大班社會(huì)教案：我和我的朋友教案及教學(xué)反思

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大班社會(huì)教案：我和我的伙伴教案及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、掌控基本的交際技能，培育幼兒樂觀豁達(dá)的性格。

2、引導(dǎo)幼兒在日常生活中留意到同伴的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)待同伴寬容和友善。

3、培育幼兒勇猛、活潑的性格。

4、逐步養(yǎng)成垃圾分類處理和珍惜、節(jié)省資源的好習(xí)慣。

預(yù)備材料：

請(qǐng)幼兒預(yù)備自己好伙伴的照片。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入--手指操一條小魚水里游，孤孤獨(dú)單在發(fā)愁，兩條小魚水里游，搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭，三條小魚水里游，快歡樂樂做伙伴。

二、發(fā)覺好伙伴的優(yōu)點(diǎn)師：小伙伴們知道我們剛剛做的這個(gè)游戲是在講什么嗎?

師：講的是一條小魚的時(shí)候特別孤獨(dú)，沒有伙伴!兩條小魚的時(shí)候就有了伙伴，不再像以前那樣孤獨(dú)啦!;.來源;三條小魚的時(shí)候就更喧鬧啦!在一起可以快歡樂樂的做游戲!我們?cè)谏钪幸彩且粯拥?沒有伙伴特別孤獨(dú)，有了伙伴我們就可以和好伙伴一起做游戲玩耍!而且伙伴越多我們玩的越快樂，對(duì)不對(duì)呀?

師：那老師現(xiàn)在想請(qǐng)小伙伴們幫個(gè)忙，我現(xiàn)在想把中間的桌子搬到后面去，哪個(gè)小伙伴來幫老師呀?我看誰的小手舉的最美麗，我就叫他來幫我。好，請(qǐng)佳佳小伙伴來幫忙吧。(其他幼兒觀測)師：哎呦，還是搬不動(dòng)，現(xiàn)在請(qǐng)這位小伙伴找他的一個(gè)好伙伴來幫忙，好，好伙伴來幫忙了。(其他小伙伴觀測)師：哦，還是搬不動(dòng)，怎麼辦呢，好，那就讓他把她的好伙伴都請(qǐng)上來幫忙吧!

師：好，他們搬動(dòng)了，真棒!!

師：剛才，一個(gè)人搬得動(dòng)桌子嗎?

師：那兩個(gè)人呢?

師：那最末是怎么搬起桌子的?

師：是呀，只有大家團(tuán)結(jié)，能量才會(huì)更大。那佳佳小伙伴有這麼多好伙伴，那你們有沒有自己的好伙伴呢?

師：那你們是怎么成為好伙伴的呢?

師：哦，假如別的小伙伴說喜愛你，你快樂嗎?

師：你們是不是都盼望有自己的好伙伴呀?

師：那咱們?cè)偻鎮(zhèn)€《找伙伴》的游戲吧!

(游戲玩法：大家一起唱《找伙伴》這首歌，一邊唱一邊自己去找自己的好伙伴，兩人或幾個(gè)人一起做動(dòng)作，完成歌曲。)三、引導(dǎo)幼兒完成區(qū)域活動(dòng)師：小伙伴們想一想你們有幾多少個(gè)好伙伴呀?

師：哦，你們有這麼多好伙伴呀!那你們想不想每天都看到你們好伙伴呀?

師：那小伙伴們快看，咱們班這面墻是友情墻，我們把照片貼上去作為紀(jì)念!好我們現(xiàn)在開始貼照片。

師：那我們來看看我們這面墻美麗嗎?

師：好，老師盼望今后這面墻上會(huì)有許多照片作為我們是好伙伴的見證，那我們現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)怎么做呢?

師：小伙伴越來越懂事了，來夸夸我們自己。棒，棒，我最棒，耶!好，我們今日就玩到這，小伙伴們下次再見!

活動(dòng)反思：

每個(gè)人要在社會(huì)中生活，就需要與他人建立人際關(guān)系，有伙伴的感覺真好?；锇閹Ыo我們的歡樂是親情也無法比擬的，所以我們一貫都在查找"找啊找，找啊找，找到一個(gè)好伙伴，敬個(gè)禮，握握手，你是我的好伙伴!'只惋惜，找伙伴并不像兒歌中唱得那么簡約，怎么樣讓幼兒知道幼兒園是個(gè)大家庭，感受共同生活的樂趣?"在交往中學(xué)會(huì)交往'無疑是最有效的方法，通過交往，讓幼兒學(xué)會(huì)與人商量，合作，體驗(yàn)同伴