Unit 1 Festivals and Celebrations Listening and Talking （教案）-高中英語人教版（2019）必修第三冊(cè)

人教版（2019）必修第三冊(cè)Unit1FestivalsandCelebrationsListeningandTalkingTeachingPlans教材分析：本節(jié)課主要涉及人教版（2019）必修第三冊(cè)Unit1FestivalsandCelebrationsListeningandTalking這一單元的內(nèi)容。教材包含三個(gè)部分：Listening,Speaking和Reading。聽力部分主要通過聽取兩位學(xué)生關(guān)于參加節(jié)日活動(dòng)的討論，了解他們的節(jié)日經(jīng)歷和感受。學(xué)生通過聽取對(duì)話，提升他們的聽力技能，并了解不同文化背景下的節(jié)日慶?；顒?dòng)。口語部分主要是讓學(xué)生展開對(duì)節(jié)日經(jīng)歷的討論，并互相交流自己的觀點(diǎn)和體會(huì)。通過討論，學(xué)生將提高他們的口語表達(dá)能力，培養(yǎng)他們進(jìn)行批判性思考和創(chuàng)造性表達(dá)的能力。閱讀部分則介紹了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)的起源、慶祝方式和相關(guān)傳統(tǒng)習(xí)俗。學(xué)生通過閱讀提升他們的閱讀理解能力，并了解中國(guó)文化。教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生熟悉節(jié)日經(jīng)歷這一主題。2.提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力。3.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行批判性思考和創(chuàng)造性表達(dá)。教學(xué)重點(diǎn)：1.學(xué)習(xí)并理解節(jié)日活動(dòng)相關(guān)的詞匯和短語。2.提高學(xué)生的聽力技能，理解和掌握對(duì)話內(nèi)容。3.學(xué)習(xí)如何用英語描述節(jié)日經(jīng)歷，并能夠自由表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)和看法。教學(xué)難點(diǎn)：1.高一年級(jí)學(xué)生在口語表達(dá)方面可能還有一定的困難。2.學(xué)生可能存在文化差異，需要理解和適應(yīng)不同的傳統(tǒng)和慶祝方式。學(xué)情分析：1.學(xué)生是高一年級(jí)的學(xué)生，有一定的英語基礎(chǔ)，對(duì)聽、說、讀、寫有一定的掌握程度。2.學(xué)生對(duì)節(jié)日慶祝活動(dòng)有一定的了解，但可能對(duì)不同文化背景下的慶祝方式和習(xí)俗不太熟悉。教學(xué)策略：1.創(chuàng)設(shè)情境：通過聽取對(duì)話和展開討論，創(chuàng)設(shè)一個(gè)與學(xué)生實(shí)際生活有關(guān)的情境，激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。2.激發(fā)思考：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行批判性思考和創(chuàng)造性表達(dá)，引導(dǎo)他們思考節(jié)日活動(dòng)的意義和價(jià)值。3.合作學(xué)習(xí)：通過小組活動(dòng)和互動(dòng)討論等形式，促進(jìn)學(xué)生之間的合作與互動(dòng)。教學(xué)方法：1.聽力：通過聽取對(duì)話，學(xué)生可以提高他們的聽力技能?？梢赃\(yùn)用聽力練習(xí)以及聽力理解題等教學(xué)方法。2.口語：通過展開討論和互相交流，學(xué)生可以提高他們的口語表達(dá)能力?？梢圆捎媒巧缪?、小組討論、口語演講等教學(xué)方法。3.閱讀：通過閱讀介紹中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)內(nèi)容，學(xué)生可以提高他們的閱讀理解能力?？梢圆捎瞄喿x理解題、討論和寫作等教學(xué)方法。教學(xué)過程：導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）：教學(xué)內(nèi)容：介紹一個(gè)與節(jié)日經(jīng)歷相關(guān)的故事/情境教學(xué)活動(dòng)：教師給學(xué)生們講述一個(gè)自己或其他人的有趣的節(jié)日經(jīng)歷故事，引起學(xué)生們的注意和興趣。教師可以使用圖片、道具等多媒體輔助教具進(jìn)行講述，讓學(xué)生們獲得對(duì)節(jié)日經(jīng)歷的初步了解。然后，教師可以以問題的形式引導(dǎo)學(xué)生們分享自己的類似經(jīng)歷。課堂互動(dòng)（35分鐘）：教學(xué)內(nèi)容：聽力理解和口語表達(dá)教學(xué)活動(dòng)：1.聽力：教師播放一段與節(jié)日經(jīng)歷相關(guān)的聽力材料，并給學(xué)生們時(shí)間仔細(xì)傾聽。然后，教師給學(xué)生們一些問題，讓他們回答。2.小組討論：教師將學(xué)生們分成小組，每組討論兩個(gè)問題，要求學(xué)生們分享自己的節(jié)日經(jīng)歷并回答問題。問題1：你參加過哪些節(jié)日慶?；顒?dòng)？問題2：你最難忘的一個(gè)節(jié)日經(jīng)歷是什么？3.角色扮演：教師將學(xué)生分成小組，讓每個(gè)小組選擇一個(gè)節(jié)日慶?；顒?dòng)，并進(jìn)行角色扮演。角色扮演時(shí)，學(xué)生們可以扮演各種不同角色，如過節(jié)的人、朋友、家人等。學(xué)生們需要使用英語進(jìn)行對(duì)話，并展示他們的扮演過程。結(jié)束環(huán)節(jié)（5分鐘）：教學(xué)內(nèi)容：總結(jié)和評(píng)價(jià)教學(xué)活動(dòng)：教師與學(xué)生們一起總結(jié)這堂課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提及學(xué)習(xí)到的關(guān)鍵詞、表達(dá)方式和經(jīng)驗(yàn)。教師也可以評(píng)價(jià)學(xué)生們?cè)诳谡Z表達(dá)和聽力理解方面的表現(xiàn)，并給予正面鼓勵(lì)和建議。課堂練習(xí)題：1.根據(jù)聽力內(nèi)容，填寫下列句子中所缺的信息。A:Whatfestivaldoesthemantalkabout?B:Hetalksabout____________________.A:Whendoesthefestivaltakeplace?B:Ittakesplacein____________________.A:Whatisthemainactivityofthefestival?B:Themainactivityofthefestivalis____________________.答案：Mid-AutumnFestival；lateSeptember；mooncake-making2.聽錄音，根據(jù)所聽到的問題選擇正確的答案。A:Whatfestivalismentionedintheconversation?B:____________________.a.Christmasb.Easterc.HalloweenA:WhichfestivaltakesplaceinDecember?B:____________________.a.Christmasb.Easterc.HalloweenA:Whatdopeopledoduringthefestival?B:____________________.a.Givepresentsanddecoratetreesb.Dressupincostumesandgotrick-or-treatingc.Lightlanternsandwatchfireworkdisplays答案：a；a；c3.聽對(duì)話，根據(jù)所聽到的信息回答問題。A:Whichfestivaldoyoulikethemost?B:Ilike____________________themost.Wehaveabigfamilydinnerandexchangeredenvelopes.A:Whichfestivalismentionedintheconversation?B:____________________.a.ChineseNewYearb.DragonBoatFestivalc.SpringFestival答案：ChineseNewYear；a答案講解：1.這道題目考察學(xué)生對(duì)聽力內(nèi)容的理解。根據(jù)對(duì)話的問答形式，學(xué)生需要聽出說話人所提到的節(jié)日、時(shí)間和主要活動(dòng)。通過填空的形式，可以幫助學(xué)生將聽力材料整合起來，提高其綜合聽力和濃縮信息的能力。2.這道題目考察學(xué)生對(duì)聽力材料中的具體細(xì)節(jié)的捕捉。通過選擇題形式，引導(dǎo)學(xué)生有目的地聆聽并選擇正確的答案。通過這種形式的練習(xí)，可以幫助學(xué)生培養(yǎng)聽力細(xì)節(jié)捕捉和理解的能力。3.這道題目考察學(xué)生對(duì)聽力材料的整體理解。學(xué)生需要從對(duì)話中得出對(duì)方最喜歡的節(jié)日是什么，以及這個(gè)節(jié)日是什么。通過回答問題的形式，可以讓學(xué)生在整體理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行回答，提高其口語表達(dá)能力。教學(xué)反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)一些問題和需要改進(jìn)的地方：1.學(xué)生的聽力理解能力還不夠強(qiáng)。他們?cè)诼犃毩?xí)中遇到困難，無法正確捕捉關(guān)鍵信息。這可能是由于他們?nèi)狈ο嚓P(guān)訓(xùn)練和練習(xí)，以及對(duì)英語語音的不熟悉。因此，我需要增加更多的聽力練習(xí)，并在課堂上組織一些有趣的聽力活動(dòng)來幫助他們提高聽力理解能力。2.學(xué)生的口語表達(dá)能力較弱。他們?cè)诨卮饐栴}和進(jìn)行對(duì)話時(shí)，經(jīng)常出現(xiàn)語法錯(cuò)誤和不流利的情況。這可能與他們?nèi)狈?shí)踐機(jī)會(huì)和口語訓(xùn)練有關(guān)。因此，我需要增加更多的口語練習(xí)，并在課堂上組織一些口語交流活動(dòng)來提高他們的口語表達(dá)能力。3.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高。他們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出明顯的學(xué)習(xí)上的厭倦和不感興趣。這可能是由于