江蘇省南通實驗中學(xué)2023-2024學(xué)年九年級上學(xué)期期末模擬測試語文試卷

2023-2024屆南通實驗中學(xué)九年級語文期末模擬測試語文（時間：150分鐘分值：150分）一(25分)閱讀下面一段文字，完成1—3題。(4分)今天，無數(shù)青年在書寫無愧于時代的華彩篇章。他們有的仰望星空，鉆研科學(xué)，用實驗室里的青春換來科研領(lǐng)域的發(fā)展進步;有的深入基層，躬耕一線，把為人民服務(wù)寫在大地上;有的身著戎裝，把熱血揮灑在實現(xiàn)強軍夢的偉大實踐之中A“請黨放心，強國有我!”新時代中國青年kèshǒu誓言，不負時代，不負韶華，B黨和人民的殷切期望，以bófā的青春之力助力中華民族偉大復(fù)興!1.根據(jù)拼音在田字格內(nèi)用寫出相應(yīng)的漢字。(2分)2.請在文段A處填上恰當(dāng)?shù)臉它c符號。(1分)A處的標點符號是3.在橫線B處填上一個恰當(dāng)?shù)脑~語，使得語意連貫。(1分)B處的詞語是4.文道中學(xué)學(xué)生會組織“請黨放心，強國有我”詩歌朗誦比賽，請你參加。(5分)(1)活動一:撰寫主持串詞我愛這土地 假使我們不去打仗 艾青 田間 假如我是一只鳥，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱: 假使我們不去打仗， 這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地 敵人用刺刀 這永遠洶涌著我們的悲憤的河流 殺死了我們， 這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)。 還要用手指著我們骨頭說: 和那來自林間的無比溫柔的黎明…… “看， ——然后我死了， 這是奴隸!” 連羽毛也腐爛在土地里面。為什么我的眼里常含淚水?因為我對這土地愛得深沉…… 【注】詩人田間創(chuàng)作于1938年。小王朗誦了《我愛這土地》后，小李朗誦《假如我們不去打仗》。請你為他們的朗誦之間寫一段主持串詞。(2分)(2)活動二:確定朗誦形式在討論《假使我們不去打仗》采用何種朗誦形式時。有人認為應(yīng)該用獨誦，有人認為應(yīng)該用多人合誦。你的意見是什么?請簡述理由。(2分)(3)活動三:制定評分細則比賽要評比出最佳朗誦者，你從哪些方面制定評分細則?(1分)5.名著閱讀(7分)(1)下面是兩個同學(xué)在討論《水滸傳》中林沖的性格。(3分)小王:我認為林沖性格中最重要的是“忍”。小李:不同意你的看法，我認為是“狠”。你同意哪個同學(xué)的看法?請簡述理由。(2)讀完《艾青詩選》，語文老師讓你從艾青的諸多詩歌中選擇若干首編輯成一本“我的艾青詩選”。參照示例，為你編輯的詩選擬寫正標題，并說說標題內(nèi)涵。(4分)【示例】標題:《土地的歌吟者--我的艾青詩選》標題內(nèi)涵:艾青詩歌的中心意象是土地，“土地”的意象凝聚了艾青對祖國和人民最深沉的愛，標題點明詩集選擇的詩歌范圍，暗示詩人情感。6.用課文原句填空。(9分)(1)雞聲茅店月，(溫庭筠《商山早行》)(2)，月是故鄉(xiāng)明。(杜甫《月夜憶舍弟》)(3)，病樹前頭萬木春(劉禹錫《樂天揚州初逢席上見贈》)(4)我是你掛著眼淚的笑渦；(舒婷《祖國啊，我親愛的祖國》)(5)正鶯兒啼，燕兒舞，。(秦觀《行香子》)(6)每一代青年身上，都承載著歷史使命。因此，他們樂觀而豪邁，堅信“長風(fēng)破浪會有時,①”；他們把國家的利益擺在首位,秉持“②，③(范仲淹《岳陽樓記》)”的人生信條；面對生死考驗，他們篤行“④(孟子《魚我所欲也》)”的準則，用信念和生命捍衛(wèi)中華民族的尊嚴。二(60分)(一)閱讀唐代李賀的兩首絕句，完成7—8題。(6分)南園男兒何不帶吳鉤①，收取關(guān)山五十州?請君暫上凌煙閣②，若個③書生萬戶侯?馬詩大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦④，快走踏清秋?！咀ⅰ竣賲倾^:古代的一種彎刀。②凌煙閣:唐代開國功臣畫像存放處。③若個:哪個。④金絡(luò)腦:貴重的馬鞍。7.發(fā)揮想象，用自己的話描述“大漠沙如雪，燕山月似鉤”所呈現(xiàn)的畫面。(4分)8.《南園》“何不”句，和《馬詩》“何當(dāng)”句，表達的情感有什么共同之處?(2分)(二)閱讀下面的文言文，完成9—13題。(18分)完璧歸趙秦王坐章臺見相如，相如奉璧奏秦王。秦王大喜。傳以示美人及左右，左右皆呼萬歲。相如視秦王無意償趙城，乃前曰:“璧有瑕，請指示王!”王授璧，相如因持璧卻立①，倚柱，怒發(fā)上沖冠，謂秦王曰:“大王欲得璧，使人發(fā)書至趙王，趙王悉召群臣議，皆曰‘秦貪，負其強，以空言求璧，償城恐不可得’,議不欲予秦璧。臣以為布衣之交尚不相欺，況大國乎!且以一璧之故逆強秦之歡，不可。于是趙王乃齋戒五日，使臣奉璧，拜送書于庭。何者?嚴②大國之威以修敬③也。今臣至，大王見臣列觀④，禮節(jié)甚倨;得璧傳之美人，以戲弄臣。臣觀大王無意償趙王城邑，故臣復(fù)取璧。大王必欲急臣，臣頭今與璧俱碎于柱矣!”相如持其璧睨柱，欲以擊柱。秦王恐其破璧,乃辭謝。固請⑤召有司案圖⑥，指從此以往十五都予趙。相如度秦王特以詐佯為予趙城，實不可得，乃謂秦王曰:“和氏璧，天下所共傳寶也，趙王恐，不敢不獻。趙王送璧時，齋戒五日，今大王亦宜齋戒五日，設(shè)九賓于廷，臣乃敢上璧?！鼻赝醵戎?，終不可強奪，遂許齋五日，舍相如廣成傳舍⑦。相如度秦王雖齋，決負約不償城，乃使其從者衣褐，懷其璧，從徑道亡，歸璧于趙。(選自《史記·廉頗藺相如列傳》，有刪節(jié))【注】①卻立:倒退幾步立定。②嚴:尊重，敬畏。③修敬:致敬。④列觀:指章臺。不在朝堂接見，說明秦對趙使的不尊重。⑤固請:堅決請求(相如不要把璧撞破)。⑥案圖:查明地圖。⑦廣成，賓館名。傳(zhuàn)舍，賓館。9.請用“/”標出下面句子的朗讀停頓。(共標兩處)(2分)秦王坐章臺見相如10.請寫出下列句中加點詞的意思。(4分)(1)相如因持璧() (2)使人發(fā)書至趙王() (3)臣乃敢上璧() (4)乃使其從者衣褐() 11.請用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。(4分)臣以為布衣之交尚不相欺，況大國乎!且以一璧之故逆強秦之歡，不可。12．下列對本文理解和分析不正確的一項是()(2分)A.秦王為了得到和氏璧，假裝對相如表示尊重，因此在章臺接見了他。B.藺相如以“璧有瑕，請指示王”騙回了玉璧。C.藺相如抓住秦王貪婪的弱點，欲以璧擊柱，借“秦王恐其破璧”之勢威脅秦王。D.選文抓住藺相如的“智勇”這一特征敘述故事。13．閱讀下面《唐雎不辱使命》選段，回答問題。(6分)秦王怫然怒，謂唐雎曰:“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對曰:“臣未嘗聞也?！鼻赝踉?“天子之怒，伏尸百萬，流血千里?！碧砌略?“大王嘗聞布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒。亦免冠徒跣，以頭搶地爾?！碧砌略?“此庸夫之怒也，非士之想也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月:聶政之刺韓傀也，白虹貫日;要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休浸降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下編素，今日是也。”挺劍而起。(1)兩則選段中的“秦王”，一個是秦昭王，一個是“贏政”，他們共同的性格是什么?(2分)(2)兩則選段在刻畫唐雎、藺相如這兩個人物形象時，所采用的描寫方法有何異同?請簡要分析。(4分)(三)閱讀下面的文章，完成14—16題。(16分)我們?yōu)槭裁搭l頻“破防”雷博①“2021年度十大網(wǎng)絡(luò)用語”近日由國家語言資源監(jiān)測與研究中心發(fā)布，其中，“破防”一詞入選，可謂意料之外又在情理之中?！捌品馈辈粌H是一個帶著詼諧調(diào)侃成分的熱詞。其成為年度流行語的背后，更潛藏著深層的文化心理動機。②“破防”一詞源于游戲和動漫領(lǐng)域，原指使用特殊方式造成破除防御的效果，后多用于比喻心理防線被突破、內(nèi)心受到觸動、忍不住要掉眼淚。最近幾年，我們在各類影視彈幕中看到不少類似表述:“破防”“淚目”……這類源于互聯(lián)網(wǎng)亞文化的“語言?！蓖ㄟ^各種社群交互形式不斷出圈，產(chǎn)生了廣泛影響。也呈現(xiàn)出Z世代獨特的情緒共鳴狀杰在我看來，這種狀態(tài)應(yīng)當(dāng)放在更宏大的歷史和時代精神演化的脈絡(luò)中去考察和理解。③首先，新冠肺炎疫情暴發(fā)以來，我國全社會上下萬眾一心、積極抗疫的壯舉，和動態(tài)清零、社會穩(wěn)定的成果，與世界各國相比，形成鮮明對照，也讓身處其中的每一個中國人切身感受到了祖國的安全與偉大。從支援武漢的“最美逆行者”，到“全民監(jiān)工”的火神山、雷神山醫(yī)院;從歡送抗疫英雄的熱烈場景，到爭先恐后踴躍報名的志愿者，類似新聞經(jīng)常刷屏，“淚目”“破防”的評論比比皆是。歲月靜好的背后，是無數(shù)人的付出與守護，更是中國傳統(tǒng)美德與精神的具象呈現(xiàn)。④其次，在抗疫大背景下，我們更深刻地感受到改革開放以來特別是本世紀以來和黨的十八大以來，中國在經(jīng)濟發(fā)展和社會民生領(lǐng)域取得的偉大成就。如果沒有全面、完整的工業(yè)體系，沒有交通、電信領(lǐng)域的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，沒有反腐倡廉、脫貧攻堅等國家與社會系統(tǒng)工程奠定的民心根基，抗疫的成就和疫情中的逆勢經(jīng)濟增長是不可想象的。東京奧運會期間，很多人在視頻網(wǎng)站重溫2008年北京奧運會開幕式，“破防了”的彈幕再次刷屏。⑤第三個層面，則是對100年來中國社會巨變的深刻感受。2021年是中國共產(chǎn)黨成立100周年，系列紀念活動隆重舉行，《覺醒年代》《功勛》《長津湖》等一批主旋律影視劇作熱播，激發(fā)了社會各界特別是青少年群體強烈的愛國情懷。回顧百年來中華民族經(jīng)歷的艱辛坎坷，紀念革命前輩與建設(shè)功臣，成為今年最引人囑目的公眾關(guān)切。⑥特別值得一提的是，對百年來中國革命史的回顧與紀念，并沒有將中國近代的變革與中國文明傳統(tǒng)撕裂開來。對中國文明浮沉升降的追憶感懷、對中國傳統(tǒng)文化的溯源挖據(jù)與現(xiàn)代轉(zhuǎn)化，成為近年來從學(xué)界研究到公眾傳播的熱潮。2021年涌現(xiàn)出很多對中國傳統(tǒng)文化進行視覺演繹的出色案例，如央視綜藝《典籍里的中國》，河南衛(wèi)視節(jié)日“奇妙夜”系列，B站制作的國風(fēng)舞蹈綜藝《舞千年》等，都讓大眾產(chǎn)生強烈的精神共鳴。趙氏孤兒、伏生傳《書》、敦煌飛天、洛神賦等古典時代的故事或意象，通過各種表演形式與現(xiàn)代觀眾發(fā)生心靈連接，在滿屏“關(guān)哭了”“破防了”的彈幕背后，體現(xiàn)的正是中國文明傳統(tǒng)厚而堅韌的生命力量。⑦由此，我們可以將視野上推到五千年乃至更為久遠的時間尺度上，不難注意到:近年來，對中華文明進行追本溯源、探求文明精神的根系脈絡(luò)。成為引發(fā)公眾關(guān)注的熱點。二里頭、陶寺、良渚、三星堆，這些著名考古遺址成了被很多人追捧的“網(wǎng)紅”。以前往往門可羅雀的博物館，現(xiàn)在到了周末人流如織。央視直播三星堆考古挖掘過程。讓觀眾在大呼過癮的同時，也產(chǎn)生跨越時空的觸動與感動——“上頭了”“破防了”。⑧總而言之，“破防”這個年度熱詞，反映出在新的時代條件下，中國社會大眾特別是年輕群體，自發(fā)產(chǎn)生并強烈感知到的一種獨特的精神共標。這一共抓基子一年、十年、百年、千年乃至萬年，這幾個不同時間維度下，對中華文明核心精神的童新闡釋與理解。近代以來，甚至數(shù)百年來，中國文化、中國的國家形象遭遇各種貶抑析辱，中國人對于自身文明傳統(tǒng)和歷史道路長期惜懂排徊甚至質(zhì)疑否定。在這個困頓糾結(jié)的心靈背景下，今天的年輕一代，終于可以“走出迷惑”，在歷史觀和價值觀上貫通古今、通明暢達，從而產(chǎn)生一種近似“沉冤昭雪”之后的情感釋放，也是從心靈底層發(fā)出的文化認同與文明自信。(選自2022年1月1日《中國青年報》，有刪節(jié))14.“破防”的含義是什么?(4分)15.閱讀第③—⑦段，完成下面題目。(6分)(1)作者認為我們頻頻“破防”的原因有哪些?請用自己的語言依次簡要概括。(4分)(2)這些原因的順序能不能互換?請簡述理由。(2分)16.閱讀文中畫線句，回答下列問題。(6分)(1)第①段中“不僅”“更”有什么作用?(3分)“破防”不僅是一個帶著詼諧調(diào)侃成分的熱詞，其成為年度流行語的背后，更潛藏著深層的文化心理動機。(2)第⑦段畫線句用了什么論證方法?有什么作用?(3分)以前往往門可羅雀的博物館，現(xiàn)在到了周末人流如織。(四)閱讀阿成的小說《峽谷》，完成17—21題。(20分)①山被直著劈開，于是當(dāng)中有七八里谷地。大約是那刀有些彎，結(jié)果谷地中央高出如許，愈近峽口，便愈低。②森森冷氣漫出峽口，收掉一身粘汗，近著峽口，倒一株大樹，連根拔起，似谷里出了什么不測之事，把大樹唬得跑，一跤仰翻在那里。峽頂一線藍天，深得令人不敢久看。一只鷹在空中移來移去。③峭壁上草木不甚生長，石頭生鐵般銹著。一塊巨石和百十塊豐大石頭，昏死在峽壁根，一動不動。巨石上伏兩只四腳蛇，眼睛眨也不眨，只偶爾吐一下舌芯子，與石頭們賽呆。④因有人在峽中走，壁上時時落下些許小石，聲音左右蕩著升上去。那鷹卻怒地不見去向。⑤順路上去，有三五人家在高處。臨路立一幢石屋，門開著，卻像睡覺的人。門口一幅布旗靜靜垂著。⑥愈近人家，便有稀松的石板墊路。中午的陽光慢慢擠進峽谷，陰氣浮開，地氣熏上來，石板有些額。似乎有了噪音，細聽卻什么也不響。忍不住干咳一兩聲，總是自討沒趣。一世界都靜著，不要誰來多舌。⑦走近了，方才辨出布旗上有個藏文字，布色已經(jīng)曬退，字色也相去不遠，隨旗沉甸甸地垂著。⑧忽然峽谷中有一點異響，卻不拼來源。往身后尋去，只見來路的峽口有一匹馬負一條漢，直腿走來。那馬腿移得極密，路子踏在土路上，悶悶響成一團。騎手側(cè)著身，并不上下頻。⑨愈來愈近，一到上坡，馬慢下來。騎手輕輕一央，馬上了石板，蹄鐵連珠般脆響。馬一聳一聳向上走，騎手就一坐一坐隨它。蹄聲在峽谷中回轉(zhuǎn)，又響又高。那只鷹又出現(xiàn)了，慢慢移來移去。⑩騎手走過眼前，結(jié)結(jié)實實一臉黑肉。直鼻緊嘴，細眼高額，后睫似漆。皮袍裹在身上購微敞，盒出油灰布衣。手隱在袖中，并不找經(jīng)。藏靴上一層細土，腳尖直冠著。眼睛遇看了臉一短，肉橫著默默一笑，隨即復(fù)原，似乎咔嘛一響。馬直走上去，屁股鋒瑕一樣閃著。?到了布旗下，騎手俯身移下馬，將經(jīng)繩縛在門前木樁上。馬平了脖子立著，見一見尾已。曲一曲前，倒換一下后腿。騎手望望門，那門不算大，騎手似乎比門寬看許多，可拐著腿，左右一晃，竟進去了。?屋里極暗，不辯大小。慢慢就看出有兩張粗木桌子，三四把長凳，墻里一條木柜。木柜后面一個肥臉漢子，兩眼陷進肉里，滲不出光，雙肘支在柜上，僅在瞌睡。騎手走近柜臺，也不說話，只仲手從胸口掏進去。捉出幾張紙幣，撒在柜上。肥漢也不跟那錢，轉(zhuǎn)身進了里屋。少頃拿出一大木碗干肉，一副筷，放在騎手面前的木桌上，又回去舀來一碗道、順手把錢劃到柜里。?騎手喝一口酒，用袖擦一下嘴。又摸出刀割肉，將肉丟進嘴里，臉上呂起，腿緊緊一縮，又緊緊一縮，就喝了。把帽摘了。放在桌上，一頭鬈發(fā)沉句句慢慢松開。手掌在桌上劃一劃，就有嚓察的聲音。手指扇一樣數(shù)著，一般長短，并不攏，肥漢又端出一碗湯來，放在桌上冒氣。?一刻功夫，一碗肉已不見。騎手將嘴唷進酒碗里，一仰頭，喉節(jié)猛一繽，又緩維移下來，并不出長氣，就喝湯。一時滿屋都是喉嚨響。?不多時，騎手立起身，把帽捏在手里，臉上蒸出一團熱氣，向肥漢微微一咧嘴晃出門外，肥漢夢一樣呆著。?陽光已移出峽谷，風(fēng)竄來牢去。布旗上下扭著動。馬鬃飄起來，馬打了一串響鼻。?騎手戴上帽子，正一正，解下繼繩，馬就踏起四路。騎手翻上去，緊一緊皮袍。用腿一夫，峽谷里響起一片脆響，不多時又悶悶響成一團，越來越小，越來越小。?耳朵一直支著，不信蹄聲竟沒有了，許久才辨出風(fēng)聲和布旗的響動。17.第②段寫出了峽谷怎樣的特點?(4分)18.文中畫線部分是按怎樣的順序?qū)戱R蹄聲的?結(jié)合全文，說說多次寫馬蹄聲有什么作用。(4分)19.本文的語言和《溜索》一樣干凈、洗練。請以第10段為例，賞析這一語言特點。(4分)20.小說從頭到尾沒有出現(xiàn)“我”字，但有評論者認為，小說處處通過“我”的觀察和感受來寫。你覺得這種看法有道理嗎?請結(jié)合文本簡述理由。(4分)21.下面句中的加點部分分別有怎樣的表達效果?(4分)(1)有的叫道，“孔乙己，你臉上又添上新傷疤了!”他不回答，對柜里說，“溫兩碗酒，要一碟茴香豆?！北闩懦鼍盼拇箦X。(《孔乙己》)(2)騎手走近柜臺，也不說話，只伸手從胸口掏進去，捉出幾張紙幣，撒在板上。(《峽谷》)三(65分，其中含寫字5分)22作文(60分)請以“那一天(或“那一刻”“那些日子”)，我(或“我們”)'破防”了!"為題，寫一篇文章。要求:①除詩歌、戲劇外，文體不限;②要突出自己的體驗和感悟，不得抄襲字數(shù)不少于600字；③文中不能出現(xiàn)真實的校名和人名。九年級一月份統(tǒng)一練習(xí)語文（時間：150分鐘分值：150分）一(25分)閱讀下面一段文字，完成1~3題。(4分)今天，無數(shù)青年在書寫無愧于時代的華彩篇章。他們有的仰望星空，鉆研科學(xué)，用實驗室里的青春換來科研領(lǐng)域的發(fā)展進步;有的深入基層，躬耕一線，把為人民服務(wù)寫在大地上;有的身著戎裝，把熱血揮灑在實現(xiàn)強軍夢的偉大實踐之中A“請黨放心，強國有我!”新時代中國青年kèshǒu誓言，不負時代，不負韶華，B黨和人民的殷切期望，以bófā的青春之力助力中華民族偉大復(fù)興!1.根據(jù)拼音在田字格內(nèi)用寫出相應(yīng)的漢字。(2分)恪守勃發(fā)2．請在文段A處填上恰當(dāng)?shù)臉它c符號。(1分)A處的標點符號是……（省略號）。3．在橫線B處填上一個恰當(dāng)?shù)脑~語，使得語意連貫。(1分)B處的詞語是不負。（銘記、牢記、肩負、懷揣）4．文道中學(xué)學(xué)生會組織“請黨放心，強國有我”詩歌朗誦比賽，請你參加。(5分)(1)活動一:撰寫主持串詞我愛這土地 假使我們不去打仗 艾青 田間 假如我是一只鳥，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱: 假使我們不去打仗， 這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地 敵人用刺刀 這永遠洶涌著我們的悲憤的河流 殺死了我們， 這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)。 還要用手指著我們骨頭說: 和那來自林間的無比溫柔的黎明…… “看， ——然后我死了， 這是奴隸!” 連羽毛也腐爛在土地里面。為什么我的眼里常含淚水?因為我對這土地愛得深沉…… 【注】詩人田間創(chuàng)作于1938年。小王朗誦了《我愛這土地》后，小李朗誦《假如我們不去打仗》。請你為他們的朗誦之間寫一段主持串詞。(2分)同學(xué)們，剛剛我們聆聽了艾青的《我愛這土地》，悲哀的詩人把自己對災(zāi)難深重的祖國的全部情感濃縮在小鳥那“嘶啞”的歌唱中，真摯的情感深深地撥動著我們聽眾的心弦。正因為對這土地愛得深沉，多少仁人志士拋頭顱灑熱血，去打仗，去抗擊侵略者，為了民族的獨立與敵人血戰(zhàn)到底。下面請欣賞詩朗誦《假使我們不去打仗》。(2)活動二:確定朗誦形式在討論《假使我們不去打仗》采用何種朗誦形式時。有人認為應(yīng)該用獨誦，有人認為應(yīng)該用多人合誦。你的意見是什么?請簡述理由。(2分)示例一：我認為應(yīng)該用合誦的形式。詩中的抒情主人公是“我們”，而不是“我”；或合誦能更好地突出愛國志士的同仇敵愾，或突出敵人的殘忍、盛氣凌人，或敵人對中國人的鄙視，更有氣勢。（答到其中一點即得2分）示例二：我認為應(yīng)該用獨誦。整首詩短小精悍但蘊涵深意。用獨誦的方式更能起到啟人深思的效果，突出敵人的殘忍、盛氣凌人，或敵人對中國人的鄙視，或也表現(xiàn)了我們對敵人的憤慨、反抗。（答到其中一點即得2分）(3)活動三:制定評分細則比賽要評比出最佳朗誦者，你從哪些方面制定評分細則?(1分)從語氣、表情、動作等方面制定，寫出任意兩條即可得1分示例：儀表形象；神情；動作；重音；停連；節(jié)奏；語氣、語調(diào)、語速；感情等。（寫出任意兩點即可，其余方面如可以用于朗誦評價亦可）5.名著閱讀(7分)(1)下面是兩個同學(xué)在討論《水滸傳》中林沖的性格。(3分)小王:我認為林沖性格中最重要的是“忍”。小李:不同意你的看法，我認為是“狠”。你同意哪個同學(xué)的看法?請簡述理由。示例一：我同意小王的說法。林沖的表現(xiàn)多處體現(xiàn)“忍”的性格特征。如，他聽說妻子遭人調(diào)戲，本要嚴懲流氓，可得知這流氓及是“本管高衙內(nèi)”，就“先自手軟”了。在發(fā)配滄州的路上，他一路上受盡董超、薛霸兩衙役的欺凌和折磨，但他始終都逆來順受，忍受下來。在陸謙火燒草料場后，林沖雖然走投無路，但還是忍了下來，沒有反抗。示例二：我同意小李的看法。在“林教頭風(fēng)雪山神廟，陸虞侯火燒草料場”中，林沖用刀剜出陸謙的心肝提在手中，殺死富安和差撥，將三人的頭割下，把頭發(fā)系在一起用槍挑著放在山神廟中的供桌上。在“林沖水寨大火并，晁蓋梁山小奪泊”中，林沖殺死王倫，并將其頭割下提在手中。這兩件事，充分體現(xiàn)了林沖狠的性格。（必須結(jié)合至少一個具體情節(jié)闡述理由）(2)讀完《艾青詩選》，語文老師讓你從艾青的諸多詩歌中選擇若干首編輯成一本“我的艾青詩選”。參照示例，為你編輯的詩選擬寫正標題，并說說標題內(nèi)涵。(4分)【示例】標題:《土地的歌吟者--我的艾青詩選》標題內(nèi)涵:艾青詩歌的中心意象是土地，“土地”的意象凝聚了艾青對祖國和人民最深沉的愛，標題點明詩集選擇的詩歌范圍，暗示詩人情感。示例1：（2分）標題《太陽之子——我的艾青詩選》（2分）標題內(nèi)涵：艾青詩歌的主要意象有“太陽”，“太陽”的意象象征了艾青對光明與溫暖以及所有美好事物的不懈追求，標題點明詩集選擇的詩歌范圍，暗示詩人情感。示例2：標題《光明頌》；標題內(nèi)涵：艾青詩歌中有很多象征光明的意象，如火把、火焰、號角、春天、曙光、黎明、太陽等，凝聚了他對光明的歌頌，對民族解放、民主自由的追求。（標題2分，標題內(nèi)涵2分。標題要能對艾青詩歌內(nèi)容或意象或情感、或特色等方面要有概括提煉，體現(xiàn)詩集的名稱，如果標題只和一首詩聯(lián)系不給分，如果還寫土地不給分。）6.用課文原句填空。(9分)(1)雞聲茅店月，人跡板橋霜(溫庭筠《商山早行》)(2)露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。(杜甫《月夜憶舍弟》)(3)沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春(劉禹錫《樂天揚州初逢席上見贈》)(4)我是你掛著眼淚的笑渦；我是新刷出的雪白的起跑線(舒婷《祖國啊，我親愛的祖國》)(5)正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙。(秦觀《行香子》)(6)每一代青年身上，都承載著歷史使命。因此，他們樂觀而豪邁，堅信“長風(fēng)破浪會有時,①直掛云帆濟滄?！?；他們把國家的利益擺在首位,秉持“②先天下之憂而憂，③后天下之樂而樂(范仲淹《岳陽樓記》)”的人生信條；面對生死考驗，他們篤行“④舍生而取義（者也）(孟子《魚我所欲也》)”的準則，用信念和生命捍衛(wèi)中華民族的尊嚴。二(60分)(一)閱讀唐代李賀的兩首絕句，完成7~8題。(6分)南園男兒何不帶吳鉤①，收取關(guān)山五十州?請君暫上凌煙閣②，若個③書生萬戶侯?馬詩大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦④，快走踏清秋?！咀ⅰ竣賲倾^:古代的一種彎刀。②凌煙閣:唐代開國功臣畫像存放處。③若個:哪個。④金絡(luò)腦:貴重的馬鞍。古詩譯文：男子漢大丈夫為什么不帶上鋒利的吳鉤，去收復(fù)那黃河南北割據(jù)的關(guān)山五十州？請你且登上那畫有開國功臣的凌煙閣去看，又有哪一個書生能被冊封為食邑萬戶的列侯？平沙覆蓋著大漠，猶如無邊的積雪，月亮高懸在燕山上，恰似一把彎鉤。什么時候我能給它戴上金絡(luò)頭，飛快奔馳著，踏遍這清爽秋日時的原野！7.發(fā)揮想象，用自己的話描述“大漠沙如雪，燕山月似鉤”所呈現(xiàn)的畫面。(4分)一望無垠的大漠，平沙萬里，在清冷的月光下像是鋪上一層白皚皚的霜雪。連綿的燕山山嶺上，一彎明月當(dāng)空，如彎鉤一般。（共4分，主要意象都要出現(xiàn)，少一個扣一分，如僅是翻譯無想象最多得2分）8.《南園》“何不”句，和《馬詩》“何當(dāng)”句，表達的情感有什么共同之處?(2分)都表達了渴望殺敵報國、建功立業(yè)的思想感情。(二)閱讀下面的文言文，完成9~13題。(18分)完璧歸趙秦王坐章臺見相如，相如奉璧奏秦王。秦王大喜。傳以示美人及左右，左右皆呼萬歲。相如視秦王無意償趙城，乃前曰:“璧有瑕，請指示王!”王授璧，相如因持璧卻立①，倚柱，怒發(fā)上沖冠，謂秦王曰:“大王欲得璧，使人發(fā)書至趙王，趙王悉召群臣議，皆曰‘秦貪，負其強，以空言求璧，償城恐不可得’,議不欲予秦璧。臣以為布衣之交尚不相欺，況大國乎!且以一璧之故逆強秦之歡，不可。于是趙王乃齋戒五日，使臣奉璧，拜送書于庭。何者?嚴②大國之威以修敬③也。今臣至，大王見臣列觀④，禮節(jié)甚倨;得璧傳之美人，以戲弄臣。臣觀大王無意償趙王城邑，故臣復(fù)取璧。大王必欲急臣，臣頭今與璧俱碎于柱矣!”相如持其璧睨柱，欲以擊柱。秦王恐其破璧,乃辭謝。固請⑤召有司案圖⑥，指從此以往十五都予趙。相如度秦王特以詐佯為予趙城，實不可得，乃謂秦王曰:“和氏璧，天下所共傳寶也，趙王恐，不敢不獻。趙王送璧時，齋戒五日，今大王亦宜齋戒五日，設(shè)九賓于廷，臣乃敢上璧?！鼻赝醵戎?，終不可強奪，遂許齋五日，舍相如廣成傳舍⑦。相如度秦王雖齋，決負約不償城，乃使其從者衣褐，懷其璧，從徑道亡，歸璧于趙。(選自《史記·廉頗藺相如列傳》，有刪節(jié)。)【注】①卻立:倒退幾步立定。②嚴:尊重，敬畏。③修敬:致敬。④列觀:指章臺。不在朝堂接見，說明秦對趙使的不尊重。⑤固請:堅決請求(相如不要把璧撞破)。⑥案圖:查明地圖。⑦廣成，賓館名。傳(zhuàn)舍，賓館。文言文譯文：秦王坐在章臺上接見藺相如，相如捧璧呈獻給秦王。秦王非常高興，把寶璧傳著給妻妾和左右侍從看，左右都高呼萬歲。相如看出秦王沒有用城邑抵償趙國的意思，便走上前去說：“璧上有個小斑點，讓我指給大王看?！鼻赝醢谚到唤o他，相如于是手持璧玉退后幾步靠在柱子上，怒發(fā)沖冠，對秦王說：“大王想得到寶璧，派人送信給趙王，趙王召集全體大臣商議，大家都說：‘秦國貪得無厭，倚仗它的強大，想用空話得到寶璧，說給我們城邑恐怕不可能。’商議的結(jié)果是不想把寶璧給秦國。但是我認為平民百姓之間的交往尚且互相不欺騙，更何況是大國之間呢！況且為了一塊璧玉的緣故就使強大的秦國不高興，也是不應(yīng)該的。于是趙王齋戒了五天，派我捧著寶璧，在朝廷上將國書交給我。為什么要這樣呢？是尊重大國的威望以表示敬意呀。如今我來到貴國，大王卻在一般的臺觀上接見我，禮節(jié)十分傲慢；得到寶璧后，傳給姬妾們觀看，這樣來戲弄我。我觀察大王沒有給趙王十五城的誠意，所以我又取回寶璧。大王如果一定要逼我，我的頭今天就同寶璧一起在柱子上撞碎！”相如手持寶璧，斜視庭柱，就要向庭柱上撞去。秦王怕他把寶璧撞碎，便向他道歉，堅決請求他不要如此，并召來有司查看地圖，指明從某地到某地的十五座城邑都給趙國。相如估計秦王只不過用欺詐手段假裝給趙國城邑，實際上趙國根本不可能得到，于是就對秦王說：“和氏璧是天下公認的寶物，趙王懼怕貴國，不敢不奉獻出來。趙王送璧之前，齋戒了五天，如今大王也應(yīng)齋戒五天，在殿堂上安排九賓大典，我才敢獻上寶璧?！鼻赝豕懒?，畢竟不可能強力奪取，于是就答應(yīng)齋戒五天，把相如安置在廣成賓館。相如估計秦王雖然答應(yīng)齋戒，也必定背約不給城邑，便派他的隨從穿上粗麻布衣服，懷中藏好寶璧，從小路逃出，把寶璧送回趙國。9.請用“/”標出下面句子的朗讀停頓。(共標兩處)(2分)秦王/坐章臺/見相如10.請寫出下列句中加點詞的意思。(4分)(1)相如因持璧(于是，就) (2)使人發(fā)書至趙王(信，書信) (3)臣乃敢上璧(敬獻，獻上，呈上，奉上) (4)乃使其從者衣褐(穿) 11.請用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。(4分)臣以為布衣之交尚不相欺，況大國乎!且以一璧之故逆強秦之歡，不可。我認為平民百姓之間的交往尚且不欺騙彼此，更何況是大國之間呢！況且因為一塊璧玉的緣故就使強大的秦國不高興，也是不應(yīng)該的。（“布衣”“尚”“以”“故”各1分）12．下列對本文理解和分析不正確的一項是(A)(2分)A.秦王為了得到和氏璧，假裝對相如表示尊重，因此在章臺接見了他。B.藺相如以“璧有瑕，請指示王”騙回了玉璧。C.藺相如抓住秦王貪婪的弱點，欲以璧擊柱，借“秦王恐其破璧”之勢威脅秦王。D.選文抓住藺相如的“智勇”這一特征敘述故事。13．閱讀下面《唐雎不辱使命》選段，回答問題。(6分)秦王怫然怒，謂唐雎曰:“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對曰:“臣未嘗聞也。”秦王曰:“天子之怒，伏尸百萬，流血千里?！碧砌略?“大王嘗聞布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒。亦免冠徒跣，以頭搶地爾?！碧砌略?“此庸夫之怒也，非士之想也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月:聶政之刺韓傀也，白虹貫日;要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休浸降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下編素，今日是也?！蓖Χ?。(1)兩則選段中的“秦王”，一個是秦昭王，一個是“贏政”，他們共同的性格是什么?(2分)盛氣凌人或驕橫或仗勢欺人；虛偽狡詐；貪婪；外強中干或色厲內(nèi)荏（寫到其中任意兩點即可）(2)兩則選段在刻畫唐雎、藺相如這兩個人物形象時，所采用的描寫方法有何異同?請簡要分析。(4分)相同之處：都運用了大量的語言描寫、動作描寫（1分）突出二人的不畏強暴、義正辭嚴、敢于斗爭（分析1分）。不同之處：《完璧歸趙》對藺相如還有神態(tài)描寫或心理描寫，或運用側(cè)面描寫，或正側(cè)結(jié)合（1分）神態(tài)描寫突出了藺相如勇敢或不畏強權(quán)；或其心理描寫突出了他的機智，隨機應(yīng)變；或以秦王側(cè)面表現(xiàn)藺相如的勇敢機智（1分）。(三)閱讀下面的文章，完成14~16題。(16分)我們?yōu)槭裁搭l頻“破防”雷博①“2021年度十大網(wǎng)絡(luò)用語”近日由國家語言資源監(jiān)測與研究中心發(fā)布，其中，“破防”一詞入選，可謂意料之外又在情理之中。“破防”不僅是一個帶著詼諧調(diào)侃成分的熱詞。其成為年度流行語的背后，更潛藏著深層的文化心理動機。②“破防”一詞源于游戲和動漫領(lǐng)域，原指使用特殊方式造成破除防御的效果，后多用于比喻心理防線被突破、內(nèi)心受到觸動、忍不住要掉眼淚。最近幾年，我們在各類影視彈幕中看到不少類似表述:“破防”“淚目”……這類源于互聯(lián)網(wǎng)亞文化的“語言?！蓖ㄟ^各種社群交互形式不斷出圈，產(chǎn)生了廣泛影響。也呈現(xiàn)出Z世代獨特的情緒共鳴狀杰在我看來，這種狀態(tài)應(yīng)當(dāng)放在更宏大的歷史和時代精神演化的脈絡(luò)中去考察和理解。③首先，新冠肺炎疫情暴發(fā)以來，我國全社會上下萬眾一心、積極抗疫的壯舉，和動態(tài)清零、社會穩(wěn)定的成果，與世界各國相比，形成鮮明對照，也讓身處其中的每一個中國人切身感受到了祖國的安全與偉大。從支援武漢的“最美逆行者”，到“全民監(jiān)工”的火神山、雷神山醫(yī)院;從歡送抗疫英雄的熱烈場景，到爭先恐后踴躍報名的志愿者，類似新聞經(jīng)常刷屏，“淚目”“破防”的評論比比皆是。歲月靜好的背后，是無數(shù)人的付出與守護，更是中國傳統(tǒng)美德與精神的具象呈現(xiàn)。④其次，在抗疫大背景下，我們更深刻地感受到改革開放以來特別是本世紀以來和黨的十八大以來，中國在經(jīng)濟發(fā)展和社會民生領(lǐng)域取得的偉大成就。如果沒有全面、完整的工業(yè)體系，沒有交通、電信領(lǐng)域的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，沒有反腐倡廉、脫貧攻堅等國家與社會系統(tǒng)工程奠定的民心根基，抗疫的成就和疫情中的逆勢經(jīng)濟增長是不可想象的。東京奧運會期間，很多人在視頻網(wǎng)站重溫2008年北京奧運會開幕式，“破防了”的彈幕再次刷屏。⑤第三個層面，則是對100年來中國社會巨變的深刻感受。2021年是中國共產(chǎn)黨成立100周年，系列紀念活動隆重舉行，《覺醒年代》《功勛》《長津湖》等一批主旋律影視劇作熱播，激發(fā)了社會各界特別是青少年群體強烈的愛國情懷?；仡櫚倌陙碇腥A民族經(jīng)歷的艱辛坎坷，紀念革命前輩與建設(shè)功臣，成為今年最引人囑目的公眾關(guān)切。⑥特別值得一提的是，對百年來中國革命史的回顧與紀念，并沒有將中國近代的變革與中國文明傳統(tǒng)撕裂開來。對中國文明浮沉升降的追憶感懷、對中國傳統(tǒng)文化的溯源挖據(jù)與現(xiàn)代轉(zhuǎn)化，成為近年來從學(xué)界研究到公眾傳播的熱潮。2021年涌現(xiàn)出很多對中國傳統(tǒng)文化進行視覺演繹的出色案例，如央視綜藝《典籍里的中國》，河南衛(wèi)視節(jié)日“奇妙夜”系列，B站制作的國風(fēng)舞蹈綜藝《舞千年》等，都讓大眾產(chǎn)生強烈的精神共鳴。趙氏孤兒、伏生傳《書》、敦煌飛天、洛神賦等古典時代的故事或意象，通過各種表演形式與現(xiàn)代觀眾發(fā)生心靈連接，在滿屏“關(guān)哭了”“破防了”的彈幕背后，體現(xiàn)的正是中國文明傳統(tǒng)厚而堅韌的生命力量。⑦由此，我們可以將視野上推到五千年乃至更為久遠的時間尺度上，不難注意到:近年來，對中華文明進行追本溯源、探求文明精神的根系脈絡(luò)。成為引發(fā)公眾關(guān)注的熱點。二里頭、陶寺、良渚、三星堆，這些著名考古遺址成了被很多人追捧的“網(wǎng)紅”。以前往往門可羅雀的博物館，現(xiàn)在到了周末人流如織。央視直播三星堆考古挖掘過程。讓觀眾在大呼過癮的同時，也產(chǎn)生跨越時空的觸動與感動-“上頭了”“破防了”⑧總而言之，“破防”這個年度熱詞，反映出在新的時代條件下，中國社會大眾特別是年輕群體，自發(fā)產(chǎn)生并強烈感知到的一種獨特的精神共標。這一共抓基子一年、十年、百年、千年乃至萬年，這幾個不同時間維度下，對中華文明核心精神的童新闡釋與理解。近代以來，甚至數(shù)百年來，中國文化、中國的國家形象遭遇各種貶抑析辱，中國人對于自身文明傳統(tǒng)和歷史道路長期惜懂排徊甚至質(zhì)疑否定。在這個困頓糾結(jié)的心靈背景下，今天的年輕一代，終于可以“走出迷惑”，在歷史觀和價值觀上貫通古今、通明暢達，從而產(chǎn)生一種近似“沉冤昭雪”之后的情感釋放，也是從心靈底層發(fā)出的文化認同與文明自信。(選自2022年1月1日《中國青年報》，有刪節(jié))14.“破防”的含義是什么?(4分)）“破防”原指使用特殊方式造成破除防御的效果，后多用于比喻心理防線被突破、內(nèi)心受到觸動、忍不住要掉眼淚。（本義2分，比喻義2分）15.閱讀第③~⑦段，完成下面題目。(6分)(1)作者認為我們頻頻“破防”的原因有哪些?請用自己的語言依次簡要概括。(4分)①新冠肺炎疫情暴發(fā)以來，民眾壯舉和輝煌成果讓國人切身感受到了祖國的安全與偉大；②在抗疫的大背景下，我們更深刻地感受到了近年來中國在經(jīng)濟發(fā)展和社會民生領(lǐng)域取得的偉大成就；③對100年來中國社會巨變的深刻感受；④對中國文明浮沉升降的追憶感懷、對中國傳統(tǒng)文化的溯源挖掘與現(xiàn)代轉(zhuǎn)化，成為熱潮。（一點1分，如直接抄原句減半給分）(2)這些原因的順序能不能互換?請簡述理由。(2分)順序不能互換。是按時間順序排列的。第一，這三個層面是按照近年、近十年(黨的18大以來)、100年以來的時間順序排列的；或它們之間是遞進關(guān)系或由淺入深的邏輯關(guān)系，由宏觀的社會大事件到經(jīng)濟民生領(lǐng)域再到文化文明層面，層層深入；或與小節(jié)第八“這一共振基于一年、十年、百年、千年乃至萬年”中的幾個不同時間維度相照應(yīng)。（寫到其中一點得2分。只說關(guān)鍵詞不闡述得1分）16.閱讀文中畫線句，回答下列問題。(6分)(1)第①段中“不僅”“更”有什么作用?(3分)“破防”不僅是一個帶著詼諧調(diào)侃成分的熱詞，其成為年度流行語的背后，更潛藏著深層的文化心理動機。表遞進關(guān)系（1分），突出強調(diào)了破防潛藏著深層的文化心理動機（1分）；引出下文對“破防“一詞潛藏著的深層文化心理動機的分析，或為下文對“破防“一詞潛藏著的深層文化心理動機的分析作鋪墊；或?qū)φ撟C起到推進作用（1分）。（意對即可）(2)第⑦段畫線句用了什么論證方法?有什么作用?(3分)以前往往門可羅雀的博物館，現(xiàn)在到了周末人流如織。舉例論證或?qū)Ρ日撟C，以博物館受關(guān)注的情況為例，將其過去與現(xiàn)在進行對比，（寫到一種論證方法即得1分），論述了“近年來對中華文明進行追本溯源，探求文明精神的根系脈絡(luò)，成為引發(fā)公眾關(guān)注的熱點”這個論點，使論證更具體更有說服力（2分）。（意對即可）(四)閱讀阿成的小說《峽谷》，完成17~21題。(20分)①山被直著劈開，于是當(dāng)中有七八里谷地。大約是那刀有些彎，結(jié)果谷地中央高出如許，愈近峽口，便愈低。②森森冷氣漫出峽口，收掉一身粘汗，近著峽口，倒一株大樹，連根拔起，似谷里出了什么不測之事，把大樹唬得跑，一跤仰翻在那里。峽頂一線藍天，深得令人不敢久看。一只鷹在空中移來移去。③峭壁上草木不甚生長，石頭生鐵般銹著。一塊巨石和百十塊豐大石頭，昏死在峽壁根，一動不動。巨石上伏兩只四腳蛇，眼睛眨也不眨，只偶爾吐一下舌芯子，與石頭們賽呆。④因有人在峽中走，壁上時時落下些許小石，聲音左右蕩著升上去。那鷹卻怒地不見去向。⑤順路上去，有三五人家在高處。臨路立一幢石屋，門開著，卻像睡覺的人。門口一幅布旗靜靜垂著。⑥愈近人家，便有稀松的石板墊路。中午的陽光慢慢擠進峽谷，陰氣浮開，地氣熏上來，石板有些額。似乎有了噪音，細聽卻什么也不響。忍不住干咳一兩聲，總是自討沒趣。一世界都靜著，不要誰來多舌。⑦走近了，方才辨出布旗上有個藏文字，布色已經(jīng)曬退，字色也相去不遠，隨旗沉甸甸地垂著。⑧忽然峽谷中有一點異響，卻不拼來源。往身后尋去，只見來路的峽口有一匹馬負一條漢，直腿走來。那馬腿移得極密，路子踏在土路上，悶悶響成一團。騎手側(cè)著身，并不上下頻。⑨愈來愈近，一到上坡，馬慢下來。騎手輕輕一央，馬上了石板，蹄鐵連珠般脆響。馬一聳一聳向上走，騎手就一坐一坐隨它。蹄聲在峽谷中回轉(zhuǎn)，又響又高。那只鷹又出現(xiàn)了，慢慢移來移去。⑩騎手走過眼前，結(jié)結(jié)實實一臉黑肉。直鼻緊嘴，細眼高額，后睫似漆。皮袍裹在身上購微敞，盒出油灰布衣。手隱在袖中，并不找經(jīng)。藏靴上一層細土，腳尖直冠著。眼睛遇看了臉一短，肉橫著默默一笑，隨即復(fù)原，似乎咔嘛一響。馬直走上去，屁股鋒瑕一樣閃著。?到了布旗下，騎手俯身移下馬，將經(jīng)繩縛在門前木樁上。馬平了脖子立著，見一見尾已。曲一曲前，倒換一下后腿。騎手望望門，那門不算大，騎手似乎比門寬看許多，可拐著腿，左右一晃，竟進去了。?屋里極暗，不辯大小。慢慢就看出有兩張粗木桌子，三四把長凳，墻里一條木柜。木柜后面一個肥臉漢子，兩眼陷進肉里，滲不出光，雙肘支在柜上，僅在瞌睡。騎手走近柜臺，也不說話，只仲手從胸口掏進去。捉出幾張紙幣，撒在柜上。肥漢也不跟那錢，轉(zhuǎn)身進了里屋。少頃拿出一大木碗干肉，一副筷，放在騎手面前的木桌上，又回去舀來一碗道、順手把錢劃到柜里。?騎手喝一口酒，用袖擦一下嘴。又摸出刀割肉，將肉丟進嘴里，臉上呂起，腿緊緊一縮，又緊緊一縮，就喝了。把帽摘了。放在桌上，一頭鬈發(fā)沉句句慢慢松開。手掌在桌上劃一劃，就有嚓察的聲音。手指扇一樣數(shù)著，一般長短，并不攏，肥漢又端出一碗湯來，放在桌上冒氣。?一刻功夫，一碗肉已不見。騎手將嘴唷進酒碗里，一仰頭，喉節(jié)猛一繽，又緩維移下來，并不出長氣，就喝湯。一時滿屋都是喉嚨響。?不多時，騎手立起身，把帽捏在手里，臉上蒸出一團熱氣，向肥漢微微一咧嘴晃出門外，肥漢夢一樣呆著。?陽光已移出峽谷，風(fēng)竄來牢去。布旗上下扭著動。馬鬃飄起來，馬打了一串響鼻。?