大班分享閱讀《沙灘上的鱷魚》說課稿

第頁共頁大班分享閱讀《沙灘上的鱷魚》說課稿《沙灘上的鱷魚》是一本兒童繪本，由Multiplication名下的作者、插畫家AlexandraDean創(chuàng)作。這本書以一個有趣的故事和精美的插圖，帶領(lǐng)孩子們一同探索鱷魚的生活，讓孩子們對鱷魚有更多的了解和認識。一、教學目標1.知識與技能：通過閱讀繪本，學生可以了解并記住鱷魚的生活習性、飲食習慣等。通過繪本中的故事，學生可以通過讀圖、猜詞和思維拓展等方式加深理解。2.過程與方法:通過課堂講解、學生合作閱讀、問題解答、小組討論等方式激發(fā)學生閱讀興趣，激發(fā)學生的思維能力。二、教學重點和難點教學重點：學生通過閱讀繪本，對鱷魚的生活有更多的了解和認識。學生能夠通過讀圖、猜詞等方式，主動思維拓展、理解繪本內(nèi)容。教學難點：學生通過繪本內(nèi)容的理解，獲得鱷魚的生活習性等知識。三、教學準備課前準備：1.備好繪本《沙灘上的鱷魚》；2.備好PPT，并準備好相應(yīng)動畫，加強教學效果；3.準備提問、討論問題以及小組活動的素材。四、教學過程(一)預熱1.教師出示一幅插圖：沙灘上躺著一只巨大的鱷魚，畫面中還有一些小動物，比如小鳥、小兔等。2.老師問學生：你們在這幅插圖中看到了什么動物？你們覺得這個鱷魚在沙灘上干什么？3.讓學生自由發(fā)言，激發(fā)他們對鱷魚的好奇心。(二)導入新詞1.展示PPT，出示繪本的封面，讓學生猜測書名，激發(fā)學習興趣。2.然后出示書中的一些插圖，讓學生猜測插圖中的動物名稱、鱷魚的特點等。(三)合作閱讀1.學生分成小組，每小組一本繪本。2.鼓勵學生在小組內(nèi)共同討論、分享，并閱讀繪本。學生可以輪流閱讀故事的不同部分，借助圖片理解故事情節(jié)。3.老師可以在小組間巡視，引導學生積極合作、互相幫助，幫助他們理解故事內(nèi)容。(四)拓展思維1.老師出示一些插圖，讓學生根據(jù)插圖回答問題。比如，根據(jù)一組插圖，學生可以回答：鱷魚住在哪里？鱷魚吃什么？鱷魚有什么特點？2.學生可以借助插圖進行問題解答，培養(yǎng)他們自主思考的能力。(五)感受1.老師出示書中的精美插圖，讓學生繪制自己所喜歡的一幅畫，可以是鱷魚的生活場景，也可以是其他動物。2.學生對自己的繪圖作品進行表揚，鼓勵他們表達自己的創(chuàng)意和想法。(六)小結(jié)1.反饋學生的學習情況，鼓勵他們根據(jù)繪本內(nèi)容，針對一些問題進行回答。2.通過引導學生總結(jié)繪本中出現(xiàn)的鱷魚的生活習性等知識。五、板書設(shè)計《沙灘上的鱷魚》六、教學反思這堂課通過閱讀繪本《沙灘上的鱷魚》，讓學生對鱷魚的生活有了更深入的了解。通過合作閱讀和討論，學生能夠與他人分享自己的理解，并且通過思維拓展，培養(yǎng)他們的自主思考能力。通過繪圖和小結(jié)活動，幫助學生鞏固所學知識，提升綜合素質(zhì)。這種以學生為中心的教學方式，激發(fā)了學生的學習興趣，提高了他們的學習效果。此外，通過小組合作的方式，讓學生有機會與他人交流、啟發(fā)彼此，培養(yǎng)了他們的合