2023年教師勵志演講稿集合篇

2023年教師勵志演講稿集合篇老師勵志演講稿1

大家好!今日我國旗下講話的題目是《老師節(jié)》。

在我們開心地邁進新學年的時候，正是春華秋實的九月，這是一個收獲的季節(jié)，一個感恩的季節(jié)，一個屬于老師的季節(jié)。雖然，沒有嫩綠的楊柳，沒有嬌艷的鮮花，但卻因為有了老師節(jié)而顯得格外嫵媚，讓人充溢期盼。

在這第xx個老師節(jié)來臨之際，請允許我代表全體同學向辛勤耕耘在我校的全體老師致以美妙地祝愿：祝老師們身體健康，萬事如意，工作順當，再創(chuàng)新的輝煌。

同學們，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，他(她)們年復一年，日復一日地重復著呵護心靈的崇高使命。假如你是一位細致視察的學生，你就會發(fā)覺，課堂上給你激勵的.是老師那雙充溢期盼和濃濃愛意的眼神;放學前，囑咐你留意平安的總是老師那一句句親切的話語;在學校里，當你身體感到不適時，貼在你額頭上的總是老師那雙充溢母愛的手;最終離開學校的總是老師那乏累的身影。

同學們，面對我們的老師，要懷有一顆感恩的心，有一位名師說：“讓人們因為因我的存在而感到華蜜”，那么，在老師節(jié)來臨之際，你怎樣做才能讓老師因你的存在而感到華蜜呢?你可以給老師寫一封表露自己感謝之情的親筆信;或在自己日記里真誠地表達你對老師的愛;可以新手制作一個賀卡送給老師或是靜靜地放在老師的辦公桌上，還可以給老師畫一幅畫，再加上一行深情的問候;當老師走進教室時，能看到黑板上對老師的祝愿，給老師一個驚喜等等，不管你用哪種方式，我想我們的老師確定因為你的存在而感到華蜜!

我們敬重老師不只是在老師節(jié)這個特別的日子里，也不僅僅在于以上這些舉動，而是在于我們同學的心里，同學們的意識之中，把這種意識培于自己的每一言每一行之中。感恩老師，并不須要我們去做震天動地的事，而是表現(xiàn)在日常生活的點點滴滴。

課堂上，一道堅決的目光，一個輕輕的點頭，證明白你在全身心投入，你在用心致志的學習，這便是感恩。下課了，在走廊里遇到了老師，一個甜甜的微笑，一聲親切的“老師好”這也是感恩。當然，仔細完成每次作業(yè)，主動舉手發(fā)言靠自己的努力換來志向的學習成果，這更是對老師辛勤工作最好的回報。今后，你們離開了母校，投身到祖國的建設事業(yè)之中，常常給老師發(fā)發(fā)短信，節(jié)假日有時間回來看看老師，那將是對老師最大的欣慰、最歡樂的滿意。

同學們，不要把這些歸結為無謂的小事，不要不屑于身邊的這些點點滴滴，因為這些點點滴滴小事的背后，包含的正是你對老師的敬重和確定。包含著你對老師的感恩和回報!

同學們，我們走進了新的學年，我們的老師又起先了新的耕耘，今朝灑下愛心與汗水，明日迎來桃李滿天。老師酷愛學生，學生敬重老師，讓濃濃的師生情永駐我們的心間，讓我們的校內充滿真情的祝愿——“敬愛的老師，節(jié)日歡樂!”。

老師勵志演講稿2

各位領導，各位老師：

大家好，我是來自**鎮(zhèn)的一名小學數(shù)學老師。今年是我第一次，任教一年級數(shù)學，我的專業(yè)是英語，但考上編制后，我變成了全科老師，什么都要教。從英語到語文，再到數(shù)學，其中的艱難可想而知。

今日的演講，本該成為訴苦會，但人生不在埋怨，而在于不斷發(fā)覺其中的美，所以我想跟大家談一談，我發(fā)覺的美。在最起先教數(shù)學的時候，首先是學數(shù)字，我們班有一位孩子，總是不會寫九，他把9寫成了p，每次都這樣，我訂正了他許多次，他依舊如此，漸漸的我不耐煩了，我起先對他發(fā)火，我起先教訓他,我起先指責他，我甚至還不斷地責罵他，但是他始終沒有改好，后來，與別人溝通的時候，我第一次得知，原來學生會有各種不一樣的問題，比如說，閱讀障礙，adhd多動癥，感知實力不協(xié)調，等等，這個孩子為什么會把九寫成p，主要緣由是他不能分清左右，在他的世界觀里，左和右還是一個虛幻的概念，他只知道是一個棒子，上面加一個圓圈，那一刻。我突然覺得，作為老師，對于一個6歲的孩子，要求是不是太高了，漸漸的，我發(fā)覺，在教完左右之后，他會寫九了，原來，這就是他成長的過程，我牽著一群蝸牛在漫步，他們是蝸牛，而我也不是老鷹，為什么我的耐性不夠。作為老師，對于學生最大的愛，便是付出你的耐性，有足夠的耐性，便會有足夠的愛。

一年級的孩子，學問方面不是很大的問題，最大的問題在于組織教學，和愛好習慣的培育，剛起先不到一個月，我發(fā)覺孩子們不像以前那樣的簇新新奇了，他們起先有各種各樣的玩具，各種各樣的小動作，有一批淘氣的孩子，始終沉醉在自己的世界里，恒久不能和我同步。在那一段時間里，我的心情非常急躁，在課堂上，我不斷地指責學生，幾乎從來沒有贊美過任何孩子，后來，更加不行整理，只要是我的`數(shù)學課，我站在講臺上，學生們更加熟視無睹，自己做自己的事，他們不主動回答老師的問題，他們也不仔細完成作業(yè)，我焦急了。去旁聽語文老師的課時，卻發(fā)覺，完全是不一樣的神態(tài)，他們仔細，舉手，做作業(yè)，沒有許多同學做小動作，更沒有同學走動，大聲說話，原來不一樣的老師，可以營造不一樣的氣場，而我，則屬于，那一種失敗的老師，我起先不斷的反思自己的行為，后來我發(fā)覺。是因為我太勞碌了，我發(fā)覺這一段時間我的課堂里，沒有任何簇新的導入部分，幾乎每堂課都是不斷的寫題目，做加減法，學生感到厭煩，我也厭煩，試想，假如老師對自己的課程都沒有激情的話，那怎么能讓學生燃起他們內心的激情了，學生那么小，他們又不能像成人一樣的專注。他們只對自己愛好的東西，付出自己的全部，我起先找尋方法，學到的第一個方法便是，如何管理課堂，那就是采納小組競爭機制，在每一堂課之前，我將學生分成了幾個小組，然后進行競賽，我用一些特別精致的簡筆畫，比如說毛毛蟲，比如說，摘蘋果，比如說，登天梯，比如說。下雨了，用各種各樣的場景，來激發(fā)他們的愛好，假如某一個小組表現(xiàn)的好，主動回答問題，便可以加一筆，這樣他們的毛毛蟲就完整啦，假如有的小組，違反紀律，那他們的毛毛蟲就要被擦掉一只小腿，孩子們當然不高興了。為了獲得更多的毛毛蟲，他們當然是坐得端端正正，小手舉得很高，這樣子，才能體現(xiàn)出他們的優(yōu)越感，下課的時候，我會評出這節(jié)課表現(xiàn)最好的小組，然后在他們的數(shù)學書上，蓋上精致的印章，有小汽車，五角星，花朵，或者加油啊，你真棒，值得表揚，這樣激勵的話語。有一次下課的時候，我看到兩個小孩子拿著數(shù)學書在爭辯，我走過去，想聽聽他們在說什么？哦，原來他們在數(shù)，看看誰的印章最多，我看到他們的書上，滿是紅色的印章，我便知道，那是他們優(yōu)秀表現(xiàn)得來的，同時，他們的優(yōu)秀，便能襯托出我自己的優(yōu)秀，一個老師，真的是靠學生來成就的。

一個老師，離開了學生，離開了課堂，就好像離開了自己的教學生活，沒有屬于自己的生命力，這便是我在數(shù)學課上，用的第一個方法，那一刻，我發(fā)覺學生真美啊，他們那么可愛，純真無邪無邪的眼神里，透露著無限的美，他們對學問的渴望，對老師的敬重，對課堂的酷愛，是啊，他們才一年級，是一個充溢朝氣的年齡，作為他們的啟蒙數(shù)學老師，我怎么能不多花一點心思，讓他們在學習的路上面，更加的歡樂，更加的有收獲呢！

老師勵志演講稿3

老師們，同學們：

早上好！

我今日演講的題目是《珍惜時間》。這個世界上無盡的是時間；這個世界上不能復制的是時間；這個世界上公允的也是時間。

時間是看不見摸不著的。假如我們不緊緊抓住它，它就會靜靜地從我們的手指間溜走?？赡苡械耐瑢W會說我從來沒有奢侈過時間，但是為什么感覺時間還是那么少？我甚至不能完成作業(yè)。沒錯！時間累積一分一秒。其實你每次不當心做作業(yè)，效率都比較慢，別人已經(jīng)把那多余的時間花在做其他事情比如讀書上了。別人會在其他方面超越你。久而久之，就會形成一個缺口。這個時候假如不抓住時間和時間賽跑，就會和別人形成特別大的差距。

的確，時間對每個人來說都是無價的，“時間就是金錢”。“奢侈時間就是奢侈生命”，這已經(jīng)成為公認的信條。人可以雙手創(chuàng)建物質財寶，但光靠時間是無法創(chuàng)建的。創(chuàng)建物質財寶或精神財寶須要肯定的'時間。從這個意義上說，生命和財寶都是借用時間的。

有人說：時鐘上的時間，只有兩個字：‘現(xiàn)在’。珍惜現(xiàn)在的人就有將來。時間是不能創(chuàng)建的，只有去爭取。用‘分鐘’計算時間的人比用‘小時’計算時間的人多59倍。因為珍惜時間的老人的無私和慷慨是珍惜時間的富人所獲得的回報，在人生的道路上善用每一分鐘去學習和創(chuàng)建是勝利的保證。

時間是最平凡最珍貴的。錢買不到，地位留不住。"時間是構成一個人生活的物質."每個人的生命都是有限的，轉瞬即逝的。然而，時間是珍貴的。雖然它限制了人們的生活，但人們可以在有限的生活中充分利用它。魯迅先生說過，時間是每天24小時，但一天給勤勞的人帶來才智和力氣，留給懶散的人的只有缺憾。我覺得這句話生動地寫了勝利的人珍惜每一分鐘，成就輝煌，而失敗的人只是混日子，消磨時間，因為他們抱著“出家每天敲鐘”的想法。在他們眼里，時間是漫長的，沒有意義的，但是當他們回頭看的時候，卻發(fā)覺時間就像流水一樣，一去不復返了，才發(fā)覺時間的價值，可以用“年輕不努力，老板難過”來形容

古往今來，許多人懊悔時間飛逝，于是感嘆說：“光陰似箭，使人蒼老，日月如梭?！?。的確，時間的速度真的很難估計，難以形容。樹死了，還有重新變綠的機會；花沒了，還有再開的時候；燕子去了，有回來的時候；但是人的生命結束了，有限的時間用光了，就沒有復活和得救的機會了。就像“花兒再開，誰也不能再長大”。時間只是一步一步走，一去不復返。這告知我們不要丟掉珍貴的光和陰虛，要珍惜時間，愛惜生命，利用好每一分鐘，不要奢侈。

老師勵志演講稿4

敬重的各位領導、老師們：

大家好!作為教化戰(zhàn)線上的一名一般的班主任，我為自己有機會站在這里和大家溝通而感到特別榮幸!

眾所周知，老師的工作是辛苦的、瑣碎的、甚至有時候還不被人理解，但是班主任的工作更苦更累，然而這份工作卻又是開心的、崇高的，這種愉悅和崇高的感受來自我的學生!他們是上天給我派來的一群天使，在教化他們的過程中，他們也教會了我許多東西，因為他們，我變得更成熟、更堅毅、更豁達;也因為他們，我才能感受到作為老師的全部華蜜!今日在這里，我想和各位老師談談自己在班主任工作中和孩子們發(fā)生的故事，共同共享我在這些真實的故事中體會到的喜悅和華蜜。

就拿93年我?guī)У牡谝慌鷮W生來說吧。那一年我接了個麻煩的班———403班，這個班里性格粗野、心情急躁、不遵守紀律、仗勢欺人的學生不少，作為新老師，擔當這個班的班主任，很多老師都為我捏把汗，怕我應付不來。記得我實習時候的輔導老師劉老師曾經(jīng)說過：“人不能要求環(huán)境適應自己，只有讓自己適應環(huán)境，因適應環(huán)境才能變更環(huán)境，這樣才能更有針對性地進行工作?！庇刑魬?zhàn)才會有收獲，抱著這樣的信念，我挑起了這個班的重任。

開學不久，我就發(fā)覺有位學生常常遲到，甚至逃學，通過進一步了解我才知道他竟然有做壞事的前科。一天校長叫我到辦公室，我想確定是我班的哪個搗蛋鬼出了什么問題，果真不出所料，是小古同學在外面幫小偷望“風”，被警察逮了個正著，因為是未成年人，派出所的同志要求學校協(xié)作教化，我當時就想，他應當是整個班的關鍵，假如他都信服于我，轉化好了他，那么整個班的問題就簡單解決了，帶著這樣的想法，我確定立即去他家走一趟。

記得那是個細雨霏霏的天氣，處理完手頭的工作已經(jīng)接近六點鐘了，我踩著自行車，穿過鄉(xiāng)間的小路，來到他家，沒踏進他的家門，就只見一只灰色的.大狼狗從屋里沖出來，我下意識地一閃，可大狼狗還是撲過來一口咬住了我的大腿，膽怯 加難受使我忍不住大叫了起來，小古同學聽到叫聲連忙跑出來喝住了狼狗，那天我穿著厚厚牛仔褲，可我還是被兇狠的狼狗咬傷了，驚魂未定的我含著淚花強忍著難受進了他家，他獨自一個人在家，餐桌上放著晚餐：一盤青菜、一盤咸菜和一碗炒飯?！皨寢屇?”我問。“還沒有回來?！薄俺＿@樣嗎?飯誰做的?”“我自己?！彼行湴恋鼗卮?，我愛憐地摸摸他的頭，用贊揚的語氣說“不簡潔呀!”他抬頭望見我疼楚的臉，輕聲問“黃老師，你傷著了嗎?”這是我第一次聽見他這樣叫我，我笑了：“沒關系。”“不行，老師，你得去看醫(yī)生!”小古擔憂地說。這看似平常的話，從這樣的學生口中說出來就不平常了，“好的，一會老師就去，我們先談談好嗎?”他點點頭，孩子已經(jīng)放下了戒備的心理，特別協(xié)作地和我交談起來，通過交談，了解到他的父親因為觸犯法律被法院判了重刑，正在監(jiān)獄里服刑;母親為了生活，每天都工作得很晚，他得不到家庭的暖和，沒有得到正確的引導，孩子生性比較好強，為了讓更多的人留意到自己，所以他在學校里拉攏了幾個“哥們”做他的死黨，他們一起吃喝、起哄、破壞紀律。了解了這些，我不想指出他的問題所在，我只是跟他聊起我的童年故事，談起人生的道路、談美妙的志向……說著說著，我發(fā)覺小古眼睛里流露出異樣的光彩，我知道他的內心在激烈的斗爭，我的目的已經(jīng)達到了，不覺時間已經(jīng)快到七點了，他的母親仍舊沒有回來，我便起身告辭，“老師，我送您!”他過來拉著我的手：“路上沒有路燈，老師您要當心。”他的手暖暖的，始終把我送到門口，他才放手，“老師，您抓緊去看醫(yī)生喲!”他囑咐說，這就是我們常說的差生嗎?突然間，我有了那么一絲感受：在學生成長的道路上，不是也有很多這樣他們不熟識、不平坦的路嗎?為什么我就不能主動地握住他的手，告知他：“這段路不平坦，我們一起走?！焙⒆犹氁獝哿?，他已經(jīng)缺少了父愛，作為老師不是應當在生活上賜予更多的關懷嗎?為什么我就不能收起冰冷而肅穆的面孔，伸出暖和而真摯的手，牽引著他走過坎坷，走向平坦，一路與他同行，使他真正走上正軌呢?

師愛乃師德之魂，無愛則無教化。有多少優(yōu)秀老師，正是用他們的愛心、他們的師魂詮釋教化的本質和內涵。從那以后我就不僅在生活和學習中賜予無微不至的關切，而且在心理上賜予安撫和引導。假日常常把他帶回家中，從生活上關切他，學習上幫助他。衣服臟了，幫他洗;缺紙少筆，幫他買;記得有一次，我上課的時候發(fā)覺他老伏在桌上，過去一摸，哇，燒得厲害，我立刻帶他到黃塘醫(yī)院，幫他掛號，買藥，老師的真情使他告辭了過去，走上了正確的人生軌跡，同時也使他體會到師愛賽過母愛，他覺得自己不再孤獨了，學習充溢了信念，成果飛速提高，三年后畢業(yè)考試，他的數(shù)學考出了96分的好成果，另外他還主動參與學校的各項活動，愛好和特長也得到了很好的發(fā)揮。因他的轉變，帶動了后進層，我們班掀起了比學、趕幫的學習熱潮，畢業(yè)考試成果居于全年級第一。在畢業(yè)會上，他動情地說：黃老師就是我的媽媽。如今遠在澳洲的小古仍舊不遺忘常常打電話回來問候我。

如今一批批的學生在我的牽引下成長，成為不同行業(yè)中的佼佼者，我為他們驕傲。十幾年的老師生涯，使我深深地體會到：沒有愛就沒有教化，教化除了愛心還要有耐性、真心、誠意和童心。老師要在家長及學生之間架起一座心橋，走進學生的心，走近家長的心……

回首往昔，我無怨無悔;展望將來，任重而道遠。我時刻在心中靜默念著：任憑青春消逝紅顏憔悴，我都會堅決老師的信念，以拳拳愛心、以不朽師魂，為學生、為家長、為教化事業(yè)奉獻自己的青春和力氣。我會一如既往地用自己的手牽引學生，牽引著他們走過坎坷，走向平坦，走向美妙的將來!

我的演講到此結束，感謝大家!

敬重的各位領導，各位老師：

大家好!我演講的題目是《師德永存》。

有一個問題想請教大家：您最不希望您的摯友缺什么?我想大多數(shù)人的答案是一樣的——缺德。可見，道德品質是評判我們交往對象的首要標準。就我們老師而言，師德可謂是我們的靈魂。唐代文學家韓愈在師說中講：師者，所以傳道授業(yè)解惑也。老師，不光要解疑答惑，教授學問，更應傳承優(yōu)良的道德，愛國之道，奉獻之道，文明之道，和諧之道，做人處世之道。倘如老師無德，又以何傳于學生?聞名教化家斯霞曾經(jīng)說過：“要使學生的品德高尚，老師自己首先應當是一個品德高尚的人。”用真誠的心去教育學生，用真誠的愛去呵護學生。

在開縣白泉鄉(xiāng)群嶺村校就有這樣一位可敬的老師——王洪春老師。群嶺村校坐落在海拔1700多米的山梁上，一間破舊的土墻教室，兩邊的陡坡延長至讓人恐驚的深谷。xx年夏，49歲的王洪春主動申請到群嶺村校任教?！叭簬X村校不能撤。那里的孩子也須要老師呀?！边@是王老師給出的樸實的理由。

王老師扎根群嶺村校，一方面，她兢兢業(yè)業(yè)的工作，想方設法的豐富、精彩孩子們的課余生活。更令人欽佩的是，王老師對孩子們無私的關愛。中午，她為孩子們奉獻出可口的飯菜，晚上，為了讓留守兒童感受到父母的暖和，家庭的溫馨，她讓這些孩子留宿學校，如母親般無微不至的關切疼愛這些孩子。

從王老師執(zhí)著的選擇，無悔的付出上，折射出她對教化事業(yè)的忠誠和酷愛;她用行動詮釋了“師德”這兩個字的全部含義。

最終，允許我引用聞名文字家莎士比亞說過的一句話結束今日的演講：“生命短促，只有美德能將它傳到遙遠的后世?！?/p>

我的演講完畢，感謝大家!

老師勵志演講稿5

敬重的各位同仁你們好！

從教二十年，今日站在這里，在同仁的面前說我們老師自己，這還是第一次。當我提筆寫下題目時，感覺手中的筆是艱難的，心中的情是沉重的。艱難，是因為我們每個老師都有一段難忘的經(jīng)驗，每一段經(jīng)驗都有不同的故事，每個故事中都飽含著喜怒哀樂苦辣心酸；沉重，是因為伴隨著我們一路走來的，有喜悅、歡樂，也有憂愁、苦痛，有成就感時的.自我歡暢，也有沖突中的苦苦思索。

在提起“老師”這個字眼的時候，人們自然會想到許多閃爍在老師頭上的很多美妙而亮麗的詞匯：光輝、崇高、宏大、師長、母親、人類靈魂的工程師……我們也被這些光環(huán)圍圍著并為此傲慢驕傲著。說實話，我經(jīng)常為生活在四周的人所感動，經(jīng)常為眼前發(fā)生的事所感染。在這里，我要贊頌的人和事物太多太多。先說我們十二個班主任，每天看到他們每到課余就站在班級的門口，細心視察和了解著學生不同的表現(xiàn)和平常的心情，也常常望見他們在不同的角落里找學生耐性談話的場面。那時時出現(xiàn)的身影，是那樣的熟識，那樣親切，那樣令人遺忘。一般而照人，瞬間而永恒！請不要說“班主任有多少津貼”之類的話，我想說，有什么比操勞的白發(fā)過早地出現(xiàn)而更令人感嘆萬千？有什么比額頭爬上越來越多的皺紋而更令人折去年輕的容顏？因此，我想說，你們不愧為是我們學校的脊梁！

給予老師“神圣”、“宏大”的照人光環(huán)，不該吝嗇，恒久不該！況且，在我們學校，不寵愛學習的學生不占少數(shù)，當我們面對這些活生生的孩子的時候，尤其看到他們有時萎靡不振無所事事的樣子，我們的心在難受，在流血，我們在心中一次次地不斷呼喊：給孩子們力氣，振作他們的精神！育人比教書更重要！

老師，宏大！這不是一句簡潔的口號，這是許久的意志與精神，造就出來的無限忍耐的堅毅性格！

感謝大家！

老師勵志演講稿6

各位領導，各位老師：

大家好！

去年有一件事深深地觸動了我。有一天我感冒了，很嚴峻。我嘶啞著嗓子去給學生上課，那天恰巧我穿了件新衣。剛走進教室，初中七年級的學生們就圍了上來大呼小叫地說：“misszhubeaitifulbeaitiful，misszhu！”我剛張開嘴讓他們寧靜下來，突然有個聲音大聲地說：“不要吵了！老師的嗓子啞了！老師的嗓子都啞了！”忽然整個教室寧靜了下來，學生們都在自己的座位上端正地坐好，寧靜地看著我。

當我張開嘴讓他們跟著我念單詞時又有同學舉手提議：“老師，我們今日學唱英文歌吧！我們能自己跟著磁帶學，那樣你的嗓子會好得快些，媽媽說嗓子啞了要少說話！”多懂事的孩子，只知他們平常愛惹我生氣，不知他們竟也知道關切我！下課了，孩子們硬要把剝好的橘子塞進我的嘴里，說：“老師吃了它吧！吃了你的嗓子就會好了！”在那一刻我感受到了三十多顆幼小的心靈對我的撫慰，感受到了他們對我的理解和支持，作為一名幼兒老師我心甘情愿了！

去年十二月，我要教四個班的英語、要忙于迎接期末考試、要為老師文藝匯演驚慌地排練、要為圣誕節(jié)英語晚會打算初中七年級的英語節(jié)目。初中生懂的英語比較少，我沒法將臺詞寫下來讓他們自己去背，只能嘴對嘴的一字一詞地教。驚慌的排練和不定時的加班幾乎壓垮了我，我真想甩手不干了。

有一天幾遍排練下來后孩子們已經(jīng)練得氣喘吁吁了，我說：“你們累了，就早點休息吧！”可是沒有一個孩子離開我，他們圍在我身邊仰著小臉懇切地說：“老師，咱們再練一會兒吧！我們不累！真的.，我們不怕累！”看著孩子們汗津津的小臉，我突然感到自己是那么的懦弱。我說，你們不怕，老師也不怕，咱們一起練。排練結束后，我和孩子們一起笑著鬧著，心里感受到一種從未有過的輕松，我知道是孩子們幫助了我，鼓舞了我。當我在臺下看著他們勝利的表演時，淚水再也忍不住地流了下來，作為一名人民老師愛的奉獻是無盡的。

我的演講到此結束，感謝大家！

老師勵志演講稿7

各位老師、各位領導、大家好：

特別榮幸我能作為音樂科組的代表站在這里演講，今日，我演講的題目是“我在最好的學校做老師”，第一次看到這個主題的時候我就在想，“什么是好?”我是這么理解的.，“好”就是能帶給我們華蜜歡樂的人或物，那也就是在給我們帶來華蜜和歡樂的學校做老師。

20xx年，我從一名懵懵懂懂的畢業(yè)生變成了一名站在三尺講臺上的老師，一起先，我惶恐，不知所措，但我是幸運的，來到可園這個大家庭，讓我遇見了你們----我的領導和同事們，你們關切培育我，激勵幫助我，使我的教化事業(yè)的能夠以迅猛的速度成長著，使我有機會站在這里，用自己的心聲來抒發(fā)對可園的感情。現(xiàn)在，就請大家跟隨我的腳步走進可園。

老師勵志演講稿8

各位同仁、各位同學，大家好！

我今日的發(fā)言題目是“感知清華，讀懂青春”。

我來自九省通衢的武漢市的第一初級中學。今日作為勵志夏令營的老師代表在此發(fā)言，我倍感榮幸。站在華夏的最高學府，面對朝氣蓬勃的青春少年，在如此隆重的氣氛之中，在如此寶貴的摯友們面前，我實在難以抑制內心的驚慌與激烈。

正值清華百年校慶之際，踏上清華勵志夏令營，卻突然站在這名貴神圣的北大百年講堂，實在讓我措手不及，所以我不得不忍痛割愛，將北大奉于尊座，在他深邃的目光的凝視下，在他寬厚的懷抱里，和各位溝通我對清華和青春的一點理解。

清華，我來了，帶著我的學生來了。千年古都、百年名校，我們涉千山萬水，最終來了！雖有舟車勞頓之苦，但我們興奮，我們驕傲！我們來此不是為觀賞這頗具皇家風范的清華園。要看風景，我們可登泰山之巔觀噴薄日出；也可赴西北塞外賞大漠孤煙。盡管這荷塘的`月色曾讓我們浮想聯(lián)翩，盡管這中西合璧的清華建筑足以讓我們嘆為觀止。但真正吸引我們師生的是清華的內蘊與精神。此地乃談笑有鴻儒，往來無白丁之所。梁啟超曾在此發(fā)表激情澎拜的《君子》演說，喚醒多少沉睡中的中國少年；錢鐘書橫掃清華圖書館，為我們留下不朽的傳世佳作；朱自清閑逛荷塘池邊，將月色下的荷塘描繪的如詩如畫；多少青年才俊曾在此激揚文字，總論天下事；多少墨客騷人，曾薈萃于此。如此斯人遠去，但他們的背影卻讓我們感覺如此清楚。他們的形象、他們的精神、他們的思想早已融入在這清華的空氣里。連同清華的一草一木、一磚一瓦構成了清華厚重深刻的歷史，散發(fā)著人文的芳香，進而積淀成中華文化“自強不息，厚德載物”的精神珍寶，并鑄入?；?，高懸于莊重的禮堂，警示和鞭策著每一位清華學子。我們來了，帶著對學問的渴望；帶著對生活的激情；更帶著對幻想的追求！

“自強不息，厚德載物”的清華校訓也激勵著我們每一位上進青年。讀懂清華校訓，才可能讀懂清華。天行健，君子當自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。對于我們每一位莘莘學子誠然如此。不屈不撓，戰(zhàn)勝自我，恒久向上的精神品質是獲得學問寶藏的基石。愛自然、愛社會、愛四周的每個人、愛自己是我對厚德的理解，它是我們的最高道德追求。它猶地之博大而無物不載，它會讓我們的人生旅途飽含價值、充溢歡樂。

讀懂清華，更要讀懂青春。同學們，青春是什么？青春是追夢的季節(jié)，幻想是青春的符號。我們來此尋夢。當我們裹起行囊遠赴與此，事實上我們的幻想已經(jīng)萌芽，我們的追求之旅已經(jīng)啟程。像信教徒朝拜圣地，像革命者奔向延安。在這里，大師們不經(jīng)意的言行或能讓我們的人生困惑得醍醐灌頂；與清華學子的真誠溝通或能讓我們求學之困茅塞頓開；與五湖四海的優(yōu)秀同學相處或能讓我們情感懷疑豁然開朗。我呼喊全部到此的同學、同仁，以虛心的心態(tài)，細心感悟、專心體驗每一次活動，真誠面對每一個人，海納百川，有容乃大。讓我們的靈魂更加充溢，讓我們的幻想之翼更加豐滿。我們既然為尋夢而來，就肯定要乘夢而歸！

幻想當然漂亮，追夢之旅注定坎坷。學會在困難面前堅毅；在壓力面前堅決；在誘惑面前堅持；在孤獨面前堅守。沒有追夢的青春，離開恢弘的想象、缺乏堅毅的意志，雖是四肢強健的青春少年實已至步履蹣跚的垂暮之年。

除了對幻想不知疲乏的追求，青春應當飽含情感。當父母堅決果斷地支持我們，靜默地在家鄉(xiāng)忍受著對我們的思念之苦時，我們才有幸于此；當老師不辭辛苦地陪伴我們感知這勵志之旅時，我們才有望于此。同學們，你們可曾知道，當離家的汽笛響起時，多少父母的眼淚已涌入眼簾。厚德載物的內涵對我們短暫或許略顯高深，但用飽滿的情感和切實的行動始終以來支持、幫助我們的父母、老師甚至生疏人是特別現(xiàn)實的。一顆感恩的心應當是青春的標記之一。

青春就是幻想、追求與情感的奇妙組合。勝利皆必定。它由幻想孕育、由追求孵化、由情感完備。讓我們把握青春，笑對勝利！少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強。當更多的青春之舟成千帆競發(fā)、百舸爭流之勢時，宏大祖國必成蔚為壯麗之景。

此情之景，畢生難忘。

最終祝大家圓夢而歸，歡樂每一天！

老師勵志演講稿9

各位同學、家長、老師們：

特別榮幸能在這充溢陽光和希望的日子了和大家共同見證這難忘的時刻，我很興奮作為學生家長代表和同學們一起敲響這出征的戰(zhàn)鼓。

首先我想和大家共享一下自兩點看法，其一：希望同學們對自己有個客觀的諦視和分析，找出自己的一些薄弱環(huán)節(jié)，再使一把勁，再加一點油，對自己再來一次挑戰(zhàn)，最重要的是要時刻保持一份從容、樂觀、自信的看法，不受外界任何干擾，全神貫注的作最終的沖刺。

其二：作為家長，我們要知道，他們現(xiàn)在不光是拼智力，也是拼體力的階段，我們現(xiàn)在的重點就是關注自己孩子的飲食與健康，而不是成天嘮叨他們的學習，當下過分的介入反而會讓孩子無所適從，對雙方都是個壓力，學習上的事信任同學們完全可以自己搞定了，我們要做的就是適時的激勵再激勵。

同學們：在過100天，你們將迎來人生的又一次機遇和挑戰(zhàn)，它將翻開你們生命中嶄新的一頁，請同學們信任：“目標引導行動，行動確定命運”。在過去的那些披星戴月、風里來雨里去、冒著寒冷酷署的拼搏歲月中，你們已經(jīng)奠定了夯實的基礎，你們的勤學苦練必將為你們的青春寫下無悔的篇章，但是——這還不夠，你們還有潛力可以發(fā)揮，還可以做到更好、更強。你們終究會看到自己的努力沒有白費，也信任你們會珍惜老師們辛勤的.付與父母靜默地關懷。你們現(xiàn)在的每一點進步，就意味著你們幻想的遠近……

今日在這里，我們————各位家長、老師，在這同一個戰(zhàn)壕里，為你們助威、呼喊：同學們！我們別無選擇，此時不博何時博？我們要以昂揚的斗志，百倍的信念、堅決的意志、扎實的基礎，全身心的投入這最終的沖刺階段，對于種種困難，撂倒一個是一個，解除全部雜念，給自己一個最自信的笑容，信任自己可以做到更好，每天都是一個新模樣，向學校、家長、社會交一份滿足的答卷。

最終送給大家的是：

十年磨一劍，

今朝試鋒芒。

有志不空談，

英雄考場見。

感謝！

老師勵志演講稿10

敬重的領導，敬愛的老師們：

大家好！

記得奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》這部名著中有這么一段話：＂生活給予我們一種巨大的和無限名貴的禮品，這就是青春：充溢著力氣，充溢著期盼，充溢著求知和斗爭的志向，充溢著希望和信念的青春。＂的確如此，青春是人生最美妙的季節(jié)，青春是人生最鏗鏘的篇章，青春是摧枯拉朽的豪情，青春是旭日東升的力氣，青春的我們意氣風發(fā)，青春的我們敢為人先，青春的我們斗志昂揚。

＂十年磨一劍，霜刃未曾試。＂剛剛走出高校校門的我們，帶著對前程事業(yè)無限的向往，帶著年輕人無比的朝氣，敢為人先的激情和對老師職業(yè)的無限酷愛，跨入了試驗中學的.校內。

身為試驗中學的新老師，我切身的感受到試驗中學是一個煥發(fā)著勃勃生命力的學校，為年輕老師的發(fā)展搭建了一個廣袤的舞臺，為年輕老師的強壯成長供應了一片肥沃的土壤。也切身感受到她對年輕老師的那份殷切的關懷。不僅給我們供應了豐厚的物質條件，而且開展新老老師師徒結隊的“青藍工程”和各類教研活動，促進我們年輕老師早日成材。＂問渠哪得清如許為有源頭活水來。＂正是這種宗旨和理念，一批年輕老師不斷成長，為試驗中學的旺盛發(fā)展不斷的注入簇新血液，試驗中學必將生生不息，充溢朝氣。

現(xiàn)在的試驗中學正處在“創(chuàng)特色學校，育現(xiàn)代少年”這一新的教學理念改革發(fā)展當中，新的路子和勝利的閱歷，都須要我們去探究，創(chuàng)業(yè)是艱苦的，布滿著荊棘和坎坷；創(chuàng)業(yè)是喜悅的，充溢著成就和驕傲。創(chuàng)業(yè)對于我們青年老師來說是機遇也是挑戰(zhàn)，創(chuàng)業(yè)必需勤勤懇懇，腳踏實地。

身為試驗中學的新老師，在今后的工作中，我必將會嚴格要求自己，提高自身水平，不斷進取，愛崗敬業(yè)，厚德愛生，以自己的一腔熱誠投入到工作中去；把自己的一片愛心奉獻給學生，在這個神圣的崗位上實現(xiàn)自己的人生的價值，為試驗中學的發(fā)展添磚加瓦。

青春是美妙的，青春更是短暫的。＂羨子年少正得路，有如扶桑初日升。＂＂君不見，高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲墓成雪。＂我們不能在人生最光輝的時刻虛度年華，無所作為。迷人的彩虹出自大雨的洗禮，豐碩的果實來自辛勤的耕耘。我們應好好地把握青春，學那搏擊風雨的海燕去展翅翱翔；學那高大挺立的青松去傲雪經(jīng)霜。

＂雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。＂青年老師們，讓我們用我們的辛勤付出和努力奮斗，使我們的青春在試驗中學綻放光線！

我的演講完了，感謝！

老師勵志演講稿11

敬重的各位領導、評委，廣闊的同仁們：

大家好！今日我演講的題目是《青春的奉獻》。

我不是詩人，不能用漂亮的詩句來謳歌我的職業(yè)；也不是學者，不能用深邃的思想來思索我的價值；更不是歌手，沒有好聽的歌喉來頌詠我的崗位。然而，我是老師——一名一般的鄉(xiāng)村青年老師，我要在學問的寶庫里采擷如花的詞語，構筑我心中最美妙的詩篇；我要用深深的思索，推演我心中最奇妙的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最美麗的贊歌。

詩人泰戈爾曾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果實的事業(yè)是寶貴的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！崩蠋熅拖衲庆o默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。剛踏上工作崗位時，我也曾經(jīng)懷疑于自己的選擇，這就是自己夢寐以求的'職業(yè)嗎？志向和現(xiàn)實的差距讓我有一絲的退卻。但是在后來的工作中，我卻目睹了太多太多敬業(yè)與奉獻的勞碌身影，傾聽了太多太多不畏艱苦、孜孜不倦的感人事跡：

曾有一位老師，他患有嚴峻的胃病，同時患有腰間盤突出病，但是他仍舊拖著病體堅持上班，從沒有因病缺課。當他的胃實在痛得受不了了，他就在彎腰在地上蹲一會兒，略微好了點兒，又堅持上課。

如此種種，我們的老師在他們平凡的宏大之中感動著我，感動我去努力，去拼搏。

奉獻是一首奇妙的詩，奉獻是一曲動人的歌，在靜默無聞的奉獻中，我體會到了工作的樂趣，生活的多彩，青春的亮麗，事業(yè)的輝煌；宏大的祖國須要我們奉獻，火熱的生活須要我們奉獻，可親可愛的孩子們須要我們奉獻。奉獻我們的青春，奉獻我們的才智，奉獻我們的汗水。

讓我們帶著陽光般絢麗的笑容走進課堂，去播種期盼，播種靈感，播種真情！去塑造明天的主子，托起將來的世紀。為了太陽底下最光輝的事業(yè)，讓我們攜手并肩，不回顧，不彷徨，風雨兼程，勇往直前吧！

我的演講完了，感謝大家！

老師勵志演講稿12

各位老師，同學們：

大家好！

這天，我演講的題目是：《只有勤奮才能成就人生》。

中國有句俗話，叫做“一勤天下無難事”。唐朝文學大家韓愈就曾說過：“業(yè)精于勤，荒于嬉?！币簿褪钦f，學業(yè)方面的精深造詣來源于勤奮好學。唯有勤奮者，才能在無邊的學問海洋里獵取到真智實才，才能不斷的開拓學問領域，獲得學問的酬勞，武裝自己的頭腦。

勤奮，是扣開勝利人生的敲門磚。

曾國藩是中國歷史上最有影響的人物之一。傳聞，有這樣一個搞笑的故事：一天，曾先生在家看書，重復誦讀了許多遍卻還沒有背下來，這時來了個賊，卻怎樣也等不到他睡覺。賊人大怒，跳出來說：“這種水平讀什么書！”然后將那篇文章背誦一遍，揚長而去！賊人比曾先生聰慧的多，但他只能成為賊，而曾先生卻成為連偉人都敬佩的人。

我們無法驗證這個故事的真實性，就算是假的，我想這個編故事的人也無非想告知我們這樣一個道理：沒有人能只依靠天分勝利，上帝賜予了人天分，人依靠勤奮而將天分變?yōu)樘觳?！記得一位哲人以前說過：“世界上能登上金字塔的生物只有兩種，一種是鷹，一種是蝸牛?！辈还苁翘熨Y奇佳的鷹，還是資質平凡的蝸牛，能登上塔尖，極目四望，精鶩八極，都離不開兩個字——勤奮！

勤出成果。馬克思寫《資本論》，辛勤勞作，艱苦奮斗了四十年，閱讀了數(shù)量驚人的書籍和刊物，其中做過筆記的就有一千五百種以上；我國史學巨著《史記》的作者司馬遷，從二十歲起就起先游跡生活，蹤跡遍及黃河、長江流域，為《史記》的創(chuàng)作奠定了堅實的基礎；德國宏大的詩人、小說家和戲劇家歌德，前后花了八十五年時間，搜集了超多材料，寫出了震驚文學界和思想界的巨著《浮士德》；我國數(shù)學家陳景潤在攀登數(shù)學高峰的道路上，翻閱了國內外上千本有關資料，夜以繼日的看書學習，最終取得了震驚世界的宏大成就！可見，任何一項成就的取得，都是和勤奮分不開的。

勤出才智。傳聞古希臘有個叫德摩斯梯尼的演說家，因小時口吃，登臺演講時，聲音渾濁，發(fā)音不準，經(jīng)常被雄辯的對手壓倒。但他并不灰心，為了克服這個弱點，他便每一天口含石子，面對大海朗誦。不管春夏秋冬，五十年如一日。最終，他成為了全希臘最出名氣的演說家。我過宋代學者朱熹也講過這樣一個故事：福州有個叫陳正之的人，一篇小文章也要讀上一兩百遍才能讀熟，但他不懶不怠，勤學苦練，學問與日俱增，之后最終“無書不讀”，成為博學之士。這就應證了一個道理——勤能補拙。

勤人登山易，懶人伸指難，天下沒有免費的.午餐，天下也亦沒有掉餡餅的事。庸庸碌碌的人，恒久只能對別人成功的果實垂涎欲滴，而自己卻嘗不到果實的味道；許多人讀完莫泊桑的《項鏈》之后都會認為瑪?shù)贍柕卵瞿教摌s，追求享受，而我則更看中于他能英勇應對打擊，用辛勤的勞動來證明自己的清白，她是值得敬重的。她也用巨大的代價告知我們——勤勞才是立身之本！

靜默耕耘，專心付出，這樣的人生，才是“勤勞的一生”。

坦然應對，在過程中付出汗水和心血，那么我們就能夠驕傲的交給人生一份滿足的答卷。

感謝大家！

老師勵志演講稿13

同學們：

今日我很榮幸作為老師代表在高考百日誓師大會上發(fā)言。在離高考僅100天的這個特別的日子里，我送給同學們的第一句話是：請信任，一百天的汗水很可能換來一生的華蜜;但請記住，一百天的安逸確定會留下一輩子的缺憾。

回首過去，或許我們曾經(jīng)迷惘，或許我們曾經(jīng)彷徨，或許我們曾經(jīng)乏累，或許我們曾經(jīng)懊悔。是老師的激勵，同學的勸慰，父母的囑托，自己的堅持讓我們無怨無悔的走到今日?，F(xiàn)在，在這節(jié)骨眼上，在這火燒眉毛的時刻，我們有退路嗎?肯定沒有，我們別無選擇!我們有什么理由還等待呢?還遲疑呢?還在消磨時間呢?還在同流合污呢?我們不能做躲避困難的懦夫!“同窗同學焉能甘拜下風，同校同讀豈能屈居人下”這是我送給大家的其次句話。

驚慌充溢的中學生活即將結束，怎樣畫上一個圓滿的句號?該怎么辦?在這短短的一百天里，有人把危機變成機會，有人把機會變成危機。學校、領導、老師、父母、親友都看著我們呢!不能等啦!我們唯一能做的就是苦戰(zhàn)三四五三個月，決勝六七八三成天。我年青的摯友們，請喚醒你身上全部的潛能，請凝合你身上全部的`力氣，用拼搏換取志向，憑奮斗鑄就希望，發(fā)起沖鋒，全速起航!解除一切干擾，挑戰(zhàn)一切困難，注意學問的整合與梳理，多一份理智補弱科，少一點空談做實事。珍惜一百天，拼搏一百天，奮斗一百天。把傲慢奉獻給父母和師長，把捷報傳給學校和四方。

一百天太短，靠大家與時間賽跑，分秒必爭?？看蠹蚁r如金，不奢侈生命中的分分秒秒;靠大家腳踏實地，不錯過沖剌中的點點滴滴。我們不能變更起點，莫非我們不能贏在終點嗎?命運之劍就握在你們自己手中，摯友們，行動起來吧!亮出你們必勝的寶劍，英勇的去戰(zhàn)斗吧!

我們高三的全體老師肯定會和同學們并肩戰(zhàn)斗。我們愿做大家沖剌路上的加油站，愿做大家高考信息的查詢臺，愿做大家的心理詢問師，愿為大家診斷學習中遇到的一切疑難雜癥。愿為同學們保駕護航，愿為同學們搖旗呼喊。愿與同學們同甘共苦，愿與同學們同舟共濟。請信任，我們將是你們最堅實的后盾，希望100天后你們將會是我們最大的傲慢?！叭松y得幾回搏，此時不搏更待何時”一個字,沖!

下面，請同