版思品五下一山一水圣人課件無憂

品德與社會(huì)五年級(jí)下冊(cè)第一單元薛城區(qū)北臨城小學(xué)亢文金一山一水一圣人山東人民教育出版社品德與社會(huì)說課標(biāo)說教材說建議說課標(biāo)課程目標(biāo)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)課程分標(biāo)準(zhǔn)能力知識(shí)情感態(tài)度價(jià)值觀珍愛生命，熱愛生活熱愛祖國珍視祖國的歷史文化與他人平等的合作與交流探究解決生活中的問題養(yǎng)成良好地生活習(xí)慣和行為習(xí)慣關(guān)愛自然形成環(huán)保意思初步形成民主法制意識(shí)學(xué)習(xí)搜集、整理、分析和運(yùn)用社會(huì)信息初步了解權(quán)利和義務(wù)了解基本地理知識(shí)了解生產(chǎn)消費(fèi)與生活的關(guān)系知道民族精神和優(yōu)良傳統(tǒng)養(yǎng)成良好的品質(zhì)說課標(biāo)課程目標(biāo)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)能力情感態(tài)度價(jià)值觀知識(shí)培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的民族自豪感和自信心培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國博大精深文化藝術(shù)的情感培養(yǎng)學(xué)生收集、整理、分析資料的能力培養(yǎng)學(xué)生利用專題探究解決問題的能力知道我國古代文化對(duì)世界發(fā)展的貢獻(xiàn)知道我國是有幾千年歷史的文明古國，了解我國的悠久歷史與燦爛的文化藝術(shù)品德與社會(huì)說課標(biāo)說教材說建議編排特點(diǎn)內(nèi)容結(jié)構(gòu)立體整合編寫體例編排特點(diǎn)從學(xué)生的生活實(shí)際和感興趣的問題入手注重學(xué)習(xí)方法多元化的引導(dǎo)突出個(gè)性化和地域特色單元主題活動(dòng)設(shè)計(jì)具有循序漸進(jìn)、由點(diǎn)到面、放射延伸的架構(gòu)特點(diǎn)從學(xué)生的生活實(shí)際和感興趣的問題入手登泰山，看黃河，游曲阜領(lǐng)略自然之壯觀，感受文化之精深。有利于學(xué)生形成整體認(rèn)識(shí)以及學(xué)生情感、態(tài)度價(jià)值觀和能力的和諧發(fā)展。編排特點(diǎn)從學(xué)生的生活實(shí)際和感興趣的問題入手注重學(xué)習(xí)方法多元化的引導(dǎo)突出個(gè)性化和地域特色單元主題活動(dòng)設(shè)計(jì)具有循序漸進(jìn)、由點(diǎn)到面、放射延伸的架構(gòu)特點(diǎn)注重學(xué)習(xí)方法多元化的引導(dǎo)通過小博士、方法角等引導(dǎo)學(xué)生提出問題，怎樣做專題研究計(jì)劃，怎樣查找和分析資料，形成和發(fā)表自己的研究結(jié)論。使學(xué)生形成初步的專題研究能力。編排特點(diǎn)從學(xué)生的生活實(shí)際和感興趣的問題入手注重學(xué)習(xí)方法多元化的引導(dǎo)突出個(gè)性化和地域特色單元主題活動(dòng)設(shè)計(jì)具有循序漸進(jìn)、由點(diǎn)到面、放射延伸的架構(gòu)特點(diǎn)突出個(gè)性化和地域特色五岳之尊的泰山，中華民族的母親河－－黃河，影響著中國乃至世界文化發(fā)展的儒家文化，這些豐富的課程資源，彰顯了教材的個(gè)性化特征。并由泰山、黃河、孔子拓展開來，將我國的名山大川、古老的文明、傳統(tǒng)的歷史文化和歷史人物等有機(jī)地結(jié)合起來，重點(diǎn)提供活動(dòng)或研究范例，便于教師有效地拓展教學(xué)空間。編排特點(diǎn)從學(xué)生的生活實(shí)際和感興趣的問題入手注重學(xué)習(xí)方法多元化的引導(dǎo)突出個(gè)性化和地域特色單元主題活動(dòng)設(shè)計(jì)具有循序漸進(jìn)、由點(diǎn)到面、放射延伸的架構(gòu)特點(diǎn)單元主題活動(dòng)設(shè)計(jì)具有循序漸進(jìn)、由點(diǎn)到面、放射延伸的架構(gòu)特點(diǎn)單元主題活動(dòng)設(shè)計(jì)具有循序漸進(jìn)、由點(diǎn)到面、放射延伸的架構(gòu)特點(diǎn)單元主題活動(dòng)設(shè)計(jì)具有循序漸進(jìn)、由點(diǎn)到面、放射延伸的架構(gòu)特點(diǎn)進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生通過專題研究，了解黃河在孕育古老文明和祖國發(fā)展中所發(fā)揮的重要作用。單元主題活動(dòng)設(shè)計(jì)具有循序漸進(jìn)、由點(diǎn)到面、放射延伸的架構(gòu)特點(diǎn)二、單元內(nèi)容一山一水一圣人站在泰山頂峰來到黃河邊尋跡孔子故里登臨泰山源遠(yuǎn)流長的泰山文化我看到了母親河母親河哺育了我為了母親的微笑至圣先師孔子的影響品德與社會(huì)欣賞風(fēng)光收集整理資料說建議說建議評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)方法評(píng)價(jià)方式學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)能力和方法學(xué)習(xí)結(jié)果教師觀察記錄、學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)作品、評(píng)價(jià)個(gè)案分析采用多主體、