學(xué)前教育畢業(yè)生實(shí)習(xí)報(bào)告20225篇

使我認(rèn)識(shí)到將所學(xué)的知識(shí)詳細(xì)期間盡快調(diào)整好自己的學(xué)習(xí)方式，適應(yīng)社會(huì)，才能被這個(gè)社會(huì)所接納，我們立足于現(xiàn)實(shí)，轉(zhuǎn)變和調(diào)整看問題的角度，銳意進(jìn)取，在成才的道路上不斷攀登，有朝一日，那些成才的機(jī)遇就會(huì)紛至沓來，促使我們只有把從書本上學(xué)到的學(xué)前教育專業(yè)理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐中，才能真正掌控這門知識(shí)。因此，我作為一名學(xué)前教育專業(yè)的同學(xué)，有幸參與了為期近三個(gè)月的畢業(yè)實(shí)習(xí)。一、實(shí)習(xí)目的及任務(wù)經(jīng)過了高校四年學(xué)前教育專業(yè)的理論進(jìn)修，使我們學(xué)前教育專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)有了根本掌控。我們即將離開高校學(xué)校，作為高校畢業(yè)生，心中想得更多的是如何去做好自己專業(yè)進(jìn)展、如何更好的去完成①為了將自己所學(xué)學(xué)前教育專業(yè)知識(shí)運(yùn)用在中，在實(shí)踐中鞏固自己的理論知識(shí)，將學(xué)習(xí)的理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中，反過來檢驗(yàn)書決問題的技能會(huì)需要，加深對(duì)社會(huì)的業(yè)務(wù)距離。為以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);最擅長(zhǎng)的工作崗位。為自己將來的職業(yè)生涯規(guī)劃起到關(guān)鍵的指導(dǎo)作用。他社交技能。培育更好的職業(yè)道德，樹立好正確的職業(yè)道德觀。①在學(xué)前教育崗位實(shí)習(xí)期間，嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的，聽從畢業(yè)實(shí)習(xí)專業(yè)指導(dǎo)老師的安排，做好實(shí)習(xí)筆記，著重理論與實(shí)踐相結(jié)合，擅長(zhǎng)發(fā)覺問題②在實(shí)習(xí)過程，有嚴(yán)格的時(shí)間觀念，不遲到不早退，虛心向有的同事請(qǐng)教，積極主動(dòng)完成實(shí)習(xí)單位安排的任務(wù)，與單位同事和諧相③每天都仔細(xì)總結(jié)當(dāng)天的實(shí)習(xí)工作所遇到的問題和收獲體會(huì)，做好工作，并根據(jù)學(xué)校畢業(yè)實(shí)習(xí)要求實(shí)時(shí)撰寫畢業(yè)實(shí)習(xí)。二、實(shí)習(xí)單位及崗位簡(jiǎn)介浙江***系統(tǒng)工程有限公司成立于**年，是一家專注于**產(chǎn)品和科技園，并在全國(guó)各地設(shè)有分支機(jī)構(gòu)。公司技術(shù)和研發(fā)實(shí)力雄厚，是國(guó)家863項(xiàng)目的參加者，并被政府認(rèn)定為"高新技術(shù)企業(yè)'。浙江****系統(tǒng)工程有限公司自成立以來，始終堅(jiān)持以人才為本、中始終保持競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)企業(yè)快速、穩(wěn)定地進(jìn)展。需求的***產(chǎn)品，企業(yè)特聘請(qǐng)學(xué)前教育專業(yè)專家(中科院院士)作為詢問顧問，緊密跟蹤學(xué)前教育行業(yè)進(jìn)展特點(diǎn)，不斷優(yōu)化。2.2實(shí)習(xí)崗位簡(jiǎn)介(概況)A.參加學(xué)前教育崗位的日常工作，參加組織制定單位學(xué)前教育崗位進(jìn)展規(guī)劃和年度工作計(jì)B.幫助主管領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)管理，貫徹、實(shí)施有關(guān)規(guī)章制度。確定自己在學(xué)前教育專業(yè)崗位的工作職責(zé)與任務(wù)，定期進(jìn)修和業(yè)務(wù)相關(guān)的知識(shí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平和工作技能。C.在工作過程，跟同事一起通過與客戶的洽談，現(xiàn)場(chǎng)勘察，盡可能多地了解客戶從事的職業(yè)、喜好、業(yè)主要求的運(yùn)用功能和追求的三、實(shí)習(xí)內(nèi)容(過程)3.1進(jìn)行計(jì)算科學(xué)與技術(shù)專業(yè)崗位上崗培訓(xùn)。我很榮幸進(jìn)入浙江***系統(tǒng)工程有限公司開展畢業(yè)實(shí)習(xí)。為了更好地適應(yīng)從同學(xué)到一個(gè)具備完善職業(yè)技能的工作人員，實(shí)習(xí)單位主管領(lǐng)導(dǎo)首先給我們分發(fā)學(xué)前教育專業(yè)崗位從業(yè)相關(guān)知識(shí)材料進(jìn)行一些基礎(chǔ)知識(shí)的自主學(xué)習(xí)，并安排特地的老同事對(duì)崗位所涉及的相關(guān)知識(shí)進(jìn)為期兩個(gè)多月的畢業(yè)實(shí)習(xí)是我人生的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。學(xué)校與、常的瑣碎小事也不能有絲毫的大意，也讓我明白一個(gè)道理：環(huán)節(jié)成敗。教育專業(yè)崗位上實(shí)習(xí)，要不斷學(xué)習(xí)與自己業(yè)務(wù)相關(guān)的知識(shí)。在課堂上，老師傳授給我們學(xué)前教育專業(yè)的理論知識(shí)，教給我們專業(yè)技能。但是，是的東西，沒有經(jīng)過實(shí)踐，不易理解把握。有句名言"高校老師予以我想在走出象牙塔、跨入社會(huì)后有所作為，那么現(xiàn)在就得學(xué)會(huì)求知，自覺主動(dòng)去求知，敢于去探究鉆研，特別是需要與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)前教育專業(yè)。因循守舊，得過且過，不思進(jìn)取，胸?zé)o大志，注定要在轉(zhuǎn)瞬間被時(shí)代淘汰。反之，與時(shí)俱進(jìn)，自主探究，自覺學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，才是必由之路。為了能夠融入到職場(chǎng)、融入到社會(huì)，我們需要不斷學(xué)習(xí)，多進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，敢于去艱苦的地方磨煉自己，挑戰(zhàn)自己，造就和氣親切的人，他先帶領(lǐng)我們熟識(shí)工作環(huán)境和學(xué)前教育專業(yè)崗位的相關(guān)業(yè)務(wù)，之后他親切的和我們交談關(guān)于本部門的工作性質(zhì)，目前的主要工作任務(wù)、本部門的主要工作同事以及我們的將來的工作安排，同4.1人生角色的轉(zhuǎn)變學(xué)前教育畢業(yè)生實(shí)習(xí)報(bào)告2022(二)育工作，學(xué)校組織我們實(shí)習(xí)。這次實(shí)習(xí)的目的是援助我們?nèi)媸熳R(shí)幼兒園和其他學(xué)前，使什么能在畢業(yè)后獨(dú)立從事學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的日常管即將畢業(yè)的我，三個(gè)星期的實(shí)習(xí)使我深刻地感受到，自己在學(xué)校所學(xué)的知識(shí)只是一些空洞的理論，它與實(shí)際的幼教工作還存在著很大的區(qū)分。在上課期間我更加著重書本上的理論學(xué)習(xí)，經(jīng)常忽視了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園實(shí)習(xí)第一次完整的觀測(cè)幼兒園一發(fā)覺其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培育他們的行為習(xí)慣及自理技我感受到幼兒園教學(xué)其實(shí)是一個(gè)很敏捷的過程。老師很會(huì)利用機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，把有機(jī)會(huì)的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合。例如：小伙伴在洗完手的時(shí)候沒有順手關(guān)水龍頭，糜費(fèi)水，老師機(jī)會(huì)跟小伙伴說我們幼兒園的水是怎么來的?不能糜費(fèi)!并告知他們?nèi)绾螐纳钪泄?jié)省水資源!老師要運(yùn)用多常生活突發(fā)的事項(xiàng)都成為老師培育幼兒良好行為習(xí)慣的機(jī)會(huì)。學(xué)前教育畢業(yè)生實(shí)習(xí)報(bào)告2022(三)一是我和幼兒初步認(rèn)識(shí)和接觸的過程，和他們相處肯定要把自己扮演的角色掌控好，那就是和他們成為伙伴，并站在他們的角度考育，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，使生理器官和性格品質(zhì)都得到進(jìn)展。二是教學(xué)的過程，也就是活動(dòng)設(shè)計(jì)過程。活動(dòng)在學(xué)前教育中具有極其重要的意義，活動(dòng)設(shè)計(jì)在幼兒課程中也占有非常的地位，在學(xué)兒心理和身體系統(tǒng)的投入，都需要通過活動(dòng)來完成。1、玩泥：可教幼兒用粘土捏造不同外形的物體。如、小飛機(jī)、仿照大人制造物質(zhì)財(cái)寶的過程。2、玩沙：帶幼兒到沙灘，在沙堆上打洞，挖開搞建筑，使幼兒認(rèn)識(shí)沙的蔬松性和極好的滲透性，熟知沙的多種用途。3、玩石：敲擊石塊的聲響，磨制石器，堆砌假山供觀賞，觀測(cè)4、玩水槍：槍筒里的水在水槍推桿的壓力下噴水，放紙船在水老師只要仔細(xì)投入教學(xué)，幼兒就會(huì)積極協(xié)作，這種過程是很快樂的。三通過幾個(gè)月的工作和學(xué)習(xí)我總結(jié)出了幼兒教育的三種模式：1、啟發(fā)式。表現(xiàn)為一切活動(dòng)都不是根據(jù)預(yù)先設(shè)計(jì)好的程序來進(jìn)行的，唱主角的是孩子而不是成人。孩子們可以憑自己的愛好去任意活動(dòng)，并可以不受拘束的從一種活動(dòng)轉(zhuǎn)到另一種活動(dòng)。2、秩序式。表現(xiàn)為每一東西都有它固定的位置，每一項(xiàng)活動(dòng)都是在有秩序的方式下進(jìn)行的。幼兒有有條不紊的秩序中生活，會(huì)感到舒適和安心，并有助于培育他們做事一絲不茍的精神和責(zé)任感。這種傳統(tǒng)的習(xí)慣和結(jié)構(gòu)有助于培育幼兒的安全感，并教會(huì)幼兒去組織信我肯定能成為優(yōu)秀的幼兒老師，和幼兒一起去感受成長(zhǎng)時(shí)的歡樂。學(xué)前教育畢業(yè)生實(shí)習(xí)報(bào)告2022(四)我是來自20**學(xué)前教育**班的**，這次為期一個(gè)半月的畢業(yè)總是怎樣做的及自己的收獲和感受，照實(shí)的進(jìn)行總結(jié)。我仔細(xì)、認(rèn)真、勤學(xué)好問，能隨時(shí)時(shí)做好觀測(cè)筆記，并主動(dòng)接近幼兒、幼兒園的老師，從而很順當(dāng)?shù)拈_始了自己的實(shí)習(xí)生活。入園的第一天，我被分在了大二班，這是一個(gè)比較鬧的班，班上一共有28個(gè)幼兒，有三個(gè)老師，園長(zhǎng)擔(dān)保育老師打掃衛(wèi)生。雖然，覺得有點(diǎn)累，但是我并沒有任何怨言，由于我覺得自己學(xué)到了許多閱歷。大二班的一日生活的時(shí)間安排是比較合理的。可能是由于幼兒有四節(jié)正課，所以在教學(xué)過程中，主教老師就沒有太多的將游戲貫穿大二班的常規(guī)不是很好，總是要老師大聲的說話，小伙伴才寧靜下來。在與新來的一個(gè)助教老師溝通和自己的觀測(cè)中，我認(rèn)識(shí)到了：一個(gè)班級(jí)的常規(guī)管理是很重要的;并且認(rèn)識(shí)到：幼兒的常規(guī)管理和良好習(xí)慣的養(yǎng)成是從要從幼兒入園的那天起就要仔細(xì)對(duì)待的。育的內(nèi)容、要求和方法有了肯定的了解。在來幼兒園的第二天，園長(zhǎng)就讓我獨(dú)立帶班。帶的是小班，班上只有十二個(gè)幼兒。雖然小班人數(shù)比較少，但是，當(dāng)時(shí)我心里的壓力蠻大的，由于自己從來沒帶過班，而且自己對(duì)于幼兒園的狀況和小班幼兒的狀況不是很了解，后來想了想，對(duì)自己說：現(xiàn)在你要以一個(gè)幼兒老師的身份嚴(yán)格要求自己，不要總以自己是實(shí)習(xí)生的借口而錯(cuò)失熬在活動(dòng)之前，我都會(huì)仔細(xì)預(yù)備好活動(dòng)教案，就算是根據(jù)老師用書上的教案上課，我也會(huì)很仔細(xì)的看教案是站在誰的角度寫的，活動(dòng)在教育活動(dòng)之余，我也會(huì)很好的做好保育工作，特別是實(shí)習(xí)的第三周之后，由于幼兒園做飯的阿姨辭職了，幼兒園沒有人做飯吃，所以把我們班的保育老師調(diào)去邊做飯，邊做小班的保育老師，這樣一來，幾乎是我一個(gè)人帶著小班的幼兒開展一日活動(dòng)。在活動(dòng)中，我能在帶班的這一個(gè)多月里，我覺得自己做得很好的地方有幾點(diǎn)：1、實(shí)習(xí)立場(chǎng)很仔細(xì)，并且切實(shí)的做到了保教相結(jié)合，關(guān)注了每個(gè)幼兒的身心進(jìn)展，發(fā)自內(nèi)心的疼愛、照看幼兒。冬天的天氣越來越冷，我會(huì)幫幼兒蓋好被子，提示幼兒多喝水，讓幼兒喝溫水;帶幼兒多做熱身運(yùn)動(dòng)，告知幼兒關(guān)于冬天的知識(shí)，援助幼兒建立防寒保暖的意識(shí)。許多時(shí)候，有許多小伙伴會(huì)跑到我面前說：在課余時(shí)間，我會(huì)帶幼兒玩手指游戲，帶幼兒，特別是為幼兒設(shè)置了"表演節(jié)目'"請(qǐng)你來當(dāng)小老師'這一系類活動(dòng)，援助幼兒樂于表現(xiàn)自己和我們的活動(dòng)，讓幼兒置身于貓崽崽的情境中參與活動(dòng)，從而使幼兒很好的理解了"上、下、里面'這些方位詞。創(chuàng)新，給幼兒園帶來新的東西。今年慶祝的環(huán)境布置中，以往幼兒園并得到老師們的認(rèn)可，結(jié)果幼兒園今年的環(huán)境布置都采納了用手工制4、與家長(zhǎng)的溝通很親密、與幼兒園的老師的關(guān)系處理得很好。我會(huì)每周我都會(huì)仔細(xì)寫好家園聯(lián)系手冊(cè)，把幼兒在幼兒園的狀況具體老師問好，熱忱援助老師、虛心向她們請(qǐng)教，與老師相處得很融洽。當(dāng)然，自己在實(shí)習(xí)中，也有做得不足的地方，比如說班級(jí)的常我常常向幼兒園的老師請(qǐng)教這類問題，并在不斷嘗試和探究適合小班常規(guī)管理方法，盼望以后自己在常規(guī)管理方面會(huì)有新的發(fā)覺和創(chuàng)新。就猶如我在里寫的那些感受一樣，我想再一次告知自己這些。在往后的工作中，肯定要以安全為第一重心開展保教工作。他們的老師，我每一天都要激情澎湃的面對(duì)著生活，面對(duì)著幼兒。得好成果!個(gè)月，有快樂、有難受、有辛酸，但最多的還是自己對(duì)于工作、對(duì)于幼兒園進(jìn)行為期一年的實(shí)習(xí)生活，這次實(shí)習(xí)讓我們感受到了幼兒園的一日生活。工作中有苦也有樂，但更多的是收獲，這次實(shí)習(xí)我受益匪學(xué)前教育畢業(yè)生實(shí)習(xí)報(bào)告2022(五)與實(shí)踐相結(jié)合的實(shí)習(xí)，把理論應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中并在實(shí)踐中積累更加豐富的理論知識(shí)。在幼兒園老師的援助下我從一個(gè)什么都不懂的新老師實(shí)際技能。在學(xué)校的四年里學(xué)習(xí)到許多理論知識(shí)，但沒有實(shí)踐一切只我的堅(jiān)實(shí)地基那么是教育實(shí)習(xí)所積累的閱歷。2、進(jìn)一步熟識(shí)幼兒園的全面工作，加深對(duì)幼兒園教育任務(wù)的理我要帶給幼兒的到底是什么?莫非只是教會(huì)他書本上的知識(shí)嗎?答案是否定的!一個(gè)人95%的習(xí)慣養(yǎng)成是在5歲之前，幼兒在幼兒園最重要的對(duì)他今后的入學(xué)乃至一生都是至關(guān)重要的。3、加強(qiáng)喜愛幼教工作，喜愛幼兒的思想情感，加強(qiáng)事業(yè)心和工有愛心、耐煩、細(xì)心、事業(yè)心、責(zé)任心，所以她需要個(gè)幼兒，面對(duì)這么多的幼兒，要做到不落下每一個(gè)，這幾乎是不可能的，所以幼兒園為每一位幼兒編寫了"成長(zhǎng)檔案'，老師們?cè)谔顚憴n案的時(shí)候可以更加了解每一位幼兒的性格特點(diǎn)，每個(gè)月都可以看到他們的成長(zhǎng)，也讓老師和家長(zhǎng)之間有了更多的溝通。4、把所學(xué)的、基本知識(shí)和基本技能初步地綜合運(yùn)用于實(shí)際教育工作。在實(shí)踐中檢驗(yàn)、鞏固、提高、豐富所學(xué)理論知識(shí)和技能，初步樹立正確的教育思想。在學(xué)校老師只是問你件事應(yīng)當(dāng)放在一天中的什并不怎么行得通，只有當(dāng)你了解本班的幼兒，了解他們針對(duì)某件事情可能會(huì)做出的反映，才能定出合適的進(jìn)展目標(biāo)，把教育與實(shí)踐較好的幼教工作的重要作用及今后的努力方向。這個(gè)世界每天都在改變，幼兒教育也不例外，作為一名幼兒都，不僅要擁有過硬的專業(yè)技能，還角色掌控好，那就是和他們成為伙伴，并站在他們的角度考慮問題。1、不要以正規(guī)學(xué)校教育去要求幼兒，減削幼兒玩和睡的時(shí)間。2、教育方式應(yīng)符合幼兒的心理，以游戲形式對(duì)幼兒施以各種教育，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，使生理器官和性格品質(zhì)都得到健康進(jìn)展的。3、尊敬幼兒的自然進(jìn)展，給以適當(dāng)?shù)脑椭笇?dǎo)，促進(jìn)幼兒的極其重要的意義，活動(dòng)設(shè)計(jì)在幼兒教育理論課程中也占有非常的地位，需要幼兒心理和身體系統(tǒng)的投入，都需要通過活動(dòng)來成。通過一年的1、啟發(fā)式。表現(xiàn)為一切活動(dòng)都不是根據(jù)預(yù)先設(shè)計(jì)好的程序來進(jìn)行的，唱主角的是孩子而不是成人。孩子們可以憑自己的愛好去任意活動(dòng)，并可以不受拘束的從一種活動(dòng)轉(zhuǎn)到另一種活動(dòng)。2、秩序式。表現(xiàn)為每一東西都有它固定的位置，每一項(xiàng)活動(dòng)都是在有秩序的方式下進(jìn)行的。幼兒有有條不紊的秩序中生活，會(huì)感到舒適和安心，并有助于培育他們做事一絲不茍的精神和責(zé)任感。這種傳統(tǒng)的習(xí)慣和結(jié)構(gòu)有助于培育幼兒的安全感，并教會(huì)幼兒去組織自己的活動(dòng)和合理的安排時(shí)間。我認(rèn)為這次幼兒園實(shí)習(xí)最有價(jià)值的就堂課我都有深的感受：想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件簡(jiǎn)單的事!看和正式的時(shí)候的心態(tài)是不一樣的。