校本課程教研活動記錄

校本課程教研活動記錄校本課程教研活動記錄(1)時間05.9.15地點(diǎn)：辦公室內(nèi)容貫徹校本課程計劃參加人員：李校長、曹校長、荀海燕、張嫻、蔣婷飛、郁麗萍主持人:曹校長活動內(nèi)容簡錄：一、曹校長講話1、 環(huán)境教育的重要性：環(huán)境教育與人類活動密切相關(guān)，因此，提高人們的環(huán)境意識，正確認(rèn)識環(huán)境和環(huán)境問題，使人的行為與環(huán)境相和諧，走可持續(xù)發(fā)展的道路，是近半個世紀(jì)以來國際社會達(dá)成的一個共識，而要實(shí)現(xiàn)這一目的，環(huán)境教育是一項根本策略。因此，學(xué)校環(huán)境教育的根本目的是可持續(xù)發(fā)展。所謂可持續(xù)發(fā)展，它是指“既滿足當(dāng)代人的需要，又不對后代人滿足其需要的能力構(gòu)成危害的發(fā)展”(世界環(huán)境與發(fā)展委員會《我們共同的未來》)?！翱沙掷m(xù)發(fā)展”的提出，使得人們開始對環(huán)境教育進(jìn)行反思，認(rèn)為環(huán)境教育要在原有的基礎(chǔ)上為人類的可持續(xù)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。聯(lián)合國1992年在里約熱內(nèi)盧召開的“環(huán)境與發(fā)展”大會上正式確定了可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略，并堅定地支持面向可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境教育新理念，大會閉幕式上通過的《21世紀(jì)議程》指出：“教育對于促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展和提高人們解決環(huán)境問題的能力具有至關(guān)重要的作用?！?、 綠色學(xué)校的內(nèi)涵：“綠色學(xué)?！钡膬?nèi)涵主要包括以下幾個方面：(1)學(xué)校管理者、教師、職員、學(xué)生全員參與；(2)區(qū)域生態(tài)環(huán)境、社會環(huán)境、校園環(huán)境作為環(huán)境教育的資源；(3)以學(xué)校作為環(huán)境教育的中心影響家長、社區(qū)、社會；建立環(huán)境教育課程體系，加強(qiáng)自然學(xué)科和社會學(xué)科的交叉和滲透；形成以學(xué)生為中心的教育模式；通過環(huán)境知識形成環(huán)境意識，而后自覺實(shí)施環(huán)境行為；(7)要有可持續(xù)發(fā)展的價值觀、倫理觀和消費(fèi)觀。二、 三年級校本課程方案1、 荀海燕談三年級校本課程計劃活動主題:環(huán)境保護(hù)一一人與植物本學(xué)期我們將圍繞“植物”這一主題，開展系列活動真正做到:保護(hù)環(huán)境，從我做起?2、 討論三年級校本課程計劃三、 李校長總結(jié)校本課程教研活動記錄(2)時間05.10.8地點(diǎn)：北辦內(nèi)容討論《植物與生活》的設(shè)計參加人員：荀海燕、張嫻、蔣婷飛、郁麗萍主持人:荀海燕活動內(nèi)容簡錄：一、總結(jié)九月份前半月工作：前一階段學(xué)生們通過對植物研究，進(jìn)一步了解自己喜歡的植物。我們通過看電視、找資料等多種形式開展活動，把研究工作做得很深入。二、討論《植物與生活》的設(shè)計:張嫻：由故事引出的問題來源于教材“活動列舉”中一一種子寶寶這一節(jié)內(nèi)容。我們的實(shí)踐課，最初應(yīng)該培養(yǎng)孩子們提出問題的能力。關(guān)于主題、關(guān)于研究、關(guān)于方法，孩子們一無所知，而實(shí)踐教材就利用“活動列舉”這個平臺為我們提供了豐實(shí)主題研究、點(diǎn)擊活動內(nèi)容的較好范例。郁麗萍：對于初涉綜合實(shí)踐的孩子們來說，最重要的就是授予他們一定的研究方法。綜合實(shí)踐課程最重要的“課性”就是“實(shí)踐性”。這與我們一般學(xué)科講究的間接經(jīng)驗(yàn)傳授和知識的獲取完全不同，它更強(qiáng)調(diào)學(xué)生的參與過程。我們希望孩子們在實(shí)踐研究中有所獲，但這并不單單是知識上的獲取，也可能是培養(yǎng)學(xué)生提出問題、處理問題的能力，或是學(xué)會交往和合作等等。細(xì)翻教材，我們會發(fā)現(xiàn)教材中的一些“觀察”、“實(shí)驗(yàn)”、“查訪”等提示其實(shí)都是方法的點(diǎn)擊。方法就是門檻，授予方法，讓學(xué)生跨進(jìn)門檻，把實(shí)踐的位置放下來，才能真正把實(shí)踐課程植入孩子們心中。蔣婷飛：提出問題貴在引導(dǎo)。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計中體現(xiàn)了兩個引導(dǎo):一是什么是研究主題。通過設(shè)計，孩子們有個大概的印象，在課題下的相關(guān)問題叫主題;二是怎么豐實(shí)研究主題。荀海燕：關(guān)于豐實(shí)研究主題，教案應(yīng)設(shè)計兩個坡度，一是讓學(xué)生就著問題找一找，這是哪個研究主題下面的內(nèi)容;其次就是下面讓學(xué)生根據(jù)原有問題的提示找到更多的研究內(nèi)容。這里，第一環(huán)節(jié)的主題十分重要。很多孩子在之前的講解中所獲取關(guān)于主題的印象是模糊的，讓他們自由分組、自己提問孩子們就傻眼了。所以我們的教材中就設(shè)計了諸如：“畫畫寫寫”啊，“試一試”啊、“知識窗”啊，這些小欄目。設(shè)計的小問題就來源于此。而有了貼出來的主題內(nèi)容的提示，孩子們反倒能彈出更多已有的生活體驗(yàn)，盡而提出許多相關(guān)問題。校本課程教研活動記錄(3)時間2005.10.28地點(diǎn)：會計室內(nèi)容討論《學(xué)習(xí)扦插》的教學(xué)參加人員：荀海燕、張嫻、蔣婷飛、郁麗萍主持人:張嫻荀海燕1、前期準(zhǔn)備：(1)、組織學(xué)生參觀花木培植基地，訪問種植專業(yè)戶或有經(jīng)驗(yàn)的家長，并把調(diào)查結(jié)果匯總以備上課時用。植物扦插的方法植物的名稱扦插方法扦插時間2、討論植物扦插的一般方法及注意點(diǎn)。郁麗萍讓學(xué)生初步了解影響扦插生根的外部因素。外部因素:扦插生根所需要的外部條件主要是空氣中的相對溫度，其中土壤溫度最為重要，其次是光照、基質(zhì)等。蔣婷飛溫度:大部分植物在20度——25度扦插;原產(chǎn)熱帶的植物:25度——30度高溫下扦插當(dāng)氣溫超過35度時不要扦插;土壤濕度:含水量宜在最大持水量的50——60%為宜;空氣濕度:要求扦插床濕度保持在85——90%以上;光照:扦插時期都需要適當(dāng)?shù)墓庹?基質(zhì):嫩枝扦插可在水中、河沙、爐渣、泥炭、珍珠巖中進(jìn)行，老枝扦插可在含沙量較高的沙壤土中進(jìn)行。張嫻:歸納植物扦插的一般方法。讓學(xué)生說說自己所選擇植物的扦插方法及注意點(diǎn)。分小組實(shí)地操作:扦插植物。組內(nèi)分工，定人定時定期觀察，記好觀察日記。實(shí)地觀看評比，評選種植能手。校本課程教研活動記錄(4)時間2006.11.5地點(diǎn)：北辦內(nèi)容總結(jié)工作參加人員：荀海燕、張嫻、蔣婷飛、郁麗萍主持人:荀海燕活動內(nèi)容簡錄：一、 工作總結(jié)；1、本學(xué)期的工作量比較大，大家陡做得很好，謝謝各位的配合。2、這一學(xué)期我們做了很多工作，大家要把自己這一學(xué)期的工作好好總結(jié)一下，特別是要把學(xué)生的作品整理好，這也是我們一學(xué)期的工作成果。學(xué)期快要結(jié)束了，大家要抓緊時間做好總結(jié)工作，以免到時手忙腳亂。二、 環(huán)保作文1、學(xué)生的環(huán)保