寧夏2022年中考語文復(fù)習(xí)訓(xùn)練-5年真題第二部分專題十　古詩詞鑒賞

一、(2021·寧夏中考)少年行(其一)[唐]王昌齡西陵①俠年少,送客過長亭②。青槐夾兩路,白馬如流星。聞道羽書③急,單于寇井陘④。氣高輕赴難⑤,誰顧燕山銘⑥?！咀ⅰ竣傥髁?漢代帝王陵墓大多在京城長安西北,故稱西陵。②長亭:古代設(shè)在路旁的亭舍,供行人休息或送別之用。③羽書:指羽檄,古代插有鳥羽的緊急軍事文書,指有戰(zhàn)事發(fā)生。④井陘:今河北井陘縣。歷代兵家必爭之地,以路險(xiǎn)難行著稱。⑤赴難:趕赴危難或國難。⑥燕山銘:又稱燕然銘,即燕然山銘。指東漢竇憲破北匈奴,登燕然山刻石勒功。泛指歌頌戰(zhàn)功的文字。1.下面理解有誤的一項(xiàng)是 (D)A.“白馬如流星”用比喻的修辭手法生動地寫出信使騎著白馬飛馳而過的情態(tài)。B.“寇”,名詞用作動詞,寫單于侵犯中原戰(zhàn)事緊急。C.這首詩剛健豪邁,讀來讓人熱血沸騰。D.這首詩寫一位少年在長亭送別友人的情景,表達(dá)了依依不舍之情。2.你從“氣高輕赴難,誰顧燕山銘”中看到了-個怎樣的少年?答:少年得知敵人入侵戰(zhàn)事緊急的消息,義憤填膺,豪氣沖天,義無反顧地報(bào)國從軍,立志要像竇憲那樣驅(qū)逐侵犯邊疆的敵人,刻石燕然,建功立業(yè),但不慕名利,充滿愛國情懷。(意思對即可)

二、(2020·寧夏中考)閱讀古詩,完成下列各題。絕句二首(其二)①杜甫江碧鳥逾②白,山青花欲③燃。今春看又過,何日是歸年④?【注】①此詩為杜甫入蜀后所作。②逾:更加的意思。③欲:好像。④歸年:回去的時候。1.下面對詩句理解有誤的一項(xiàng)是 (B)A.全詩第一、二句寫景,三、四句抒情,以樂景寫哀情。B.詩歌描繪了一幅水霧迷蒙的春光圖。C.詩中的“江”“鳥”“山”“花”被涂上了碧綠、瑩白、青翠、緋紅的色澤。D.景物雖好,但春歸人未歸,流露出濃濃的鄉(xiāng)愁。2.請賞析“山青花欲燃”中“燃”字的表達(dá)效果。答:“燃”是燃燒的意思,“燃”字用夸張的手法寫出了遍布青山的朵朵山花紅艷無比,簡直就像燃燒著一團(tuán)旺火,多么燦爛!這就將花的顏色寫活了,像火在燃燒一樣,有動感,更突出了山花的紅艷與燦爛。

三、(2019·寧夏中考)閱讀詩歌,回答問題。滿江紅秋瑾小住京華,早又是中秋佳節(jié)。為籬下黃花開遍,秋容如拭。四面歌殘終破楚,八年風(fēng)味徒思浙?？鄬z強(qiáng)派作蛾眉,殊未屑!身不得,男兒列,心卻比,男兒烈。算平生肝膽,因人常熱。俗子胸襟誰識我?英雄末路當(dāng)磨折。莽紅塵何處覓知音?青衫濕!1.本詞描寫了哪些景物?有怎樣的作用?答:本詞先寫中秋景物,“籬下黃花”為特寫,“秋容如拭”為概寫,表現(xiàn)出環(huán)境的靜謐和寂寥,為下面滿紙的抒情蓄勢,景與情前后相繼,各自分明。

2.本詞呈現(xiàn)出怎樣的風(fēng)格?主要抒發(fā)了詞人怎樣的思想感情?答:本詞多豪放語,有巾幗不讓須眉的氣概,屬于豪放風(fēng)格作品。表達(dá)了詞人知音難遇的情懷與沒能沖出家庭、走向社會、參與革命斗爭的憂郁和感慨。

四、(2018·寧夏中考)閱讀下面這首詩,完成問題。酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈劉禹錫巴山楚水凄涼地,二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦,到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲,暫憑杯酒長精神。1.頷聯(lián)運(yùn)用了什么典故?請簡要說明。答:“聞笛賦”指西晉向秀所作的《思舊賦》。向秀經(jīng)過嵇康故居時,聽見有人吹笛,不禁悲從中來,于是作《思舊賦》懷念好友。“爛柯人”指王質(zhì)上山砍柴,觀童子下棋,等棋局終了,斧柄已經(jīng)朽爛?；氐酱謇?已過百年。

2.頸聯(lián)是千古傳頌的名句,請談?wù)勀愕睦斫?。?抒發(fā)詩人的身世之感;包含事物新陳代謝的自然規(guī)律。(意思對即可)

五、(2017·寧夏中考)從內(nèi)容和寫法角度賞析白居易《錢塘湖春行》中“幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥”這兩句詩。答:內(nèi)容上:寫出了早鶯爭樹、新燕啄泥的動態(tài)畫面,體現(xiàn)了