五年級(jí)上冊(cè)語文一二單元重點(diǎn)加試題

五年級(jí)上冊(cè)語文第一、二單元重點(diǎn)主講人：龐倩老師第一單元：重點(diǎn)歸納:詞語盤點(diǎn)：招牌擔(dān)憂急切懼怕知趣光顧恐怕充足理由屋檐其實(shí)支撐鼓勵(lì)環(huán)繞娛樂感嘆周游思考品味片段忽略意義

方式傾盆大雨毫不猶豫近義詞：

貪婪—貪心懼怕—害怕急忙—趕快滋味—味道選擇—抉擇猶豫—遲疑感嘆—感慨

品味—品嘗欣賞—觀賞委屈—冤枉忽略—忽視擔(dān)憂—擔(dān)心適宜—適合喜歡—喜愛困難—艱難起碼—至少鼓勵(lì)—激勵(lì)熟悉—熟識(shí)愉悅—喜悅

遭遇—遭受悲慘—凄慘領(lǐng)悟—領(lǐng)會(huì)毫不猶豫—毫不遲疑反義詞：擔(dān)憂—擔(dān)心貪婪—知足隱藏—公開暫時(shí)—長久喜歡—討厭

困難—容易

起碼—至多鼓勵(lì)—打擊熟悉—陌生欣賞—討厭

愉悅—不快

悲慘—幸福寂寞—熱鬧模仿—獨(dú)創(chuàng)

毫不猶豫—猶豫不決日積月累：

一日無書，百事荒蕪。（陳壽）讀書破萬卷，下筆如有神。（杜甫）書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。（劉向）黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。（顏真卿）讀書有三到，謂心到、眼到、口到。（朱熹）

難點(diǎn)解析:

一．課文內(nèi)容《竊讀記》【主要內(nèi)容】描寫了作者放學(xué)后急匆匆趕往書店，藏身于眾多顧客、借雨天竊讀，到晚上才依依不舍離開的讀書過程?！局行乃枷搿勘憩F(xiàn)了作者對(duì)讀書的熱愛，對(duì)知識(shí)的渴望?！陡`書記》重點(diǎn)句子分析①急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。“貪婪”是指貪得無厭，沒有滿足的時(shí)候。這句話把渴望讀書的“我”比作一匹饑餓的狼，一頁頁貪婪地閱讀猶如餓狼進(jìn)食。它以一個(gè)極其生動(dòng)形象的比喻，寫出了“我”強(qiáng)烈的求知欲，對(duì)讀書的渴望。②我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味！這句話是課文的中心句，集中概括了竊讀的百般感受，也是作者情感的集中體現(xiàn)?！拔摇笨释x書，卻又無力購買，只好“竊讀”。“我”在閱讀中感受著書籍所帶來的智慧和快樂，卻時(shí)刻害怕被店員或老板發(fā)現(xiàn)受到訓(xùn)斥和驅(qū)趕，這種書中世界的吸引與沉迷，書外世界的擔(dān)憂與緊張，使快樂和懼怕交織在一起，形成了一種復(fù)雜、難以言說的感受，這正是竊讀的滋味。《竊書記》重點(diǎn)句子分析③我有時(shí)還要裝著皺起眉頭，不時(shí)望著街心，好像說：“這雨，害得我回不去了?！逼鋵?shí)，我的心里卻高興地喊著：“大些！再大些！”這句話通過對(duì)發(fā)愁的表情和快樂的內(nèi)心對(duì)比描寫，趣味盎然地寫出“我”為雨天能夠有個(gè)充足的理由讀書而高興無比，更加表現(xiàn)出了“我”對(duì)讀書的喜愛。④這時(shí)，我總會(huì)想起國文咯是鼓勵(lì)我們的話：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”“吃飯長大”指的是身體的物質(zhì)需求；“讀書長大”則是指精神的成長，心靈的成長。國文老師告訴我們，糧食哺育身體，而書籍哺育靈魂，一個(gè)知識(shí)與智慧不斷增長的人，才是健康成長的人。《走遍天下書為侶》【主要內(nèi)容】本文寫了作者如果獨(dú)自駕舟環(huán)繞世界旅行，只帶一本書的理由；并介紹了自己反復(fù)讀書的方法。【中心思想】表現(xiàn)了作者對(duì)讀書的熱愛；并表達(dá)了作者常讀常新，百讀不厭的讀書方法，對(duì)讀書的獨(dú)特見解?！蹲弑樘煜聲鵀閭H》重點(diǎn)句子分析①你喜愛的書就像一個(gè)朋友，就像你的家。作者將書喻為朋友和家，的確是一種妙喻。朋友和家，人人皆有，而且感情深摯，充分表達(dá)出了對(duì)書的喜愛。更重要的是朋友間次次相見，家日日都回，卻不會(huì)生厭，反而有新的發(fā)現(xiàn)，新的收獲。以常見的事物為喻，生動(dòng)而又巧妙地說明了一本書可以常讀常新，讀而不厭。②這真像與另一個(gè)人同船而行。這句話是作者在列舉了“一遍遍地讀一本書”的方式方法后的由衷感嘆。從不同的角度以不同的方式去讀，無論是理解故事內(nèi)容，揣摩寫作目的，續(xù)編故事，品味寫法，還是積累所得，都能讀得津津有味，收獲頗豐。書，不是枯燥的、呆板的，而如一個(gè)活生生的人一樣生動(dòng)。這句話也與題目《走遍天下書為侶》相呼應(yīng)，相對(duì)照。③一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你想去就去的故地?！肮实亍保笗炎x多遍，了解并熟悉；“想去就去”，是說方便，隨心所欲，想讀就讀。由前面的“你喜愛的書就像一個(gè)朋友，就像你的家”，“這真像與另一個(gè)人同船而行”，到現(xiàn)在的“就是”“也是”，愈加表達(dá)出了作者對(duì)書濃郁的情感，對(duì)一本書喜愛到百讀不厭的程度。④從某種意義上說，它是你自己的東西，因?yàn)槭郎蠜]有兩個(gè)人會(huì)用同一種方式讀同一本書?！耙磺€(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特”，這是指讀者因閱歷、體驗(yàn)不同而感受不同。作者指的是每個(gè)人都有個(gè)性化的讀書方式、方法，收獲也是獨(dú)特的。以自己的方式閱讀，對(duì)書有獨(dú)到的見解，才能使書真正內(nèi)化為自己的東西?！缎∶缗c大樹的對(duì)話》本文是訪談錄，季羨林老先生指出：把文章寫好，要多看書；要努力培養(yǎng)中西貫通、古今貫通、文理貫通的人才，因此不要偏科，要學(xué)好外語，還要進(jìn)行古詩文積累。重點(diǎn)詞語流動(dòng)的光影，滿溢的色彩。形容色彩明麗?？吹玫蕉貌坏剑钊肆w慕。盡情地看。指吃得很有味道或談得很有興趣。文中指看畫片時(shí)非常有興趣。形容神態(tài)失常，失去自制。文中指作者讀書讀到入迷的程度。指許許多多的想象不斷涌現(xiàn)出來。文中指作者讀書進(jìn)入意境，產(chǎn)生許多聯(lián)想。飽覽津津有味如癡如醉眼羨浮想聯(lián)翩流光溢彩悲傷、歡樂、離散、聚會(huì)。泛指生活中經(jīng)歷的各種境遇和由此產(chǎn)生的各種心情。形容十分惦念，放心不下。形容要求很迫切，好像餓了急著要吃飯，渴了急著要喝水一樣。不用說話就能明白。形容道理很明顯。心情不愉快，無精打采的樣子。一千篇文章都一個(gè)樣。文中指文章公式化，非常機(jī)械、乏味。充分顯示出本領(lǐng)和才能。自以為做的事情合乎道理，心里很坦然。悲歡離合如饑似渴不言而喻喻：了解，明白。黯然神傷千篇一律大顯身手顯：表露表現(xiàn)；身手：指本領(lǐng)。心安理得得：適合。牽腸掛肚牽：拉。第一單元鞏固練習(xí)1.看拼音寫詞語。（1分一空）zhāopáidānyōujíqiè jùpà huánjìng()

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piànduànhūlüèyìyìfāngshì

()

()()()qīngpéndàyǔháobùyóuyù()()2.近反義詞填寫。（1分一空）近義詞：

貪婪—()懼怕—()急忙—()滋味—()選擇—()猶豫—()感嘆—()品味—()欣賞—()委屈—()忽略—()擔(dān)憂—()適宜—()喜歡—()困難—()起碼—()鼓勵(lì)—()熟悉—()愉悅—()遭遇—()悲慘—()領(lǐng)悟—()毫不猶豫—()反義詞：

擔(dān)憂—()貪婪—()隱藏—()暫時(shí)—()喜歡—()困難—()起碼—()鼓勵(lì)—()熟悉—()欣賞—()愉悅—()悲慘—()寂寞—()模仿—()毫不猶豫—()3.默寫。（2分一空）1.一日無書，百事荒蕪。（陳壽）2.讀書破萬卷，下筆如有神。（杜甫）3.書猶藥也，善讀之可以醫(yī)。（劉向）4.，白首方悔讀書遲。（顏真卿）5.讀書有三到，、、。（朱熹）提升練習(xí)總分：得分：

（針對(duì)重難點(diǎn)，考點(diǎn)，易錯(cuò)點(diǎn)，題型不限，總分100,）一、看拼音，寫漢字。(6分)wūyán

chōnɡzú

bànlǚ

yúlè

bèisònɡ

biānxiě二、辨別形近字，并組詞（4分）婪（

）

嘗（

）

憂（

）嘔（

）焚（

）

償（

）

擾（

）區(qū)（

）三、找出錯(cuò)別字畫上“

”，改正后寫在括號(hào)里。（4分）1、我會(huì)豪不猶預(yù)地回答：“我會(huì)選擇一本書?！保?/p>

）（

）2、同學(xué)們應(yīng)該真惜時(shí)間，尊守紀(jì)律。

（

）（

）四、把下面的詞語補(bǔ)充完整。（6分）（

）盆大（

）

如（

）如（

）

（

）（

）不同牽（

）掛（

）

（

）（

）不忘

（

）（

）吞棗五、選詞填空。（4分）鼓勵(lì)

激勵(lì)

繼續(xù)

陸續(xù)1、爸爸（

）我努力學(xué)習(xí)，長大了為國爭光。2、他的英勇事跡永遠(yuǎn)（

）著我們前進(jìn)。3、同學(xué)們（

）來到操場上，等待文藝晚會(huì)的開始。4、站累了，我就換條腿（

）讀書。六、判斷對(duì)錯(cuò)。對(duì)的打“√”錯(cuò)的打“╳”（2分）1、“走到門口，便看見書店里仍像往日一樣擠滿了顧客。”這是比喻句。

（

）2、季爺爺告訴苗苗，21世紀(jì)的青年應(yīng)該中西貫通，古今貫通。

（

）七、先把下面的句子補(bǔ)充完整，然后再寫一句你從課外學(xué)來的有關(guān)讀書的句子。（4分）1、一日無書，

。2、讀書破萬卷，

。3、黑發(fā)不知勤學(xué)早，

。4、

八、閱讀短文，回答下面問題。（18分）

的巴爾扎克法國大作家巴爾扎克一生都勤奮寫作。一把咖啡壺，支持著他一天寫十幾個(gè)小時(shí)的文章。

一次，他寫一部小說已經(jīng)（

）寫了一個(gè)通宵，可他還沒有停筆的念頭，快到中午時(shí)，巴爾扎克累（lěilèi）得實(shí)在（

）不住了。碰巧，有位朋友拜訪他，巴爾扎克對(duì)他說：“我睡一會(huì)兒，請(qǐng)你過一小時(shí)后叫醒我。記住啊，就1小時(shí)。”朋友點(diǎn)頭答應(yīng)。

一小時(shí)很快就到了。朋友看見巴爾扎克睡得那么香，心想：“他為了擠（jī

jǐ）時(shí)間寫作，一點(diǎn)兒也不顧及身體，就讓他這一次好好睡一覺（jué

jiào）吧?！庇谑?，這位朋友沒有（

）把巴爾扎克叫醒。一會(huì)兒，巴爾扎克自己醒了，他一看手表，呀！自己竟然睡了近兩個(gè)小時(shí)。他馬上生氣了。對(duì)著朋友吼起來：“你，你，你為什么不叫醒我，你可知道我已經(jīng)（

）了多少時(shí)間嗎？”巴爾扎克沒等朋友解釋，徑直走到書桌前，頭也不抬地飛快地寫起來。

被弄得尷尬的那位朋友，望著巴爾扎克奮筆疾書的背（bēibèi）影，無奈地?fù)u著頭說：“你呀你，真是惜時(shí)如命啊！”1、請(qǐng)把短文的題目補(bǔ)充完整。（2分）2、從括號(hào)內(nèi)選一個(gè)正確的讀音畫“√”。（2分）3、寫出下列詞語的近義詞。（2分）勤奮（

）拜訪（

）八、閱讀短文，回答下面問題。（18分）

的巴爾扎克法國大作家巴爾扎克一生都勤奮寫作。一把咖啡壺，支持著他一天寫十幾個(gè)小時(shí)的文章。

一次，他寫一部小說已經(jīng)（

）寫了一個(gè)通宵，可他還沒有停筆的念頭，快到中午時(shí)，巴爾扎克累（lěilèi）得實(shí)在（

）不住了。碰巧，有位朋友拜訪他，巴爾扎克對(duì)他說：“我睡一會(huì)兒，請(qǐng)你過一小時(shí)后叫醒我。記住啊，就1小時(shí)。”朋友點(diǎn)頭答應(yīng)。

一小時(shí)很快就到了。朋友看見巴爾扎克睡得那么香，心想：“他為了擠（jī

jǐ）時(shí)間寫作，一點(diǎn)兒也不顧及身體，就讓他這一次好好睡一覺（jué

jiào）吧?！庇谑?，這位朋友沒有（

）把巴爾扎克叫醒。一會(huì)兒，巴爾扎克自己醒了，他一看手表，呀！自己竟然睡了近兩個(gè)小時(shí)。他馬上生氣了。對(duì)著朋友吼起來：“你，你，你為什么不叫醒我，你可知道我已經(jīng)（

）了多少時(shí)間嗎？”巴爾扎克沒等朋友解釋，徑直走到書桌前，頭也不抬地飛快地寫起來。

被弄得尷尬的那位朋友，望著巴爾扎克奮筆疾書的背（bēibèi）影，無奈地?fù)u著頭說：“你呀你，真是惜時(shí)如命??！”4、從下面的四組詞語中選擇一組你認(rèn)為最合適的依次填入文中的括號(hào)里。（4分）(1)繼續(xù)

支持

耐心

延誤(2)持續(xù)

支持

忍心

耽誤(3)持續(xù)

堅(jiān)持

信心

耽誤(4)繼續(xù)

堅(jiān)持

忍心

延誤八、閱讀短文，回答下面問題。（18分）

的巴爾扎克法國大作家巴爾扎克一生都勤奮寫作。一把咖啡壺，支持著他一天寫十幾個(gè)小時(shí)的文章。

一次，他寫一部小說已經(jīng)（

）寫了一個(gè)通宵，可他還沒有停筆的念頭，快到中午時(shí)，巴爾扎克累（lěilèi）得實(shí)在（

）不住了。碰巧，有位朋友拜訪他，巴爾扎克對(duì)他說：“我睡一會(huì)兒，請(qǐng)你過一小時(shí)后叫醒我。記住啊，就1小時(shí)?！迸笥腰c(diǎn)頭答應(yīng)。

一小時(shí)很快就到了。朋友看見巴爾扎克睡得那么香，心想：“他為了擠（jī

jǐ）時(shí)間寫作，一點(diǎn)兒也不顧及身體，就讓他這一次好好睡一覺（jué

jiào）吧?！庇谑牵@位朋友沒有（

）把巴爾扎克叫醒。一會(huì)兒，巴爾扎克自己醒了，他一看手表，呀！自己竟然睡了近兩個(gè)小時(shí)。他馬上生氣了。對(duì)著朋友吼起來：“你，你，你為什么不叫醒我，你可知道我已經(jīng)（

）了多少時(shí)間嗎？”巴爾扎克沒等朋友解釋，徑直走到書桌前，頭也不抬地飛快地寫起來。

被弄得尷尬的那位朋友，望著巴爾扎克奮筆疾書的背（bēibèi）影，無奈地?fù)u著頭說：“你呀你，真是惜時(shí)如命?。　?、你覺得巴爾扎克是一個(gè)怎樣的人？（2分）6、短文主要寫了一件什么事？（3分）7、請(qǐng)把文中的中心句抄下來，并結(jié)合自己的實(shí)際寫出你的感受。(3分)中心句：我的感受：

第二單元：重點(diǎn)歸納:詞語盤點(diǎn)：幽芳飄泊唯獨(dú)頓時(shí)慈祥稀罕離別大抵精神品格靈魂

骨氣民族氣節(jié)磨難欺凌境遇畢竟所謂梳理衰老珍藏

手絹華僑能書善畫風(fēng)欺雪壓頂天立地地頭折節(jié)近義詞：冰涼—冰冷愛惜—珍惜慈祥—慈愛稀罕—稀奇離別—分別珍藏—收藏眷戀—思戀分別—格外玷污—污染盛開—開放欣賞—觀賞姿態(tài)—姿勢成熟—老練動(dòng)聽—悅耳干涸—干枯點(diǎn)綴—裝飾浮現(xiàn)—出現(xiàn)清澈—清亮反義詞：漂泊—定居偶爾—經(jīng)常慈祥—慈愛稀罕—平常寶貴—廢物涼颼颼—暖烘烘盛開—凋謝成熟—幼稚完整—?dú)埲鼻宄骸獪啙岣‖F(xiàn)—消失潮濕—干燥日積月累：

悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情。（張九齡）浮云終日行，游子久不至。（杜甫）落葉他鄉(xiāng)樹，寒燈獨(dú)夜人。（馬戴）明月有情應(yīng)識(shí)我，年年相見在他鄉(xiāng)。（袁枚）家在夢(mèng)中何日到，春生江上幾人還？（盧綸）江南幾度梅花發(fā)，人在天涯鬢已斑。（劉著）第二單元難點(diǎn)解析:（解析難點(diǎn)，考點(diǎn)，易錯(cuò)點(diǎn)）

一．課文內(nèi)容《泊船瓜洲》全詩的大意是：從京口到瓜洲僅是一江之隔，而京口到南京也只隔著幾座山。春風(fēng)又吹綠了長江兩岸，明月什么時(shí)候才能照著我回到家鄉(xiāng)。這首詩寫的是詩人停船在瓜州之后，望著僅僅一江之隔的京口，想到離京口并不很遠(yuǎn)的南京，不禁勾起了濃濃的思鄉(xiāng)之情?！按猴L(fēng)又綠江南岸明月何時(shí)照我還”描寫了詩人停船瓜洲時(shí)遙望家鄉(xiāng)，不知何時(shí)能回到家鄉(xiāng)的惆悵，表現(xiàn)了作者深切的思鄉(xiāng)之情。“綠”字，形象鮮活，春意盎然，讀來仿佛有陣陣春風(fēng)撲面?！肚锼肌啡姷拇笠馐牵呵镲L(fēng)乍起，客居洛陽城的詩人想寫一封信，給遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的親人，表達(dá)自己思鄉(xiāng)懷親的心情，可是要說的話太多了，竟不知從何說起。信寫好后，又擔(dān)心匆匆寫就的信不能把自己的意思完全表達(dá)出來，當(dāng)送信人要出發(fā)的時(shí)候又打開已封好的信查看?！奥尻柍抢镆娗镲L(fēng)欲作家書意萬重?！睂懥嗽娙嗽诼尻柍且娗镲L(fēng)而思鄉(xiāng)，寫信給家人，卻感覺信短情長，無法盡訴，表達(dá)了濃濃的思想懷親之情。《長相思》【中心思想】描寫了戍邊的南方將士，在北方的風(fēng)雪聲中，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，不能入眠，思鄉(xiāng)之情油然而生，非常懷念故園的溫暖祥和的情景。詞的大意是：將士們跋山涉水，向山海關(guān)那邊進(jìn)發(fā)。夜里，住宿帳篷，每個(gè)帳篷里都點(diǎn)起了燈。入夜，又是刮風(fēng)，又是下雪，將士們從睡夢(mèng)中醒來，再也睡不著了，不禁思念起故鄉(xiāng)來，因?yàn)楣枢l(xiāng)溫暖、寧靜，是沒有寒風(fēng)朔雪之聲的。▲《泊船瓜洲》是寫景抒情（借景抒情），《秋思》則是敘事抒情（寓情于事），《長相思》則融寫景與敘事于一體，來表達(dá)作者的思想感情。（情景交融）《梅花魂》【主要內(nèi)容】課文回憶了“我”與外祖父之間的五件小事。講述了外祖父愛梅花，把梅花當(dāng)做祖國的象征，他把愛祖國的情懷寄托在梅花身上，表達(dá)了他眷戀祖國之情?！局行乃枷搿勘磉_(dá)了外祖父這位身在異地他鄉(xiāng)的老華僑對(duì)祖國的熱愛和眷戀之情?！局攸c(diǎn)句】▲“這梅花，是我們中國最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格，最有靈魂、最有骨氣的！幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管經(jīng)歷多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個(gè)中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！”告訴我們梅花是最有品格最有靈魂最有骨氣的，愈是寒冷和風(fēng)氣雪壓，她就愈精神。梅花是中華民族精神的象征。所以我們要做不論多少磨難多少欺凌都不肯低頭的、頂天立地的人，永遠(yuǎn)保持中國人不屈不撓，永不服輸?shù)拿褡寰?。這一大段對(duì)美化和中華民族有氣節(jié)任務(wù)的贊譽(yù)，是外祖父對(duì)“我”說的，這里也不乏老人對(duì)孩子的希望和教會(huì)，其實(shí)，也是老人自己心靈的表白。他漂泊海外，中國人的氣節(jié)沒有變，對(duì)祖國的愛沒有變，就像他深愛的梅花一樣，有品格，有靈魂，有骨氣?！睹坊ɑ辍分械幕辏谶@里指精神。梅花魂，即梅花的精神。梅花的精神就是那種“不管歷盡多少磨難，受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)”的精神，這也正是中華民族的民族精神?！n文重點(diǎn)表達(dá)了外祖父對(duì)祖國的熱愛、眷戀之情。一共寫了五件小事。直接表達(dá)這種感情：①教“我”讀唐詩宋詞時(shí)，讀到思鄉(xiāng)詩時(shí)會(huì)落淚。②因年齡大不能回國時(shí)，竟像小孩子一樣嗚嗚地哭。間接表達(dá)這種感情：①因?yàn)椤拔摇迸K墨梅圖而發(fā)脾氣

②臨走送我墨梅圖

③到船上送我?guī)е坊ǖ氖纸伒?。課文表面上是贊美了梅花不畏嚴(yán)寒、堅(jiān)強(qiáng)不屈的品格，實(shí)質(zhì)上表達(dá)了外祖父對(duì)祖國的思念和眷戀之情。課文的開頭和結(jié)尾：首尾呼應(yīng)，這種寫法的好處是：深化主題，突出中心。二．詞語解釋玷污：弄臟。骨氣：剛強(qiáng)不屈的氣概。折節(jié)：屈服。秉性：性格。鞏固練習(xí)yōufāng piāobówéidúdùnshícíxiáng（）

（）（）

（）（） xīhan líbié dàdǐjīngshén pǐngé（）

（）（）（）（） linghúngǔqìmínzúqìjié mónàn（）

（）（）（）（） qīlíng

jìngyùbìjìngsuǒwèi shūlǐ（）

（）（）（）

（） shuāilǎozhēncángshǒujuànhuáqiáo（）

（）

（）（）néngshūshànhuàfēngqīxuěy?。ǎ?/p>

（）dǐngtiānlìdìdītóuzhéjié（）

（）2.近反義詞填寫。（2分一空）近義詞：

冰涼—()愛惜—()慈祥—()稀罕—()離別—()珍藏—()眷戀—()分別—()玷污—()盛開—()欣賞—()姿態(tài)—()成熟—()動(dòng)聽—()干涸—()點(diǎn)綴—()浮現(xiàn)—()清澈—()

反義詞：

漂泊—()偶爾—()慈祥—()稀罕—()寶貴—()盛開—()成熟—()完整—()清澈—()浮現(xiàn)—()潮濕—()涼颼颼—()3.日積月累默寫。（3分一空）（1）.悠悠，切切。（張九齡）（2）.浮云，不至。（杜甫）（3）.落葉，寒燈。（馬戴）（4）.明月，年年相見在。（袁枚）（5）.家在夢(mèng)中，春生江上？（盧綸）（6）.梅花發(fā)，人在。（劉著）提升練習(xí)總分：100得分：

（針對(duì)重難點(diǎn)，考點(diǎn)，易錯(cuò)點(diǎn)，題型不限，總分100,）一、看拼音寫詞語lǚlǚyōuxiāngmáizàngshènzhìhuáqiáoshūlǐ()()()()()méihuāyǔshuāilǎoshǒujuànchóuxùsāibiān()()()()()二、組詞

gù()

gèng()

cáng()

nuó()骨

更

藏

娜

gū()

gēng()

zàng()

nà()愉（）魂（）流（）僑（）思（）榆（）魄（）梳（）橋（）腮（）三、近義詞環(huán)繞——干涸——灌溉——點(diǎn)綴——浮現(xiàn)——反義詞：潮濕——矮小——舒服——渾濁——柔弱——四、填一填（）的柳枝（）的清風(fēng)（）的舞姿（）的印象（）的香氣粼粼的（）矮小的（）美妙的（）五、我知道能書（）（）預(yù)（）立（）風(fēng)（）雪（）低（）折（）守（）相（）（）（）在意悠悠天宇曠，_________________________。（）浮云終日行，_________________________。（）_____________________，人在天涯鬢已斑。（）明月有情應(yīng)識(shí)我，_____________________。（）_________________________，寒燈獨(dú)夜人。（）六、病句1小華端正了學(xué)習(xí)目的和態(tài)度。__________________________________________________________________2梨落在地上是由于它對(duì)地球的引力作用？__________________________________________________________________3既然聽到了什么響聲，它們就立刻四散游開。__________________________________________________________________4日入而息，日出而作是古歌中句。__________________________________________________________________5長相思這首詞沒有改成歌。________________________________________________________________七、默《泊船瓜洲》，《秋思》八、填關(guān)聯(lián)詞1、我（）對(duì)什么花都喜歡，（）不懂欣賞。2、（）不來臺(tái)風(fēng)，我（）可收幾大籮。3、桂花（）開，媽媽（）開始擔(dān)心了。九、閱讀短文，回答問題

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徐悲鴻是我國杰出的繪畫大師。早年他曾遠(yuǎn)渡重洋，來到法國巴黎學(xué)畫。有一天，徐悲鴻收到美術(shù)界留學(xué)生一份賽畫的邀請(qǐng)書。他因?yàn)樽鳟媮磉t了一步，一跨進(jìn)會(huì)堂，見有個(gè)空位，便坐了下來。他環(huán)視現(xiàn)場，發(fā)現(xiàn)列坐在兩旁的人們正用不同神色的眼睛盯著他。怎么回事？再一看，原來自己坐到了正中的首席上。徐悲鴻這才明白過來，他的心怦怦直跳。就乖乖地下去嗎？不，不能下去！我不能給中國人丟臉，于是他若無其事地端坐在首席上。幾個(gè)外國人見徐悲鴻無動(dòng)于衷，便進(jìn)一步挑釁。一個(gè)英國人首先站上臺(tái)來說：“我先畫！”他只用了30分鐘，就畫好了一幅色彩鮮明、構(gòu)圖典雅的油畫。另幾個(gè)外國人迅速將畫掛到墻上。頓時(shí)許多外國人為其捧場。那個(gè)英國人更是高興得手舞足蹈，滿以為自己已奪賽畫之冠。這時(shí)，一直沉默的徐悲鴻從首席上站起來，大聲說：“好！我也獻(xiàn)上一幅畫！”話音剛落，他就打開畫箱，在桌上鋪好四尺宣紙。飽蘸濃墨、揮筆作畫。沒一會(huì)兒，一匹奔騰的駿馬，已躍然紙上。徐悲鴻很沉著地端詳了一下，適當(dāng)加重了幾筆，很快落了款，蓋上了圖章，并迅速地把這幅《奔馬圖》貼在墻上。寬大的白色墻壁上，立刻出現(xiàn)了一匹呼之欲出的駿馬，它似乎正向人們奔跑過來。兩相比較那幅油畫就黯然失色了場內(nèi)頓時(shí)歡呼起來太絕了中國人真了不起那幾個(gè)為美國人捧場最露骨的外國人，也不得不伸出大拇指嘖嘖稱贊。從此，在這樣的賽場上，外國人再也不敢小看中國人了。1、加題目2、加標(biāo)點(diǎn)3、解釋：環(huán)視：______________躍然紙上：______

九、閱讀短文，回答問題

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徐悲鴻是我國杰出的繪畫大師。早年他曾遠(yuǎn)渡重洋，來到法國巴黎學(xué)畫。有一天，徐悲鴻收到美術(shù)界留學(xué)生一份賽畫的邀請(qǐng)書。他因?yàn)樽鳟媮磉t了一步，一跨進(jìn)會(huì)堂，見有個(gè)空位，便坐了下來。他環(huán)視現(xiàn)場，發(fā)現(xiàn)列坐在兩旁的人們正用不同神色的眼睛盯著他。怎么回事？再一看，原來自己坐到了正中的首席上。徐悲鴻這才明白過來，他的心怦怦直跳。就乖乖地下去嗎？不，不能下去！我不能給中國人丟臉，于是他若無其事地端坐在首席上。幾個(gè)外國人見徐悲鴻無動(dòng)于衷，便進(jìn)一步挑釁。一個(gè)英國人首先站上臺(tái)來說：“我先畫！”他只用了30分鐘，就畫好了一幅色彩鮮明、構(gòu)圖典雅的油畫。另幾個(gè)外國人迅速將畫掛到墻上。頓時(shí)許多外國人為其捧場。那個(gè)英國人更是高興得手舞足蹈，滿以為自己已奪賽畫之冠。這時(shí)，一直沉默的徐悲鴻從首席上站起來，大聲說：“好！我也獻(xiàn)上一幅畫！”話音剛落，他就打開畫箱，在桌上鋪好四尺宣紙。飽蘸濃墨、揮筆作畫。沒一會(huì)兒，一匹奔騰的駿馬，已躍然紙上。徐悲鴻很沉著地端詳了一下，適當(dāng)加重了幾筆，很快落了款，蓋上了圖章，并迅速地把這幅《奔馬圖》貼在墻上。寬大的白色墻壁上，立刻出現(xiàn)了一匹呼之欲出的駿馬，它似乎正向人們奔跑過來。兩相比較那幅油畫就黯然失色了場內(nèi)頓時(shí)歡呼起來太絕了中國人真了不起那幾個(gè)為美國人捧場最露骨的外國人，也不得不伸出大拇指嘖嘖稱贊。從此，在這樣的賽場上，外國人再也不敢小看中國人了。4、讀2，3自然段，寫出外國人是怎樣挑釁（xìn）徐悲鴻的。（1）_________________________________________________________________________（2）_________________________________________________________________________5、請(qǐng)寫出徐悲鴻人品，畫品的簡要說明。_______________________________________單元綜合小測驗(yàn)總分：100得分：語文五年級(jí)上冊(cè)一、二單元題班級(jí)姓名等級(jí)一、我能朗讀準(zhǔn)確寫漂亮（看拼音寫字）（9分）Xīhanyōufāngshuāilǎoshǒujuàn（）（）

（）（）néngshūshànhuà（）二．我來當(dāng)裁判（判斷下列每組中帶點(diǎn)的字的讀音是否相同，相同的打“√”，不同的打“×”）（4分）1、一水間間隔（）。2、泊船湖泊（）。3、重要重復(fù)（）。4、照我還歸還（）。三、辨別形近字，并組詞（4分）婪（

）

嘗（

）

憂（

）嘔（

）焚（

）

償（

）

擾（

）區(qū)（

）四、選詞填空（6分）

反應(yīng)影響反映1、用戶都（）“永久”牌自行車質(zhì)量好。2、這堂課在聽課的老師中引起了強(qiáng)烈的（）。3、上課隨便說話，會(huì)（）別人聽課。五、修改病句（4分）1、會(huì)場上，飄揚(yáng)著五顏六色的紅旗。2、每次老師提問他總是首先第一個(gè)發(fā)言。六、把下面的詞語補(bǔ)充完整。（6分）（

）盆大（

）

如（

）如（

）

（

）（

）不同牽（

）掛（

）

（

）（

）不忘

（

）（

）吞棗七、古詩內(nèi)容我知道（8分）1、默寫《秋思》（4分）2、本詩的作者是（）代（）。這首詩表達(dá)了詩人（）之情。（４分）八、按原文填空（８分）1、一日無書，

。2、讀書破萬卷，

。3、黑發(fā)不知勤學(xué)早，

。4、

。九、排列順序，把序號(hào)寫在句子前面的括號(hào)里。（６分）（）人們都說這個(gè)山村真像一幅風(fēng)景畫。（）村前有一口大水塘，塘水清如明鏡。（）山腳下有個(gè)村子，村子景色秀麗。（）塘里荷花點(diǎn)點(diǎn)，偶爾還有小魚跳出水面。（）村后有一片青翠的竹林，林中鳥聲清脆悅耳。（）水里倒映著藍(lán)天、白云。十、閱讀（２０分）

我喜歡到顧客多的書店，因?yàn)槟菢硬粫?huì)被人注意。進(jìn)來看書的人雖然很多，但是像我這樣常常光顧而從不購買的，恐怕沒有。因此我要把自己隱藏起來。有時(shí)我會(huì)貼在一個(gè)大人的身邊，仿佛我是他的小妹妹或小女兒。最令人開心的是下雨天，越是傾盆大雨我越高興，因?yàn)槟菚r(shí)我便有充足的理由在書店待下去。就像在屋檐下躲雨，你總不好意思趕我走吧？我有時(shí)還要裝著皺起眉頭，不時(shí)望著街心，好像說：“這雨，害得我回不去了?！逼鋵?shí)，我的心里卻高興地喊著：“大些！再大些！”……我低著頭走出書店，腳站得有些麻木，我卻渾身輕松。這時(shí)，我總會(huì)想起國文老師鼓勵(lì)我們的話：“記