家校同心家校共育家長會演示課件兩篇

家校同心家校共育中小學(xué)生校園家長會尊敬的各位家長：你們好！

衷心地感謝各位能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次的家校共育交流會。孩子的學(xué)習(xí)成績好壞取決于家庭、學(xué)校、孩子三方面，老師的循循善誘，孩子的刻苦努力固然十分重要，家長的及時(shí)督促、適時(shí)提醒、定時(shí)檢查更是起到了“潤物細(xì)無聲”的作用。所以，我們衷心希望通過今天面對面的學(xué)習(xí)和交流能夠?yàn)槲覀兊暮⒆觿?chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供更科學(xué)的幫助。我們先來看一個(gè)案例！

有一位母親，工作了一整天，很晚才拖著疲憊的身體回到家里剛想休息，電話鈴就響了。孩子的老師又約她到校談話。第二天才知道，孩子上課不好好聽課，成績又下降了。聽了母親的話，母親非常難過，自己雖然文化程度不高，但從孩子一上學(xué)就開始堅(jiān)持輔導(dǎo)孩子的功課，后來還給孩子請了家庭教師，但是孩子卻不領(lǐng)情，每天晚上做功課時(shí)，母子倆總要爭吵，孩子總嫌她坐在身邊，可她知道她一離開，孩子就會開小差。孩子為什么就不好好學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)沒有興趣呢？案例分析1.案例中的孩子為什么會存在這樣的問題？有什么辦法可以幫助孩子改變2.跟這位母親一樣，許多家長都有這樣的感受，自己的孩子很聰明，可就是不把自己的聰明勁用在學(xué)習(xí)上。3.通過剛剛的交流，我們大概找出了一些原因也作出了一些反思。那么我們應(yīng)該如何和孩子溝通，如何教育孩子呢？家校共育大家談CONTENTS目錄1234讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)強(qiáng)化孩子的自我管理幫助孩子在閱讀中成長增強(qiáng)孩子的勞動意識讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)0101讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)關(guān)注孩子學(xué)習(xí)時(shí)的情緒當(dāng)孩子不愿意做作業(yè)或者感覺到學(xué)習(xí)困難時(shí)，家長首先應(yīng)該在感情上順應(yīng)孩子的情緒，給予孩子必要的安慰和同情。其次，在理智上，家長必須和老師站在同一立場上，支持老師的工作，避免孩子對老師產(chǎn)生抵觸情緒。孩子有厭學(xué)情緒是對學(xué)習(xí)缺乏興趣，心思用在別的方面，比如貪玩、迷戀游戲、動畫片等。家長要耐心傾聽孩子的抱怨，讓孩子委屈煩躁的負(fù)性情緒有一個(gè)宣泄的途徑。01讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)可以先把大部分簡單的作業(yè)完成，只剩下較難的一項(xiàng)時(shí)，孩子心理就不會那么焦慮和煩躁了。這時(shí)，家長可以指導(dǎo)孩子，幫助孩子把較難的作業(yè)完成。對孩子來說，家長的理解是最好的安慰和鼓勵。當(dāng)孩子把負(fù)面情緒宣泄出來后，心情自然會平靜許多。當(dāng)孩子平靜下來后，家長再耐心細(xì)致地向孩子講述家庭作業(yè)的重要性，讓孩子明白做作業(yè)是掌握所學(xué)知識最好的途徑。家長最忌諱的做法是：立刻用職責(zé)和大道理把孩子的抱怨堵回去。家長可根據(jù)作業(yè)內(nèi)容，指導(dǎo)孩子把作業(yè)分幾部分，制定完成計(jì)劃。01讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)家長要為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境在家里要有一個(gè)固定的學(xué)習(xí)地點(diǎn)，比如有一張專門寫作業(yè)的桌子。不要邊玩邊學(xué)不要邊吃邊學(xué)。書桌上不放與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西字典、參考書、文具等井然有序地放在書桌固定的地方，既避免浪費(fèi)時(shí)間尋找。把作業(yè)當(dāng)作考試，抓緊每一分鐘良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣源于父母從小對孩子的精心培養(yǎng)。家長要有從小就培養(yǎng)孩子正確學(xué)習(xí)方法的意識，不要只看成績，有時(shí)候，高分并不代表優(yōu)秀。強(qiáng)化孩子的自我管理0202強(qiáng)化孩子的自我管理教孩子學(xué)會管理自己的生活。有一個(gè)獵人，打獵時(shí)撿了幾只剛出生不久的小獅子，就把它們帶回家中精心喂養(yǎng)。這幾只小獅子慢慢長大了，它們生活無憂無慮，有吃有喝，自在幸福。沒想到，一不小心，一只小獅子從籠子里跑了出去，獵人到處尋找也沒有找到。一天，獵人外出打獵后再也沒有回來，習(xí)慣了被喂養(yǎng)和保護(hù)的小獅子們最后被活活餓死了。而那只當(dāng)年跑出去的小獅子呢？它已經(jīng)變成了一只野獅子。正是這種的、不依靠別人的習(xí)慣，使它在大自然的環(huán)境里順利地活了下來。02強(qiáng)化孩子的自我管理能不能在生活中管好自己，這是自我管理能力中最重要的。如果孩子無法管理自己的生活起居，我們很難想像他能夠管好其他事情。做父母的應(yīng)該放手讓孩子去實(shí)踐，平時(shí)要注意培養(yǎng)孩子自我管理的意識，例如，讓孩子把玩完的玩具放進(jìn)柜里，脫下的衣服疊整齊等，久而久之，他會學(xué)會約束、控制自己，形成良好的自我管理的習(xí)慣。02強(qiáng)化孩子的自我管理1.許多父母都會抱怨：孩子不會整理書包，書包里亂得像“紙簍”，家長只好每天幫他整理。2.孩子形成這種毛病主要原因就是家長包辦一切，未能培養(yǎng)起孩子自我管理的能力。3.從現(xiàn)在起家長要讓孩子自己整理圖書、玩具，收拾書包和生活用品，以培養(yǎng)孩子自我管理的能力。教會孩子自我管理02強(qiáng)化孩子的自我管理讓孩子學(xué)會控制和管理自己的情緒。遇事不如意或遭遇突發(fā)事件時(shí)，孩子往往會表現(xiàn)出情緒不穩(wěn)定。善于自我管理的孩子知道情緒是怎么回事，情緒的體驗(yàn)是什么，應(yīng)該怎樣去正確釋放自己的情緒等。比如，有些孩子別人碰一下就喜歡說臟話或動手打人。針對這種情況，父母要教育孩子正確對待與他人的摩擦，讓孩子學(xué)會寬容他人的過失。02強(qiáng)化孩子的自我管理010203有一位脾氣非常暴躁的男孩，他的父親為了幫助孩子控制自己的情緒和行為，想出了一個(gè)辦法。父親把男孩叫到一面墻壁面前，對男孩說：“孩子，爸爸知道你脾氣不太好，這也不是你希望的。但是，罵人，脾氣不好會影響到別人。這樣吧，從今天開始，你感到自己要發(fā)火的時(shí)候，就在這面墻壁上貼個(gè)圖標(biāo)。”父親給了小男孩一疊圖標(biāo)。一周后，墻壁上果然貼上了許多圖標(biāo)。一天晚上，父親指著墻壁對男孩說：“孩子，你看到自己的壞脾氣了嗎？”男孩不好意思地低下了頭。父親說：“從現(xiàn)在開始，如果你一天不發(fā)脾氣，你就從墻壁上撕下一個(gè)圖標(biāo)?！币恢軆?nèi)，男孩居然有三天沒發(fā)火。一個(gè)月后，墻壁上的圖標(biāo)都被撕掉了。父親對男孩說：“孩子，現(xiàn)在你已經(jīng)學(xué)會了控制自己的脾氣，這非常好。你看看，以前你發(fā)脾氣的圖標(biāo)雖然被你撕下了，但是，圖標(biāo)的痕跡還在。這說明你每次發(fā)完脾氣之后，不管是給他人還是給自己都將帶來不可磨滅的傷害?！蹦泻M愧地笑了笑。從此以后，男孩很少再發(fā)脾氣了。02強(qiáng)化孩子的自我管理家長只有讓孩子學(xué)會控制自己的情緒，孩子才能逐步糾正發(fā)火、罵人、說臟話的不良習(xí)慣。讓孩子學(xué)會控制自己的情緒，父母需要幫助孩子找到適當(dāng)?shù)男狗椒ā９膭詈⒆影巡桓吲d、不愉快的事件告訴父母或其他人，以緩解心中的不快。助孩子在閱讀中成長0303助孩子在閱讀中成長的自我管理廣泛的閱讀不僅能夠豐富人的知識，開闊人的視野，而且可以開啟人的智慧，陶冶人的情操，凈化人的心靈，培養(yǎng)人的審美品質(zhì)，還會對孩子將來正確人生觀和世界觀的形成都有重大影響。家長不僅要注意培養(yǎng)孩子愛讀書的習(xí)慣，還要培養(yǎng)孩子讀好書讀有用的書的習(xí)慣。家長每天抽出一點(diǎn)時(shí)間陪孩子閱讀是很美好的事，因?yàn)榕愫⒆娱喿x不光是書本的交流，更是感情上的交流。增強(qiáng)孩子的勞動意識0404增強(qiáng)孩子的勞動意識懶惰是當(dāng)下獨(dú)生子女極為普遍的現(xiàn)象。有的家長非常溺愛孩子，什么都不舍得讓孩子做，甚至連孩子該自己做的事也一手包辦。真正愛孩子的家長，一定會從小就培養(yǎng)孩子的勞動習(xí)慣。通過勞動，教會孩子掌握基本的生活技能，自理自立，通過勞動，引導(dǎo)孩子體驗(yàn)快樂，并在和別人分享自己的勞動成果中感到助人的幸福；通過勞動，啟發(fā)孩子領(lǐng)悟辛苦，在珍惜自己勞動果實(shí)的同時(shí)也懂得尊重別人的辛勞。04增強(qiáng)孩子的勞動意識只有學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們未來社會的新人才，為了我們的孩子，讓我們攜起手來，一同為我們的孩子走向光輝燦爛的明天而不懈地奮斗家校同心家校共育中小學(xué)生校園家長會家校溝通的藝術(shù)覓知家校溝通技巧培訓(xùn)XXX目錄/CONTENTS一、家校溝通的現(xiàn)實(shí)意義二、家校溝通的基本原則三、家校溝通要講究方式方法四、家校溝通的主要途徑家校溝通的現(xiàn)實(shí)意義PART01一、家校溝通的現(xiàn)實(shí)意義1、家校溝通會為孩子的健康成長營造良好的氛圍2、家校溝通對教師自身素質(zhì)的提高起很大促進(jìn)作用3、家校溝通是樹立學(xué)校形象和師德品牌的最有效途徑家校溝通的基本原則PART02二、家校溝通的基本原則（一）尊重原則關(guān)鍵詞：態(tài)度平等肯定孩子“受過者”（二）協(xié)作原則關(guān)鍵詞：主動專業(yè)站位意識朋友家校溝通要講究方式方法PART03三、家校溝通要講究方式方法1、對“溺愛型”家長要重說服2、對“放縱型”家長要重事實(shí)引導(dǎo)

3、對“打罵型”家長要重勸告4、對“隔代”家長要重尊重家校溝通的主要途徑PART04四、家校溝通的主要途徑（一）、建立家校聯(lián)絡(luò)簿（二）、運(yùn)用現(xiàn)代通訊手段進(jìn)行聯(lián)絡(luò)（三）、適時(shí)進(jìn)行家庭訪問（四）、精心組織好每一次家長會（五）、理性對待臨時(shí)性的會面（一）、建立家校聯(lián)絡(luò)簿1、設(shè)計(jì)要溫馨、實(shí)用。2、批閱要持之以恒。（二）、運(yùn)用現(xiàn)代通訊手段進(jìn)行聯(lián)絡(luò)1、多贊美，少批評。2、因人而異，運(yùn)用共同語言。3、注意電話中的語辭和聲調(diào)。4、要充分發(fā)揮語言藝術(shù)的魅力。附：教師如何與家長溝通？向你推薦20句用語1.您的孩子最近表現(xiàn)很好，如果在以下幾個(gè)方面改進(jìn)一下，孩子的進(jìn)步就會更大．2.請家長不要著急，孩子偶爾犯錯(cuò)是難免的，我們一起來慢慢引導(dǎo)他．3.您有什么事情需要老師做嗎？4.您有特別需要我們幫助的事情嗎？5.謝謝您的提醒！我查查看，了解清楚了再給您答復(fù)好吧．6.您有什么想法，我們可以坐下來談?wù)?，都是為了孩子好?.孩子之間的問題可以讓他們自己來解決，放心吧，他們會成為好朋友的．8.這孩子太可愛了，老師和小朋友都很喜歡他，繼續(xù)加油．9.謝謝您的理解，這是我們應(yīng)該做的．10.很抱歉，孩子受傷了，老師也很心疼，以后我會更關(guān)注他．附：教師如何與家長溝通？向你推薦20句用語11.我想這件事該有XX負(fù)責(zé)，我可以幫你聯(lián)系一下．12.我們非常欣賞你這樣直言不諱的家長，您的建議我們會考慮的．13.您的孩子最近經(jīng)常遲到，我擔(dān)心他會錯(cuò)過許多好的活動，我們一起來幫他好嗎？14.您的孩子最近沒有來校，老師和同學(xué)都很想他，真希望早點(diǎn)見到他．15.請相信孩子的能力，他會做好的．16.學(xué)校的食譜是營養(yǎng)配餐，為了他的身體健康，我們一起來幫他改掉挑食的習(xí)慣，讓他吃飽吃好．17.您有這樣的心情我很理解，等我們冷靜下來再談好嗎？18.近期我們要舉行XX活動，相信有您的參與支持，會使活動更精彩．19.學(xué)校網(wǎng)站內(nèi)容豐富多彩，歡迎您經(jīng)常瀏覽，及時(shí)溝通．20.我們向您推薦好的育兒知識讀物，您一定有收獲的，孩子也會受益．（三）、適時(shí)進(jìn)行家庭訪問1、溝通式——交換建議、共同商量；態(tài)度誠懇，切忌強(qiáng)硬；禁用武力。2、談心式——社區(qū)環(huán)境、學(xué)校及班級管理、本人情況、家長素質(zhì)、經(jīng)濟(jì)狀況、教育方法3、相助式——事故或矛盾、構(gòu)成影響（四）、精心組織好每一次家長會關(guān)鍵詞：會前充分準(zhǔn)備，目的明確，內(nèi)容充實(shí)，中心突出；事先充分調(diào)研、周密計(jì)劃；儀表、裝束要端莊。家長會的主要方式：1、匯報(bào)式。2、討論式。3、交流式。4、展評式。5、表演式。6、綜合式。

切忌“