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文檔簡介

蘇教版七年級語下冊第二單元童年趣事對學(xué)生的情感體驗和人文關(guān)懷學(xué)科的整合語文素養(yǎng)的提高自身的藝術(shù)性和內(nèi)在的實用性學(xué)生的合作探究和綜合學(xué)習(xí)編寫意圖課外閱讀和課外活動注重

編寫意圖單元知識樹從百草園到三味書屋三顆枸杞豆我們家的男子漢柳葉兒月跡誦讀欣賞兩小兒辯日黃紗巾寫作記事寫人線索清楚口語交際勸告單元知識樹本單元課文內(nèi)容

教材特點

編寫意圖編寫體例知識整合主要內(nèi)容二說教材情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)在朗讀中感受作品中的人和事，加深對課文的理解，記敘自己經(jīng)歷的人和事，合理安排線索，組織材料，運用多種方法勸告他人。用圈點勾畫法品悟散文含蓄、生動、簡練、優(yōu)美的語言，豐富自己的詞匯，并加以積累。感悟作品中的人和事，重溫童年樂趣，體悟生活哲理，積極正面地表現(xiàn)生活。知識與技能單元目標附錄主題單元名著導(dǎo)讀課外古詩詞《昆蟲記》《童年》單元導(dǎo)語綜合性學(xué)習(xí)每單元五篇課文

閱讀提示

讀一讀寫一寫研討與練習(xí)編排體例教學(xué)建議

學(xué)習(xí)本單元，要在尊重學(xué)生情感體驗的基礎(chǔ)上，充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和探究欲望，由粗到精，有整體到局部，從形象到語言進行感知、感受、感悟、理解、品味、探究，讓學(xué)生在感受中明確，讓語文素養(yǎng)在感悟中形成，讓思維品質(zhì)在探究中提升。課堂模式自主合作探究學(xué)案導(dǎo)學(xué)，明確目標初讀課文，理清文脈賞析文本，重點研讀課堂小結(jié)，當堂達標鞏固練習(xí)，拓展提高《課標》要求：“關(guān)注學(xué)生個

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