廣東省清遠市英德市2022年中考二模語文試題（解析版）

廣東省清遠市英德市2022年中考二模語文試題

一、基礎（24分）

1.默寫古詩文。

（1）兼葭萋萋，。所謂伊人，在水之湄。（《詩經(jīng)》）

（2）,病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）

（3）,可憐白發(fā)生?。ㄐ翖壖病镀脐囎?為陳同甫賦壯詞以寄之》）

（4）白居易《賣炭翁》中描繪了賣炭翁衣不避寒但仍希望天氣更冷一些的矛盾心理的詩句

是：，。

（5）海內存知己，o無為在歧路，o（王勃《送杜少府之任蜀州》）

（6）莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚_從

今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。（陸游《游山西村》）

2.根據(jù)拼音寫出相應的詞語。

（1）在熱情的qi里它們彼此呼喚著，終有一天它們要匯合在一起。

（2）看著三輪車的遠去，也絕沒有想到那竟是永遠的ju6bi?。

（3）不管是那只家養(yǎng)的白鴨還是麝香鴨，都和真正的水鴨長得ddxiangjingting。

（4）名人qidngciduoli,叫作雄辯，凡人就是狡辯了。

3.下列句子中加點的詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.深藍的天空無邊無垠，月光似水，秋風輕拂，樹影琴孳，一切宛如沉醉在夢里。

B.我們做事要有自己的主見，即使別人饗圖、，也不能去干壞事。

C.我們精心準備這次同學會，就是為了讓分別多年的同學們不期而至。

D.國家圖書館里的書多得不計其數(shù)，號牛容擲。

4.下列對病句的修改不氐硬的一項是（）

A.北京冬奧會開幕式上的精彩表演，不但展示了新時代中國的大國形象，更蘊含了豐富的

中國傳統(tǒng)文化。（把“更”改為“而且”）

B.“國家反詐中心”App有豐富的防詐騙知識，通過學習里面的知識可有效避免各種網(wǎng)絡

詐騙的發(fā)生，提高每個用戶的防騙。（在“防騙”后面加上“能力”）

C.節(jié)目《典籍里的中國》成為爆款，原因是挖掘出了典籍里蘊含的思想精華，并讓它穿透

歷史時空，與當下觀眾形成精神上的共振造成的。（刪去“原因”或“造成的”）

D.依靠科技和制度雙重創(chuàng)新驅動，打破“數(shù)據(jù)桎梏”，才能不斷改善智慧城市數(shù)字化治理的

水平。（將“改善”改為“提升”）

5.下圖書法作品的內容是一首古詩，請把它完整地抄寫在橫線上，并加上標點符號。

雇

遛舞■

傍

悔

人

試

我

故

遂

登

埸

畫

酒

高

去

典

菊

來

6.從題材上看，下列詩歌與下圖古詩相同的一項是（)

A.孟浩然《過故人莊》B.杜甫《江南逢李龜年》

C.陶淵明《飲酒（其五）》D.李益《夜上受降城聞笛》

二、閱讀（46分）

（一）文言文閱讀（19分）

【甲】

魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲

也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故

不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則

凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有

不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有

是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞

人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之,萬鐘于我何加焉！為宮室之美、妻妾之奉、所識窮乏者

得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之，鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為

身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之；是亦不可以己乎？此之謂失其本心。

（選自《魚我所欲也》）

7.解釋下列加點詞語的意思。

（1）故事有所不辟

（2）賢者能勿引耳

（3）不辭禮義而受之

（4）是亦不可以弓乎

8.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

（2）蹴爾而與之，乞人不屑也。

【乙】

真卿仕歷元、肅、代、德四朝，雖至影迫桑榆，不少懈其報國之心。故嘗以正色公言，

見惡于元載、楊炎、盧杞諸奸，誣劾貶斥，至于七、Ao義不顧身，所志必達，而終為杞陷。

李希烈反詔遺宜慰公卿失色拜命即行。在希烈所,斥朱滔等使之誘以宰相，責李元平之

不能致命。掘坎欲坑，積薪欲焚，多端迫協(xié)而毫無怵于心。凡二十閱月，辛縊殺之于蔡州。

嗚呼！自平原倡義，至此而乃有以畢公之志矣……夫如真卿者，所謂從容就義，難也。

（節(jié)選自《史林測義》）

9.下列各項中加點詞語意思用目的一項是（）

A.真卿仕歷元肅代、德四朝/期服衣冠B.見晉于元載/貨晉其棄于地也

C.李希烈反/始一反焉D.李縊殺之于蔡州/愛士卒

10.請用“/”給【乙】文中畫線的句子斷句。

李希烈反詔遺宜慰公卿失色拜命即行

11.請根據(jù)【甲】【乙】兩篇選文回答問題。

（1）顏真卿有哪些讓人敬畏而仰慕的行為？請結合乙文簡要回答。

（2）請結合兩篇選文，談談你對“舍生取義”的理解。

（-）實用類文本閱讀（10分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一：

①北京2022年冬奧會吉祥物“冰墩墩”一經(jīng)亮相就引得大家關注。萌態(tài)十足的它們是

如何誕生的？帶您一探究竟！

②超萌！原來冰墩墩是一只“冰糖熊貓”！北京冬奧會吉祥物冰墩墩以熊貓為原型進行

設計創(chuàng)作。它的外部如同冰糖葫蘆一樣被冰包裹，頭部被五環(huán)顏色的“冰絲帶”環(huán)繞，形象

酷似身穿科技外衣的航天員。為什么這次又選熊貓？熊貓、冰糖葫蘆、“冰絲帶”這些元素

是如何完美融合在一起的？熊貓，為什么“總是你”？其實在冰墩墩前北京冬奧會吉祥物最

初的形象設計是冰糖葫蘆。

③北京冬奧會吉祥物冰墩墩設計總執(zhí)行說，他最初圍繞“冰糖葫蘆”這個元素，設計出

了幾版吉祥物形象。冰糖葫蘆的糖衣是液體固化的，和冰有一個共同特點是透明的，可以讓

人聯(lián)想到冰雪運動。但是考慮到冰糖葫蘆是一種小吃，體量無法承載大國形象。于是設計團

隊轉換思路，考慮在冰殼之下更換老虎、兔子、麋鹿等形象，但依舊覺得不合適。

④于是，代表著中國形象的大熊貓走進設計團隊視野。但是如何把熊貓和冰殼完美地結

合到一起，成了設計團隊一個新的挑戰(zhàn)?！氨斩铡币粐鴮毿茇埿滦蜗?，熊貓是中國獨有的

物種，被譽為“中國國寶”，代表著中國的形象。因此，選擇熊貓作為吉祥物，是穩(wěn)妥的、

成功的選擇。

材料二：

材料三：

（新華社北京5月26日電）綠色、共享、開放、廉潔一一在北京2022年冬奧會和冬殘

奧會辦奧理念當中，綠色位居首位。

北京冬奧會充分利用國家游泳中心、國家體育館、五棵松體育中心、首都體育館等夏奧

場館，因地制宜，通過改造，創(chuàng)造性地實現(xiàn)了“水冰轉換”“陸冰轉換”。

各場館都對施工材料、用量進行了優(yōu)化設計。以國家速滑館為例，該場館的拼裝胎架從

大興國際機場航站樓等建設項目周轉使用，預制看臺板使用廢舊樁頭粉碎制成的再生骨料，

實現(xiàn)了資源的循環(huán)利用。

國家速滑館、國家游泳中心、主媒體中心、五棵松冰球訓練館等多數(shù)場館均設立了能源

管控中心，利用大數(shù)據(jù)和人工智能分析，對場館內的水、電、氣、熱等能耗數(shù)據(jù)進行實時采

集、記錄和分析，實現(xiàn)可視化、智慧化的建筑能耗和碳排放監(jiān)測管理。

材料四：

2008年中國開始在全國范圍內大力推廣節(jié)能燈，數(shù)量眾多的含汞節(jié)能燈在壽命到期后

被當作普通垃圾拋棄處理，帶來污染隱患。僅2006年國內報廢的含汞照明電器折合40瓦標

準熒光燈就達10億只，由于處置不當而釋放到大氣環(huán)境中的汞量達70-80噸。節(jié)能業(yè)績薄

上閃亮的數(shù)字背后，潛伏著鮮為人知的污染風險。

一—《節(jié)能背后的隱患》

12.下列對上述材料的理解和判斷，不氐硬的一項是（）

A.設計師在北京冬奧會吉祥物設計中，最初圍繞“冰糖葫蘆”這個元素設計，因為冰糖葫

蘆的糖衣是液體固化的，和冰一樣的透明的，可以讓人聯(lián)想到冰雪運動。

B.當設計師在考慮在冰殼之下更換老虎、兔子、麋鹿等形象，但依舊覺得不合適時，代表

著中國形象的大熊貓走進設計團隊視野。

C.北京冬奧會充分利用夏奧場館，因地制宜，通過改造，首次實現(xiàn)了“水冰轉換”“陸冰轉

換”。

D.含汞節(jié)能燈在壽命到期后如果被當作普通垃圾拋棄處理，會帶來污染隱患。

13.“冰墩墩”是北京冬奧會的吉祥物，你認為這個設計新穎獨特在哪里？

14.“在北京2022年冬奧會和冬殘奧會辦奧理念當中，綠色位居首位?！蹦阏J為做好低碳管

理，助力我國實現(xiàn)碳達峰、碳中和的目標，我們還可以有哪些實際行動？請補充3條。（從

場館建設角度，或從日常生活的實際行動角度，亦或其他角度都可）

（三）文學類文本閱讀（17分）

金箍棒

陳毓

①盼我爺爺從田地回家，就像我在冬天陰霾的日子盼風一樣。風不可捉摸，我爺爺卻總

帶來驚喜。

②“你想不想要一根金箍棒？”爺爺神神秘秘地說，雙眼似乎被金箍棒的金輝照亮，可

他攤開的兩手卻是空空的。

③爺爺把一雙空手探進他深而闊的粗布衣服的口袋，再拿出來，還是空空的，反復無數(shù)

次，他的手，連一把苦李子都沒掏出來。

④這真叫我失望。按說我爺爺?shù)目诖巧衿娴?，酸甜苦辣，往?？偰苣贸鰜怼?/p>

③以往爺爺把兩只空手在我面前一晃，立即探進他的衣服口袋。手再掏出來，手心攤著

三顆小青杏。那是春天剛從花朵里孵出不久的小杏子。如果爺爺口袋里掏出山核桃、毛栗子

的時候，說明秋天來了，這個季節(jié)食譜的范圍擴大，會有很多驚喜。

⑥但這次，爺爺?shù)目诖强盏?，不過他的眼睛里卻藏著從未有過的光亮，這光亮指引向

一根神秘的金箍棒。

⑦孫悟空的故事我們都知道，每夜，坐在核桃樹下乘涼的時候，隔壁的鄭伯伯總要講這

個故事，他故事的口袋叫我們反復翻掏，都翻出里子了。

⑧劈山救母的沉香，用自家私房錢周濟書生卻遭書生背叛落得自己跳江的杜十娘，但我

們更喜歡孫悟空，他能耐大，從不哭哭啼啼，就算被師父體罰，痛到在地上翻滾，也沒見他

哭哭啼啼，還有，他從來沒覺得饑餓。被如來佛祖在山下壓了幾百年，出來還精精神神的。

這些都叫我們羨慕敬佩。

⑨現(xiàn)在，我要是有一根金箍棒，我自己就能閃閃發(fā)光了。

⑩爺爺說：“你再等兩天，我給你弄一根金箍棒。"爺爺眼里全是笑，卻一點都沒糊弄我

的意思。我能看出來。爺爺描述那根金箍棒的時候，把我拉近他，把我的身體在他的身體前

比量，說：“不能太長，太長磕絆；太短，又成武松的短棒了?！?/p>

?“好看得很。"爺爺搓手，空手在口袋里進進出出，末了，卻還是兩手空空。

?“金箍棒啥時候會有？"我問爺爺。

?“快了?！睜敔敾卮?。

?等得再磨人不過，我的“金箍棒”來了。

?這個下午，當我在院門口眺望，見我爺爺遠遠走來，我跑上去迎接，爺爺加快步子走

向我，之后，從身后的腰帶抽出一根棒子，在我前面猛一揮，喊一聲：“變！”

?我真的就有了一根“金箍棒”。

?光燦燦，黃亮亮，帶著深邃紋理的一根棒子。拿在手上比劃，在地面上掃蕩，在頭頂

上運過，在雙手中倒來倒去……不長不短，恰是按我的身高量身定制。

?有棵黃龍木被金銀花的兩根藤纏著了。一個拼命纏，一個拼命掙脫，卻終究掙不脫，

最后，兩個被我爺爺逮住了。

?爺爺說，幸好藤蔓藏住了樹身，要不準被人發(fā)現(xiàn)了。因為不會輕易被人發(fā)現(xiàn)，因而爺

爺并不著急，他要挑晴朗日子砍那棵樹，再把上面有金銀花的藤蔓一段段從樹身摳出來，把

黝黑的樹皮揭下來，晾曬樹干到干透，這期間，他還要用砂紙適度打磨。于是，當我看見這

根爺爺打造的“金箍棒”的時候，“金箍棒”完美的程度可想而知。

?爺爺看我在屋檐下習棒，一根棒子在雙腕間翻飛，在兩根大拇指間來回倒換，我憑一

根手指使棒子翻飛如舞，用腳尖把棒子一挑踢到半空，棒子落下，我又穩(wěn)穩(wěn)地在半空接住，

這是何等美好的時候。

?現(xiàn)在，夜晚依舊是隔壁鄭伯伯講故事，他裝故事的布袋盡管被我們翻倒出來，里子都

被我們看見，但只要他講故事，我們總是圍坐著聽，因為誰都不能把那些故事講述得那么好

聽。白天，是屬于我的，因為太陽下，能把一根棒子舞弄得歡實，舞弄得變幻無窮的，是小

子我0小伙伴們叫，你來一段唄，我就來一段；大人喊，小子來一段吧，我就來一段。

?我的表演大概沒叫大家失望，因為叫好聲遠超我想象，響亮又持久。

?是這緣故吧，鄭伯伯給隊長說，等下回馬戲團來的時候，要讓我表演一回棒術，和馬

戲團那個舞棍的小伙子比試比試。

?這真叫我高興，叫我上進，叫我期待。

?上次馬戲團走的時候我失落了好多天，現(xiàn)在，吩他們來，變得如此具體，如此可期。

?我爺爺住在生產隊，他照看牛，晚上是不回家的。

?現(xiàn)在我去看他，穿過黑夜也不害怕，因為我有“金箍棒二

?我還要告訴他連爺爺給隊長的建議，告訴他我是多么盼望馬戲團來。

(選自《安徽文學》2020第3期，有刪改)

15按照時間順序重新梳理了內容，請完成下列表格

情節(jié)期盼金箍棒f(1)__；(2)__f(3)

內容_一比試金箍棒

梳理

全文圍繞“金箍棒”展開，記敘順序運用了順敘和(4)_

發(fā)現(xiàn)

16.爺爺是個疼愛孫兒的老頑童，請你在文中尋找依據(jù)。

17.為什么“我”覺得擁有金箍棒，就能閃閃發(fā)光？

18.有同學建議把本文作為初中語文教科書的拓展閱讀篇目，你覺得放在七上第三單元還是

七下第三單元合適？請根據(jù)單元導語和目錄，并結合本文，說說理由。

七上第三單元【單元導語】七上第三單元目錄】

本單元課文主要是寫學習生活的，從中我們可以了解不同時代少年9從百草園到三味書屋/魯迅

兒童的學習狀況和成長經(jīng)歷，感受到永恒的童真、童趣、友誼和愛。10*再塑生命的人/海倫?凱勒

這一切都值得即將告別童年的同學們好好體會、領悟。11《論語》十二章

七下第三單元【單元導語】七下第三單元【目錄】

本單元的課文都是關于“小人物”的故事，這些人物雖然平凡，且9阿長與《山海經(jīng)》/魯迅

有弱點，但在他們身上又常常閃現(xiàn)優(yōu)秀品格的光輝，引導人們向善、10老王/楊絳

務實、求美。其實，普通人也一樣可以活得精彩，抵達某種人生的11*臺階/李森祥12賣油翁/歐陽修

境界。

三、作文（50分）

19.請以“我驕傲，我自豪”為結尾，寫一篇文章。

要求：（1）題目自擬。（2）文體自選。（3）不少于500字。（4）文中不得出現(xiàn)真實姓名和校

名。

【附加題】（10分）

我該怎么辦？去哪兒呢？哦，這實在是個令人難受的問題，其實我什么也辦不成，哪兒

也去不了！——要到達一個有人居住的地方，我還得用我疲憊發(fā)顫的雙腿走上很長一段路程

一要想找到一個安身之處,我得先祈求人家冷冰冰地發(fā)個善心;要別人聽我講講我的身世,

或者滿足我的某項要求，就得先強求別人勉強表示同情，而多半還會招致一些人的白眼！

我還有一小塊面包，是中午經(jīng)過一個小鎮(zhèn)時，我用一個便士一一我最后的一個硬幣一

買的?個面包吃剩下來的。我看到到處都有成熟的越橘在閃閃發(fā)光，像黑玉珠子般鑲嵌在石

楠叢中。我摘了一把越橘，就著面包吃了下去。我原來已餓得厲害，吃了這隱士式的一餐，

盡管并沒有吃飽，總算不那么餓了。吃完后我做了晚禱，然后就選了塊地方睡覺。

巖石的旁邊石楠長得很深，我躺下來后，雙腳正好埋在里面。溝坎兩邊的石楠都長得很

高，只留下狹狹的一溜空隙讓夜風侵入。我把披巾對半折疊，當作被單蓋在身上。有一處微

微隆起的地方，長滿苔解，正好當作枕頭。這樣過夜，至少在剛入夜的時候，我沒有感到冷。

（節(jié)選自《簡?愛》）

20.根據(jù)簡?愛先后的生活軌跡，請選出順序正確的一項是（）

①蓋茨海德府②桑菲爾德莊園③洛伍德學校④芬丁莊園

A.③??②B.①③②④C.①②③④D.④③

21.聯(lián)系原著，出走后的簡?愛面臨著哪些困難？

22.《孤勇者》這首歌最近火了，“孤勇者”就是那些身居困境，依然心懷夢想，不屈從于

命運、敢于抗爭的平凡的奮斗者。請你從下列備選人物中選擇一位，結合情節(jié)談談他（她）

是不是“孤勇者

愛你孤身走暗巷

愛你不跪的模樣

愛你對峙過絕望

不肯哭一場

愛你破爛的衣裳

卻敢堵命運的槍

戰(zhàn)嗎戰(zhàn)啊以最卑微的夢

-《孤勇者》

備選人物：

A.簡?愛《簡?愛》

B.保爾?柯察金《鋼鐵是怎樣煉成的》

C.樣子《駱駝祥子》

D.尼摩船長《海底兩萬里》

我選________，我認為

2022年廣東省清遠市英德市中考二模語文試題

一、基礎（24分）

1.默寫古詩文。

（1）兼葭萋萋，。所謂伊人，在水之湄。（《詩經(jīng)》）

（2）,病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）

（3）,可憐白發(fā)生！（辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》）

（4）白居易《賣炭翁》中描繪了賣炭翁衣不避寒但仍希望天氣更冷一些的矛盾心理的詩句

是：>。

（5）海內存知己，。無為在歧路，。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

（6）莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚_從

今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。（陸游《游山西村》）

【答案】①.白露未晞②.沉舟側畔千帆過③.了卻君王天下事④.贏得

生前身后名⑤.可憐身上衣正單⑥.心憂炭賤愿天寒⑦.天涯若比鄰⑧.

兒女共沾巾⑨.山重水復疑無路⑩.柳暗花明又一村?.簫鼓追隨春社近

?.衣冠簡樸古風存

【解析】

【詳解】詩詞默寫要求：一、不能添字，不能少字；二、字的筆畫要準確。注意：晞、畔、

賤、涯、簫。

2.根據(jù)拼音寫出相應的詞語。

(1)在熱情的3qi里它們彼此呼喚著，終有一天它們要匯合在一起。

(2)看著三輪車的遠去，也絕沒有想到那竟是永遠的ju6bi6。

(3)不管是那只家養(yǎng)的白鴨還是麝香鴨，都和真正的水鴨長得ddxiongjingting,

(4)名人qidngciduoli,叫作雄辯，凡人就是狡辯了。

【答案】(1)默契(2)訣別(3)大相徑庭(4)強詞奪理

【解析】

【詳解】mdqi——默契：雙方的意思沒有明白說出而彼此有一致的了解。

juebi6——訣別：分別(多指不易再見的離別)。

daxiangjingting---大相徑庭：表示彼此相差很遠或矛盾很大。

qiangcldu611----強詞奪理：本來沒有理，硬說成有理。

3.下列句子中加點的詞語使用不恰當?shù)囊豁検?)

A.深藍的天空無邊無垠，月光似水，秋風輕拂，樹影孳孳，一切宛如沉醉在夢里。

B.我們做事要有自己的主見，即使別人告廖，也不能去干壞事。

C.我們精心準備這次同學會，就是為了讓分別多年的同學們不期加至。

D.國家圖書館里的書多得不計其數(shù)，號牛至棟。

【答案】C

【解析】

【詳解】A..婆娑：盤旋舞動的樣子，這里形容樹影隨風而動的姿態(tài)。使用正確；

B.慫恿：鼓動、掩掇別人去做某事。這里形容有人背后掩掇，使用正確；

C.不期而至：意思指事先沒有約定而意外到來，沒有預料的到來。根據(jù)“我們精心準備這

次同學會”，說明同學會是事先約好的，因此不能說成是“不期而至”，使用錯誤；

D.汗牛充棟：意思是藏書極多。這里用來形容國家圖書館書很多，使用正確；

故選c。

4.下列對病句的修改不思硯的一項是（）

A.北京冬奧會開幕式上的精彩表演，不但展示了新時代中國的大國形象，更蘊含了豐富的

中國傳統(tǒng)文化。（把“更”改為“而且”）

B.“國家反詐中心”App有豐富的防詐騙知識，通過學習里面的知識可有效避免各種網(wǎng)絡

詐騙的發(fā)生，提高每個用戶的防騙。（在“防騙”后面加上“能力”）

C.節(jié)目《典籍里的中國》成為爆款，原因是挖掘出了典籍里蘊含的思想精華，并讓它穿透

歷史時空，與當下觀眾形成精神上的共振造成的。（刪去“原因”或“造成的”）

D.依靠科技和制度雙重創(chuàng)新驅動，打破“數(shù)據(jù)桎梏”，才能不斷改善智慧城市數(shù)字化治理的

水平。（將“改善”改為“提升”）

【答案】A

【解析】

【詳解】A.語序不當，“不但……更”表示遞進關系，應把“展示了新時代中國的大國形象”

與“蘊含了豐富的中國傳統(tǒng)文化”調換位置；

故選Ao

5.下圖書法作品的內容是一首古詩，請把它完整地抄寫在橫線上，并加上標點符號。

遛舞

強

悔

人

鍬

改

迸

甚

高

畫

泅

去

菊

來

【答案】強欲登高去，無人送酒來。遙憐故園菊，應傍戰(zhàn)場開。

【解析】

【詳解】本題考查學生漢字的抄寫。抄寫時要用簡體字正確、工整、規(guī)范的書寫?！捌啊笔?/p>

“無”的繁體，'俅”是“來”的繁體，“悌’是“憐”的繁體，“ET是“園”的繁體，“嫁'

是“應”的繁體，“戟”是“戰(zhàn)”的繁體，“埸”是“場”的繁體，"即'是"開”的繁體。

注意按照從右到左的順序辯認，詩句為“強欲登高去，無人送酒來。遙憐故園菊，應傍戰(zhàn)場

開注意“登”“傍”的字形。

6.從題材上看，下列詩歌與下圖古詩相同的一項是（）

現(xiàn)

MM晚

屬

博

就

人

故*

廂

HL離

酒

去

來

A.孟浩然《過故人莊》B.杜甫《江南逢李龜年》

C.陶淵明《飲酒（其五）》D.李益《夜上受降城聞笛》

【答案】D

【解析】

【詳解】圖中古詩為岑參的《行軍九日思長安故園》，題材為邊塞詩。

A.孟浩然《過故人莊》題材為山水田園詩；

B.杜甫《江南逢李龜年》題材為懷古傷今類；

C.陶淵明《飲酒（其五）》題材為山水田園詩；

D.李益《夜上受降城聞笛》題材為邊塞詩；

故選D。

二、閱讀（46分）

（-）實用類文本閱讀（10分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一：

①北京2022年冬奧會吉祥物“冰墩墩”一經(jīng)亮相就引得大家關注。萌態(tài)十足的它們是

如何誕生的？帶您一探究竟！

②超萌！原來冰墩墩是一只“冰糖熊貓”！北京冬奧會吉祥物冰墩墩以熊貓為原型進行

設計創(chuàng)作。它的外部如同冰糖葫蘆一樣被冰包裹，頭部被五環(huán)顏色的“冰絲帶”環(huán)繞，形象

酷似身穿科技外衣的航天員。為什么這次又選熊貓？熊貓、冰糖葫蘆、“冰絲帶”這些元素

是如何完美融合在一起的？熊貓，為什么“總是你”？其實在冰墩墩前北京冬奧會吉祥物最

初的形象設計是冰糖葫蘆。

③北京冬奧會吉祥物冰墩墩設計總執(zhí)行說，他最初圍繞“冰糖葫蘆”這個元素，設計出

了幾版吉祥物形象。冰糖葫蘆的糖衣是液體固化的，和冰有一個共同特點是透明的，可以讓

人聯(lián)想到冰雪運動。但是考慮到冰糖葫蘆是一種小吃，體量無法承載大國形象。于是設計團

隊轉換思路，考慮在冰殼之下更換老虎、兔子、麋鹿等形象，但依舊覺得不合適。

④于是，代表著中國形象的大熊貓走進設計團隊視野。但是如何把熊貓和冰殼完美地結

合到一起，成了設計團隊一個新的挑戰(zhàn)?！氨斩铡币粐鴮毿茇埿滦蜗螅茇埵侵袊氂械?/p>

物種，被譽為“中國國寶”，代表著中國的形象。因此，選擇熊貓作為吉祥物，是穩(wěn)妥的、

成功的選擇。

材料二：

材料三：

（新華社北京5月26日電）綠色、共享、開放、廉潔一一在北京2022年冬奧會和冬殘

奧會辦奧理念當中，綠色位居首位?

北京冬奧會充分利用國家游泳中心、國家體育館、五棵松體育中心、首都體育館等夏奧

場館，因地制宜，通過改造，創(chuàng)造性地實現(xiàn)了“水冰轉換”“陸冰轉換”。

各場館都對施工材料、用量進行了優(yōu)化設計。以國家速滑館為例，該場館的拼裝胎架從

大興國際機場航站樓等建設項目周轉使用，預制看臺板使用廢舊樁頭粉碎制成的再生骨料，

實現(xiàn)了資源的循環(huán)利用。

國家速滑館、國家游泳中心、主媒體中心、五棵松冰球訓練館等多數(shù)場館均設立了能源

管控中心，利用大數(shù)據(jù)和人工智能分析，對場館內的水、電、氣、熱等能耗數(shù)據(jù)進行實時采

集、記錄和分析，實現(xiàn)可視化、智慧化的建筑能耗和碳排放監(jiān)測管理。

材料四:

2008年中國開始在全國范圍內大力推廣節(jié)能燈，數(shù)量眾多的含汞節(jié)能燈在壽命到期后

被當作普通垃圾拋棄處理，帶來污染隱患。僅2006年國內報廢的含汞照明電器折合40瓦標

準熒光燈就達10億只，由于處置不當而釋放到大氣環(huán)境中的汞量達70-80噸.節(jié)能業(yè)績薄

上閃亮的數(shù)字背后，潛伏著鮮為人知的污染風險。

一—《節(jié)能背后的隱患》

12.下列對上述材料的理解和判斷，不氐碰的一項是（）

A.設計師在北京冬奧會吉祥物設計中，最初圍繞“冰糖葫蘆”這個元素設計，因為冰糖葫

蘆的糖衣是液體固化的，和冰一樣的透明的，可以讓人聯(lián)想到冰雪運動。

B.當設計師在考慮在冰殼之下更換老虎、兔子、麋鹿等形象，但依舊覺得不合適時，代表

著中國形象的大熊貓走進設計團隊視野。

C.北京冬奧會充分利用夏奧場館，因地制宜，通過改造，首次實現(xiàn)了“水冰轉換”“陸冰轉

換”。

D.含汞節(jié)能燈在壽命到期后如果被當作普通垃圾拋棄處理，會帶來污染隱患。

13.“冰墩墩”是北京冬奧會的吉祥物，你認為這個設計新穎獨特在哪里？

14.”在北京2022年冬奧會和冬殘奧會辦奧理念當中，綠色位居首位。”你認為做好低碳管

理，助力我國實現(xiàn)碳達峰、碳中和的目標，我們還可以有哪些實際行動？請補充3條。（從

場館建設角度，或從日常生活的實際行動角度，亦或其他角度都可）

【答案】12.C13.（1）熊貓造型憨態(tài)可掬，活潑可愛；（2）冰，象征純潔、堅強，體

現(xiàn)了冬奧會的特點；（3）墩墩，意喻敦厚、健康、活潑、可愛，象征運動員強壯的身體、堅

韌的意志和鼓舞人心的奧林匹克精神；（4）整體形象酷似航天員，寓意創(chuàng)造非凡、探索未來，

體現(xiàn)了追求卓越、引領時代，以及面向未來的無限可能。（意思相近即可）

14.（1）場館在建設期提前用上綠電，減少標煤燃燒。（2）采用超低能耗技術建設的“被

動房”。（3）建設加氫站、充電樁等配套設施，滿足氫燃料、純電動汽車的能源補給需求。

（4）使用節(jié)水器具、優(yōu)先采用非傳統(tǒng)水源。（5）從生態(tài)角度維護與處理環(huán)保配套設施。

【解析】

【12題詳解】

本題考查理解文意.

C.“首次實現(xiàn)了‘水冰轉換''陸冰轉換'”理解判斷不正確；根據(jù)材料三“北京冬奧會充

分利用國家游泳中心、國家體育館、五棵松體育中心、首都體育館等夏奧場館，因地制宜，

通過改造，創(chuàng)造性地實現(xiàn)了‘水冰轉換'‘陸冰轉換’”可知，北京冬奧會充分利用夏奧場館，

因地制宜，通過改造，創(chuàng)造性地實現(xiàn)了“水冰轉換”“陸冰轉換”，“首次”是第一次，“創(chuàng)造

性地實現(xiàn)”并不是“首次”實現(xiàn)。

故選C。

【13題詳解】

本題考查形象寓意。

結合材料一第②段“北京冬奧會吉祥物冰墩墩以熊貓為原型進行設計創(chuàng)作。它的外部如同冰

糖葫蘆一樣被冰包裹，頭部被五環(huán)顏色的“冰絲帶”環(huán)繞，形象酷似身穿科技外衣的航天員

“其實在冰墩墩前北京冬奧會吉祥物最初的形象設計是冰糖葫蘆”第③段“北京冬奧會吉祥

物冰墩墩設計總執(zhí)行說，他最初圍繞“冰糖葫蘆”這個元素，設計出了幾版吉祥物形象。冰

糖葫蘆的糖衣是液體固化的，和冰有一個共同特點是透明的，可以讓人聯(lián)想到冰雪運動”可

知，它的設計新穎獨特在：（1）是以熊貓為原型設計創(chuàng)作的，熊貓是中國獨有的物種，被譽

為“中國國寶”，代表著中國的形象，造型憨態(tài)可掬，活潑可愛；（2）冰，標志高貴、勇敢,

是冬奧會的特點，可以讓人聯(lián)想到冰雪運動；（3）冰墩墩形象酷似身穿科技外衣的航天員，

不但可變身成各種冰系運動的器材，同時也象征著科技和未來。（4）墩墩，意喻保健、可愛、

甜美，吻合熊貓的整體形象，標志著冬奧會運動員強健的身體、堅硬的意志與鼓舞人心的奧

林匹克精神。

【14題詳解】

本題考查提看法建議。題目要求針對做好低碳管理，助力我國實現(xiàn)碳達峰、碳中和的目標，

從場館建設角度，或從日常生活的實際行動角度等角度提出行動建議。

從日常生活實際角度，我們還可以這樣做：（1）綠色低碳出行：公共交通有助于減少交通擁

堵和碳排放。倡議使用“一三五”綠色出行模式，即3公里以內走路，3-5公里騎自行車，

5公里以上乘坐公共交通工具。（2）減少食物浪費：積極踐行文明分餐、“光盤行動”，提倡

“按需取餐”“不多點、不多打”，廚房不多做，從源頭上減少不必要的浪費。（3）營養(yǎng)搭配,

合理膳食：食用同等重量的肉類比蔬菜產生的溫室氣體排放更多。合理膳食，不暴飲暴食，

不過度吃肉，保證營養(yǎng)情況下每周少吃一天肉，有助于減少二氧化碳排放。（4）選擇簡裝的

食物：減少使用1千克包裝紙，可節(jié)能約L3千克標準煤，相應減排二氧化碳3.5千克。（5）

減少一次性餐具使用：提倡出門自帶水杯，減少使用一次性杯子，多用可循環(huán)使用的筷子、

飯盒，盡量自帶餐具；盡量少點外賣，避免使用一次性的餐具。（6）低碳穿著：選擇天然原

料制作的衣物，選擇棉麻質地的衣物，可以減少加工過程的碳排放等等。

（三）文學類文本閱讀（17分）

金箍棒

陳毓

①盼我爺爺從田地回家，就像我在冬天陰霾的日子盼風一樣。風不可捉摸，我爺爺卻總

帶來驚喜。

②“你想不想要一根金箍棒？”爺爺神神秘秘地說，雙眼似乎被金箍棒的金輝照亮，可

他攤開的兩手卻是空空的。

③爺爺把一雙空手探進他深而闊的粗布衣服的口袋，再拿出來，還是空空的，反復無數(shù)

次，他的手，連一把苦李子都沒掏出來。

④這真叫我失望。按說我爺爺?shù)目诖巧衿娴?，酸甜苦辣，往?？偰苣贸鰜怼?/p>

③以往爺爺把兩只空手在我面前一晃，立即探進他的衣服口袋。手再掏出來，手心攤著

三顆小青杏。那是春天剛從花朵里孵出不久的小杏子。如果爺爺口袋里掏出山核桃、毛栗子

的時候，說明秋天來了，這個季節(jié)食譜的范圍擴大，會有很多驚喜。

⑥但這次，爺爺?shù)目诖强盏?，不過他的眼睛里卻藏著從未有過的光亮，這光亮指引向

一根神秘的金箍棒。

⑦孫悟空的故事我們都知道，每夜，坐在核桃樹下乘涼的時候，隔壁的鄭伯伯總要講這

個故事，他故事的口袋叫我們反復翻掏，都翻出里子了。

⑧劈山救母的沉香，用自家私房錢周濟書生卻遭書生背叛落得自己跳江的杜十娘，但我

們更喜歡孫悟空，他能耐大，從不哭哭啼啼，就算被師父體罰，痛到在地上翻滾，也沒見他

哭哭啼啼，還有，他從來沒覺得饑餓。被如來佛祖在山下壓了兒百年，出來還精精神神的。

這些都叫我們羨慕敬佩。

⑨現(xiàn)在，我要是有一根金箍棒，我自己就能閃閃發(fā)光了。

⑩爺爺說：“你再等兩天，我給你弄一根金箍棒。"爺爺眼里全是笑，卻一點都沒糊弄我

的意思。我能看出來。爺爺描述那根金箍棒的時候，把我拉近他，把我的身體在他的身體前

比量，說：“不能太長，太長磕絆；太短，又成武松的短棒了?！?/p>

?“好看得很爺爺搓手，空手在口袋里進進出出，末了，卻還是兩手空空。

?“金箍棒啥時候會有？"我問爺爺。

?“快了。”爺爺回答。

?等得再磨人不過，我的“金箍棒”來了。

?這個下午，當我在院門口眺望，見我爺爺遠遠走來，我跑上去迎接，爺爺加快步子走

向我，之后，從身后的腰帶抽出一根棒子，在我前面猛一揮，喊一聲：“變！”

?我真的就有了一根“金箍棒”。

?光燦燦，黃亮亮，帶著深邃紋理的一根棒子。拿在手上比劃，在地面上掃蕩，在頭頂

上運過，在雙手中倒來倒去……不長不短，恰是按我的身高量身定制。

?有棵黃龍木被金銀花的兩根藤纏著了。一個拼命纏，一個拼命掙脫，卻終究掙不脫，

最后，兩個被我爺爺逮住了。

?爺爺說，幸好藤蔓藏住了樹身，要不準被人發(fā)現(xiàn)了。因為不會輕易被人發(fā)現(xiàn)，因而爺

爺并不著急，他要挑晴朗日子砍那棵樹，再把上面有金銀花的藤蔓一段段從樹身摳出來，把

黝黑的樹皮揭下來，晾曬樹干到干透，這期間，他還要用砂紙適度打磨。于是，當我看見這

根爺爺打造的“金箍棒”的時候，“金箍棒”完美的程度可想而知。

?爺爺看我在屋檐下習棒，一根棒子在雙腕間翻飛，在兩根大拇指間來回倒換，我憑一

根手指使棒子翻飛如舞，用腳尖把棒子一挑踢到半空，棒子落下，我又穩(wěn)穩(wěn)地在半空接住，

這是何等美好的時候。

?現(xiàn)在，夜晚依舊是隔壁鄭伯伯講故事，他裝故事的布袋盡管被我們翻倒出來，里子都

被我們看見，但只要他講故事，我們總是圍坐著聽，因為誰都不能把那些故事講述得那么好

聽。白天，是屬于我的，因為太陽下，能把一根棒子舞弄得歡實，舞弄得變幻無窮的，是小

子我。小伙伴們叫，你來一段唄，我就來一段；大人喊，小子來一段吧，我就來一段。

?我的表演大概沒叫大家失望，因為叫好聲遠超我想象，響亮又持久。

?是這緣故吧，鄭伯伯給隊長說，等下回馬戲團來的時候，要讓我表演一回棒術，和馬

戲團那個舞棍的小伙子比試比試。

?這真叫我高興，叫我上進，叫我期待。

?上次馬戲團走的時候我失落了好多天，現(xiàn)在，盼他們來，變得如此具體，如此可期。

?我爺爺住在生產隊，他照看牛，晚上是不回家的。

?現(xiàn)在我去看他，穿過黑夜也不害怕，因為我有“金箍棒”。

?我還要告訴他連爺爺給隊長的建議，告訴他我是多么盼望馬戲團來.

（選自《安徽文學》2020第3期，有刪改）

15.按照時間順序重新梳理了內容，請完成下列表格

情節(jié)期盼金箍棒一（1）_一；（2）-（3）

內容____________-比試金箍棒

梳理

全文圍繞“金箍棒”展開,記敘順序運用了順敘和（4）_

發(fā)現(xiàn)

16.爺爺是個疼愛孫兒的老頑童，請你在文中尋找依據(jù)。

17.為什么“我”覺得擁有金箍棒，就能閃閃發(fā)光？

18.有同學建議把本文作為初中語文教科書的拓展閱讀篇目，你覺得放在七上第三單元還是

七下第三單元合適？請根據(jù)單元導語和目錄，并結合本文，說說理由。

七上第三單元【單元導語】七上第三單元【目錄】

本單元課文主要是寫學習生活的，從中我們可以了解不同時代少年9從百草園到三味書屋/魯迅

兒童的學習狀況和成長經(jīng)歷，感受到永恒的童真、童趣、友誼和愛。10*再塑生命的人/海倫?凱勒

這一切都值得即將告別童年的同學們好好體會、領悟。11《論語》十二章

七下第三單元【單元導語】七下第三單元【目錄】

本單元的課文都是關于“小人物”的故事，這些人物雖然平凡，且9阿長與《山海經(jīng)》/魯迅

有弱點，但在他們身上又常常閃現(xiàn)優(yōu)秀品格的光輝，引導人們向善、10老王/楊絳

務實、求美。其實，普通人也一樣可以活得精彩，抵達某種人生的11*臺階/李森祥12賣油翁/歐陽修

境界。

【答案】15.①.制作金箍棒②.得到金箍棒③.舞動金箍棒④.插敘

16.示例：①爺爺口袋總能變出酸甜苦辣各樣食譜，在清苦的生活中給“我”帶來驚喜；②

爺爺發(fā)現(xiàn)了做金箍棒的黃龍木，在制作過程中總是擺出一副故作神秘的樣子來逗我；③爺爺

給我金箍棒時，故意藏在腰間，變出金箍棒；④爺爺疼愛我，為我量身定制、精心打磨金箍

棒；⑤爺爺看著我在屋檐下習棒，感受生活美好。

17.示例：①鄭伯伯經(jīng)常講孫悟空的故事，能耐大，堅強勇敢不怕體罰，不怕饑餓的孫悟空

讓我欽佩羨慕，擁有金箍棒，似乎我就有了孫悟空那樣的能耐。②爺爺說要給我一根金箍棒，

他說到金箍棒時眼里藏著從未有過的光亮，我備受等特金箍棒的煎熬，想象著一旦擁有這神

奇的金箍棒，我也會發(fā)光。③我有上進心，渴望成為小英雄，在小伙伴和大人面前神氣一回。

18.示例一：我覺得本文作為七上第三單元的拓展閱讀篇目更合適，七上第三單元主要是寫

學習生活，了解不同時代年少兒童的學習狀況和成長經(jīng)歷。篇目《從百草園到三味書屋》記

敘了作者的童年生活，《再塑生命的人》則回憶了作者的成長經(jīng)歷。本文主要記述小時候“我”

盼棒、習棒、舞棒等童年樂事，突出“我”的童真與歡樂，符合單元的學習目標，可作為單

元的拓展篇目。（總分總）

示例二：我覺得本文作為七下第三單元的拓展閱讀篇目更合適，七下第三單元所選文章是關

于“小人物”的故事，他們平凡、有缺點又閃現(xiàn)光輝，引導我們向善、務實、求美。篇目《阿

長與〈山海經(jīng)〉》《老王》均是深情回憶身邊的小人物，展現(xiàn)人物的品格，記敘人物對“我”

的深刻影響。本文中爺爺和鄭伯伯也是“我”身邊的小人物，他們善良樂觀，帶給童年的“我”

無限樂趣，幫助“我”喚醒內心的夢想，激發(fā)追求的力量，不斷發(fā)現(xiàn)自己，完善自己，符合

單元的學習目標，可作為單元的拓展篇目。

【解析】

【15題詳解】

考查對文本內容的理解。

第①段到第?段是期盼金箍棒。第?段到第?記敘的是在一個下午，爺爺從身邊的腰帶里抽

出了一根棒子，我終于得到了夢寐以求的金箍棒。可概括為：得到金箍棒。

第?段和第?段講的是爺爺制作金箍棒的過程，“他要挑晴朗日子砍那棵樹，再把上面有金

銀花的藤蔓一段段從樹身摳出來，把黝黑的樹皮揭下來，晾曬樹干到干透，這期間，他還要

用砂紙適度打磨"，爺爺為我精心制作了一根完全的金箍棒。可概括為：制作金箍棒。

第?段到第?段是我舞動金箍棒。第?段是我要和馬戲團那個舞棍的小伙子比試棒術。按時

間順序應為：期吩金箍棒、制作金箍棒、得到金箍棒、舞動金箍棒、比試金箍棒。

根據(jù)第⑤段中的“以往”可知，這是作者對往事的回憶，回憶了以往爺爺總是從他的衣服口

袋里找出一些吃食讓我吃，表現(xiàn)了爺爺?shù)拇葠邸Ｋ杂洈㈨樞虺隧様⒁酝膺€有插敘。

【16題詳解】

考查分析人物形象。

根據(jù)第④段中的“按說我爺爺?shù)目诖巧衿娴模崽鹂嗬?，往常總能拿出來”可知，爺爺?/p>

是能從口袋里變出一些吃食，給童年的我?guī)眢@喜。

根據(jù)第?段中的“爺爺說，幸好藤蔓藏住了樹身，要不準被人發(fā)現(xiàn)了。因為不會輕易被人發(fā)

現(xiàn)，因而爺爺并不著急，他要挑晴朗日子砍那棵樹”可知，爺爺在發(fā)現(xiàn)了那棵樹后就打定主

意給我做一根金箍棒，他不著急，卻多次逗我（從文中多次強調爺爺把手伸到口袋里，“末

了，卻還是兩手空空”可知）。

根據(jù)第?段中的“這個下午，當我在院門口眺望，見我爺爺遠遠走來，我跑上去迎接，爺爺

加快步子走向我，之后，從身后的腰帶抽出一根棒子，在我前面猛一揮，喊一聲：‘變！

可知，爺爺故意把金箍棒藏在身后的腰帶里，見到我之后，就從身后“變”出來。

根據(jù)第?段中的“不長不短，恰是按我的身高量身定制”可知，爺爺對我非常疼愛，為了量

身定制了金箍棒。

根據(jù)第?段中的“他要挑晴朗日子砍那棵樹,再把上面有金銀花的藤蔓一段段從樹身摳出來,

把黝黑的樹皮揭下來，晾曬樹干到干透，這期間，他還要用砂紙適度打磨”可知，爺爺給我

的金箍棒是他精心制作的。

根據(jù)第?段中的“爺爺看我在屋檐下習棒”和“這是何等美好的時候”可知，爺爺看著我在

屋檐下習棒，感受生活美好。

【17題詳解】

考查篩選信息。

根據(jù)第⑧段中的“但我們更喜歡孫悟空，他能耐大，從不哭哭啼啼，就算被師父體罰，痛到

在地上翻滾，也沒見他哭哭啼啼，還有，他從來沒覺得饑餓。被如來佛祖在山下壓了幾百年,

出來還精精神神的。這些都叫我們羨慕敬佩”可知，從鄭伯伯講的故事里，我知道孫悟空能

耐大，堅強勇敢，從來不會覺得饑餓，這讓我羨慕敬佩，如果我有了金箍棒，就會變成和孫

悟空一樣。

根據(jù)第②段中的“爺爺神神秘秘地說，雙眼似乎被金箍棒的金輝照亮”和第⑨段中的“現(xiàn)在,

我要是有一根金箍棒，我自己就能閃閃發(fā)光了”可知，爺爺在說要給我一根金箍棒時，眼里

有光亮，我覺得如果自己有一根金箍棒，自己就能閃閃發(fā)光。

根據(jù)第?段中的“這真叫我高興，叫我上進，叫我期待”和第?段中的“白天，是屬于我的，

因為太陽下，能把一根棒子舞弄得歡實，舞弄得變幻無窮的，是小子我。小伙伴們叫，你來

一段唄，我就來一段；大人喊，小子來一段吧，我就來一段”可知，我有上進心，渴望自己

成為一個像孫悟空一樣英雄，還要和馬戲團那個舞棍的小伙子比試比試，在小伙伴和大人面

前神氣一回。

【18題詳解】

考查閱讀啟示，開放類試題，言之成理即可。

可以認為放在七上第三單元合適?！稄陌俨輬@到三味書屋》記敘了童年時的魯迅在百草園和

三味書屋的快樂生活，表現(xiàn)了他對童年生活的美好回憶。

《再塑生命的人》記敘的是莎莉文老師幫助童年時期的海倫識字，認識事物的過程，贊揚了

莎莉文老師高超的教育技術，同時也表現(xiàn)了作者求知的熱情及艱辛而愉快的生活經(jīng)歷，表達

了作者對莎莉文老師的感激之情。

本文主要記敘了童年時的我期盼著爺爺許諾給自己的金箍棒，得到金箍棒后欣喜若狂，練習

舞棒，并要與馬戲團的專業(yè)演員進行比試的情節(jié)，充滿了童真童趣。符合本文“了解不同時

代少年兒童的學習狀況和成長經(jīng)歷，感受到永恒的童真、童趣、友誼和愛”的主題?？梢哉J

為放在七下第三單元合適。這一單元的文章都是關于小人物的故事。阿長是個小人物，無名

無姓，愚昧封建，但她卻深切關愛著魯迅，表現(xiàn)了魯迅對阿長的感激與懷念。老王是個小人

物，身有殘疾，以出租人力三輪車為生，但他為人善良，懂得感恩?！杜_階》中的父親是小

人物，一生最大的夢想就是造一個有高臺階的屋子。《賣油翁》中的賣油翁是小人物，卻懂

得熟能生巧的深刻道理。本文中的爺爺和鄭伯伯與是小人物，都是淳樸的農民。爺爺疼愛孩

子，為孩子精心制作金箍棒，點燃了孩子對于未來的向往，給孩子帶來無盡的樂趣，鄭伯伯

給孩子們講故事，豐富了孩子們的童年。符合本單元“這些人物雖然平凡，且有弱點，但在

他們身上又常常閃現(xiàn)優(yōu)秀品格的光輝，引導人們向善、務實、求美”的主題。

三、作文（50分）

19.請以“我驕傲，我自豪”為結尾，寫一篇文章。

要求：（1）題目自擬。（2）文體自選。（3）不少于500字。（4）文中不得出現(xiàn)真實姓名和校

名。

【答案】范文示例：

我因堅持而自豪

陽光微暖，淡淡地揮灑在紅白相間的運動場上。我倚在欄桿上品味這難得的好時光，想

起那時自己在這里曾經(jīng)那般倔強地堅持，心里有點點的自豪在綻放……

七月的天氣炎熱得讓人不想運動。我站在運動場的門口，聽見妹妹挑釁的聲音傳入我的

耳中：“每次跑步你都堅持不下去，半途放棄，真是一個膽小鬼！"我一聽這話心里就不服氣

了。拉著她的小手走進了運動場，還嚷嚷著這次一定要堅持下來。當風聲在我的身邊呼呼而

過，跑步那種呼吸有點困難的感覺讓我很不舒服，我的身體下意識地想放棄。而我的余光看

到比我小那么多歲的妹妹依舊在很努力地堅持著，一種不甘心的情緒悄悄闖入我的心里。于

是我抬頭望向藍天，轉移自己的注意力。湛藍的天空有幾朵潔白的云，在我的眼中，我跑，

它們也在跑。其實人生何嘗不是這樣呢？當我在學校奮斗的時候，身邊的同學一樣在奮斗，

最后抵達終點的，還不是要堅持？

不忘初心，方得始終；初心易得，始終難守。我淡淡地想著，自己想堅持跑步的初心已

經(jīng)空想很久了，能否有始有終，堅持下去才知道。這個想法在我的腦海中形成，我開始不再

害怕勞累，決定放手一搏，堅持跑下去！不知過了多久，耳邊的風聲漸漸沒那么囂張了，反

應過來的時候才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)到達了終點。我的嘴角忍不住上揚，心里也禁不住地自豪，因為我

堅持下來了！這種感覺像小時候吃糖果時的滿滿的幸福?！皥猿终婧谩蔽易院赖剜?/p>

聲。彼時妹妹也跑到了終點，她喘著氣對我豎起了大拇指：“真棒，懂得堅持的就不是膽小

鬼了！”她那天真的話語讓我笑出了聲，說：“是啊，因為堅持！”

人生的路有多長，走過才知道，至于可以走多遠，堅持了才知道。在那個炎熱的夏天，

我開始明白了，當我累了，學會休息，學會堅持，而不是放棄，堅持一下海闊天空，堅持是

生活的法寶，我要讓堅持在心底生根發(fā)芽。

我驕傲，我自豪!

【解析】

【詳解】本題是一道材料作文。

一、審題：本次作文要求以“我驕傲，我自豪”為結尾，寫一篇文章?！膀湴痢钡囊馑?/p>

是一種內在的情緒狀態(tài)，一般而言，有兩大類常見的意涵。這里的“驕傲”是一種對于達成

目標，或是對于某個選擇或行動，感到自信不悔。它也可以是一種受到贊賞之后產生的情緒，

對自我獨立、堅強的形象感到滿足，成為某個社會群體一份子后產生的歸屬感與認同，并因

此衍生出滿意的情緒?！白院馈币驗樽约夯蛘吲c自己有關的集體或個人具有優(yōu)良品質或取得

偉大成就而感到光榮?！拔摇贝_定了寫作的對象，不能寫他人。文體上要寫成記敘文。

二、立意：我們可以選擇不同的角度，可以為自己的選擇而驕傲，可以為生活在偉大的

祖國而驕傲，可以為自己具有的某種優(yōu)秀的品質而驕傲，也可以為自己的愛好興趣而驕傲，

從自己熟悉的內容，選擇一個比較小的切入口，從一個具體的角度切入，如自己的“堅強”

“勇敢”“勤奮”“謙虛”“自信”“聰明”“幸運”“豁達”等，只要是優(yōu)點或強項都可以入題。

三、選材：選擇日常生活中自己印象深刻的、親身經(jīng)歷過的事來寫，敘述時要交代清楚

事情的前因后果，要對生活中的特定瞬間加以具體細致的描繪，塑造典型環(huán)境中的典型人物，

抓住細節(jié)進行細膩刻畫，要給人以畫面感，要濃墨重彩地加以描繪，細致描繪出特定的時刻

的人物的語言、動作、神態(tài)和細節(jié)的變化，具體細致寫出我的情感變化的過程，字里行間洋

溢著欣喜自豪之情。

【附加題】（10分）

我該怎么辦？去哪兒呢？哦，這實在是個令人難受的問題，其實我什么也辦不成，哪兒

也去不了！一一要到達一個有人居住的地方，我還得用我疲憊發(fā)顫的雙腿走上很長一段路程

一要想找到一個安身之處，我得先祈求人家冷冰冰地發(fā)個善心;要別人聽我講講我的身世，

或者滿足我的某項要求，就得先強求別人勉強表示同情，而多半還會招致一些人的白眼！

我還有一小塊面包，是中午經(jīng)過一個小鎮(zhèn)時，我用一個便士一一我最后的一個硬幣一

買的一個面包吃剩下來的。我看到到處都有成熟的越橘在閃閃發(fā)光，像黑玉珠子般鑲嵌在石

楠叢中。我摘了一把越橘，就著面包吃了下去。我原來已餓得厲害，吃了這隱士式的一餐，

盡管并沒有吃飽，總算不那么餓了。吃完后我做了晚禱，然后就選了塊地方睡覺。

巖石的旁邊石楠長得很深，我躺下來后，雙腳正好埋在里面。溝坎兩邊的石楠都長得很

高，只留下狹狹的一溜空隙讓夜