(chǎn)能反應(yīng))，吸能反應(yīng)總是與ATP水解的反應(yīng)相聯(lián)系，產(chǎn)能反應(yīng)總是伴隨ATP的合成，故②錯(cuò)；1mol的葡萄糖完全氧化分解釋放的能量大部分以熱能的形式散失了，只有少部分能量儲(chǔ)藏在ATP中，故③錯(cuò)；ATP是各種活細(xì)胞內(nèi)普遍存在的一種高能磷酸化合物，故④正確。故選A考點(diǎn)：本題考查ATP的相關(guān)知識(shí)。點(diǎn)評(píng)：本題意在考查考生的識(shí)記能力和理解能力，屬于中等難度題。24．已知某植物進(jìn)行光合作用的最適宜溫度為25℃，某興趣小組利用該植物的葉綠體進(jìn)行了圖1、圖2和圖3的相關(guān)實(shí)驗(yàn)。下列相關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是A.圖1裝置中葉綠體消耗的C02可來自碳酸氫鈉的分解和細(xì)胞呼吸B.在C02濃度等適宜的條件下，圖2中溫度改為20℃更有利于光合作用的進(jìn)行C.若圖3裝置中的葉綠體依然能合成少量葡萄糖，說明葉綠體內(nèi)有ATP和[H]D.在光照和溫度適宜的情況下，圖1裝置中離體的葉綠體也不能持續(xù)合成有機(jī)物【答案】A【解析】A、圖1裝置中不是完整的細(xì)胞，只有葉綠體，不能進(jìn)行呼吸作用，故葉綠體消耗的CO2來自碳酸氫鈉的分解，A錯(cuò)誤；B、由題意可知，該植物進(jìn)行光合作用的最適宜溫度為25℃，故在CO2濃度等適宜的條件下，圖2中溫度由10℃改為20℃C、葉綠體合成葡萄糖需要光反應(yīng)提供的ATP和[H]，若圖3裝置中處于黑暗中，其葉綠體依然能合成少量葡萄糖，可說明葉綠體內(nèi)有ATP和[H]，C正確；D、在光照和溫度適宜的情況下，離體的葉綠體缺少其他營養(yǎng)物質(zhì)來源，不能維持長時(shí)間的活性，故不能持續(xù)合成有機(jī)物，D正確?？键c(diǎn)：光合作用的過程25．如果一分子的CO2從葉肉細(xì)胞的線粒體基質(zhì)中擴(kuò)散出來，進(jìn)入一個(gè)相鄰細(xì)胞的葉綠體基質(zhì)中，那么，這個(gè)CO2分子共穿過膜的層數(shù)至少是（）A.4B.6C.8D.12【答案】B【解析】試題分析：一分子CO2從葉肉細(xì)胞的線粒體基質(zhì)中擴(kuò)散出來，進(jìn)入一個(gè)相鄰細(xì)胞的葉綠體基質(zhì)中，此過程中CO2首先要從線粒體的雙層膜中出來，再穿過一層細(xì)胞膜從細(xì)胞中出來，再穿過一層細(xì)胞膜進(jìn)入另一個(gè)相鄰細(xì)胞，最后再穿過葉綠體的兩層膜。由此可見此過程至少穿過6層膜?？键c(diǎn)：本題考查物質(zhì)跨膜運(yùn)輸相關(guān)知識(shí)，意在考查考生識(shí)記所列知識(shí)點(diǎn)，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。26．下列關(guān)于酶的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．溶酶體本身不能合成和分泌多種酸性水解酶B．信息分子都是通過影響細(xì)胞內(nèi)酶活性來調(diào)節(jié)細(xì)胞代謝C．同一個(gè)體內(nèi)的各類活細(xì)胞所含酶的種類有差異，數(shù)量不同D．酶既可以作為催化劑，也可以作為另一個(gè)化學(xué)反應(yīng)的底物【答案】B【解析】試題分析：溶酶體本身不能合成和分泌多種水解酶，合成過程主要在核糖體中進(jìn)行，故A正確；信息分子可以通過影響酶的活性來調(diào)節(jié)代謝，也可以通過影響酶的合成來影響代謝過程，故B錯(cuò)誤；同一個(gè)個(gè)體的不同細(xì)胞中所含有的酶的種類和數(shù)量都有差異，故C正確；酶是生物催化劑，絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)酶是RNA，也可以參與化學(xué)反應(yīng)被水解，故D正確?？键c(diǎn)：本題考查酶的有關(guān)知識(shí)，意在考查考生識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。27．下列關(guān)于植物呼吸作用的敘述，正確的是（）A．是否產(chǎn)生二氧化碳是有氧呼吸和無氧呼吸的主要區(qū)別B．夜晚種子堆發(fā)熱的主要原因是白天晾曬時(shí)植物吸收的熱能未及時(shí)散失C．呼吸作用的中間產(chǎn)物丙酮酸可以通過線粒體的雙層膜D．高等植物9進(jìn)行無氧呼吸，且只能產(chǎn)生酒精和二氧化碳【答案】C【解析】28．某植株成葉正常，部分幼葉出現(xiàn)病態(tài)，用Ca(NO3)2根部施肥后幼葉恢復(fù)正常。下面是施肥后根尖成熟區(qū)細(xì)胞吸收Ca2+、NO-3和H2O的示意圖，正確的是（）【答案】C【解析】成葉正常，幼葉病態(tài)，缺乏不可移動(dòng)元素。剛施肥后，土壤溶液濃度升高，植物吸水減少，隨著Ca2+的吸收，吸水會(huì)逐漸增多，幼葉部分也會(huì)恢復(fù)正常。29．某科研小組用同一環(huán)境中生長的兩種植物，在光照和水分等適宜條件下做了模擬試驗(yàn)，測(cè)得數(shù)據(jù)如下表所示。下列相關(guān)分析正確的是A.本實(shí)驗(yàn)有2個(gè)自變量B.兩種植物光合作用的最適C02濃度都是539μmol?mol-1C.在兩種CO2濃度下，施磷肥對(duì)石楠光合作用的促進(jìn)作用都大于歐洲蕨D.對(duì)兩種植物來說，升高C02濃度對(duì)光合作用的促進(jìn)效果都好于施磷肥【答案】C【解析】根據(jù)表格分析，該實(shí)驗(yàn)的自變量有3個(gè)：物種、二氧化碳的濃度和是否施肥，A錯(cuò)誤；根據(jù)表格數(shù)據(jù)只能說明兩種植物的光合作用都是在C02濃度為539μmol?mol-1較好，但是不能說明該濃度是最適宜的濃度，B錯(cuò)誤；在兩種CO2濃度下，施磷肥對(duì)石楠光合作用的促進(jìn)作用都大于歐洲蕨，C正確；對(duì)兩種植物來說，升高C02濃度對(duì)光合作用的促進(jìn)效果都不如施磷肥，D錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是對(duì)于表格中自變量種類的分析，實(shí)驗(yàn)結(jié)果的比較與分析。30．下列對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)的描述中，正確的是（）A.將雙縮脲試劑加入到過氧化氫酶的溶液中，溶液呈紫色B.將斐林試劑加入到蔗糖溶液中，加熱后出現(xiàn)磚紅色沉淀C.鹽酸處理細(xì)胞有利于健那綠（詹納斯綠）對(duì)線粒體染色D.檢測(cè)酵母菌培養(yǎng)過程中是否產(chǎn)生CO2可判斷其呼吸方式【答案】A【解析】試題分析：過氧化氫酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)，故A正確；蔗糖不是還原性糖，不能與斐林試劑發(fā)生反應(yīng)，出現(xiàn)磚紅色沉淀，故B錯(cuò)誤；鹽酸能殺死細(xì)胞，而健那綠是將線粒體染成藍(lán)綠色的活細(xì)胞燃料，故C錯(cuò)誤；酵母菌的有氧呼吸和無氧呼吸都能產(chǎn)生二氧化碳，因此不能根據(jù)是否產(chǎn)生二氧化碳來判斷其呼吸方式，故D錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：本題主要考查教材中的實(shí)驗(yàn)，意在考查考生能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn)，包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用的能力。二、非選擇題31．（每空2分，共8分）夏季晴朗無云的某天，一株番茄光合作用強(qiáng)度變化曲線如右圖。請(qǐng)回答問題：（1）該株番茄一天中有機(jī)物積累最多的時(shí)刻是_________（填字母）。（2）在12：00左右出現(xiàn)光合作用強(qiáng)度“低谷”。此時(shí)，B、C兩點(diǎn)中，_________點(diǎn)的葉肉細(xì)胞之間的CO2濃度相對(duì)較高，_________點(diǎn)的葉綠體中C3化合物的含量相對(duì)較大。（3）研究發(fā)現(xiàn)，在其他環(huán)境因子相對(duì)穩(wěn)定時(shí)，番茄根系部位土壤相對(duì)缺水是導(dǎo)致氣孔關(guān)閉的主要因素。請(qǐng)據(jù)此推測(cè)圖中C、D兩個(gè)點(diǎn)中，_________點(diǎn)的根系部位土壤溶液的濃度較高。【答案】（1）E（2）B；B（3）C【解析】本題考查了光合作用的有關(guān)知識(shí)。（1）從A點(diǎn)到E點(diǎn)，CO2的吸收速率為正值，即光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度，所以E點(diǎn)有機(jī)物的積累量最多。（2）C點(diǎn)，即12：00，由于光照過強(qiáng)，蒸騰作用過于旺盛。為了減少水分散失，葉片氣孔關(guān)閉，此時(shí)葉肉細(xì)胞之間的CO2濃度降低，此時(shí)CO2的固定受到阻礙，即C3化合物的含量降低。（3）由題意可知，C點(diǎn)氣孔關(guān)閉，此時(shí)根系部位土壤相對(duì)缺水，土壤溶液濃度較高。32．將玉米體內(nèi)控制合成某種酶A的基因?qū)胨倔w內(nèi)后，測(cè)得在適宜溫度下，光照強(qiáng)度對(duì)轉(zhuǎn)基因水稻和原種水稻的氣孔導(dǎo)度及凈光合速率的影響結(jié)果如下圖所示．（氣孔導(dǎo)度越大，氣孔開放程度越高）（1）CO2通過氣孔進(jìn)入葉肉細(xì)胞后，首先與C5結(jié)合而被固定為，固定產(chǎn)物的還原還可以為光反應(yīng)提供以保證光反應(yīng)持續(xù)進(jìn)行．（2）光照強(qiáng)度為0﹣8×102μmol?m﹣2?s﹣1時(shí)，影響原種水稻和轉(zhuǎn)基因水稻的光合速率的環(huán)境因素主要是．與原種水稻相比，轉(zhuǎn)基因水稻更加適合種植在環(huán)境中．（3）分析圖中信息，酶A所起的作用最可能是促進(jìn)反應(yīng)（填“光”或者“暗”）階段從而提高光合作用速率．（4）經(jīng)檢測(cè)，轉(zhuǎn)基因水稻與原種水稻相比，呼吸速率并未改變，在該適宜溫度下，光照強(qiáng)度為12×102μmol?m﹣2?s﹣1時(shí)，轉(zhuǎn)基因水稻的光合速率約為μmol?m﹣2?s﹣1．（5）轉(zhuǎn)基因水稻的培育需要借助的三種工具分別是、DNA連接酶和．【答案】（1）C3ADP和Pi（缺一不得分）（2）光照強(qiáng)度光照充足（強(qiáng)光）（3）暗（4）35（5）限制酶（限制性核酸內(nèi)切酶）運(yùn)載體【解析】試題分析：（1）CO2在葉綠體基質(zhì)與C5結(jié)合而被固定為C5。C5被光反應(yīng)提供的[H]和ATP還原，生成的ADP和Pi移向葉綠體類囊體繼續(xù)合成ATP。（2）光照強(qiáng)度為0﹣8×102μmol?m﹣2?s﹣1時(shí)，隨著光強(qiáng)增加，氣孔導(dǎo)度增加，二氧化碳供應(yīng)增加，光合速率增加，故光照強(qiáng)度為0﹣8×102μmol?m﹣2?s﹣1時(shí)，影響原種水稻和轉(zhuǎn)基因水稻的光合速率的環(huán)境因素主要是光強(qiáng)。當(dāng)光強(qiáng)大于8×102μmol?m﹣2?s﹣1時(shí)，原種水稻達(dá)到飽和，而轉(zhuǎn)基因水稻繼續(xù)上升，表明轉(zhuǎn)基因水稻更加適合種植在高光強(qiáng)環(huán)境。（3）光強(qiáng)大于8×102μmol?m﹣2?s﹣1時(shí)，原種水稻和轉(zhuǎn)基因水稻氣孔導(dǎo)度都下降，二氧化碳供應(yīng)下降，原種水稻光合速率達(dá)到飽和，而轉(zhuǎn)基因水稻繼續(xù)上升，表明轉(zhuǎn)基因水稻的酶A能夠促進(jìn)暗反應(yīng)速率而提高光合速率。（4）呼吸速率為5μmol?m﹣2?s﹣1，光照強(qiáng)度為12×102μmol?m﹣2?s﹣1時(shí)，轉(zhuǎn)基因水稻的凈光合速率為30，實(shí)際光合速率=凈光合速率+呼吸速率=30+6=36μmol?m﹣2?s﹣1時(shí)．（5）基因工程三種工具為：限制酶、DNA連接酶和運(yùn)載體?？键c(diǎn)：本題考查光合作用相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論能力。33．下圖表示夏季晴朗無云的某天，溫室中某種C3植物二氧化碳吸收和釋放速率變化曲線，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：①在24小時(shí)內(nèi)，植物光合作用強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度相等的是__________點(diǎn)所對(duì)應(yīng)時(shí)刻。②在24小時(shí)內(nèi)，植物內(nèi)積累有機(jī)物速度最快的是__________點(diǎn)所對(duì)應(yīng)時(shí)刻。③在一天內(nèi)，植物積累有機(jī)物量等于__________。（用圖形面積表示，如SOABC）④一天中，葉肉細(xì)胞葉綠體中C5含量最高的是圖中的__________點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的時(shí)刻。此時(shí)，如果采取____________________措施，既可提高光合產(chǎn)量，又可降低C5含量。分別于E、G兩點(diǎn)對(duì)應(yīng)的時(shí)刻，取該植物相同部位的葉片制切片，經(jīng)碘液染色，觀察葉肉細(xì)胞的顏色。上述操作的缺陷是____________________。經(jīng)改進(jìn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是E點(diǎn)比G點(diǎn)顏色__________（深、淺）。⑤讓光照下的玉米植株處在含適宜濃度的14CO2的環(huán)境中，14C在C3、C4、C5中出現(xiàn)的先后順序是__________（用箭頭表示）。【答案】①C、F②G③SOABC＋SOFGH－SCFED④A或H適時(shí)通風(fēng)以降溫、補(bǔ)充CO2未脫色淺⑤【解析】考查光合作用和呼吸作用的知識(shí)。曲線圖表示的是凈光合作用強(qiáng)度與時(shí)間的關(guān)系。（1）光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等時(shí)，即凈光合作用等于0。（2）有機(jī)物的積累速度最快，就是凈光合作用速率最快的時(shí)刻。（3）有機(jī)物的積累量=凈光合作用量=光合作用合成的有機(jī)物-呼吸作用消耗的有機(jī)物。（4）炎熱夏季的中午，光照過強(qiáng)，氣孔關(guān)閉，CO2供應(yīng)不足，C5含量升高。此時(shí)可通過通風(fēng)以降溫，補(bǔ)充CO2來提高光合產(chǎn)量。由于碘與淀粉變藍(lán)色，而葉片呈綠色，所以在觀察葉肉細(xì)胞顏色時(shí)，需通過脫色處理。E點(diǎn)淀粉的量少于G點(diǎn)，所以E點(diǎn)顏色淺。（5）玉米是C4植物。光合作用過程如下：CO2+PEP→C4，C4→丙酮酸+CO2，CO2+C5→C3，C3→（CH2O）+C5。（酶省略）34．材料與用具：人的血液（內(nèi)有紅細(xì)胞）、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1.5%的NaCl溶液、檸檬酸鈉溶液、蒸餾水、試管、顯微鏡等。(1)實(shí)驗(yàn)課題：___________________________________________________________________。(2)方法步驟：①配置質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.5%、________、1.5%的NaCl溶液,分別取2mL加入A、B、C三支試管中，并各加入2滴檸檬酸鈉溶液；②向上述各支試管中分別加入________的人的血液，搖勻，放置5min；③取______________和上述試管中的紅細(xì)胞稀釋液制作裝片，用顯微鏡觀察并_____________。(3)預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)果分析：①A支試管中紅細(xì)胞形態(tài)__________________，是由于細(xì)胞內(nèi)無機(jī)鹽的濃度__________細(xì)胞外，紅細(xì)胞吸水。②B支試管中紅細(xì)胞形態(tài)__________________，是由于細(xì)胞內(nèi)無機(jī)鹽的濃度__________細(xì)胞外，進(jìn)出紅細(xì)胞的水分子數(shù)相等。③C支試管中紅細(xì)胞形態(tài)__________________，是由于細(xì)胞內(nèi)無機(jī)鹽的濃度__________細(xì)胞外，紅細(xì)胞失水?！敬鸢浮浚?）驗(yàn)證不同濃度NaCl溶液對(duì)紅細(xì)胞形態(tài)的影響不同（2分）（2）①0.9%②等量③人的血液比較紅細(xì)胞形態(tài)的變化。（3）①出現(xiàn)膨脹甚至破裂大于②呈正常兩面凹的圓餅狀（或基本未變）等于③發(fā)生皺縮，體積變小小于【解析】略35．如圖是幾類細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答下列問題，“[]”中填數(shù)字序號(hào)，“”上填文字。（1）Ⅳ屬于細(xì)胞。判斷依據(jù)是。（2）從結(jié)構(gòu)上看，III與其他三者的差別最大，主要表現(xiàn)在。（3）若Ⅰ是乳腺細(xì)胞，乳脂的主要成分是甘油三酯（脂肪），則合成甘油三酯的細(xì)胞器是[]，合成過程所需的能量由[]提供；乳腺細(xì)胞合成、加工和分泌乳清蛋白過程中其重要交通樞紐作用的細(xì)胞器是[]。（4）將Ⅱ放入較高濃度的蔗糖溶液中會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離，即與細(xì)胞壁逐漸分離開來，隨后將其放入清水中，由于的濃度大于外界溶液的濃度，細(xì)胞逐漸發(fā)生?！敬鸢浮浚?）低等植物有細(xì)胞壁和中心體（多答了葉綠體也可）（2）無以核膜為界限的細(xì)胞核（無核膜或無成形的細(xì)胞核）（3）①內(nèi)質(zhì)網(wǎng)②線粒體⑥高爾基體（4）原生質(zhì)層細(xì)胞液質(zhì)壁分離的復(fù)原【解析】（1）由圖可知IV該細(xì)胞有細(xì)胞壁其含有3中心體說明是低等植物細(xì)胞。（2）III是藍(lán)藻屬于原核生物，和其它三個(gè)真核細(xì)胞的最大區(qū)別是沒有以核膜為界限的細(xì)胞核。（3）合成脂質(zhì)的細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，由圖可知是1，因?yàn)閮?nèi)質(zhì)網(wǎng)是合成有機(jī)物的車間。在合成過程中需要的能量都是由線粒體2提供，線粒體內(nèi)膜向內(nèi)凹陷成嵴。在動(dòng)物細(xì)胞中和分泌蛋白中重要的交通樞紐是高爾基體6．（4）將II含有大液泡5和細(xì)胞壁，放入蔗糖溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離，即原生質(zhì)層與細(xì)胞壁逐漸分離開來，隨后將其放入清水中，此時(shí)是因?yàn)榧?xì)胞液的濃度是小于細(xì)胞外液的，當(dāng)細(xì)胞液濃度大于細(xì)胞外界溶液濃度時(shí)，細(xì)胞逐漸發(fā)生質(zhì)壁分離的復(fù)原?！究键c(diǎn)定位】本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能相關(guān)知識(shí)，意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和對(duì)圖形識(shí)別能力?！久麕燑c(diǎn)睛】易錯(cuò)警示關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的4個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)（1）在動(dòng)植物細(xì)胞中，有細(xì)胞壁的細(xì)胞是植物細(xì)胞，沒有細(xì)胞壁的細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞。（2）在動(dòng)植物細(xì)胞中，有葉綠體的細(xì)胞是植物細(xì)胞，沒有葉綠體的細(xì)胞不一定是動(dòng)物細(xì)胞，如植物的根細(xì)胞不進(jìn)行光合作用，沒有葉綠體。（3）在動(dòng)植物細(xì)胞中，有大液泡的細(xì)胞是植物細(xì)胞，沒有大液泡的細(xì)胞不一定是動(dòng)物細(xì)胞，植物的未成熟細(xì)胞也沒有大液泡，如根尖分生區(qū)細(xì)胞。（4）在動(dòng)植物細(xì)胞中，有中心體的細(xì)胞可能是動(dòng)物細(xì)胞或低等植物細(xì)胞，沒有中心體的細(xì)胞是高等植物細(xì)胞，中心體不能作為鑒別動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞的依據(jù)，但可以用作鑒別動(dòng)物細(xì)胞和高等植物細(xì)胞的依據(jù)。36．（2015秋?宜昌期末）夏季某晴朗的一天對(duì)一密閉蔬菜大棚中O2的含量進(jìn)行24小時(shí)的檢測(cè)，結(jié)果如圖1；圖2是葉肉細(xì)胞內(nèi)兩種細(xì)胞器間的氣體關(guān)系圖解，請(qǐng)回答下列問題：（1）該大棚內(nèi)的蔬菜經(jīng)過一晝夜后是否積累有機(jī)物？．原因是．（2）與它們各自的前一階段相比，EC段和DB段葉肉細(xì)胞內(nèi)的C3含量的變化趨勢(shì)分別是和，圖1中CD段變化的原因可能是．（3）處于圖1中的B點(diǎn)時(shí)，圖2中應(yīng)該進(jìn)行的氣體轉(zhuǎn)移途徑有；而處于圖1中的DB段，圖2中應(yīng)該進(jìn)行的氣體轉(zhuǎn)移途徑有．【答案】（1）是F點(diǎn)的O2含量高于A點(diǎn)（一天內(nèi)光合作用產(chǎn)生的O2量多于呼吸作用消耗的O2量）（2）減少增加光照過強(qiáng)，使溫度過高，氣孔關(guān)閉，CO2供應(yīng)不足，暗反應(yīng)減弱，限制了光反應(yīng)的進(jìn)行（3）C、DA、C、D、E【解析】試題分析：據(jù)圖分析：圖1中，5﹣7時(shí)氣體含量減少，7到17時(shí)含量增加，可推測(cè)有光照時(shí)氣體增加，無光時(shí)減少，則曲線中氣體相對(duì)量為氧氣的含量．圖中7點(diǎn)和17點(diǎn)時(shí)氧氣濃度達(dá)到平衡，此兩點(diǎn)為光補(bǔ)償點(diǎn)，此時(shí)光合作用等于呼吸作用．圖2中，左側(cè)為葉綠體，右側(cè)為線粒體，ACB為氧氣，DEF為二氧化碳．解：（1）由圖中F點(diǎn)氧氣濃度大于A點(diǎn)氧氣濃度可知，凈光合作用大于0，說明該大棚內(nèi)的蔬菜經(jīng)過一晝夜后有機(jī)物有積累．（2）EC光照增強(qiáng)，ATP和NADPH含量增加，C3的還原增加，二氧化碳固定速率不變，故C3減少；DB段，光照減弱，ATP和NADPH含量減少，C3的還原減少，二氧化碳固定速率不變，故C3增加．圖1中CD段變化的原因可能是光照過強(qiáng)，使溫度過高，氣孔關(guān)閉，CO2供應(yīng)不足，暗反應(yīng)減弱，限制了光反應(yīng)的進(jìn)行．（3）對(duì)應(yīng)圖1中的B點(diǎn)時(shí)，植物總體的光合作用等于呼吸作用，圖2中應(yīng)該進(jìn)行的氣體轉(zhuǎn)移途徑有C、D，而葉肉細(xì)胞中的光合作用大于呼吸作用，故圖2中應(yīng)該進(jìn)行的氣體轉(zhuǎn)移途徑有A、C、D、E．故答案為：（1）是F點(diǎn)的O2含量高于A點(diǎn)（一天內(nèi)光合作用產(chǎn)生的O2量多于呼吸作用消耗的O2量）（2）減少增加光照過強(qiáng)，使溫度過高，氣孔關(guān)閉，CO2供應(yīng)不足，暗反應(yīng)減弱，限制了光反應(yīng)的進(jìn)行（3）C、DA、C、D、E考點(diǎn)：光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化；細(xì)胞呼吸的過程和意義．37．《本草圖經(jīng)》記載“紫莧，主氣痢；赤莧，主血痢?！睋?jù)此答下列問題：（1）莧菜葉片細(xì)胞葉綠體類囊體薄膜上的色素有，紫莧、赤莧中的花青素位于葉片細(xì)胞中的里。（2）用無水乙醇提取紫莧葉片中的色素再經(jīng)汽油層析分離后，觀察花青素色素帶位于濾紙細(xì)線處，原因是；濾紙線上方最寬的色素帶顏色是。（3）一定濃度范圍內(nèi)，CO2濃度通過直接影響赤莧葉綠體內(nèi)的產(chǎn)生來影響光合作用強(qiáng)度，若在光照條件下中斷CO2的供應(yīng)，葉綠體內(nèi)首先積累起來的物質(zhì)是。【答案】（1）葉綠素a、葉綠素b、葉黃素、胡蘿卜素液泡（2）細(xì)胞液中有水，花青素易溶于水不溶于有機(jī)溶劑藍(lán)綠色（3）C3【解析】試題分析：（1）葉綠體中含有4種色素，分別為葉綠素a、葉綠素b、葉黃素、胡蘿卜素，花青素存在于液泡中。（2）葉綠體中的色素不溶于水，能溶解在酒精或丙酮等有機(jī)溶劑中，所以可用無水酒精等提取色素，各葉綠體色素隨層析液在濾紙上擴(kuò)散，而花青素色素帶位于濾紙細(xì)線處，不能隨層析液擴(kuò)散，說明細(xì)胞液中有水，花青素易溶于水不溶于有機(jī)溶劑。濾紙條從上到下依次是：胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b，葉綠素a含量最多，色素帶最寬，葉綠素a呈藍(lán)綠色。（3）CO2與C5固定生成C3，因此CO2濃度通過直接影響赤莧葉綠體內(nèi)的C3，中斷CO2的供應(yīng)，CO2的固定減慢，C5的消耗速度減慢，C3生成C5的速度不變，因此首先積累起來的物質(zhì)是C5?？键c(diǎn)：光合作用、葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)【名師點(diǎn)睛】光合作用的場(chǎng)所是葉綠體，葉綠體中的色素分布在類囊體薄膜上，主要吸收紅光和藍(lán)紫光；提取色素原理：色素能溶解在酒精或丙酮等有機(jī)溶劑中，所以可用無水酒精等提取色素；分離色素原理：各色素隨層析液在濾紙上擴(kuò)散速度不同，從而分離色素．溶解度大，擴(kuò)散速度快；溶解度小，擴(kuò)散速度慢。38．某科研人員將綠色的小麥葉片放在溫度適宜的密閉容器內(nèi)，在不同的光照條件下，測(cè)定該容器內(nèi)氧氣量的變化如下圖所示。請(qǐng)分析回答：（1）在0?15min內(nèi)，____________（填“都有”、“都沒有”、“0?15min有”或“5?15min有”）[H]和ATP的產(chǎn)生。（2）B點(diǎn)時(shí)，葉片的光合作用速率____________（填“大于”、“小于”或“等于”）呼吸作用速率。A點(diǎn)以后的短時(shí)間內(nèi)，葉片細(xì)胞內(nèi)C3的量將____________。（3）在0?5min內(nèi)，該容器內(nèi)氧氣量減少的原因是________________________。在5?15min內(nèi)，該容器內(nèi)氧氣量增加的速率逐漸減小，這是因?yàn)開___________________________________。（4）如果小麥葉片的呼吸速率始終不變，則在5?15min內(nèi)，小麥葉片光合作用的平均速率（用氧氣產(chǎn)生量表示）是_________________mol/min。（5）同一小麥植株的底部葉片呼吸作用強(qiáng)度比頂部葉片弱，其內(nèi)部原因最可是________________________?！敬鸢浮慷加械扔跍p少呼吸作用消耗氧氣光合作用使密閉容器內(nèi)的C02濃度逐漸減少，光含作用速率逐漸下降6×10-8底部葉片衰老，酶活性降低【解析】試題分析：分析圖解：在0～5min之間，容器處于黑暗條件下，此時(shí)植物只進(jìn)行呼吸作用，因此氧氣的減少量可表示呼吸作用消耗量，同時(shí)也可以計(jì)算出呼吸速率；5min之后，給予光照，此時(shí)植物同時(shí)進(jìn)行光合作用和呼吸作用。（1）在0?5min內(nèi)，小麥葉片能進(jìn)行呼吸作用，能產(chǎn)生[H]和ATP，在5?10min內(nèi)，小麥葉片能進(jìn)行呼吸作用和光合作用，兩者都能產(chǎn)生[H]和ATP，因此在0?15min內(nèi)，都有[H]和ATP的產(chǎn)生。（2）B點(diǎn)時(shí)，植物光合作用和呼吸作用同時(shí)進(jìn)行，呼吸作用消耗光合作用產(chǎn)生的氧氣，B點(diǎn)時(shí)容器內(nèi)氧氣量不再發(fā)生變化，說明光合作用產(chǎn)生的氧氣正好被呼吸作用消耗掉，即呼吸作用速率等于光合作用速率．A點(diǎn)提供光照，植物開始進(jìn)行光反應(yīng)，導(dǎo)致C3化合物開始還原，C3化合物合成不變，因此C3化合物在短時(shí)間內(nèi)減少．

（3）在0～5min之間，小麥葉片在暗室中進(jìn)行呼吸作用，不進(jìn)行光合作用，細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣，因此密閉容器內(nèi)氧氣量減少；5～15min給予光照后，小麥葉片進(jìn)行光合作用，產(chǎn)生氧氣，消耗容器內(nèi)的CO2，隨著光合作用的進(jìn)行，光合作用使密閉容器內(nèi)的CO2濃度逐漸減少，使得光合作用速率逐漸下降，從而導(dǎo)致容器內(nèi)氧氣量增加的速率逐漸減小。

（4）據(jù)圖可知，0～5分鐘之間，小麥葉片在暗室中只進(jìn)行呼吸作用，所以呼吸作用每分鐘消耗氧氣量=（5-4）×10-7mol÷5min=0.2×10-7mol/min；5～15min之間，小麥的凈光合作用速率=（8-4