寧夏2022年中考語文復(fù)習訓(xùn)練-專項訓(xùn)練第一部分專題一　古詩文默寫

1.默寫長江,歷代文人吟詠不盡:江上輕舟渡客,有李白的(1)“山隨平野盡,江入大荒流”(《渡荊門送別》);江岸憑吊古跡,有杜牧的(2)“折戟沉沙鐵未銷,自將磨洗認前朝”(《赤壁》);兩岸山形挺拔險峻,有酈道元的(3)“重巖疊嶂,隱天蔽日”(《三峽》);揚州相逢感嘆,有劉禹錫的(4)“沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春”(《酬樂天揚州初逢席上見贈》);臨江撫今追昔,有辛棄疾的(5)“千古興亡多少事?悠悠。不盡長江滾滾流”(《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》)。山河也許聽不見詩人的心聲,但千年前的長江,卻因為他們的詞章而永駐民族的記憶之中。

2.默寫故園是心的歸宿:辛棄疾筆下有(1)“何處望神州?滿眼風光北固樓”;范仲淹詞中有(2)“濁酒一杯家萬里,燕然未勒歸無計”;《木蘭詩》中,木蘭辭官不就,眷戀家園生活的詩句是(3)“木蘭不用尚書郎,愿馳千里足,送兒還故鄉(xiāng)”。遠方是腳的方向:王維遠赴邊地看到了(4)“大漠孤煙直,長河落日圓”的雄渾奇景;岑參征戰(zhàn)塞外見到了(5)“忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開”的奇妙美景。

3.默寫成語是中國語言文化的縮影,尤其是那些藏在古詩文中的成語,它蘊含的智慧與醇厚讓人回味無窮。比如,比喻在困境中遇到轉(zhuǎn)機的“柳暗花明”出自陸游《游山西村》的頷聯(lián)(1)“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村”;形容經(jīng)常復(fù)習學過的知識,從而能獲得新的知識“溫故知新”出自《<論語>十二章》的(2)“溫故而知新,可以為師矣”;又如,“臨危受命”出自諸葛亮《出師表》中的(3)“受任于敗軍之際,奉命于危難之間”,意指在危難之際接受任命。再如“水落石出”出自歐陽修《醉翁亭記》中(4)“水落而石出者,山間之四時也”,原指冬天溪水落下,露出石頭?，F(xiàn)在常用來比喻事情的真相完全顯露出來。另外,詩詞中化用成語的也不少,比如,秋瑾在《滿江紅》一詞中的(5)“四面歌殘終破楚,八年風味徒思浙”就用了“四面楚歌”這個成語典故。

4.默寫回望過往,我們從《富貴不能淫》的“富貴不能淫,(1)貧賤不能移,威武不能屈”和范仲淹《岳陽樓記》的(2)“不以物喜,不以己悲”中感受到古人的氣節(jié)和胸襟;從王安石《登飛來峰》的(3)“不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層”中領(lǐng)悟到古人的雄心抱負;從王灣《次北固山下》的(4)“鄉(xiāng)書何處達?歸雁洛陽邊”及辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中的(5)“了卻君王天下事,贏得生前身后名”中體會到古人的家國情懷。

5.默寫時空浩渺,亙古永恒。天地萬物,往來不息。天地以日月星辰為筆,以山川河流為墨,時時給人類以啟迪。(1)“海日生殘夜,江春入舊年”(王灣《次北固山下》)是在說,時序更替,不可逆轉(zhuǎn);(2)“不以物喜,不以己悲”(范仲淹《岳陽樓記》)是在說,胸襟豁達,淡然平靜;(3)“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村”(陸游《游山西村》)是在指引,陷入困境,不要放棄;(4)“落紅不是無情物,化作春泥更護花”(龔自珍《己亥雜詩(其五)》)是在說,貢獻自己,不要保留;(5)“出淤泥而不染,濯清漣而不妖(寫“予獨愛蓮之出淤泥而不染濯清漣而不妖”也對)”(周敦頤《愛蓮說》)是在叮囑,世間紛雜,堅守自我。

6.默寫祖國的山川大地,處處讓人想起先賢的名篇佳句。在西北行走,你渴望欣賞王維《使至塞上》一詩中(1)“大漠孤煙直,長河落日圓”的奇異風光;穿行三峽,你不覺吟誦起酈道元《三峽》中描寫江水清澈的句子“春冬之時,(2)則素湍綠潭,回清倒影”;來到荊門,你能領(lǐng)略李白在《渡荊門送別》中歌詠的(3)“山隨平野盡,江入大荒流”的壯美景色;登臨泰山,你更能體會青年杜甫《望岳》中(4)“會當凌絕頂,一覽眾山小”的萬丈豪情;遠眺滄海,你會由衷贊嘆曹操筆下“日月之行,若出其中;(5)星漢燦爛,若出其里”的宏闊境界。

7.默寫何謂知己?知己就是(1)“我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西”(李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》)的休戚與共;是(2)“報君黃金臺上意,提攜玉龍為君死”(李賀《雁門太守行》)的義無反顧;是(3)“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”(李商隱《無題》)的至死不渝;志趣高雅,于是(4)“談笑有鴻儒,往來無白丁”(劉禹錫《陋室銘》),“策之不以其道,(5)食之不能盡其材,鳴之而不能通其意”(韓愈《馬說》),這是千里馬的悲哀,因為它沒有遇到伯樂這樣的知己。

8.默寫古詩文中的聲音豐富多彩。陶弘景《答謝中書書》中(1)“曉霧將歇,猿鳥亂鳴”賦予了山林無限生機;陸游《游山西村》中(2)“簫鼓追隨春社近,衣冠簡樸古風存”描摹了熱鬧淳樸的鄉(xiāng)俗;歐陽修《醉翁亭記》中(3)“觥籌交錯,起坐而喧嘩者,眾賓歡也”再現(xiàn)了和樂融洽的場景。李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中子規(guī)的啼叫抒發(fā)了離別的憂傷之情:(4)楊花落盡子規(guī)啼,聞道龍標過五溪。杜甫《春望》中春天的花開鳥鳴反而使詩人生出憂國思鄉(xiāng)之情:(5)感時花濺淚,恨別鳥驚心。

9.默寫古詩文名句之所以活力無窮,是因為表達的情感是人們所共通的:與陶淵明共同享受(1)“采菊東籬下,悠然見南山”的悠閑;與李商隱共同表達(2)“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的堅貞;與劉禹錫共同見證(3)“沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春”的變更;同時在崔顥《黃鶴樓》的(4)“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?煙波江上使人愁”中感悟鄉(xiāng)情;在范仲淹《岳陽樓記》的(5)“不以物喜,不以己悲”中體悟古仁人的曠達……人們都會陶醉其中。

10.默寫在古典文學的長河中,流淌著數(shù)不清的正能量。從杜甫《茅屋為秋風所破歌》(1)“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏”中看到的是濟世情懷;從范仲淹《岳陽樓記》(2)“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”中聽到的是憂樂心語;蘇軾《水調(diào)歌頭》中的(3)“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺”安慰了多少離人;李白《行路難(其一)》中的(4)“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海”是重新?lián)P起的希望;文天祥《過零丁洋》中的(5)“人生自古誰無死?留取丹心照汗青”是以死明志的決心。讓我們誦讀經(jīng)典,滋養(yǎng)人生,傳承正能量,共圓中國夢!

11.默寫儒家經(jīng)典讓我們獲益匪淺?！?lt;論語>十二章》中的(1)“三人行,必有我?guī)熝伞?啟發(fā)我們虛心取人之長;《生于憂患,死于安樂》中的“故天將降大任于是人也,(2)必先苦其心志,勞其筋骨”,教會我們坦然面對人生。古詩給我們以啟迪。劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中(3)“沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春”讓我們堅信光明就在前方;陸游《游西山村》中(4)“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村”向我們揭示人生雖然波瀾曲折,但要樂觀自信;龔自珍《己亥雜詩(其五)》中(5)“落紅不是無情物,化作春泥更護花”讓我們明白人應(yīng)該有無私奉獻的精神。

12.默寫“月”是古代文人騷客筆下常見之物,但表達的思想情感卻各有不同。李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中的(1)“我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西”表達的是對友人的關(guān)切;蘇軾《水調(diào)歌頭》中的(2)“但愿人長久,千里共嬋娟”表達的是深深的思念和美好祝愿;杜牧《泊秦淮》中的(3)“煙籠寒水月籠沙,夜泊秦淮近酒家”創(chuàng)設(shè)的是淡雅的意境;蘇軾《江城子·密州出獵》的(4)“會挽雕弓如滿月,西北望,射天狼”抒發(fā)作者立志為國效命的情懷;李白《渡荊門送別》中(5)“月下飛天鏡,云生結(jié)海樓”以水中月明如圓鏡反襯江水的平靜,展現(xiàn)江岸遼闊,天空高遠,充滿了浪漫主義色彩。

13.默寫歐陽修對滁州西南諸峰情有獨鐘,在他筆下(1)“日出而林霏開,云歸而巖穴暝”(《醉翁亭記》)讓讀者體會到山間之朝暮的光線變化之美;范仲淹《岳陽樓記》中的遷客騷人在“春和景明”之時,于天色湖光相接,一片碧綠的背景下,看到(2)“沙鷗翔集,錦鱗游泳”讓我們感受到動態(tài)之美。同時,古人也善于景物描寫之時抒懷感喟,劉禹錫在《酬樂天揚州初逢席上見贈》中(3)“懷舊空吟聞笛賦,到鄉(xiāng)翻似爛柯人”兩句以用典的方式抒發(fā)歲月流逝的感嘆;蘇軾在《水調(diào)歌頭·明月幾時有》中以(4)“不應(yīng)有恨,何事長向別時圓”兩句表達對月的怨懟,抒發(fā)親人不能團聚的惆悵;而李白在《行路難(其一)》中用(5)“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海”展示了詩人的倔強、自信和他對理想的執(zhí)著追求。

14.(2021·中寧五模)默寫(1)白居易在《錢塘湖春行》中,借鶯燕的活動來傳達春天來臨的信息并表達自己喜悅之情的句子是:“幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥?！?/p>

(2)李賀在《雁門太守行》一詩中“報君黃金臺上意,提攜玉龍為君死”兩句,表現(xiàn)了將士們以死報國的堅定決心。

(3)劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中蘊含哲理,表明新事物必將取代舊事物的詩句是:“沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春。”

(4)與“近朱者赤,近墨者黑”相對比,集中表現(xiàn)蓮的高潔品質(zhì),現(xiàn)在人們常用來比喻某些人不與世俗同流合污而又潔身自好的句子是:“(予獨愛蓮之)出淤泥而不染,濯清漣而不妖。”(周敦頤《愛蓮說》)

(5)我們常說:青少年肩負著祖國的未來,自小就要培養(yǎng)責任擔當意識,要“志存高遠”。正如諸葛亮在《誡子書》中所說:“非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠?！?/p>

15.(2021·銀川模擬)默寫(1)陳子昂在《登幽州臺歌》中抒發(fā)其獨立于悠悠天地間,孤獨寂寞之情的詩句是:“念天地之悠悠,獨愴然而涕下。”

(2)杜甫的《春望》中“白頭搔更短,渾欲不勝簪”兩句,寫盡了詩人憂國、傷時、思家而造成的蒼老之態(tài)。

(3)《木蘭詩》中描寫軍中苦寒生活的句子是:“朔氣傳金柝,寒光照鐵衣?！?/p>

(4)孔子感嘆時光易逝,以勉勵自己和學生要珍惜時間求學的句子是:“逝者如斯夫,不舍晝夜?！?/p>

(5)《湖心亭看雪》中與柳宗元《江雪》中“千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅”意境一致的句子是:“大雪三日,湖中人鳥聲俱絕?！?/p>

16.默寫(1)李白在《行路難(其一)》中“欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山”以形象的比喻寫出自己人生道路所遭遇的艱難險阻。

(2)《使至塞上》中“大漠孤煙直,長河落日圓”充分體現(xiàn)了王維“詩中有畫”的特點,筆力蒼勁,意境雄渾。

(3)杜甫的《春望》中寫春天的花開鳥鳴反而使詩人生出憂國和思鄉(xiāng)之情的詩句是:“感時花濺淚,恨別鳥驚心。”

(4)《生于憂患,死于安樂》一文中從國內(nèi)和國外兩個方面說明導(dǎo)致國家滅亡的原因的句子是:入則無法家拂士,出則無敵國外患者。

(5)歐陽修在《醉翁亭記》中以色彩鮮明的語言,描繪春夏之景的句子是:“野芳發(fā)而幽香,佳木秀而繁陰?！?/p>

17.(2021·石嘴山一模)默寫(1)王維《使至塞上》中“大漠孤煙直,長河落日圓”描繪了塞外奇特壯麗的風光,畫面開闊,意境雄渾。

(2)李白《行路難(其一)》表達抱負遠大、執(zhí)著自信、勇往直前的詩句是“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄?！?。

(3)杜甫《望岳》中表現(xiàn)不怕困難、敢攀絕頂、俯視一切的雄心和氣概的詩句是“會當凌絕頂,一覽眾山小”。

(4)辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中表達生前死后都要留下為國家、為民族建立不朽功勛的美名,字里行間洋溢著愛國激情的句子是“了卻君王天下事,贏得生前身后名”。

(5)“不思故有惑,不求故無得”這兩句格言強調(diào)的是做學問要善于思考,《<論語>十二章》中表達同一意思的句子是“學而不思則罔,思而不學則殆”。

18.(2021·中寧四模改編)默寫(1)曹操的《觀滄?！芬辉娭小八五ｅ?山島竦峙”兩句描寫了蕩漾的海水與聳立的山島,兩者一動一靜,相互映襯,顯示了大海的遼闊與威嚴。

(2)李商隱在《夜雨寄北》中跨越現(xiàn)實去寫未來,盼望在重聚的歡樂中追話今夜的一切的詩句是:“何當共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時?！?/p>

(3)岑參《白雪歌送武判官歸京》中以春花喻冬雪的詩句是:“忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開?！?/p>

(4)張養(yǎng)浩在《山坡羊·潼關(guān)懷古》中用“峰巒如聚,波濤如怒”把潼關(guān)險峻壯美的景色和詩人起伏難抑的情感融合在一起。

(5)《出師表》中諸葛亮認為南方平定,兵員裝備充足,應(yīng)當激勵、率領(lǐng)將士向北方進軍,平定中原,“庶竭駑鈍,攘除奸兇”恢復(fù)漢朝基業(yè),回到舊都。

19.(2021·銀川二模)默寫(1)《關(guān)雎》由“關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲”起興,描