甘教版第二冊信息技術教案

《小學信息技術》第二冊

模塊一：用計算機制作板報

第1課從一份精彩的板報學起

第2課文字的輸入與修改-當個編輯小能手（1）

第3課文字的輸入與修改-當個編輯小能手（2）

第4課讓文字更美觀

第5課讓板報變得圖文并茂

第6課制作簡單的表格

第7課巧用文本框

第8課綜合實踐——制作漂亮的電子板報

回顧與反思

模塊二：用金山畫王制作卡通圖畫

第9課“金山畫王”的基本操作

第10課繪圖工具的使用

第口課美麗的圖畫世界

第12課綜合實踐一一繪制美麗的童話世界

回顧與反思

模塊三：制作幻燈片

第13課制作簡單的演示文稿

第14課幻燈片中的文字處理

第15課讓幻燈片圖文并茂

第16課美化演示文稿

第17課編輯整理幻燈片

第18課幻燈片的超鏈接

第19課幻燈片的動畫設置

第20課綜合實踐一一做出漂亮的演示文稿

回顧與反思

1從一份精彩的板報學起

wordXP教案

教學目標：

（1）認知目標：

①掌握啟動和退出WordXP的方法；

②認識WordXP的窗口組成，了解各組成部分的功能；

③初步掌握WordXP幫助功能的使用方法。

（2）技能目標：

啟發(fā)引導學生通過自主學習，能在掌握操作方法的同時，提高自學、分析、歸納、解決問題

的能力。

（3）情感目標

通過討論完成任務，培養(yǎng)學生互相幫助、與人合作的良好品質(zhì)；通過了解文字處理技術的發(fā)

展，感知計算機處理文字信息的方便、快捷、美觀，樹立科學精神，培養(yǎng)科學態(tài)度，體會科技的進步

推動人類的發(fā)展。

教學重點：

1、啟動和退出WORDXPo

2,WORDXP的窗口組成及功能。

教學難點：

工具欄的定制

教學過程：

（-）展示作品，激趣導入

師：同學們，我們平時看的報刊都是印刷在紙上的，老師有一些特別的報刊，是用計算機來瀏覽

的，下面大家觀賞一下。（演示2003年全國中小學電腦制作活動獲獎作品）。

師：同學們，你覺得這些作品怎么樣？看了以后，有什么感想？（學生回答）

師：你知道這些作品是用什么做得嗎？

師：是用WordXP制作的。誰能說一下，WordXP能夠做什么？（學生回答）

（-）步步為營，導學達標

任務一：啟動WordXP

師：這位同學知道的真多，下面我們來聽一下它自我介紹（課件演示），聽了它的介紹，我們對

WordXP有了進一步的了解，同時也認識了它的圖標,它有一個問題，你會啟動我嗎？有幾種方法啟動？

大家來試一下。

（學生研究練習）

根據(jù)學生回答總結(jié)（學生不會的教師補充）：

1、雙擊桌面圖標。

2、開始程序microsoftword?

3、開始新建。ffice文檔。

4、右擊桌面空白區(qū)域一一新建一一microsoftword文檔。其中第1、2種方法是經(jīng)常使用的方法，

而3、4種方法則是用在特殊的時候。

任務二：窗口的組成

師：WordXP啟動以后，我們看到了一個新的界面，根據(jù)我們以前所學的知識，大家試著填一填。

（演示課件）。

學生：標題欄、菜單欄、工具欄、編輯區(qū)、狀態(tài)欄

師：現(xiàn)在我們分為四個小組，一組負責標題欄和狀態(tài)欄；二組負責菜單欄；三組負責工具欄；四

組負責編輯區(qū)。根據(jù)提示，研究解答。在小組內(nèi)選出代表上臺演示解答，未完成的由小組內(nèi)成員補充。

看哪個小組完成得最出色？每小組都有一定的積分，出色完成任務的小組加分，沒有完成或完不成任

務的小組要扣分，解決其他小組問題的小組要加分（學生合作研究）。

（小組代表講解）

師：現(xiàn)在我們對于標題欄，菜單欄、工具欄、編輯區(qū)、狀態(tài)欄還有什么問題嗎？

（根據(jù)學生回答總結(jié)）

任務三：退出WordXP

師：我們已學會了如何啟動WordXP,怎樣退出WordXP呢？請大家研究一下。

（學生演示講解）

根據(jù)學生回答總結(jié)：

1、文件退出。

2、單擊關閉按鈕。

3、Alt+F4

4^右擊任務欄關閉。

5、雙擊標題欄WordXP圖標。

6、右擊標題欄一一關閉。

（三）歸納總結(jié)，完成建構(gòu)

同學們，通過這節(jié)課的學習，你學會到了什么？有什么感想？

小結(jié)：我們這節(jié)課主要學習了如何啟動、關閉word,了解了word窗口的組成及功能，通過同學

們的合作探究，都已掌握。同學們，你們已走進了板報編輯部一一WordXP（出示課題），這就是我們

這節(jié)課的課題，希望同學們走進來以后，通過學習能夠利用WordXP制作出象《愛鳥仔》一樣的作品。

（四）知識延伸、實現(xiàn)整合

師：我們還有兩個課外作業(yè)

-：同學們這些啟動、關閉的方法是否對別的軟件起作用呢（課件演示）？請同學們課后試一下。

二：“自我介紹”的制作（課件演示），請大家在課后完成。

WORD輸入文字

教學目的：了解WORD的基本功能和啟動與關閉，掌握漢字的輸入方法，學會窗口的基本操作。

教學重點：漢字的輸入方法；

窗口的基本操作。

教學時間：2課時（第2課時為練習課）

教學步驟：

1、WORD的啟動與關閉

啟動：開始一程序fMicrosoftWord

關閉：文件一退出、關閉按鈕

2、WORD窗口的組成：標題欄、菜單欄、工具欄、文檔窗口、狀態(tài)欄

3、打開或關閉工具欄：“視圖”菜單一工具欄一選擇工具選項（右擊工具欄一選擇工具選

項）

4、文本的基本制作

1）選擇漢字輸入法：

方法一：鼠標單擊任務欄上的“En”圖標一選擇漢字輸入法

方法二：Ctrl+Shift組合鍵選擇

2）中英文切換的方法：Ctrl+空格鍵或在中文輸入時，第一個字母輸入v,隨后輸入的便是英文.

3）漢字輸入方法：（智能ABC輸入法）

輸入完整漢語拼音：例如新世紀：xinshiji

輸入聲母。例如計算機：jsj

輸入詞組前一字完整的拼音和后一字的聲母；例如信息：xinx。

用數(shù)字鍵選擇漢字；第一字詞用空格鍵選擇；用“+-”鍵翻頁。

拼音中必用v代替；如女同學：nvtongxue

輸入大寫的一、二……一。等：i+數(shù)字

重復輸入：先輸入要重復的文字一將插入點移到適當?shù)奈恢靡话碏4或CTRL+Y。

4）標點符號的輸入：

中西文標點選擇：，.和，。

常用標點符號的輸入：頓號、一、書名號《》一<>

特殊標點符號的輸入：右擊輸入法狀態(tài)欄右邊的軟鍵盤圖標一選擇標點符號。

5）關閉軟鍵盤的方法：單擊軟鍵盤圖標。

6）保存文件：文件f保存（另存為）；

“常用工具欄”上“保存”按鈕。

7）打開文件：文件一打開一查找范圍、文件名一打開。

5、上機操作：輸入下列文字。

首屆世界華人學生作文大賽啟事

迎著新世紀的曙光，“世界華人學生作文大賽”向我們走來。

6、保存文件

教師演示，學生學習。

之后讓學生保存自己的文件到規(guī)定的地址。

7、練一練

學生填寫P8的填空。

2當個編輯小能手(1)

教學目的：學會打開已保存的文件

學習文本編輯的方法，掌握文字段落的設置與修飾。

學會撤銷和恢復操作。

教學重點：文本修改的方法。

教學時間：1課時

教學步驟：

1、文本編輯的方法

1)＞插入

在告訴一個好消息上插入大家。

告訴I一個好消息,大家期盼已久的“由.腦學榜”

①把光標移至強和E3之間。

②輸入I大家I。

2)、刪除

在電腦中有兩個刪除鍵(BackspaceDelete),可以刪去多余的字符。Backspace可以刪除光

標前一個字符，Delete可以刪除光標后一個字符。

在I“電腦學?！奔磳⒕鸵_學耳中刪去就要I。

方法一：

①將光標移至幽的后面。

②按Backspace鍵，依次刪除光標前面的要、就兩個字。

方法二：

①將光標移至就要的前面。

②按Delete鍵，依次刪除光標后面的就、要兩個字。

3）、修改

在輸入過程出現(xiàn)錯字，可以先刪去錯誤的字，再插入正確的字。將|歡迎你假如“電腦學校”中|的

蕨i|改為忻仄

①將光標移至錯誤處。

②按Delete鍵，刪去錯字嘏如。

③光標處直接插入帆囚。

2、學生練習。

學生上機實際操作。

3當個編輯小能手（2）

教學目的：學會選定字塊

掌握字塊的移動、復制和刪除。

掌握文字的查找與替換。

教學重點：掌握字塊的移動、復制和刪除。

教學時間：2課時

教學步驟：

一、談話引入

在“寫字板”上寫文章，會出現(xiàn)各種各樣的錯誤，需要及時地進行修改。

告訴一個好消息

__________________________________________________________

二、打開要編輯的文章

1、單擊工具欄上的畫|按鈕。

2、在對話框中選擇要編輯的文件。

3、單擊對話框中打開按鈕叵，打開文件。

三、移動光標

在修改文章時，我們首先要將光標移到需要進行個性的位置。（認識光標和鼠標指針）

在寫字板上，光標移動的方法有兩種。

1、鍵盤移動

控制鍵光標移動方向控制鍵光標移動方向

<—左移一格PageUp向前翻一頁

—?右移一格PageDown向后下翻一頁

t上移一行Home移至行首

1下移一行End移至行末

2、鼠標移動

將鼠標指針移至要修改的地方，單擊鼠標。

說明：移動光標，這個方法最快。

五、查找與替換

如果想在文章中查找某些內(nèi)容，或者把文章中的多次出現(xiàn)的某些文字全部個性為其他文字，一次

次改太麻煩，通過查找與替換就省事了。

將文章中所有的電腦學校改為電腦俱樂部。

①單擊［編輯］菜單中的［替換］,這時電腦會問你查找內(nèi)容和替換內(nèi)容。

②在“查找內(nèi)容”后輸入電腦學校。

③在“替換為”后面輸入“電腦俱樂部”。

④單擊［全部替換］按鈕。

看一看，文章中的“電腦學?！笔遣皇侨孔兂伞半娔X俱樂部”了。

六、練習

修改病句：

1、我們一起少年隊員學雷峰做好事去。

2、小學生小學生應該在學校做一名遵守紀律的模范。

3當個編輯小能手（2）

教學目標：

掌握塊的定義、復制、移動、刪除。

教學任務：

利用塊方式修改文章。

教學重點：

定義塊的方法，理解塊操作。

教學難點:

定義塊。

教學過程：

一、談話引入

寫文章有時會出現(xiàn)一段連續(xù)的內(nèi)容需要刪除、復制或移動?！皩懽职濉碧峁┝艘环N以“塊”為單位

的操作方式。利用塊操作，我們可以對文章中一段連續(xù)的內(nèi)容進行快捷的編輯。

二、塊定義

可以這樣定義“塊"：先將鼠標指針移至“塊”首，單擊并拖動鼠標至“塊”尾，涂黑部分就是“塊”

的內(nèi)容。

三、塊操作

在操作時常用到工具欄中三個重要的按鈕：［剪切］、［復制］、［粘貼］。

剪切：可以把“塊”從文章中剪到“剪貼板”中。

復制：可以把文章中的“塊”在“剪貼板”中另外復制相同的一份。

粘貼：可以把“剪貼板"中的''塊”粘到需要的地方。

教你一招：

在“寫字板”中，剪切、復制前必須先定義“塊”。

四、用“塊”來修改文章

在修改一段連續(xù)的內(nèi)容時，我們應該先選定“塊”的內(nèi)容，把它定義在“塊”里面，然后進行相

應的塊操作。

1、刪除：利用塊操作方式，可以對大段內(nèi)容進行刪除。

例1:將I如果愿意I至正美的賀卡……I這一段文字全部刪除。

①將如果愿意I至I精美的賀卡……I這一段文字定義成“塊二

②單擊［剪切］按鈕，刪除選定的“塊”。

試一試:在剪切時，不小心刪除了不該刪的內(nèi)容，請試試麗按鈕。

2、移動：利用塊操作方式，可以對文章中大段內(nèi)容的位置進行調(diào)整。

例2：將|訪問電腦出版社--"寫字板與慘觀電腦美術室-一“畫圖'I，兩句話的位置對調(diào)。

①將|訪問電腦出版社--“寫字板4定義成“塊工

②單擊［剪切］按鈕，將“違犯”剪切下來。

③將光標移至叵前面。

④單擊［粘貼］按鈕，將剪下的文字粘貼在慘觀電腦美術室--“畫圖”］后面。

3、復制：利用塊操作方式，也可以對大段相同的內(nèi)容進行復制，以提高輸字效率。

例3：將“電腦學?！狈謩e復制到文章第二段、第三段相應位置上。

①將“電腦學?！倍x成“塊二

②單擊［復制］按鈕，將“塊”另外復制相同的一份。

③將光標移至叵后。

④單擊［粘貼］按鈕，復制的內(nèi)容粘貼到眄之后。

⑤再將光標移至戰(zhàn)們的I后。

⑥單擊［粘貼］按鈕，將復制的內(nèi)容再粘貼一份到我們的I后面。

4讓文字更美觀

教學目標：

學會對文字的修飾。

學會對段落的修飾。

學會插入和修飾藝術字。

教學重點；

設置字體、字號及顏色。

教學過程：

一、談話引入

利用“寫字板”，還可以改變輸入文字的字體、大小、形狀、和顏色，使得你的文章更加美觀。

二、寫字板中的“美工室”——格式欄

寫字板中的“美工室”一一格式欄，包括字體、字號、字形、顏色的設置工具。

三、修飾文字

在美化文字時，我們把將要修飾的內(nèi)容定義在“塊”里面，然后選擇相應的操作。

1、選擇文字的字體和大小

在“寫字板”中，一個漢字可以有不同的字體和字號供選擇。

例1：將文章中的麗彳爾們一個好消息|設置成如下的字體;

告訴你們一個好消息

1111

黑體楷體宋體隸書

①將告訴定義成“塊”，在字體欄中選擇黑體。

②將我們定義成“塊”，在字體欄中選擇楷體。

③將一個定義成“塊”，在字體欄中選擇宋體。

④將好消息定義成“塊”，在字體欄中選擇隸書。

例2：將文章中的小靈通設置成下面的大小：小靈通

101624

①將小定義成“塊”，在字號欄中選擇10號字。

②將靈定義成“塊”，在字號欄中選擇16號字。

③將通定義成“塊”，在字號欄中選擇24號字。

2、變換文章中字的形狀

為了使文字更富于變化，寫字板提供了三種不同的字形：粗體、斜體、下劃線。

例3：將歡迎你加入“電腦學?！痹O置成下面的字形：

歡迎你物人“電腦學校”

III

加粗傾斜下劃線

①將歡迎你定義成“塊”，在字形欄中選擇屏

②將加入定義成“塊”，在字形欄中選擇

③將“電腦學?！倍x成"塊"，在字形欄中選擇

3、給價錢的文章“披上”彩色的“服裝”

利用“寫字板”，可以為文字添上各種美麗的顏色，使文章更加漂亮。

例4：將訪問電腦出版社——“寫字板”的文字設置成下面的顏色：

訪問電腦出版社——“寫字板”

III

紫色綠色紅色

①將訪問定義成“塊”，在顏色欄上選擇

②將電腦出版社定義成“塊”，在顏色欄上選擇

③將“寫字板”定義成“塊”，在顏色欄上選擇—>

試一試:

按下面的樣打一次：

計算機的普及要從娃娃抓起!

4讓文字更美觀（2）

教學目標：

鞏固對文字的修飾。

學會對段落的修飾。

學會插入和修飾藝術字。

教學重點;

段落的修飾。

學會插入和修飾藝術字。

教學過程：

簡單排版

①調(diào)整段落的對齊方式：格式工具欄f居中、右對齊、分散對齊

②改變行距：選定段落一格式一段落一行距一確定

③設置段落的首行縮進和左右邊界：水平標尺上的縮進標記

④改變段間距：定位段落f格式f段落f縮進和間距f間距（段前、段后）f確定

上機操作：按要求完成下列文字：

瑞雪

大雪整整下了一夜。早晨,天放晴了,太陽出來了。

山川、樹木、房屋，全都罩上了一層厚厚的雪，萬里江山變成了粉妝玉砌的世界。落光了葉

的柳樹上，掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀條兒；冬夏常青的松樹和柏樹，堆滿了I蓬松樹、沉甸甸的雪球。

大街上的積雪有一尺多深，腳踩上去發(fā)出咯吱咯吱的響聲。一群群孩子在雪地上堆雪人，擲

雪球。那歡樂的叫喊聲，兒乎把樹枝上的積雪震落下來。

俗話說，“瑞雪兆豐年”

要求：

①在C盤上新建一文件夾，取名為自己的名字

②利用WORD輸入上面的文章

③標題：黑體、小一號、拉寬150%、加粗、使用“禮花綻放”效果

④第一段：隸書、小四號、加下劃線

⑤第二段：宋體、小四號、“蓬松松”加邊框

⑥第三段：楷體、小四號、斜體

⑦第四段：仿宋體、紅色、小四號，“瑞雪兆豐年”5個字加著重號、“俗話”加底紋

⑧正文行距為1.5倍行距，段前5磅、段后5鎊

⑨將該文件以文件名“瑞雪.DOC”保存在要求1中新建的文件夾下。

4讓文字更美觀（2）

——藝術字

教學目標：

學會在Word中插入藝術字。

教學重點：

藝術字的設置。

教學過程：

一、談話引入

在文章中，常常需要更生動更美觀的字體，例如做個漂亮的標題。這時，藝術字是最好的選擇了。

如何使用藝術字呢？我們先打開原來的文件。

二、插入藝術字

插入藝術字的方法有兩種：

1、選擇［插入］菜單中［圖片］下的［藝術字］。

2、在繪圖工具欄上單擊?按鈕。

三、選擇藝術字式樣

在“藝術字”庫中，單擊你喜歡的一種式樣，單擊［確定］。

四、輸入文字

刪去在此鍵入您自己的內(nèi)容幾個字，輸入萬里長城永不倒，單擊“字體”欄右邊的下拉按鈕

選擇自己喜歡的字體，再選擇適當?shù)淖痔?▼單擊［確定］。（詳見書本P14頁效果）

五、藝術字的調(diào)整和修改

1、調(diào)整藝術字的位置、大小

藝術字位置、大小的調(diào)整和圖片的調(diào)整是一樣的。在藝術字上雙擊，就可以修改藝術字的式樣。

2、使用藝術字工具欄

要對藝術字有更多的選擇，我們可以用藝術字工具欄來完成。單擊［視圖］,選擇［工具欄］,單擊［藝

術字］，使藝術字前面打上

教你一招:

我們還可以通過在藝術字上單擊右鍵，選擇［顯示“藝術字”

工具欄］來顯示藝術字工具欄。

3、藝術字的旋轉(zhuǎn)

單擊藝術字工具欄上的自由旋轉(zhuǎn)按鈕，藝術字的四角上會出現(xiàn)四個綠色旋轉(zhuǎn)控制點。點住這些圓

點拖就能旋轉(zhuǎn)了。

4、藝術字的陰影設置和三維設置

選擇藝術字，在繪圖工具欄上單擊陰影按鈕或三維效果按鈕，就可以選擇藝術字的陰影或三維效

果了。

教你一招；

要想得到更多的陰影或三維選擇，可以單擊［陰影設置］和［三維設置］。

六、課內(nèi)練習：

1、在F田必鐘文件中加入合適的藝術字。?..一

2、在自我介紹文件中加入藝術字作為標題。H

5圖文并茂的板報

教學目的：學習圖像、文本框的插入以及藝術字的制作，掌握圖文混排的技巧。

教學重點：圖像、文本框的插入以及藝術字的制作；圖文混排的技巧。

教學時間：3課時

教學步驟：

一、藝術字的插入

顯示繪圖工具欄：視圖一工具欄~繪圖/圖片。

方法①：插入一圖片一藝術字一選擇藝術字樣式一輸入文字一選擇字體一確定一調(diào)整藝術字

的大小。

方法②：單擊繪圖工具欄按鈕藝術字一選擇藝術字樣式一輸入文字一選擇字體一確定一調(diào)整

藝術字的大小。

二、文本框的插入與修飾

本框的插入方法①：插入一文本框一橫（豎）排一在需要文本框的地方左鍵按住拉動一個框

—輸入文字。

方法②：單擊繪圖工具欄按鈕一圖需要文本框的地方左鍵按住拉動一個框一輸入文字。

文本框的修飾：選定一格式f文本框f選擇顏色和線條/選擇文本框的環(huán)繞方式。

首字下沉設置：選定段落一菜單中格式一首字下沉，在對話框中選擇。

三、圖片的插入與設置

圖片的插入：插入f圖片一剪貼畫/來自文件一選擇路徑一選擇圖片

圖片格式的設置：選定一格式一圖片一選擇環(huán)繞等（可選圖片工具欄）

自選圖形繪制方法：單擊繪圖工具欄按鈕“自選圖形”一選擇標注等項目中的圖形—在需要

的地方左鍵按住不放拖動f調(diào)整一（也可在上面輸入文字：①直接輸入。②右擊該圖形一選擇添

加文字）

四、頁面設置

頁眉頁腳的設置：視圖一頁眉和頁腳（雙擊互相切換）。

頁碼的設置：插入一頁碼一選擇位置和對齊方式。

頁面格式設置：文件一頁面設置一紙型一紙型小三角選型號

五、上機操作：

㈠、文件要求：

1、在C盤上新建一個文件夾；將該文件夾重命名為高中信息技術考試。

2、在''高信息技術考試”文件夾中，新建word文檔，文件名為“班級+學號”（例如：30112）；打開

該文檔，輸入第二題的文字（使用漢字輸入法方法不限），根據(jù)第三題的文字材料，按第二題要求編輯

該段文字。

該文檔保存在已建立的“初中信息技術考試”文件夾中。

㈡、設計板報:

1.主題要求：根據(jù)內(nèi)容，突出環(huán)保，自己命標題。使用適當?shù)乃囆g字體并居中。

2.版面要求：設置紙張大小為16K,頁邊距上下各2厘米，左右各為1.5厘米；并是圖文并茂。

3.段落設置：把本文分為三段，將文章段落設置為四號楷體字，并進行合理的排版；

4.圖片設置：Word剪貼畫中找一幅合適的圖片，并插入到右上角適當?shù)奈恢?，并將該圖片設置為四

周型環(huán)繞；

㈢、文字材料：

一直以來，我都堅定——我是一名環(huán)保主義者！這樣的想法，很早了吧，應該是在上小學時吧！那個

時候，我老在做著同一個夢，夢里總是有很多人在往家鄉(xiāng)那條叫閩江的河里灌清水……做了那個夢，

我就想我要環(huán)保，我是環(huán)保的，一直都是！福建——福州一一我生在這里、長在這里。正如你所想，

比起別的城市，這里四季如春，鮮花常開一一個美麗的地方。但我也不得不承認，這座美麗的城市正

慢慢失去她昔日的風采：滇池的污染問題已不再是新聞，市中心的空氣也越來越污濁……目睹這些總

是我讓我心痛不已一一我想我是該做些什么的——是時候了！

6制作簡單的表格

教學目標：

1、學會在Word中創(chuàng)建簡單的表格。

2、掌握對表格的一些設置，能在文章中利用表格。

教學重點：

表格的插入和修改。

教學難點：表格中直接畫表線。

教學任務：將數(shù)據(jù)改為表格。

教學過程：

一、談話引入

看到這篇文章，你也許會想，如果設計一張表格，就能把上面為么多的數(shù)據(jù)體現(xiàn)得更清楚。表格,

是我們平時文章中最常用的一種工具，許多數(shù)據(jù)通過表格，可以更加直接明了。

二、表格基本知識

1、插入表格

在Word中，插入表格有兩種常用的方法：

①點住常用工具欄上的表格按鈕，拖出一張表格。

②在［表格］菜單下選擇［選擇表格］,輸入行數(shù)、列數(shù)后單擊［確定］。

2、修改表格

修改單元格的高度與寬度：將鼠標指針移到表格線上，指針會變成雙向箭頭。拖放鼠標，可以修

改單元格的高度與寬度。

插入行：將光標移到要插入行的地方，單擊［表格［菜單的［插入行］。

插入列：選中將要插入列的后一整列，單擊［表格］菜單的［插入列］。

要對表格進行更多的設置，可以單擊常用工具欄上的表格和邊框按鈕，在彈出的“表格和邊框”

工具欄中設置。

3、畫不規(guī)則表格

實際生活中，要繪制的表格不一定是規(guī)則的，我們可以用Word的繪制表格功能來畫這種復雜的

表格。單擊“表格和邊框”工具欄中的繪制表格工具。這時，鼠標指針變成一支筆，你就可以隨心所

欲地畫表格了。如果某些表格線你不想要，也可以用隨擦除工具來擦除。

教你一招:

要去除繪制表格的狀態(tài)，只要在表格外面單擊鼠標就可以了。

三、制作表格

1、將光標移到下面是10000個不吸煙的人和10000個吸煙的人得疾病的比較這句話的后面，準

備在這句話的下面插入表格。

2、單擊表格按鈕，拖出一張3X4的表格。

3、在表格里面輸入數(shù)據(jù)。

4、刪去原來的文字數(shù)據(jù).

5、調(diào)整表格的寬度，使它看起來比較美觀。

試一試:你還可以將表格中的文字居中。

四、課內(nèi)練習：

制作一張課程表。

7巧用文本框

教學目標

1、在文本框中插入文字和圖片，學會給文字加上文本框，修改文本框的樣式。

2、利用文本框的方式制作個人名片。

教學重點在教師的引導下讓學生進行自主性學習

教學難點讓學生學會全面、客觀、整體的分析問題

教學準備自制名片、教學網(wǎng)絡教室

教學過程

一、導入新課：

1、談話引起學生興趣利用實物平臺/幻燈片展示各種名片

師：這是一些名片，誰能說一說名片在日常生活中是用來做什么的？師：設計精美的名片往往能

夠給人以良好的印象，哪些同學擁有名片？

（展示教師個人名片、同學的胸卡）

2、回答問題（在日常的人際交往中，互換名片是一種禮貌，名片可以讓對方了解自己的身份、聯(lián)

系方法等個人信息。）

師：剛才我們看了很多的名片，其中還有我們同學的個人名片，你想不想利用計算機來制作一

張專業(yè)水準的個人名片呢？

3、今天我們就來學習設計和制作個人名片。（出示課題”制作個人名片”）

思考問題師：要想制作名片，首先要對名片有所了解，現(xiàn)在我要提問兩個問題：

①你知道名片一般包含那些信息嗎？

②名片的尺寸一般多大？思考問題

通過觀看“名片介紹”幻燈片回答問題

6）初次嘗試制作個人名片

7）布置任務1：制作一張學生自己的名片

①名片上一般包含本人的姓名、單位、各種聯(lián)系方式。

②片一般長95毫米，寬55毫米。

③些名片為了進行裝飾還加入了一些小的標志。）

6、布置任務：1、展示教師展示用WORD制作的名片：老師根據(jù)同學的得出的結(jié)論用WORD

制作了一張個人名片，請大家看一下，你們知道老師是如何制作出來的嗎，告訴你老師是使用插入文

本框的方法制作的，不信你們看不同的信息分別采用不同的文本框來實現(xiàn)，你們數(shù)一數(shù)老師一共用了

多少個文本框?。浚ń處熣故居肳ORD制作的名片并移動各個文本框）

自主學習教師簡單演示插入文本框的方法。操作步驟，如果不清楚的同學請查閱課本16-21頁

好，現(xiàn)在請同學們采用插入文本框的方法制作試著制作一張個人名片，也許在制作過程中你會遇到這

樣或那樣的問題，這些問題能不能自己解決，如果不能請你把問題記錄下來我們一會兒由大家共同研

究解決的方法。請一學生上臺演示同學嘗試插入文本框的方法制作個人名片。

教師巡視，個別指導

提出問題解決問題

組織學生分組進行討論利用小組討論的方式進行思考在制作過程中可能出現(xiàn)的問題：

1、如何設定文本框的尺寸？

2、如何設定文本框的背景圖片？

3、如何使文本框變透明？

4、如何改變文本框的疊放層次？

5、如何去掉文本框的邊框？誰在操作過程中解決了這些問題請你給大家演示一下解決的方

法。參與學生的討論學生走上講臺當“小老師”，向同學講解自己實踐過程。教師對學生不能解決的

方法給予補充。

再次嘗試制作個人名片（10分鐘）布置任務2：繼續(xù)加工完善第一張名片

完成個人名片的制作

課堂小結(jié)布置作業(yè)

今天我們利用文本框設計了名片，其實文本框的用處遠不只這些，我們今后還要用它設計其它

的東西，你也可以回去試一試利用文本框制作出其它的作品。給校園里的一棵榕樹制作一張名片

圖文混排

教學目的：掌握圖像、文本框的插入以及藝術字的制作，掌握圖文混排的技巧。

教學重點：圖像、文本框的插入以及藝術字的制作；圖文混排的技巧。

教學時間：2課時

教學步驟：

一、藝術字的插入

二、文本框的插入與修飾

本框的插入方法

文本框的修飾：

圖片的插入與設置

圖片的插入：插入一圖片一剪貼畫/來自文件一選擇路徑一選擇圖片

圖片格式的設置：選定f格式一圖片一選擇環(huán)繞等（可選圖片工具欄）

自選圖形繪制方法：單擊繪圖工具欄按鈕“自選圖形”一選擇標注等項目中的圖形一在需要

的地方左鍵按住不放拖動一調(diào)整一（也可在上面輸入文字：①直接輸入。②右擊該圖形一選擇添

加文字）

四、頁面設置

頁眉頁腳的設置：

頁碼的設置：

頁面格式設置：

五、上機操作：

1、設計板報：

1主題要求：根據(jù)內(nèi)容，突出環(huán)保，自己命標題。使用適當?shù)乃囆g字體并居中0

2版面要求：設置紙張大小為16K,頁邊距上下各2厘米，左右各為1.5厘米；并是圖文并

茂。

3段落設置：把本文分為三段，將文章段落設置為四號楷體字，并進行合理的排版；

4圖片設置：Word剪貼畫中找一幅合適的圖片，并插入到右上角適當?shù)奈恢?，并將該圖片

設置為四周型環(huán)繞；

㈢、添加文字材料：

8綜合實踐

--制作漂亮的電子板報

教學目標：

學會規(guī)劃與設計板報

進一步熟悉Word的功能，全面復習Word的基本操作。

培養(yǎng)學生收集資料、處理信息的能力。

課時安排：

1―3課時。

教學重點：

小報主題的選擇和排版。

教學任務：

制作小報。

課前準備：網(wǎng)絡教室

教學設計：

一、談話導入同學們平時是怎樣設計、制作小報的？

提問：你們在辦板報時,到哪里去收集有關的文稿和圖畫的資料呢?收集好這些資料又怎樣設

計完成板報的呢？

導入新課：大家真不錯,對辦黑板報很熟悉。在信息技術課中我們已經(jīng)學習許多電腦知識,今天,

我們就以節(jié)日為主題運用這些知識來制作一期電子板報（板書課題）

二、學生自學，探索交流

網(wǎng)上收集資料

1、介紹

制作電子板報和辦黑板報的步驟是一樣的都是先圍繞主題，收集有關資料,再設計版面的,那么

制作電子板報時,怎樣在網(wǎng)上收集資料呢?請大家把課本翻到第26面,看看課本上是怎么說的？

2、自學思考

通過剛才的學習：保存網(wǎng)上的信息有哪些方法？

3、上機實踐交流

你選的是什么節(jié)日，收集了哪些資料？

三、欣賞樣品，實踐體驗

運用word完成板報制作

1,出示樣品

現(xiàn)在請大家打開文字處理軟件word來完成板報的制作,在大家動手之前,先來欣賞一張雷鋒的

電子小報。請大家觀察分析一下這份電子板報運用了word中哪些編輯工具和操作方法.

2、學生分組上機完成板報制作（老師輔導）

四.作品展示，評析

老師剛長發(fā)現(xiàn)有幾位同學的作品完成的不錯,大家共同欣賞一下這幾位同學的板報作品，有誰能

評一評，它們好在么地方呢？（同學評論）

五.總結(jié)

通過今天的練習，我高興的看到大家都能熟練地從網(wǎng)上收集信息并運用word來制作精美的電子

板報，一份優(yōu)秀的板報是一件藝術作品,是有欣賞和閱讀價值的，我相信今后,大家通過對信息技術

課的不斷學習,將不僅僅能制作出精美的板報,還能制作出精美的網(wǎng)頁。

板書設計：

制作電子板報

教學H標:

進一步熟悉Word的功能，全面復習Word的基本操作。培養(yǎng)學生收集資料、處理信息的能力。

教學重點：

小報主題的選擇和排版。

教學任務:

制作小報。

課時安排：4課時（后3個課時學生上機操作）

教學過程：

一、談話引入

同學們，我們經(jīng)常用手工的方法來編寫隊報。你們想不想用電腦來編報紙？其實，這很簡單。下

面我們開始行動吧！

二、構(gòu)思主題

我們可以定的內(nèi)容很多，例如：校園新聞、班報、介紹我自己、我們的作文……我們還要為報紙

起一個好名稱，比如：《校園內(nèi)外》、《小份兒》、《北斗星》、《紅領巾》、《小珍珠》……你自己想一個吧!

這里就用《校園內(nèi)外》作為我們的小報名稱。

三、準備素材

文字：可以自己寫，也可以摘抄報刊雜志上的文章，還可以到網(wǎng)上或者資料光盤上查找……

圖片：可以在畫圖中或者在Word中自己畫，也可以到光盤或服務器中查找，或者用掃描儀、數(shù)

碼相機獲取，從網(wǎng)上下載……

數(shù)據(jù)：自己調(diào)查統(tǒng)計，或者查找有關資料……

如果你準備的材料不是很多，教材的配套光盤上也為大家準備了一些，供大家選擇。

四、設計版面，開始制作

1、用藝術字做一個漂亮的報頭，放在合適的位置。

2、在報紙中加入文字內(nèi)容。如果文字已經(jīng)輸入電腦，可以先打開這個文件，將需要的文字復制到

小報紙中，單擊麗按鈕。

3、給報紙加上必要的修飾，如邊框和底紋、分欄、藝術字、加入剪帖畫和圖片文件等。

4、調(diào)整常用工具欄上的顯示比例，觀察整體效果。

五、制作完成

樣子：

回顧與反思

教學目的與要求

鞏固所學的知識，使知識系統(tǒng)化。

激發(fā)學生學習的熱情。

教學重點難點：

知識系統(tǒng)化。

教學準備：網(wǎng)絡教室

教學設計：

一、知識回顧：

1、電子板報由報刊名、刊號、出版單位或出版人、出版日期、版面數(shù)和導讀欄等要素組成。

2、可以使用“復制”“移動”或“刪除”等命令來修改輸入的文字。

3、通過改變文字的字體、顏色和大小，給文字添加下劃線和陰影及對段落進行修飾，可以使版面

變得更漂亮。

4、在板報中插入表格、圖片和藝術字，用各種樣式的文本框設置文字，可以獲得圖文并茂的效果。

5、在制作板報前，要先進行板報的規(guī)劃和設計，并通過小組的分工合作，制作出漂亮的板報，向

全班同學演示。

二、評價與反思

讓學生根據(jù)自身情況填寫，并評價自己，激發(fā)他們的學習熱情。

9“金山畫王”的基本操作

教學要求：

1、學會啟動、關閉金山畫室

2、認識金山畫室的組成

3、熟悉工具欄中主要按鈕的功能

4、熟悉菜單欄中主要菜單項的功能

教學內(nèi)容：

1.金山畫室的啟動與關閉

2、金山畫室主要成員：標題欄、菜單欄、常用工具欄、格式工具欄和文本區(qū)等主要菜單

的功能：文件、編輯、視圖、插入、格式和表格

教學重難點：

重點：1啟動金山畫室窗口的組成3工具欄中主要按鈕功能及使用方法

難點：啟動金山畫室的幾種方法

教學過程

一、導入課題

現(xiàn)在我們學習一個新的軟件，通過這一學期的學習，我們將設計出這樣的作品（展示），大家覺得

怎么樣，挺美吧，只要同學們認真學習，我相信大家一定，做得出來，作還比它好。用什么軟件做？

金山畫室。下面我們將學習它

那我們怎樣進入金山畫室

二、教學新內(nèi)容

二、金山畫室的啟動

啟動步驟

方法'一

1單擊“開始”

2程序一附件

3單擊金山畫室

方法二

雙擊桌面上的金山畫室圖標

三、認識金山畫王的窗口并設置背景

四、關閉金山畫室

1單擊“X”

2文件--退出

四、小活動

比較啟動“寫字板”和“畫圖”。學生填寫P65的內(nèi)容

10繪圖工具的使用

【教學目標】

一、認知目標：

通過對繪畫工具和圖庫中材料的使用，能創(chuàng)作出一幅簡單的表達明確主題的電腦繪畫。

二、能力目標：

1、培養(yǎng)學生熟練操作鼠標的能力；

2、培養(yǎng)學生電腦繪畫中自主創(chuàng)作、主動學習創(chuàng)新的能力。

三、思想情感目標：

1、激發(fā)學生學習計算機的熱情，養(yǎng)成良好的學習習慣；

2、培養(yǎng)學生對美的追求；

3、培養(yǎng)學生之間互相協(xié)作的能力。

【教學重點】

重點：學生對“金山畫王”中各種繪畫工具的靈活、合理地運用；

【教學難點】

難點：學生如何發(fā)揮自己的想象力，利用各種工具，創(chuàng)作一幅體現(xiàn)主題鮮明的完整的繪畫作品。

【教學準備】

1、網(wǎng)絡教室和凌波多媒體教室軟件

2、《金山畫王2002》軟件

3、范圖課件

【設計理念】

在前面學生已掌握了鼠標打開金山畫王并會使用金山畫王基本的畫圖工具，本節(jié)課是在此基礎上

進一步認識金山畫王軟件，以''做六一兒童節(jié)圖片”為主題，學會如何合理的使用金山畫王中的素材,

并通過縮放、平移、旋轉(zhuǎn)等方法制作一張漂亮、富有個性的慶節(jié)日的圖片，作為“六一節(jié)”禮物獻給

自己或自己的同學、朋友們，培養(yǎng)了學生對美的追求，體現(xiàn)了一種情感教育。

在教學過程中要注重培養(yǎng)學生學習的獨立性和自主性，引導學生質(zhì)疑、調(diào)查、研究，在實踐中學

習，促進學生在教師指導下主動地、富有個性地學習，讓學生獲得更大的學習空間和自由，培養(yǎng)學生

自主學習能力和創(chuàng)新思維能力。

【教學方法】

通過創(chuàng)設情景、激發(fā)興趣、教師示范、自主操作、體驗創(chuàng)新、反思交流，最后完成個性繪畫作品，

達到教學目標。

【教學過程】

（一）創(chuàng)設情境、激發(fā)興趣

以“六一兒童節(jié)”為情境，讓學生欣賞美麗范圖，（師問：“小朋友們，有誰可以告訴老師明天是

什么節(jié)日啊）（師說：哦，是我們小朋友的節(jié)日，老師先祝小朋友們節(jié)日快樂，老師這里有一些美麗的

圖片，小朋友們想不想看?。浚┮饘W生的注意，激發(fā)學生的興趣。

師：這么美麗圖片，你們想不想自己用金山畫王把它們畫出來？好，讓我們一起來畫一幅美麗的

圖吧，向?qū)W生們出示課題。

啟動金山畫王軟件，進入主界面。

（二）教師示范、師生互動

1、填充背景圖片：打開圖庫里，選取彩色背景圖片，一個紅房子座落在一個山坡上，并且房子前

面有一個橋和一個郵箱，讓同學們設想一下在這個紅房子里面住著誰??？

2、引出二個可愛的小伙伴，并通過這些實例完成對金山畫王中縮放、平移、旋轉(zhuǎn)、水平翻轉(zhuǎn)等工

具的運用。

3、打開圖庫中的動畫圖片，調(diào)出會動的小動物如：小駝鳥、昆蟲、花朵等動植物，來為他們慶祝

“六一兒童節(jié)”，同樣的用金山畫王中的縮放、平移、旋轉(zhuǎn)、水平翻轉(zhuǎn)等工具來合理的擺放這些小動物,

調(diào)動學生的視覺和激發(fā)他們的動手能力。

4、運用“仙女棒”工具添加各種花瓣和鮮花圖案，營造節(jié)日的氛圍。

5、這么好的畫面，我們要保存起來，運用畫布上的黑夾子，彈出的對話框，選“是"，說明對話

框。

6、存好圖以后，要調(diào)出圖來就打開文檔管理。

（三）自主操作、反思交流

師：我們的圖片就做好了，同學們看它美麗嗎？好，下面請同學們將自己心中的“六一兒童節(jié)”

的圖片描繪出來。誰要是做得又快又好，得到了大家的一致認可，老師就給他一個“電腦小畫家”的

獎勵。

學生動手操作，互相交流協(xié)作，最后完成作品。

（四）老師巡視、幫助提高

老師一邊巡視，一邊對孩子們的圖畫進行指導，解決同學們在繪畫中會遇到的問題，并選出較好

的作品加以表揚，激發(fā)學生對美的追求。

（五）及時反饋、更正指導

運用多媒體軟件，展示優(yōu)秀作品給其他的小朋友看，得到一致認可后，老師給他發(fā)一個“電腦小

畫家”的獎勵，再找出畫得有點不足的小朋友的畫，讓其他的小朋友或老師幫他修改。

（六）總結(jié)全課，激發(fā)興趣

同學們，課上的時間總是很短，這節(jié)課小朋友們學會了用金山畫王里的圖庫中的圖片，來畫自己

心中想要的圖畫，并且還會把那些圖片縮小、放大來把他們擺放在應該擺放的地方。并且把美麗的畫

存起來，讓我們以后能用金山畫王畫出更多好看的圖片。

（七）、自主創(chuàng)作、體驗創(chuàng)新

課后練習，圍繞著一個主題，（例如：童話世界、遨游太空、森林之旅、海底世界等）讓學生發(fā)揮

聯(lián)想，創(chuàng)作出有意義的充滿樂趣的圖畫。

（七）文件保存

11美麗的圖畫世界（1）

教學目的

學會用“仙女袋”對圖畫進行修飾

了解卡通圖庫的組成

掌握在作品中插入卡通圖片的方法

教學內(nèi)容

這一課主要是學習工具箱里的仙女袋的使用。仙女袋是“金山畫王”的又一特色?！敖鹕疆嬐酢币?/p>

提供了27類圖案，每一類又有許多圖。利用仙女袋與其它工具組合能繪制出許多有創(chuàng)意的畫來。

教學重難點

重點：利用圖庫創(chuàng)作

難點：貼圖的位置及圖的修改

教學設計

教師演示

1。進入金山畫室

2.打開仙女袋

3.選擇圖案

4.貼圖

5.保存圖片

學生試一試。

目6提出不懂或有疑問的問題。

國。學生創(chuàng)作作品。

11美麗的圖畫世界（2）

妙筆生輝

教學目的

使用工具箱里的繪畫工具及會使用顏料盒的方法

教學內(nèi)容

這一課主要是學習工具箱里的繪畫工具及使用顏料盒的方法。這一節(jié)是本章的重點之一，學

生掌握得怎樣，對下面的學習都起到了舉足輕重的作用。

教學重難點

重點：會使用工具箱里的繪畫工具及顏料盒

教學設計

06教師演示

1。進入金山畫室

2.打開工具箱

3.選擇色彩（線條色、背景色）

4.上色

5.保存圖片

學生試一試。

旦。提出不懂或有疑問的問題。

國。學生創(chuàng)作作品。

11美麗的圖畫世界（3）

七巧板

教學目的

會使用工具箱里的幾何板作畫

教學內(nèi)容

這--課主要是學習工具箱里的幾何板的使用。把幾何工具與其它繪圖工具結(jié)合運用能產(chǎn)生許多

奇異的效果。

教學重難點

重點：利用幾何板創(chuàng)作

教學設計

06教師演示

1。進入金山畫室

2.打開工具箱

3.選擇幾何板中的幾何圖形

4.繪圖

5.保存圖片

^）0學生試一試。

且6提出不懂或有疑問的問題。

畫）0學生創(chuàng)作作品。

11美麗的圖畫世界（4）

神奇的橡皮

教學目的

使用工具箱里的圈選工具

教學內(nèi)容

這一課主要是學習“金山畫王”中的另一個重要工具一一圈選工具。使用橡皮與圈選工具的組合

能完成許多其他繪畫工具無法代替的功能。

教學重難點

重點：利用圈選工具創(chuàng)作

教學設計

教師演示

1。進入金山畫室

2.打開工具箱

3.選擇圈選工具

4.繪圖

5.保存圖片

學生試一試。

旦6提出不懂或有疑問的問題。

畫）6學生創(chuàng)作作品。

11美麗的圖畫世界（5）

——藝術韻味

教學目的

使用工具箱里的油畫刷、水彩筆、噴筆、水滴以及吸管

教學內(nèi)容

這節(jié)主要學習繪畫工具中的油畫刷、水彩筆、噴筆、水滴以及吸管的使用。利用這些工具可以創(chuàng)

作出具有藝術韻味的作品

教學重難點

重點：利用工具箱創(chuàng)作

教學設計

教師演示

1o進入金山畫室

2.打開工具箱

3.選擇油畫刷

4.刷子的粗細選擇，效果。

5.保存圖片

6.水彩筆、噴筆、水滴、吸管的演示與油畫刷的使用類似。

學生試一試。

旦0提出不懂或有疑問的問題。

畫。學生創(chuàng)作作品。

11美麗的圖畫世界（6）

特技效果

教學目的

使用“特技效果”

教學內(nèi)容

“金山畫王”除了提供常用的繪畫工具外，還提供了一些類似于Photoshop等專業(yè)圖形處理軟

件的圖形處理工具，這就是它的“特技效果”。

教學重難點

重點：利用“特技效果”創(chuàng)作

教學設計

06教師演示

1?進入金山畫室

2.打開工具箱

3.選擇“特技效果”

4.利用不同特效繪畫。主要是簡單介紹了模糊效果、浮雕效果、清晰效果、勾邊效果、

負片效果、馬賽克效果、毛玻璃效果、灰階效果在圖象處理中所產(chǎn)生不同的效果。巧妙的組

合各種效果，創(chuàng)造性的使用它們就可以創(chuàng)造出精彩、神奇、獨具特色的作品。

5.保存圖片

昌。學生試一試。

旦。提出不懂或有疑問的問題。

畫）6學生創(chuàng)作作品。

11美麗的圖畫世界（7）

—文字工具

教學目的

靈活地使用文字的各種屬性

教學內(nèi)容

這一課主要是學習文字工具的使用。靈活地使用文字的各種屬性就能給作品增色不少。

教學重難點

重點：利用文字屬性創(chuàng)作

教學設計

06教師演示

1。進入金山畫室

2.打開工具箱

3.選擇文字工具

4.填加文字-更改文字屬性-完善圖片