期末復習材料分析題練習 高一上學期統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要上（四川版）

試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁期末復習材料分析題練習--高中歷史統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要上冊四川專用1．（2023上·四川成都·高一樹德中學?？计谀╅喿x材料，完成下列要求。材料一

來自遙遠市集的異國奇貨給絲綢之路蒙上了一層神秘的色彩，但其真正的意義是成為交流的紐帶。中國的造紙、制鐵、水車、耕牛用的牛軛和后來的指南針、火藥等技術，則緩慢地傳播到了西方，其過程有時長達幾個世紀。植物和農作物的種子和胚芽在東西方之間相互傳播。宗教也經由絲綢之路傳往東方：佛教在東漢晚期傳入中國，伊斯蘭教的傳入則晚了幾個世紀。——摘編自【美】阿爾伯特．克雷格《哈佛極簡中國史》材料二

世界多極化、經濟全球化深入發(fā)展，世界各國越來越緊密地聯(lián)系在一起，形成了你中有我、我中有你的局面。我國公民和企業(yè)走向海外的數(shù)量屢創(chuàng)新高?！耙粠б宦贰辈皇侵袊妾毾淼牡貛?，而是各國利益共享的地帶。建設“一帶一路”，充分彰顯了中國敢于擔當?shù)木耧L貌和互利共贏的合作態(tài)度，有助于我國同沿線國家一道，推動政治、經貿、人文、安全各領域合作再上新臺階，共同打造政治互信、經濟融合和文化包容的利益共同體、命運共同體、責任共同體，真正使中國夢與世界夢交相輝映?！嗣袢請?014年12月24日《“一帶一路”：中國夢與世界夢的交匯橋梁》“一帶一路”示意圖(1)根據(jù)材料二，歸納絲綢之路在哪些方面成為“中西交流紐帶”。(2)根據(jù)材料三及圖，結合所學知識，指出中國政府提出“一帶一路”倡議的歷史依據(jù)及時代意義。2．（2023上·四川涼山·高一統(tǒng)考期末）閱讀下列材料，回答問題。材料一

唐代參加體育活動的人數(shù)之多、階層之廣，是中國古代所罕見的。唐玄宗不僅是一個眾所周知的馬球能手，而且愛好圍棋、斗雞。與前代主要作為宮廷娛樂項目和以軍事訓練為主要目的的體育活動相比較，唐代體育已趨于大眾化。足球用球和球門，已與現(xiàn)代足球非常接近，注重兩隊角逐、競爭勝負的踢法。女子不僅和男子一樣進行打球、騎馬、射箭，弈棋等體育活動，而且還創(chuàng)造出一些自己的專門運動項目?！幾渣S中安《論唐代的體育活動》材料二

宋代體育運動主要有田徑、球類、射箭、摔跤、舉重、游泳、馬術、武術、蕩秋千、放風箏、拔河、龍舟競渡、登山與踢毽等運動，并廣泛流行于民間社會。宋代體育對身體對抗性不再熱衷，而注重技巧化、觀賞性。體育活動在發(fā)展中，政府成立專門機構管理馬球運動，社會出現(xiàn)專門體育社團來整頓行規(guī)、規(guī)范比賽。宋代體育器材等作為商品進行大批量生產，走入民間為廣大人民服務。宋代體育出現(xiàn)了《角力記》《丸經》等總結性的專著?！幾詮埨A《宋代體育研究》(1)根據(jù)上述材料，指出與唐代相比宋代體育運動發(fā)展的相同之處和不同之處。(2)根據(jù)上述材料和所學知識，分析宋代體育活動發(fā)展的原因。3．（2021上·四川成都·高一校聯(lián)考期末）閱讀材料，完成下列要求。材料一

“諸侯王公卿郡守舉賢良能直言極諫者，上親策之，博納以言”。——《漢書》材料二

在各州、郡設置大中正、中正，由本籍在中央任高官的人擔任。中正根據(jù)家世、道德和才能評定州、郡士人的資品，分為九等，寫出評語，稱為“狀”。——《國家制度與社會治理》（選擇性必修1）“今臺閣選舉，涂塞耳目，九品訪人，唯問中正。故據(jù)上品者，非公侯之子孫，則當涂之昆弟也。”——《晉書·段灼傳》材料三

宋朝確立三級考試制度，有地方選拔的“鄉(xiāng)試”，全國性選拔的“省試”，由皇帝親自主持的“殿試”?？荚囍?，被指定的考官全部進入貢院，考試期間不得私自外出或會見親友。各級考試的試卷一律“糊名”“謄錄”，避免辯識字跡，防范錄取中作弊?？荚噧热莩霈F(xiàn)了章法、格式相對固定并適于考試的“時文”，它的作文體例為考生和考官提供了相對客觀、標準的評價框架，但是忽略了思想見識，實際開了明清八股文之先河。——袁行霈等主編《中華文明史》(1)根據(jù)材料一并結合所學知識，指出材料一中涉及的選官制度并分析其影響。(2)根據(jù)材料二并結合所學知識，分析九品中正制的消極影響。(3)根據(jù)材料三并結合所學知識，指出與隋唐相比宋代科舉制的新發(fā)展。(4)綜合上述材料，概括中國古代選官制度演變的特點。4．（2022上·四川德陽·高一統(tǒng)考期末）閱讀材料，完成下列要求。材料一——李強、徐康寧、魏巍《“康乾盛世”真的存在嗎?》(注：清前期廉熙、雍正、乾隆(1662-1795)三朝統(tǒng)治的134年間，史稱“康乾盛世”或“康雍乾盛世”。)材料二

康熙于1683年統(tǒng)一了臺灣，全國最后歸于一統(tǒng)……康熙即位之前的七八十年

間，中國一直處于動蕩之中，光戰(zhàn)爭就打了40年，民不堪命。到康雍乾時，分裂歸于一統(tǒng)，人心思定，穩(wěn)定和發(fā)展成為社會各個階層的共同愿望。康熙總結自己一生時說：“孜孜汲汲，小心敬慎，夙夜不遑，未嘗少懈，數(shù)十年來殫心竭力，有如一日”“每事必加詳慎”“即章內有一字之訛，必為改定發(fā)出。”——陳流《康乾盛世成因蠡析》材料三康雍乾盛世是在一個相對封閉體系中發(fā)展而來的盛世，是中國傳統(tǒng)帝制的最后一抹斜陽，最后一首挽歌，雖然輝煌，只是已經走到了盡頭?！顥罘健妒⑹绬⑹句洝繁碇袊c英國(歐洲)18世紀人均國民收入對比人名年份中國英國中英之比劉瑞中170013.219.910.66麥迪森1700600923(歐洲)0.65(中歐之比)劉逖1700378低于0.33——整理自李強、徐康寧、魏巍《“康乾盛世”真的存在嗎?(1)根據(jù)材料一并結合所學知識，概括“康乾盛世”的表現(xiàn)。(2)根據(jù)材料二并結合所學知識，簡析“康乾盛世”出現(xiàn)的原因。(3)根據(jù)材料并結合所學知識，談談你對康乾盛世的看法。5．（2023上·四川涼山·高一校聯(lián)考期末）閱讀材料，完成下列要求。材料一

這場維新運動的領導人是學者康有為（1858-1927）和梁啟超（1873-1929），重新解釋了儒家思想，為帝國體系下發(fā)生的巨變進行辯護。希望再造中國并使之轉變?yōu)閺娪辛Φ默F(xiàn)代工業(yè)化社會?！久馈拷芾铩け咎乩⒑詹亍R格勒《新全球史》材料二

在“百日維新”短短的103天內，光緒帝發(fā)布各種諭旨180條。光緒帝諭令合并衙門，裁汰冗員，“將現(xiàn)在各局所中冗員一律裁撤凈盡……限一月辦竣”。由于裁撤面較寬，使一些中下層人士碎然失業(yè)，難以度日。光緒帝下令裁撤綠營，同時讓旗人自謀生計。這些人多達100萬，被突然中止生計后沒能妥善安置，以致他們對新政怨聲載道。9月5日，提出剪發(fā)辮，改穿西裝。許多人認為這是改朝換代之舉，難以接受?！獡?jù)1898年光緒帝頒布的《明定國是》詔書整理材料三

百日維新時期，光緒名義上“親政”，實際上在變法決策上仍嚴重受制于慈禧。在舊勢力盈朝的情況下，光緒卻缺乏應有的穩(wěn)妥方案及相應的策略，激進態(tài)度迅速加劇了新舊勢力的矛盾?！鮼喎肌毒S新運動失敗原因新探》(1)根據(jù)材料一并結合所學知識，舉出“重新解釋了儒家思想”的著作，并說明其主要意圖。(2)根據(jù)材料二、概括戊戌維新運動中的除舊措施及其弊端。(3)根據(jù)材料三并結合所學知識，指出維新變法失敗的原因。6．（2023上·四川綿陽·高一四川省綿陽南山中學校考期末）縱觀中國政治文明歷史，如何處理好中央與地方的關系是一個歷久彌新的話題。閱讀材料，回答問題。材料一北京大學教授張傳璽認為，中國歷史上形成大一統(tǒng)的中央集權制度，是由當時的國情和民情決定的，其正面作用是主要的。在四大文明古國中唯有中華文明一脈相承，也反證了我們的先人在兩千余年前選擇的中央集權國家的政治道路是正確的。材料二1911年11月，孫中山在與《巴黎日報》記者談話時說：“中國由于地理上分為二十二行省，加以三大屬地即蒙古、西藏、新疆是也，其面積實較全歐為大，各省氣候不同，故人民之習慣、性質亦隨氣候而為差異。似此情勢，于政治上萬不宜中央集權，倘用北美聯(lián)邦制度最相宜?！钡趯嵺`中，……武昌起義后，不到兩個月，內地18個省中即有14省與上海一地舉起義旗，脫離清廷，宣布獨立。在這種“獨立”中，不少軍政府、都督受地方主義影響，擁兵自重，有割據(jù)之意?！料蜿枴栋倌瓴┺模褐袊醒肱c地方關系100年》(1)根據(jù)材料一，分析古代中國選擇中央集權政治道路的合理性。結合所學知識舉二例進行說明。(2)根據(jù)材料二，概括孫中山在處理中央與地方關系上的主張及其結果。(3)結合以上材料，談談你對處理中央與地方關系的認識。7．（2023上·四川·高一統(tǒng)考期末）閱讀材料，完成下列要求。材料—：由于八旗和綠營的潰敗，咸豐皇帝于1853年下令各省在籍官員舉辦團練，組織地方武裝。曾國藩提拔一批出身寒微但飽受程朱理學熏陶的士人為軍隊骨干，還大力提倡師生、親友、同族同入湘軍，甚至同在一營?！跋孳娂扰d，兵必自招，將必親選，餉由帥籌，故兵隨將轉，兵為將有?！痹鴩浴昂葱l(wèi)孔孟傳統(tǒng)的中華文化遺產”為號召，以“維護綱常名教為己任”，大力激發(fā)湘軍的衛(wèi)道使命感。湘軍士兵來源是“年輕力壯，樸實而有農夫氣者為上”，士兵獲得糧餉豐厚遠超綠營。曾國藩非常重視各種武器的配備，近、中、遠程分別用小槍、抬槍和劈山炮。曾國藩還在各地設局，對過往貨物抽取厘金作為軍餉，又自行設廠制造軍火武器，建立自己的后勤保障體系。戰(zhàn)斗力強悍的湘軍很快成為太平軍難以對付的新敵人?！幾詮埡ｙi主編《中國近代通史第二卷》材料二：1927年9月9日，湘贛邊秋收起義爆發(fā)，起義軍打出自己的旗號——工農革命軍第1軍第1師。起義部隊遭到優(yōu)勢敵人襲擊，遭到嚴重損失，退至文家市集中。前敵委員會于文家市決策，改向山區(qū)尋找落腳點，一路打到永新縣三灣村，部隊只剩下不足千人。由于部隊官兵成分復雜，政治覺悟參差不齊，軍官對士兵的管理全靠命令和體罰，以致全無民主氣氛，內部關系緊張。毛澤東在三灣實行改編，重建部隊的軍事、政治制度。對于不愿意跟共產黨走的，發(fā)給路費；在連以上成立士兵委員會，參與軍事和經濟管理，實行官兵平等，禁止打罵和體罰；健全黨的組織，黨支部建在連上，在營、團設黨委，加強黨對軍隊的指揮和管理。在進軍井岡山的過程中，毛澤東向官兵宣布了三項紀律：行動聽指揮，不拿群眾一個紅薯，打土豪要歸公；后來又提出了六項注意：上門板，捆鋪草，說話和氣，買賣公平，借東西要還，損壞東西要賠。毛澤東在三灣對部隊的改編，成為此后中共創(chuàng)建新型軍隊的一個重要開端?！幾詮埡ｙi主編《中國近代通史第八卷》(1)根據(jù)材料一概括湘軍的特點，并結合所學知識說明湘軍對近代中國社會的重要影響。(2)根據(jù)材料二并結合所學知識，指出三灣改編后的軍隊“新”在何處。(3)根據(jù)材料二并結合所學知識，簡述三灣改編的歷史意義。8．（2023上·四川·高一統(tǒng)考期末）閱讀材料，完成下列要求。材料一

險峻的山川和相對隔絕的地理環(huán)境，使四川在很多時候能夠相對減緩中原亂時的破壞。成都平原始終保持了中國最重要糧倉的地位，甚至有人說“蜀多生五谷，棄之如糞土”?！笆褚藻\擅名天下”，造紙業(yè)從唐代開始興盛，兩宋時期成都成為全國印刷業(yè)中心，紙幣“交子”也出現(xiàn)在成都。四川的井鹽業(yè)與礦冶及金屬制造業(yè)也有悠久的歷史，清代末期四川井灶大開，產鹽達到了五億斤以上。四川主要交通線交匯點所在的成都，自秦漢以來已經成為西南地區(qū)工商業(yè)中心，唐代有“揚一益二”之諺。四川在歷史上曾多次作為進行統(tǒng)一戰(zhàn)爭的基地，多次作為中原人士躲避戰(zhàn)亂、逃荒就食之處，而且四川的錢糧不斷外運以接濟其他地區(qū)。四川是西部南北交通的孔道，又是西南少數(shù)民族和漢族交往融合的地方，成為推動西南地區(qū)少數(shù)民族經濟進步的重要基地?！碜詣⒎浇?、彭通湖《古代四川經濟區(qū)的歷史地位》材料二

在全面抗戰(zhàn)時期，四川逐漸成了中國抗戰(zhàn)的大后方，四川人民組織了各種救亡團體，創(chuàng)辦了宣傳抗日的刊物，僅成都地區(qū)進步報刊就有330余種。四川接納了部分淪陷區(qū)的大學，這些大學在民族危難之際，克服重重困難，為抗戰(zhàn)輸送了許多人才。當時，四川擔負著全國財政支出的50%，糧食的1/3，近50萬人次民工服務于戰(zhàn)爭，積極開展獻金運動和獻飛機運動，合川縣人民捐“合川號”戰(zhàn)機4架。1944年，四川有工廠2382家，與國防工業(yè)有關的占60%以上，承擔了巨額軍工生產任務，從而保證了抗戰(zhàn)的需要。1935-1940年，四川各族民工協(xié)同努力，興建了川黔、川陜、川鄂、川滇公路，新修了30多個機場，川藏同胞肩挑背扛堅守川藏國際運輸線，有力支援了前線抗戰(zhàn)。川軍抗日總動員約350萬人，傷亡共計64萬余人，李宗仁在回憶錄中說：“川軍的犧牲相當大，抗日衛(wèi)國之功，殊不可沒?！彼拇ㄈ嗣駷橹腥A民族偉大復興做出了巨大的貢獻和犧牲，這一偉大歷史功績必將永遠鐫刻在世界反法西斯戰(zhàn)爭的歷史豐碑上?！碜灾苄×?、李鴻生《四川人民在抗戰(zhàn)中的貢獻》(1)根據(jù)材料一指出古代四川經濟區(qū)的歷史地位，并概括其有利條件。(2)根據(jù)材料二概括四川人民為抗戰(zhàn)勝利所作出的貢獻，結合所學知識簡述抗日戰(zhàn)爭勝利的偉大意義。9．（2023上·四川眉山·高一?？计谀╅喿x材料，完成下列要求。材料一

中共中央選擇“一邊倒”，站在蘇聯(lián)陣營一邊和美國對抗，是中國共產黨領導人當時在兩極對抗的國際格局中做出的反應，結果是中華人民共和國誕生伊始，便加入蘇聯(lián)陣營并與蘇聯(lián)結成軍事同盟，并因此進入冷戰(zhàn)的兩極體系和對抗之中，這是不爭的事實?！幾耘＼姟独鋺?zhàn)時代的中國戰(zhàn)略決策》材料二

美蘇在爭霸過程中，形成了蘇攻美守的局面，蘇聯(lián)對中國安全的威脅日益加劇。為了維護國家利益，擺脫兩線作戰(zhàn)的不利局面，中國外交戰(zhàn)略進行了新的調整，提出了“一條線”的思想，其主旨是團結包括美國在內的一切可以團結的力量，共同反對蘇聯(lián)霸權主義。至1979年中美兩國正式建交，中國所面臨的國際環(huán)境總體得到改善。——摘編自黃慶、王巧榮主編《中華人民共和國外交史（1949—2012）》材料三

1954年，日內瓦萬國宮，新中國在這里亮相，為印度支那問題的和平解決提出建設性建議。2017年，在同一地點，習近平主席發(fā)表主旨演講，提出“共同構建人類命運共同體”，這是一種以雙贏為前提、取代西方零和思維的新型國際關系理念。1955年，中國代表團在萬隆發(fā)出“求同存異”的呼聲，中國的和平外變進一步走向世界；60年后，習近平主席同其他國家領學人一起重溫萬隆精神，再次向世界發(fā)出“堅持走和平發(fā)展道路”的中國聲音?！幾試o平《大變局中的中國與世界寫在新中國成立70周年之際》(1)根據(jù)材料一，指出中共中央確立“一邊倒”戰(zhàn)略時的國際背景。結合新中國成立初期的歷史，簡述中國“站在蘇聯(lián)陣營一邊和美國對抗”的史實。(2)根據(jù)材料二并結合所學知識，概括20世紀70年代中國對外戰(zhàn)略的變化及重大外交成就。(3)根據(jù)材料三，概括新中國外交一以貫之的基本政策，并指出中國在當前的世界大變局中所提出的國際關系新理念。10．（2023上·四川眉山·高一仁壽一中?？计谀╅喿x材料，完成下列要求。材料一

1956年召開的中國共產黨的全國代表大會，不僅確定了根據(jù)中國實際情況建設社會主義的指導思想，而且提出了許多適合中國國情的社會主義建設的正確觀點……。從黨的思想路線來看中共八大堅持和發(fā)揚了理論聯(lián)系實際、實事求是的思想路線?！R書臣、趙傳?！吨泄舶舜笤卩囆∑嚼碚撔纬芍械牡匚弧凡牧隙?/p>

由于種種原因，“中共八大”正確路線中斷了，只是到了1978年的十一屆三中全會，才又重新確定把全國工作重點轉移到社會主義現(xiàn)代化建設上來，解決了建設社會主義現(xiàn)代化強國的一系列根本問題，由此逐步開創(chuàng)了社會主義現(xiàn)代化建設的新局面。十一屆三中全會以后，我國的社會主義開始在改革開放的實踐中探索，在探索中也充滿了曲折和成就。值得欣慰的是，我們終于找到了適合自己的發(fā)展道路?！處r《挑戰(zhàn)與探索——“八大”和十一屆三中全會黨對社會主義道路探索的比較研究》(1)根據(jù)材料一，結合所學，指出中共八大召開的國內背景。這次會議宣布：我國國內的主要矛盾是人民對于經濟文化迅速發(fā)展的需要同當前經濟文化不能滿足人民需要的狀況之間的矛盾，以此為依據(jù)提出了當時的主要任務，請說出這個主要任務的內容。(2)根據(jù)材料二，文中我們終于找到了適合自己的發(fā)展道路“是指什么？(3)根據(jù)材料并結合所學，說明十一屆三中全會與中共八大在內容上的共同點？答案第=page11頁，共=sectionpages22頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁參考答案：1．(1)中西交流紐帶：經貿往來；技術交流；物種交換；宗教傳播（思想或文化交流）。(2)歷史依據(jù)：古絲綢之路是東西方交流的橋梁和紐帶。意義：深化改革開放；推動經濟全球化；建設人類命運共同體；促進世界和平與發(fā)展。【詳解】（1）中西交流紐帶：從經濟交流分析，得出經貿往來；依據(jù)材料“中國的造紙、制鐵、水車、耕牛用的牛軛和后來的指南針、火藥等技術，則緩慢地傳播到了西方”，得出技術交流；依據(jù)材料“植物和農作物的種子和胚芽在東西方之間相互傳”，得出物種交換；依據(jù)材料“宗教也經由絲綢之路傳往東方：佛教在東漢晚期傳入中國，伊斯蘭教的傳入則晚了幾個世紀”，得出宗教傳播（思想或文化交流）。（2）歷史依據(jù)：從古絲綢之路的地位分析，得出古絲綢之路是東西方交流的橋梁和紐帶。意義：從對改革開放的影響分析，得出深化改革開放；依據(jù)材料“世界多極化、經濟全球化深入發(fā)展，世界各國越來越緊密地聯(lián)系在一起，形成了你中有我、我中有你的局面”，得出推動經濟全球化；依據(jù)材料“共同打造政治互信、經濟融合和文化包容的利益共同體、命運共同體、責任共同體，真正使中國夢與世界夢交相輝映?！保贸鼋ㄔO人類命運共同體；從對世界的和平與發(fā)展分析，得出促進世界和平與發(fā)展。2．(1)相同之處：大眾參與體育活動（大眾化、民間化）；政府（統(tǒng)治者）重視和引領。不同之處：宋代體育活動種類更多；注重技巧與觀賞性；更加規(guī)范化、制度化；商業(yè)化趨勢明顯；注重經驗的總結。（任意答出三點，答出四點）(2)原因：社會氛圍相對寬松；工商業(yè)發(fā)展，商品經濟繁榮；城市發(fā)展，市民階層興起與發(fā)展；理學發(fā)展推動人們探究與反思。（任意答出三點）【詳解】（1）相同之處：根據(jù)“唐代參加體育活動的人數(shù)之多、階層之廣”“并廣泛流行于民間社會”得出大眾參與體育活動（大眾化、民間化）；根據(jù)“唐玄宗不僅是一個眾所周知的馬球能手，而且愛好圍棋、斗雞?！薄罢闪ｉT機構管理馬球運動”得出政府（統(tǒng)治者）重視和引領。不同之處：根據(jù)“宋代體育運動主要有田徑、球類、射箭、摔跤、舉重、游泳、馬術、武術、蕩秋千、放風箏、拔河、龍舟競渡、登山與踢毽等運動”得出宋代體育活動種類更多；根據(jù)“而注重技巧化、觀賞性”得出注重技巧與觀賞性；根據(jù)“宋代體育器材等作為商品進行大批量生產，走入民間為廣大人民服務。”得出更加規(guī)范化、制度化；商業(yè)化趨勢明顯；根據(jù)“宋代體育出現(xiàn)了《角力記》《丸經》等總結性的專著?！钡贸鲎⒅亟涷灥目偨Y。（2）原因：結合所學可得出主要而來的有社會氛圍相對寬松；工商業(yè)發(fā)展，商品經濟繁榮；城市發(fā)展，市民階層興起與發(fā)展；理學發(fā)展推動人們探究與反思等。3．(1)選官制：察舉制。影響：擴大了官吏來源，為漢統(tǒng)治提供官吏人才，擴大統(tǒng)治基礎；適應了漢代加強大一統(tǒng)的需要；鞏固儒學獨尊地位；豪強大族控制地方選人權，任人唯親，難以選拔到真正的人才。(2)消極影響：隨著門閥士族勢力的發(fā)展，中正選人只看家世，人才選拔多名實不符；官員行政能力下降；腐敗之風盛行；助長了世家大族的發(fā)展。(3)新發(fā)展：形成嚴密的考試制度（確立三級考試制度）；考試程序更公平、公正（限制考官活動，試卷一律“糊名眷錄”）；宋代出現(xiàn)的“時文”體，測試方式相對客觀、標準，易操作。(4)演變特點：選官標準：由重家世門第到重學識才能，趨向科學、公平；選官方式：由推薦到公開考試，趨向公平、公開、公正；選官權力：從地方收歸中央，體現(xiàn)中央集權?！驹斀狻浚?）制度及影響：根據(jù)“諸侯王公卿郡守舉賢良能直言極諫者”、《漢書》可以得出選官制是察舉制，相對之前的世官制，地方官舉薦賢良，與思想方面政策相輔相成，在初期有利于擴大官吏來源，為漢統(tǒng)治提供官吏人才，擴大統(tǒng)治基礎；適應了漢代加強大一統(tǒng)的需要；鞏固儒學獨尊地位；后期豪強大族控制地方選人權，任人唯親，難以選拔到真正的人才。（2）影響：根據(jù)材料“故據(jù)上品者，非公候之子孫，則當涂之昆弟也”可知隨著門閥士族勢力的發(fā)展，中正選人只看家世，人才選拔多名實不符，進而導致官員行政能力下降；腐敗之風盛行；選官只看門第又反過來助長了世家大族的發(fā)展。（3）發(fā)展：根據(jù)材料“確立三級考試制度”可知形成嚴密的考試制度；根據(jù)材料“考試之前”“考試期間”可知考試程序更公平、公正；根據(jù)材料“章法、格式相對固定”可知宋代出現(xiàn)的“時文”體，測試方式相對客觀、標準，易操作。（4）從選官標準、選官方式、選官權力三個角度思考概括，如選官標準：由重家世門第到重學識才能，趨向科學、公平；選官方式：由推薦到公開考試，趨向公平、公開、公正；選官權力：從地方收歸中央，體現(xiàn)中央集權。4．(1)表現(xiàn):封建經濟繼續(xù)發(fā)展(江南市鎮(zhèn)經濟發(fā)展)，糧食總產量增加；人口大量增加；國家財政收入增多；對外貿易逐年增加，長期處于貿易順差國家統(tǒng)一，政治清明，社會穩(wěn)定；統(tǒng)一多民族國家得到進一步發(fā)展。(2)原因:統(tǒng)治者持續(xù)努力；社會穩(wěn)定，人心思定；國家完成統(tǒng)一；高產作物傳入中國，推動了農業(yè)發(fā)展；高度集權在國家治理方面具有有效性，提高了行政效率。(3)看法:康乾盛世是農耕文明的頂峰時期，從中國歷史發(fā)展的縱向來看，造就了中國政治、經濟的高峰，成為版圖空前的大帝國；但十七十八世紀的世界,工業(yè)革命正在展開，資產階級民主政治進一步發(fā)展；從全球視野而言，中國的發(fā)展則又是遲滯的，康乾盛世正在拉開與世界的差距?！驹斀狻浚?）本題是特點類材料分析題，時空是清朝（中國）。表現(xiàn)：根據(jù)材料一糧食圖表信息可知，封建經濟繼續(xù)發(fā)展（江南市鎮(zhèn)經濟發(fā)展），糧食總產量增加；根據(jù)材料一人口數(shù)量表信息可知，人口由5000000人增加到350000000人，人口大量增加；根據(jù)材料一財政收入圖表信息可知，國家財政收入由6000萬兩增加到8000萬兩，國家財政收入增多；根據(jù)所學知識可知，由于中國式自然經濟，中國對外需求量很少，但是出口貨物很多，對外貿易逐年增加，長期處于貿易順差；康乾時期，國家統(tǒng)一，政治清明，社會相對穩(wěn)定，國家的邊疆問題得到解決，統(tǒng)一多民族國家得到進一步發(fā)展。（2）本題是背景類材料分析題，時空是清朝（中國）。原因：根據(jù)材料二“康熙總結自己一生時說：‘夙夜不遑，未嘗少懈，數(shù)十年來殫心竭力，有如一日’”可知統(tǒng)治者持續(xù)努力；根據(jù)材料二“人心思定，穩(wěn)定和發(fā)展成為社會各個階層的共同愿望”可知社會穩(wěn)定，人心思定；根據(jù)材料二“到康雍乾時，分裂歸于一統(tǒng)”可知國家完成統(tǒng)一；根據(jù)所學知識可知，明清時期玉米、紅薯等作物傳入中國，高產作物傳入中國，推動了農業(yè)發(fā)展；通過所學知識可知，明清時期設置軍機處，君主專制到達頂峰，高度集權在國家治理方面具有有效性，提高了行政效率。（3）本題是影響類材料分析題，時空是清朝（中國）?？捶ǎ焊鶕?jù)材料三“是中國傳統(tǒng)帝制的最后一抹斜陽，最后一首挽歌”和所學知識可知，康乾盛世是農耕文明的頂峰時期，從中國歷史發(fā)展的縱向來看，造就了中國政治、經濟的高峰，成為版圖空前的大帝國；根據(jù)所學知識可知，十七十八世紀的世界，工業(yè)革命正在展開，生產力得到極大提高，資產階級民主政治進一步發(fā)展，而中國雖然是盛世，但是仍然是腐朽沒落的封建君主專制制度；根據(jù)材料三“康雍乾盛世是中國傳統(tǒng)帝制的最后一抹斜陽，最后一首挽歌，雖然輝煌，只是已經走到了盡頭”和圖表人均收入信息可知，中英之比是0.66，從全球視野而言，中國的發(fā)展則又是遲滯的，康乾盛世正在拉開與世界的差距。5．(1)著作：《孔子改制考》；《新學偽經考》意圖：宣傳維新變法的合理性。(2)措施：精簡機構、裁減冗員；裁撤綠營；剪發(fā)易服等。弊端：改革操之過急，措施失當，未能穩(wěn)步進行。(3)原因：外部守舊勢力強大（資產階級力量弱?。?；變法過于激進【詳解】（1）本題是特點類、目的類材料分析題。時空：近代中國。著作：根據(jù)“維新運動”并結合所學內容可知，“重新解釋了儒家思想”的著作是《孔子改制考》、《新學偽經考》，體現(xiàn)了維新派利用儒學推動維新變法。主要意圖：根據(jù)“重新解釋了儒家思想，為帝國體系下發(fā)生的巨變進行辯護。希望再造中國并使之轉變?yōu)閺娪辛Φ默F(xiàn)代工業(yè)化社會”并結合所學可知，其主要意圖是宣傳維新變法的合理性，減少變法阻力。（2）本題是特點類、影響類材料分析題。時空：近代中國。措施：根據(jù)“合并衙門，裁汰冗員”得出精簡機構、裁減冗員；根據(jù)“光緒帝下令裁撤綠營，同時讓旗人自謀生計”得出裁撤綠營；根據(jù)“9月5日，提出剪發(fā)辮，改穿西裝”得出剪發(fā)易服等。弊端：根據(jù)“由于裁撤面較寬，使一些中下層人士碎然失業(yè)，難以度日”并結合所學內容可知，主要是改革操之過急，措施失當，未能穩(wěn)步進行。（3）本題是背景類材料分析題。時空：近代中國。根據(jù)“實際上在變法決策上仍嚴重受制于慈禧。在舊勢力盈朝的情況下，光緒卻缺乏應有的穩(wěn)妥方案及相應的策略，激進態(tài)度迅速加劇了新舊勢力的矛盾”并結合所學內容可知，維新變法失敗的原因主要是外部守舊勢力強大而資產階級力量弱小，并且變法過于激進，有些措施不得當。6．(1)合理性：符合當時的國情和民情，有利于中華文明的傳承。說明：秦朝推行郡縣制，建立了中央集權制度，加強了中央對地方的管理，推動了統(tǒng)一多民族國家的形成和發(fā)展。漢朝推行推恩令，加強中央集權，促進了漢朝大一統(tǒng)政治的發(fā)展。元朝實行行省制，便利了中央對地方管理，鞏固了多民族國家的統(tǒng)一。（也可以從反面進行說明，比如郡國并行制、藩鎮(zhèn)割據(jù)的消極影響。任意兩個例子即可。）(2)主張：反對中央過分集權，主張學習美國的聯(lián)邦制度。結果：辛亥革命后，各省形成了軍閥割據(jù)之勢。(3)認識：正確處理中央和地方的關系，不能照抄照搬別國經驗，要符合自己的國情和民情；要中央集權和地方分權相結合。（其他答案言之有理亦可。）【詳解】（1）本題是背景類和列舉類材料分析題。時空是：古代中國。合理性：據(jù)材料“是由當時的國情和民情決定的”可得出符合當時的國情和民情，有利于中華文明的傳承。說明：結合所學知識從中國古代不同時期的加強中央集權的主要措施，對我國統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展角度回答，如秦朝推行郡縣制加強了中央對地方的管理，漢朝推行推恩令，加強了中央集權，元朝實行行省制，便利了中央對地方管理；也可以從反面的郡國并行制和藩鎮(zhèn)割據(jù)的消極影響來分析。（2）本題是特點類和影響類材料分析題。時空是：1911年（中國）。主張：據(jù)材料二“于政治上萬不宜中央集權，倘用北美聯(lián)邦制度最相宜”可得出反對中央過分集權，主張學習美國的聯(lián)邦制度。結果：據(jù)材料二“不少軍政府、都督受地方主義影響，擁兵自重，有割據(jù)之意”并結合所學知識可得出辛亥革命后，各省形成了軍閥割據(jù)之勢。（3）本題是認識類材料分析題。時空是：近現(xiàn)代（中國）。結合兩則材料和所學知識，可以從結合國情，正確處理中央和地方的關系的角度思考。7．(1)特點：以地域鄉(xiāng)情為連接紐帶，地域色彩濃厚；士兵對將領絕對依賴，軍隊私人化；以儒學思想封建禮教為思想支柱；軍隊采用西式武器裝備。影響：鎮(zhèn)壓了太平天國運動，使得清政府的統(tǒng)治得以延續(xù)；推動近代中國軍事近代化；改變了清政府權力結構，漢族地主官僚掌握大權；成為近代軍閥制度的始作俑者。(2)“新”在何處：軍隊在黨的領導下，有明確的政治信仰和奮斗目標；軍隊內部官兵平等，具有民主性；軍隊紀律嚴明，代表工農利益。(3)意義：確立了黨對軍隊的絕對領導和軍隊的優(yōu)良作風；增強革命軍隊凝聚力和戰(zhàn)斗力，有利于根據(jù)地創(chuàng)建；奠定了新型人民軍隊的基礎?！驹斀狻浚?）特點：依據(jù)材料一中“大力提倡師生、親友、同族同入湘軍，甚至同在一營”體現(xiàn)出地域色彩濃厚；“湘軍既興，兵必自招，將必親選，餉由帥籌，故兵隨將轉，兵為將有”這體現(xiàn)出軍隊私人化；“飽受程朱理學熏陶的士人為軍隊骨干”“曾國藩以‘捍衛(wèi)孔孟傳統(tǒng)的中華文化遺產’為號召，以‘維護綱常名教為己任’”體現(xiàn)出以儒學思想封建禮教為思想支柱；“近、中、遠程分別用小槍、抬槍和劈山炮”體現(xiàn)出采用西式武器裝備。影響：結合所學知識和核心素養(yǎng)，從積極和消極兩個維度來進行回答。（2）“新”在何處：“在連以上成立士兵委員會，參與軍事和經濟管理，實行官兵平等”體現(xiàn)了官兵平等；“黨支部建在連上，在營、團設黨委，加強黨對軍隊的指揮和管理”突出了黨的領導；“三項紀律”和“六項注意”則突出了對軍隊的紀律要求。（3）歷史意義：結合所學知識和歷史解釋等核心素養(yǎng)進行回答，重點強調軍隊戰(zhàn)斗力和人民軍隊的本質。8．(1)地位：中國最重要的糧倉；進行統(tǒng)一戰(zhàn)爭的基地；避難救荒之處；西部南北交通的孔道；推動西南民族融合和經濟進步的基地。條件：有利的地理條件；相對繁榮的物質基礎，農業(yè)、工商業(yè)較發(fā)達。(2)貢獻：大力宣傳動員，彰顯民族精神；捐款捐物，踴躍支援前線；接納工廠、學校，保障抗戰(zhàn)人才、物資；調動民力，開辟、堅守抗戰(zhàn)交通線；參軍抗戰(zhàn)，殺敵衛(wèi)國。意義：抗日戰(zhàn)爭是近代以來中國抗擊外敵入侵所取得的第一次完全勝利，對維護世界和平的偉大事業(yè)產生了重要影響，重新確立了中國在世界上的大國地位，開辟了中華民族偉大復興的光明前景。【詳解】（1）地位：根據(jù)材料一“成都平原始終保持了中國最重要糧倉的地位”“四川在歷史上曾多次作為進行統(tǒng)一戰(zhàn)爭的基地，多次作為中原人士躲避戰(zhàn)亂、逃荒就食之處，而且四川的錢糧不斷外運以接濟其他地區(qū)。四川是西部南北交通的孔道，又是西南少數(shù)民族和漢族交往融合的地方，成為推動西南地區(qū)少數(shù)民族經濟進步的重要基地。”概括得出是中國最重要的糧倉；進行統(tǒng)一戰(zhàn)爭的基地；避難救荒之處；西部南北交通的孔道；推動西南民族融合和經濟進步的基地。有利條件：結合所學知識從地理條件和社會經濟條件兩個維度進行思考，如有利的地理條件；相對繁榮的物質基礎，農業(yè)、工商業(yè)較發(fā)達。（2）貢獻：根據(jù)材料二“四川人民組織了各種救亡團體，創(chuàng)辦了宣傳抗日的刊物”可得出大力宣傳動員，彰顯民族精神；根據(jù)材料二“積極開展獻金運動和獻飛機運動”可得出為捐款捐物，踴躍支援前線；根據(jù)材料二“四川接納了部分淪陷區(qū)的大學……四川有工廠2382家，與國防工業(yè)有關的占60%以上”可得出為接納工廠、學校，保障抗戰(zhàn)人才、物資；根據(jù)材料“四川各族民工協(xié)同努力，興建了川黔、川陜、川鄂、川滇公路，新修了30多個機場”可得出為調動民力，開辟、堅守抗戰(zhàn)交通線；根據(jù)材料“川軍抗日總動員約350萬人，傷亡共計64萬余人”可得出為參軍抗戰(zhàn)，殺敵衛(wèi)國。意義：結合所學知識和教材內容可以回答出抗日戰(zhàn)爭勝利的偉大意義。9．(1)國際背景：美蘇兩極對峙。史實：加入