2023年小學(xué)德育主任的述職報告

2023年小學(xué)德育主任的述職報告小學(xué)德育主任的述職報告1

XX年的工作即將告一段落，回顧這一年來的工作，我在校領(lǐng)導(dǎo)及各位同事的關(guān)切、指導(dǎo)和幫忙下，嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)落實學(xué)校的各項德育工作。一年來，不管在工作、生活、學(xué)習(xí)上，還是在管理上都取得較大的進步，基本完成了我分管的工作，下面我就一年來的工作、學(xué)習(xí)、管理等狀況作以下述職，請各位領(lǐng)導(dǎo)和同事對我進行評議。

我此刻擔(dān)當(dāng)?shù)梨?zhèn)中心小學(xué)德育主任。我的工作范圍和工作職責(zé)主要是：幫助陸勇校長的工作，分管德育教化工作。詳細(xì)的職責(zé)是：

1、堅持社會主義辦學(xué)方向。團結(jié)、依靠、引導(dǎo)全校教職員工全面貫徹教化方針，全面提高教化質(zhì)量，切實保證德育工作的開展，保證德育活動的時間、場地、人員和物力、財力的須要，剛好處理德育工作中的重大問題，主持召開德育工作例會，專題探討德育工作。

2、建立健全德育機構(gòu)，加強德育隊伍建設(shè)。建立學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)組，健全學(xué)校內(nèi)外德育機構(gòu)組織，充分發(fā)揮其作用，構(gòu)成學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的德育工作網(wǎng)絡(luò)。加強班主任管理和師德教化，制定有關(guān)制度和安排，明確并落實教書育人、管理育人、服務(wù)育人的崗位職責(zé)，定期考核，考核結(jié)果與班主任獎懲、評聘、運用等掛鉤。

3、確定學(xué)校德育工作目標(biāo)，制定學(xué)校德育工作規(guī)劃和實施安排。分解目標(biāo)任務(wù)，提出目標(biāo)要求，明確分工、職責(zé);制訂德育工作規(guī)章制度;協(xié)調(diào)全校性教化活動;加強對學(xué)校各部門德育工作檢查與考評;總結(jié)閱歷、樹立典型、實行獎懲。

4、搞好校內(nèi)環(huán)境建設(shè)。抓好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，保證學(xué)生在良好的校內(nèi)文化環(huán)境中健康成長。建立校外德育基地和社會實踐基地。

經(jīng)過一年的努力工作，我校的德育方面有了很大的進步，受到各級部門及家長的好評。

第一、加強對德育工作的領(lǐng)導(dǎo)

一是健全德育領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。成立了由校長陸勇、副校長朱亞東、我、教務(wù)處主任高新軍、工會主席李建東組成的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。我們定期召開會議，探討德育工作，由我負(fù)責(zé)詳細(xì)落實執(zhí)行。

二是建立德育工作網(wǎng)絡(luò)。在德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，建立了由教務(wù)處、班主任、家長委員會組成的德育工作網(wǎng)絡(luò)，覆蓋了學(xué)校的各個層面。

三是重視班主任工作。學(xué)期初，我教務(wù)處的同志都要細(xì)心選擇班主任，透過閱歷溝通，教化管理理論學(xué)習(xí)，提高了全體班主任老師對學(xué)生思想教化工作的理論水平和工作藝術(shù)水平，為我校德育工作奠定了堅實的理論基礎(chǔ)。

其次、建立有效的德育機制，把德育工作落到實處

一是管理機制。德育工作重在管理，重在落實。

1、目標(biāo)職責(zé)制。我按德育工作目標(biāo)層層分解、層層落實、層層簽定職責(zé)狀，學(xué)期末總評兌現(xiàn)。

2、實行德育一票推翻制。德育工作不落實，完不成指標(biāo)的不能參加評優(yōu)、職務(wù)晉級。

3、月考評制。每一天堅持對德育工作進行考評?？己嗣總€班級、每名學(xué)生。并建立班級和學(xué)生個人德育檔案，對考評結(jié)果，進行周總結(jié)，月匯總并通報，年終累計以此作為評比“三好班級”、“優(yōu)秀班主任”、“三好學(xué)生”的主要依據(jù)。

二是活動資料機制。要完成德育工作，務(wù)必以活動為載體，寓德育于各項活動之中。

1、規(guī)范的升旗制度。在我的組織支配下，每周一實行一次升旗儀式，各班輪番組織，值周老師做升旗講話。升旗儀式受到廣闊師生的高度重視，成為學(xué)校一道靚麗的風(fēng)景線。

2、堅持主題班會和主題隊會制度，班會每周一次，隊會隔周一次。

三是德育網(wǎng)絡(luò)制度。我醒悟地相識到要做好學(xué)生的德育工作，須要社會方方面面的合作，在這方面，我們學(xué)校下了很大力氣。

1、我于XX年10月29日制定了《班主任家訪制度》。并根據(jù)制度仔細(xì)檢查執(zhí)行的狀況。

2、成立家長委員會，一年來召開2次全校性的家長大會。

3、定期到德育基地搞活動。

4、校內(nèi)文化活動制度。根據(jù)工作安排定期于重大節(jié)日舉辦各種校內(nèi)文化活動，豐富校內(nèi)生活，提升學(xué)生道德情操。

五是常規(guī)機制。德育工作，務(wù)必要有常規(guī)的制度作保證，來約束。

依據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及相關(guān)法律，結(jié)合學(xué)校實際，一年來我負(fù)責(zé)起草制定了《關(guān)于處理違紀(jì)學(xué)生的若干規(guī)定》、《班級常規(guī)管理量化考評方案》等項有關(guān)規(guī)定，對學(xué)生的自律很有好處。

正因為建立了上述諸多方面的機制，才使我校的德育工作落到了實處，構(gòu)成了我校德育工作的特色。這就是分階段、制度化。分階段就是以愛國主義教化為主線，依據(jù)六個年級學(xué)生不同的心理特點，進行不同資料和形式的思想政治教化;制度化就是在總結(jié)德育工作勝利閱歷的基礎(chǔ)上，制定和完善德育工作制度，靠制度保證德育工作的常?；鸵?guī)范化;重陶冶就是透過方方面面的渠道，讓學(xué)生在實踐中摔打、錘煉，養(yǎng)成良好的思想品質(zhì)。

第三、整合德育的廣袤資源，構(gòu)成德育工作良好氛圍

學(xué)校的.德育工作實踐，使我深刻感受到新時期德育工作須要有很強的針對性，特性要適應(yīng)當(dāng)代青少年的思想、心理實際。為了抓好德育工作，我注意從傳統(tǒng)德育向開放性德育轉(zhuǎn)變，從局部德育向整體德育轉(zhuǎn)變，從標(biāo)準(zhǔn)化德育向以人為本的特性化德育轉(zhuǎn)變。一年來，我在整合德育的廣袤資源，構(gòu)成良好的育人氛圍上下了功夫，收到了較好的效果。

具有高度的組織性、紀(jì)律性;“遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范”，懂得禮貌禮貌，學(xué)會自律自重;以樹立遠(yuǎn)大志向為動力，學(xué)好學(xué)問和必備技能報效祖國等良好品質(zhì)在學(xué)生中已構(gòu)成。經(jīng)過我們長期、超多、艱苦、耐性的教化引導(dǎo)，我校學(xué)生具有三種習(xí)慣：人際交往中的互敬習(xí)慣、個人獨處的自律習(xí)慣和日常的自學(xué)、自覺勞動習(xí)慣?；揪邆湮宸N心理品質(zhì)：自尊、自信、自控、合作、耐挫。學(xué)生的思想道德明顯升格，養(yǎng)成了良好的禮貌習(xí)慣。學(xué)校校令暢通，構(gòu)成了禮貌向上的好校風(fēng)、好班風(fēng)。

德育工作取得了一些成果，這主要是陸勇校長的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持以及全體德育工作者共同努力工作的結(jié)果，我個人只是盡了我的微薄之力。由于我的工作潛力和水平有限，我感到我的工作還有許多不足之處。

工作作風(fēng)還不是很實，抓的典型不是很顯明，高度也不夠，因此在班主任隊伍建設(shè)上還不是很讓人滿足。

德育工作是一項系統(tǒng)的工程。我們提倡的主流文化和價值觀念能否被學(xué)生認(rèn)同，關(guān)鍵在于學(xué)生有一個“內(nèi)化”的過程。當(dāng)我們的道德傳播和學(xué)生自己的生活體驗相碰撞時，要經(jīng)過學(xué)生自己的比較、選取、整合，才能“內(nèi)化”為學(xué)生自己的價值觀，再“外化”為自律行為。所以我們德育工作者所要做的就是要把主流文化和價值觀念盡可能多地“內(nèi)化”為學(xué)生自己的價值觀，這是一個艱難的任務(wù)。因此在下一年里我會根據(jù)我的工作職責(zé)努力做好以下項工作。

一、努力學(xué)習(xí)先進的教化理論，更新自己的觀念，使我校的德育工作有所創(chuàng)新。

二、加強德育工作隊伍建設(shè)。

三、努力營造有效的德育教化載體。

四、加強自身的學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，提高自己的工作藝術(shù)水平和工作潛力。

各位領(lǐng)導(dǎo)，在新的一年里，我將在日常生活和工作中留意不斷地加強個人修養(yǎng)和黨性修養(yǎng)，以“明明白白做人，實實在在做事”為信條，言行與學(xué)校持續(xù)高度一樣，踏實工作，誠懇待人，盡職盡責(zé)，同各位同事一道，在陸勇校長的帶領(lǐng)下，為道鎮(zhèn)中心小學(xué)努力工作。

小學(xué)德育主任的述職報告2

我于20xx年9月起任新城子鄉(xiāng)中心小學(xué)德育主任和教化科研室主任至今?，F(xiàn)依據(jù)學(xué)校的有關(guān)要求，述職如下。

一、完成的主要工作

任職以來，自己始終明確職責(zé)、擺正位置。主動幫助主管校長搞好學(xué)校管理，抓好德育工作和教化科研工作，使工作穩(wěn)妥有序地開展。本年度完成的主要工作：

1、德育工作。由于在新班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校強化了德育常規(guī)管理，使學(xué)校的校內(nèi)環(huán)境、室內(nèi)環(huán)境、校內(nèi)文化、學(xué)生基礎(chǔ)文明素養(yǎng)得以改進和提高。

學(xué)校主要開展了如下德育活動：迎奧運、講文明、樹新風(fēng)活動;教化無界、愛心無界捐資助學(xué)活動和向地震災(zāi)區(qū)捐款活動;9月份，民族精神教化月系列活動，召開了“快樂金秋頌祖國”主題大隊會。

“十要十不要”的宣揚教化活動和“十要十不要”中隊會評比活動;接著開展了感恩教化活動。對德育校本教材進行了增補，由10課增加到16課，23000多字。文明學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀班級和優(yōu)秀少先隊員的評比活動;童眼看遼寧征文活動;紀(jì)念沈陽解放60周年征文活動;組織開展了豐富多彩的假期實踐活動;完成了學(xué)生品德評定工作。進行了平安教化和綜合治理工作。會同體衛(wèi)藝處進行了食品衛(wèi)生宣揚周和防治艾滋病的宣揚教化工作。

組織班主任培訓(xùn)16次。參與了市區(qū)組織的德育培訓(xùn)。組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)了新修訂的《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》。

完成了全鄉(xiāng)流淌兒童和留守兒童調(diào)查統(tǒng)計工作，貧困生的調(diào)查摸底和資料上報工作，使部分貧困學(xué)生得到了資助。

2、教化科研工作。開展了中心教科所《和諧德育》試驗課題的申報開題工作;接著開展了省級家長學(xué)校試驗校的探討工作小學(xué)德育主任個人工作總結(jié)小學(xué)德育主任個人工作總結(jié)。解答了老師業(yè)務(wù)的詢問。完成了學(xué)校《20xx年教化年鑒》的編寫工作。

3、對外宣揚工作。完成了沈北新區(qū)教化網(wǎng)和沈陽市中小學(xué)德育網(wǎng)的信息上報工作，共發(fā)表信息40余條，論文4篇，調(diào)查報告1篇，校本教材1篇，學(xué)生作品15篇。出版《德育月報》6期并在市中小學(xué)德育網(wǎng)發(fā)表。紅領(lǐng)巾廣播站定期播音，少先隊板報剛好更換。為學(xué)校社會形象的改善做出了自己的貢獻。

4、政務(wù)公開工作。剛好上傳和更新了沈北新區(qū)政府信息公開網(wǎng)中我校網(wǎng)頁的相關(guān)內(nèi)容，達(dá)5萬字以上，130余條文件和信息。校務(wù)公開板報的內(nèi)容剛好更新。

5、領(lǐng)導(dǎo)交辦工作。為德育科完成了《沈北新區(qū)傳統(tǒng)美德示范區(qū)創(chuàng)建方案》的起草工作，長達(dá)14000多字。完成了沈陽市中小學(xué)德育網(wǎng)中我區(qū)材料的整理和起草工作。完成了沈陽市文明學(xué)生名單的匯總上報工作和其它任務(wù)。

完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它臨時性工作。

工作成果。學(xué)校榮獲全國青少年(豐田)生態(tài)環(huán)保日志大賽組織獎，區(qū)寒假工作先進單位;本人被評為沈陽市社區(qū)教化先進個人;學(xué)生獲得省區(qū)市征文嘉獎10人次。

二、存在的主要問題

自到中心小學(xué)工作以來，自己對學(xué)校的德育和自身工作狀況始終在不斷的反思。不足之外，有待于今后進一步改進。

由于自己的工作要面對教化局德育科、青教辦、行政辦(政務(wù)公開辦)、貧困學(xué)生資助中心和教化基金會，老師學(xué)校教化科研室、德育探討室、教化學(xué)會、教化志辦公室(校志辦)等9個部門，處理業(yè)務(wù)性事務(wù)耗時較多，難免顧此失彼。今后要加強自身管理，協(xié)調(diào)好德育處的工作關(guān)系，接著提高工作效率。

克服學(xué)校在硬件方面的客觀困難，接著加強校內(nèi)文化建設(shè)，接著以提高學(xué)生的基礎(chǔ)文明素養(yǎng)為核心，強化德育特色，與平安保衛(wèi)處、體衛(wèi)藝處親密協(xié)作，努力使我校成為學(xué)生文明、校內(nèi)整齊、老師舒心、環(huán)境平安的農(nóng)村小學(xué)。

小學(xué)德育主任的述職報告3

依據(jù)XX年德育工作的要點，結(jié)合我校的實際狀況，工作中確立了一種意識：以人為本，以學(xué)生為主體；抓牢兩條線：養(yǎng)成教化，班級常規(guī)管理。確立與新時期新形式要求相適應(yīng)的德育理念，堅決不移地推動每一位德育工作者的育人方法的改進。

一、明確職責(zé)，保障各項德育工作有效開展。

學(xué)校確立了以陶校長為組長，分管校長劉校長為副組長，德育主任和輔導(dǎo)員老師為組員的德育領(lǐng)導(dǎo)小組。開學(xué)初，大隊委組織大隊委員開展競爭上崗。同時進一步完善了德育工作檔案制度，學(xué)校重大事務(wù)快報制，完善德育先進班集體，個人評比制度，使德育工作制度化、規(guī)范化。

二、抓班主任建設(shè)，促師德師風(fēng)建設(shè)

依據(jù)學(xué)校工作支配，重視班主任工作的指導(dǎo)與管理，班級配置了配班老師，并為新老師開展師徒結(jié)對活動，進一步明確班主任：職責(zé)填好《班主任工作手冊》、通過每周的常規(guī)訓(xùn)練，促使學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，通過中隊活動、晨會課教化，強化班集體建設(shè)。注意特別學(xué)生的幫扶，作好成長記錄。通過班主任沙龍，溝通身邊的育人故事，總結(jié)良好的德育閱歷，挖掘樹立優(yōu)秀的德育典型。在每期的家長學(xué)校中，讓學(xué)生、家長一起參加到師德師風(fēng)的評比過程中，填寫好反饋表和問卷調(diào)查表。

三、突出重點，以養(yǎng)成教化和班級管理為突破口，濃郁育人氛圍。

依據(jù)各年級段學(xué)生的特點，進一步落實《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、廣開渠道強化小學(xué)生的基礎(chǔ)道