擁你入睡讀后感（共7篇） - 讀后感

擁你入睡讀后感（共7篇）-讀后感篇1：擁你入睡讀后感每每在街上看到那些稚氣可愛的孩子，我就會放慢腳步，含笑注視著他們，我都會想起女兒和他們一樣大的時光。無論是嬰兒時期的牙牙學語，還是以后的嬉笑玩鬧，隨著女兒年齡的增長，過去的影像反而在我腦海里揮之不去，愈發(fā)深刻了。那天百葉窗的拉線壞了，她說：你別問，我踩板凳上看看。我知道她長大了、懂事了，欣慰的同時多了些惋惜。她再也不是趴在我懷里讓我哄她入睡的寶寶，再也不是坐在板凳上讓爸爸扎小辮兒的小女生了，再也不是鉆到我們的被窩給我們唱兒歌、講故事的小姑娘了。我看著她一天天長大，一步步遠離了我們，卻只能是無可奈何地看著歲月就這樣無可挽留，我們留不住孩子成長的腳步，留不住父母離去的身影，留不住自己的青春韶華，但我們可以在心里永存美好，可以在今天珍惜擁有，可以多一些寬容，多一份平靜和耐心，多一點信心和堅持，多給親人一些快樂和微笑。離開的總將離開，逝去的也必將逝去，抹不去的該是那些美好的瞬間吧？篇2：擁你入睡讀后感孩子長大后就如《擁你入睡》文中寫的：你想與他親近都很難，嚴嚴的把你擋在外面，這是成長的過程。長大了，獨立性強了，也有了自己的主張、想法，那時還怎能象現(xiàn)在抱一下、親一下？成長是幸福又憂傷：如果有一天你夢中不再呼喚媽媽，而呼喚一個陌生的年輕的名字，那是媽媽的期待媽媽的期待，媽媽的期待是驚喜和憂傷。珍惜孩提時他的依賴，他的撒嬌，他的要你擁他入睡的期盼，他的讓我親親你吧當他長大，當他以這些為羞澀時，你再多的乞求都無用：再也尋不回那時的感覺，那一份夢境，兒子再不會象鳥兒一樣蹦上你的`枝頭，純真天籟般倚在你的懷里睡著了。多么希望孩子長大后還能如小時候這般親近，可是不可能，這是一種奢望。希望孩子快點長大卻又害怕他長大，一種矛盾的情懷。篇3：擁你入睡讀后感時間一點點流過，你在一天天長大，看著你健康快樂的成長，媽媽心里有說不出的自豪和滿足。你是一株小苗，向著陽光生長，帶著自己的夢想，也承載著媽媽的希望。今天讀了肖復興的文章《擁你入睡》，頗有感觸，忍不住也拿起筆。文章中描寫的兒子與你一樣，剛剛步入初中，可又一下子長大了許多。這讓我想到了你，步入初中，軍訓歸來后，你已經(jīng)變得像大孩子一般了，變得獨立，更加堅強，我欣喜地看著你的成長。擁你入睡，讓我想到了我的寶貝。摟著你的感覺，總是那么溫暖。每當你睡在媽媽懷里的時候，看著你粉嫩的小臉，聞著你的氣息，感覺我們的心很近很近，我是世界上最幸福的人！如今你漸漸長大，正如肖復興說：原來擁有的天然的肌膚之親和無所顧忌的親昵，都變得有些羞澀了。任何事物都有得有失，少了往日的親昵，多了眼前堅強的小男子漢！可是我真的不舍，每日都給予你最溫暖的擁抱，讓愛的暖流在你心田流淌，你的心中每天都充滿陽光，愛會滋潤你更加健康地成長！記憶中的你，很少惹麻煩，也許偶爾調(diào)皮或任性，也會在媽媽耐心的教導下化解，你是媽媽心中懂事的孩子。你看似很依戀媽媽，但有時也能夠獨立面對困難。在幼兒園里，因劇烈咳嗽而吐到身上時，你用自己的小手絹擦干凈，上衣袖太緊脫不下來時，你用小牙咬著袖口脫下，這時候，媽媽知道你很堅強。小學時你的字寫得比較草，我在你的鉛筆盒上放張小紙條：今天我會看到整齊的字向我微笑，相信你會做得更好！晚上回到家，你帶給我的驚喜不言而喻。我生病躺在床上，你為我找藥并端來熱乎乎的水，還會笨拙但很賣力地為我按摩，那雙小手為我?guī)砭薮蟮牧α浚瑴嘏s走病魔，心海深處泛起陣陣激動的浪花。女兒是用來呵護的，男孩子卻可以照顧你。每當家里偶爾停電的時候，你都會去找蠟燭和火機，因為你說你不怕黑；每當夏日電閃雷鳴，你會跑來說：媽媽，別怕，有我。家里的物什出點問題時，你會學著爸爸的樣子，說：讓我來，我來修理。新買的房子裝修完，你會與我們一起清理，打掃每年秋季，你都會幫爺爺奶奶搬菜，汗水順臉流，也不喊累。甚至在我考試前，你還會鼓勵我，學著我的口氣說：相信你能行！你的可愛說不完，因為你是媽媽心中永遠的寶。有時你也會纏得我心情煩燥，有時你學習并不努力，我也會生氣，我知道你心里會說：媽媽，你怎么總說我？其實媽媽總是把你的好放大，并鼓勵你，因為我相信好孩子是夸出來的！自信、寬容、堅強，是男子漢的品格，相信你會做得更好。兒子，步入初中學習會更緊張，希望你要努力，遇到困難不氣餒。有恒心、有毅力，認真聽課，掌握方法，你會事半功倍。人生不是竟技，撞線不是最大的光榮。但你要一直向前看，我們每一個人，只不過是在和自己賽跑，在那條長長的人生路上，追求更好強過追求最好。每晚睡前，我總喜歡為你讀上幾首小詩，而你會在這浪漫的音韻中安然入睡。種下思想的種子，收獲高尚的心靈。如果有一天你夢中不再呼喚媽媽，而呼喚一個陌生的年輕的名字，那是媽媽的期待，媽媽的期待是驚喜和憂傷。兒子，你終將長大，而媽媽的愛會伴你一生！篇4：《擁你入睡》教學反思一、成功源于對“新教材”的“真感動”第一次坐在家里，配樂朗讀《擁你入睡》，我哽咽了。當讀到引用傅天琳的詩的時候，我禁不住潸然淚下，這不就是我在心里想對兒子說的話嗎？九歲的兒子忙跑過來，一邊給我擦眼淚，一邊不解的問：“媽媽，你怎么哭了？”我告訴他：“媽媽被文章感動了！”真的，我真的被感動了，心底里強烈的共鳴著。我發(fā)誓：我一定要把這課書講好，要讓孩子們和我一起感動，一起凈化。二、成功源于對“新課標”的.“新認識”備課中，我在思考一個問題：如何讓一個十二三歲的孩子真正理解父輩的微妙心理呢？要想在作者、文本與學生之間搭建起一座虹橋的話，只靠教師與文本對話顯然是不夠的，也是不會真正深入學生心靈最深處的，怎么辦？原來對“新課標”中課程資源的開發(fā)知之不多，在遇到這一實際問題時，通過對“新課標”的仔細研讀，終于找到了解決問題的辦法，那便是開發(fā)“家長”這一社會家庭資源。當孩子們眼含熱淚默讀家信的時候，我真的感動極了，欣慰極了！可見這一資源開發(fā)是成功的。三、成功源于對“新教材”的“深挖掘”我以為一個語文教師應該學會拋開一切參資，獨立去解讀一篇文本，這是一種必須具備的素質(zhì)。在解讀《擁你入睡》時，我先粗讀、旁批、質(zhì)疑，然后再逐段、逐句、逐詞、甚至逐字去研讀、品味。研讀到第六遍時，才意識到三個“忽然”原來各有意味。有的老師認為我這課講到這里特別“出彩兒”，我想就源于對教材的深入挖掘吧！四、遺憾源于對“雙目標”的“不刪減”我在教學預案中設(shè)立了兩個教學目標：1、通過情感感染熏陶學生，加深對親情美、人性美的理解認識。2、通過研讀文本的過程，聯(lián)系《風箏》一課的教讀，探究散文鑒賞的一般步驟及方法。自己也意識到容量過大的問題，但始終未能“忍痛割愛”。結(jié)果，在學生末讀家信后，較為生硬的將學生從沉浸的情緒中牽引出來，削弱了課堂原有的感染力?，F(xiàn)在想來，若能刪減一個目標，這堂課會更加完美一些。我深知：《擁你入睡》這課書的教學還并不完美，但它卻體現(xiàn)著一個語文教師對“新課程”的探索。也許這一步走得并不遠，但恰恰說明“新課程”之路還很漫長。正所謂：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”！篇5：擁你入睡導學案設(shè)計(北京版七年級上冊)名師導學1理清結(jié)構(gòu)：2語言特色：全文的語言生動、親昵，滲透著作者對兒子的慈愛。比如：“均勻的呼吸，胸脯和鼻翼輕輕起伏著，像春天小河里升起又降落的暖洋洋的氣泡”，“我格外小心翼翼地擁著他，像擁著一支又輕又軟又薄又透明的羽毛，生怕稍稍一失手，羽毛就會裊裊飛去”等語句，比喻生動形象，非常細膩地寫出了作者對兒子細致入微的觀察，以及對兒子深深的愛意。3把握重點：一、文章主旨這篇散文敘寫了作者擁著長大的兒子入睡時的心理感受，即：“受寵若驚”

--“珍惜”

--“溫馨而矛

盾”，抒發(fā)了作者的親子之情。二、寫作特點(

1)善于捕捉生活的瞬間，寫出內(nèi)心的感受。(2)描

寫細膩傳神。(3)貼切的比喻使描寫生動。4攻克難點：一、同是擁著兒子入睡，長大的兒子與兒時的兒子是不同的，作者巧用比喻的修辭手法，寫出兒子的可愛情態(tài)，表達了豐富而細膩的內(nèi)心情感。1．擁抱兒時的兒子：“就那么安安靜靜倚在我的懷

里，像落在我身上的一只小鳥?！?-寫出兒子像小鳥一樣依人、可愛。2．擁抱長大的兒子：“像小貓一樣睡在我的懷里?！?-突出此時兒子的嬌小、安靜?！熬鶆虻暮粑馗捅且磔p輕起伏著，像春天小河里升起又降落的暖洋洋的氣泡?！?-對兒子睡態(tài)的細微觀察，體現(xiàn)了兒子的成長“像擁著一支又輕又軟又薄又透明的羽毛。”--又

輕又軟又薄又透明的羽毛，不得不讓人小心翼翼地對待，因為羽毛隨時可能飛走，顯出父親格外珍惜。二、擁抱長大的兒子，回憶兒時的兒子，7～10段是什么敘述順序?寫出了作者怎樣的獨特感受?文章的7～10段運用插敘的手法寫對兒子兒時的回憶。那是一段“艱辛卻溫馨”的日子?！皳頂D”“心和筆被拽走得遠遠的”“騰出一只手接著寫”，寫出了艱苦，但“給我安詳”

“給我親情”“給我靈感”“像落在我身上的一只小鳥”?！翱次覍憽薄胺路鹂炊恕?，更寫出了溫馨，似乎“

我”的寫作已經(jīng)離不開兒子?！拔矣X得我的那些東西里有兒子的影子、呼吸，甚至睡著之后做的那些燦若星花的夢境”，

寫出了“我”與兒子的特殊感情?！皟鹤娱L大了?？v使我又寫了很多比那時要好的故事，卻再也尋不回那時的感覺、那一份夢境”，流露出一種深

深的留戀之情。5質(zhì)詢疑點：作者為什么既盼望兒子長大，又怕他長大?其實這種矛盾的心理并不是作者所獨有的，絕大多數(shù)的父母都有這種心態(tài)。天下哪一個為人父為人母者不希望自己的孩子快快長大，成家立業(yè)，獨闖一方屬于自己的

天地呢?可是，孩子長大后，交際范圍廣了，工作時間長了，肩上的責任重了，

圍繞膝前的情景少了，與父母的親昵交流也就少了，兩代人之間好像有了厚厚的隔膜，這又讓做父母的內(nèi)心增添了很多失落感?？蔁o論孩子走多遠，父母心中的那

份牽掛和祝愿卻時刻縈繞心頭。惜緣[擁你入睡導學案設(shè)計(北京版七年級上冊)]篇6：擁抱你的員工讀后感擁抱你的員工讀后感常常會聽到這么一句老生常談的話——別將工作和娛樂混為一談，這句話已經(jīng)不能與時代接軌了。工作和玩并不是矛與盾的關(guān)系。當員工快樂覺得工作有趣，工作效率就會提高。我看過一篇文章說，在工作的時候?qū)Ｗ⒑途o張就會總會忘東忘西，反而如果保持愉快的心情，例如邊工作邊哼哼小曲，反而有利于提高工作效率。如果我們每天上班都是熱情洋溢，不但在自己的崗位上干好自己的本職工作，而且互相幫助，互相學習，并且不斷的完善和充實自己，不斷的創(chuàng)新，那任何企業(yè)的明天都會在廣大員工的快樂工作而引發(fā)的動力下，不斷壯大，不斷發(fā)展，獨占鰲頭。勞動者才是企業(yè)的最主要的源動力，這句話不是空談，更不是口號。隨著經(jīng)濟的發(fā)展，各種行業(yè)之間的競爭愈演愈烈，企業(yè)也越來越多，一個企業(yè)要想做大，只靠嚴明的紀律是不夠的，一個擁有數(shù)萬兄弟姐妹的大家庭，要快樂生活，快樂工作?？鞓饭ぷ鞯囊馑疾皇前压ぷ鳟斢螒颍菍ぷ鞒錆M熱情，并且以自己的工作為傲，雖然我們只是一名普通員工，也有可能永遠只是一名普通員工，但是能成為大家庭的一分子也是一件非常值得驕傲和珍惜的事情。并且在失業(yè)率只增不減，多個人爭搶一個崗位的今天，我們擁有能讓我們自食其力的工作，我們應該去珍惜。只有懂得珍惜的人才會覺得幸福，一味的去和別人攀比的人永遠得不到真正的.快樂。我們要熱愛我們的工作，熱愛我們的企業(yè)，要像熱愛自己的生命一樣去熱愛這個大家庭，為她付出自己的所有。同時，在工作之余，多參加一些活動，鍛煉自己，并且豐富自己的本領(lǐng)，博學多才總有用武之地，在快樂生活的同時，你就會變得快樂工作，你就會發(fā)現(xiàn)你周圍的一切人和食物都是美好的，工作積極性提高了，工作效率也會提高，工作質(zhì)量也會提高，隨之而來的工作崗位也會提升。在快樂的同時不要忘記保持自信，自信的人最美，自信的人才會事半功倍。篇7：擁抱你的客戶讀后感擁抱你的客戶讀后感時代在發(fā)展，市場在變化，消費也在變化。隨著客戶服務(wù)經(jīng)濟時代的來臨，越來越多的企業(yè)轉(zhuǎn)變了經(jīng)營觀念，以客戶服務(wù)為中心的理念廣泛傳播。許多優(yōu)秀企業(yè)紛紛通過建立自己的客戶服務(wù)系統(tǒng)來拉近與客戶的關(guān)系，更好地滿足客戶的需求，借此來確立和增強自己的競爭優(yōu)勢。與客戶建交美國人杰克?米切爾寫的《擁抱客戶》一書較好地回答了這一重大課題。書中提到的在經(jīng)營管理中“擁抱客戶”、“讓顧客滿意，使顧客幸?！钡脑瓌t和基本觀點具有普遍的適用性和可借鑒性。杰克?米切爾是一家服裝店的老板，他在生意場上立于不敗之地的唯一辦法是依靠客戶。他懂得如何吸引客戶，如何留住客戶。他有一套看似簡單但卻能出奇制勝的客戶服務(wù)辦法，那就是把建立關(guān)系視為每一筆交易的重中之重。杰克的經(jīng)營理念建立在“擁抱客戶”――讓客戶超級滿意和感動的個性化服務(wù)的基礎(chǔ)之上。擁抱客戶不是給客戶那種難以接受的過分熱情，而是為客戶提供超越滿意的服務(wù)。對米切爾來說，服務(wù)不僅僅是給客戶提供合適的尺碼、喜歡的款式和顏色，而是親自到客戶家里為參加重要活動的客戶系上領(lǐng)帶，是在店鋪里為客戶提供溫馨的休息室、咖啡和餅干，是真心實意地為客戶做一些看似“份外”的事，讓客戶滿意之余有意外的驚喜。這是保持“回頭客”的最有效的方法，只有這樣，才能獲得卓越的績效和利潤。創(chuàng)新服務(wù)機制那么，服務(wù)的基本含義到底是什么？如何才能讓所有的顧客對你的服務(wù)都達到滿意或超級滿意？對這個頻頻使用、意義又不十分明確的“服務(wù)”一詞，理解的方法因人而異。有的企業(yè)認為人性化服務(wù)最重要；有的企業(yè)主張服務(wù)的架構(gòu)最不容忽視；有的企業(yè)非常重視售后服務(wù)；也有人降價銷售時使用“服務(wù)”；送贈品時也說“服務(wù)”；有人認為服務(wù)就是“免費獲缺；也有人理解服務(wù)就是“另外附贈”等等。需要特別說明的是，服務(wù)不能以個人資質(zhì)理解，必須要建立和完善服務(wù)的體系，即必須實現(xiàn)服務(wù)的共同資產(chǎn)化。為了讓顧客滿意，從夫妻店到成千上萬員工的大企業(yè)，都必須把服務(wù)體系作為共同資產(chǎn)，要形成一個與個人無關(guān)的能提供高水平、高質(zhì)量服務(wù)的體系。其措施是采用嚴謹?shù)牟呗?、制度及人員的管理，滿足或超常滿足現(xiàn)有的、新的內(nèi)部客戶和外部客戶的要求和愿望。通過創(chuàng)建高質(zhì)量的服務(wù)體系，企業(yè)能獲得更多的市場份額，提供比競爭者更多的價值，并為在企業(yè)中工作和為企業(yè)工作的每個人營造一個保證利益、保證健康、保證發(fā)展的工作環(huán)境。追求高品質(zhì)服務(wù)高品質(zhì)服務(wù)是另一種商品，是高水平企業(yè)間的競爭，是積極超前地不斷提供服務(wù)。高品質(zhì)服務(wù)滿足顧客需求的關(guān)鍵詞是：舒適、便利、安全、放心、寬裕、快捷、有效、明快、有趣味、有意義、清潔感、生機勃勃。高品質(zhì)服務(wù)對服務(wù)人員有高的要求：必須要有誠意、速度和微笑；必須充滿生機；必須是創(chuàng)新的；必須是有價值的；必須是感人的；必須有交流；必須注意接待方式。與此相反，錯誤的服務(wù)恰恰是將服務(wù)當作成本考慮，是低水平企業(yè)間的競爭，是被動的滯后的服務(wù)，是對顧客施加壓力的服務(wù)，是給客戶制造不滿的服務(wù)，是以硬件為出發(fā)點的錯誤的服務(wù)。有人受益有人受損的犧牲式服務(wù)不是服務(wù)；照本宣科、鸚鵡學舌式的表面殷勤不是服務(wù)，如單純的禮節(jié)、寒暄等形式化、表面化服務(wù)；說是為顧客、實則是為了自己的不合理服務(wù)也不是服務(wù)，如趁客戶不注意，偷工減料、以次充好、以假充真等。真正的服務(wù)需要有三個滿意，即顧客的滿意、企業(yè)的滿意和員工的滿意，只有實現(xiàn)了三者都滿意才稱得上是真正意義上的高品質(zhì)的服務(wù)。要打造高品質(zhì)服務(wù)，企業(yè)必須關(guān)心自己的員工。不表現(xiàn)出對員工的關(guān)心，就不要期望他們擁抱客戶。關(guān)心的辦法是付給他們豐厚的薪水、給他們生活空間、了解他們的愛好和興趣、用他們感到特殊的獎賞感化他們。擁抱客戶是一種難能可貴的主張。因為它用最容易理解的比喻，既指明了服務(wù)的心態(tài)和行為，又指出了這種行為的效果――讓客戶有受寵若驚的感覺。不言而喻，遵循“擁抱客戶”的原則，你的業(yè)務(wù)將更加鞏固，你會獲得更大的效益，你會讓自己和你周圍的人更加快樂！以客戶為中心的機構(gòu)是最佳的擁抱者，因為這里的每一個人始終都想著