大班美術(shù)教案：可愛的小豬教案及教學(xué)反思

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大班美術(shù)教案：可愛的小豬教案及教學(xué)反思

活動目標(biāo)：

1、通過觀賞各種卡通小豬圖片，會用攆壓、搓、捏、連接、塞紙法等技能，塑造胖小豬可愛的形象。

2、感受陶泥的樂趣，培育想象、創(chuàng)作技能。

2、培育幼兒樂觀開朗的性格。

2、教育幼兒養(yǎng)成做事仔細(xì)，不馬虎的好習(xí)慣。

活動預(yù)備：

卡通小豬的圖片，老師范例。課件。每人一塊陶泥、陶藝板、泥棍、泥漿、報紙假設(shè)干。

活動過程：

一、觀賞各種卡通小豬圖片，引起幼兒活動的愛好

1、觀賞各種卡通小豬圖片，形象地感知胖胖豬的外部形態(tài)特點。

提問：小伙伴們看了小豬的圖片，小豬長什么樣?

2、老師小結(jié)：小豬有胖胖的身體、圓圓的頭、短短的四條腿、細(xì)細(xì)的小尾巴。

二、嘗試用夸張、擬人的手法，表現(xiàn)出小豬可愛的卡通動漫形象

(一)造型啟發(fā)

故事《三只小豬》你們已經(jīng)聽過了，你們最喜愛哪一只小豬?";.教.案..來自:;'假如請你用學(xué)過的方法制作一只小豬，你會怎么做?

(二)今日老師和小伙伴一起來學(xué)做卡通小豬，好嗎?請小伙伴先看看老師是怎么做的：

1、先把陶泥攆壓成厚薄勻稱的泥板;

2、把報紙揉成紙團(tuán)，用攆好的泥板包起來做小豬的身體;

3、用搓、捏、連接手法分別加上小豬的耳朵、鼻子、眼睛、嘴巴、尾巴、腳等身體部位;

4、最末，啟發(fā)孩子可采納幫助材料裝飾小豬。

三、幼兒創(chuàng)作，大膽表現(xiàn)

1、用卡通的方法把你喜愛的小豬做出來。

2、鼓舞幼兒大膽想象，不受真實物象局限。

3、對于動手技能較差的孩子老師予以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和援助。

四、溝通講評

請幼兒大膽介紹自己制作的小豬，采納哪些方法。把做好的小豬放到陶藝展架上，說說你喜愛哪只小豬，為什么?

教學(xué)反思：

1.活動中基本上都是以聽、說為主，假如有操作，能動靜交替，更顯合理。

2.在第三環(huán)節(jié)中，閱歷遷移稍嫌不夠，怎樣設(shè)計讓孩子情愿共享的心情能得到更深刻的體驗，需要進(jìn)一步思索。

3.小結(jié)語還不夠精煉，最好以兒歌式的語言來進(jìn)行小結(jié)，更易于幼兒理解和掌控。

小百科：野餐是一種戶外休閑活動。最初的野餐開始于18世紀(jì)的歐洲，當(dāng)時還是一種比較正式的皇家社交活動，進(jìn)行野餐時需要有寬敞的庭院，式樣講究的桌椅，同時需要有服務(wù)生侍奉上菜。在今日，野餐作為一種健康、自然的生活方式，在國外發(fā)達(dá)國家較為普遍，近年來在國內(nèi)也日漸普及。尤其是在春暖花開的陽春三月，只要輕輕松松帶上一個多功能野餐包，無限樂趣盡由此開展。或攜友結(jié)伴、或舉家出行，走進(jìn)郊野海濱、鄉(xiāng)村麥田、林間湖畔、公園山谷。野餐所帶來的，不僅僅是找個自然環(huán)境大吃一頓這么簡約，它還是一個