2023年高三年級第二學期工作計劃13篇

2023年高三年級第二學期工作計劃13篇高三年級其次學期工作安排1

（一）以生命教化為抓手，進一步深化學生生命意識。

1、接著推動無錫市生命教化課題，加強課題探討，細心設計廣泛開展主題教化活動，剛好整合各類生命教學資料，穩(wěn)步推動生命教化試驗區(qū)課題探討工作。

通過設計編制校本教材、注意班本化課程開發(fā)、開展各類體驗活動等形式，主動實踐、剛好反思、不斷提升的探討模式，創(chuàng)新生命教化的形式，突出不同階段學生生命教化的重點，增加學生敬重生命的意識，提高學生愛護生命的實力。

2、接著深化推動“四幫一”教化活動，促進問題學生健康成長。

依托學校退休老師、任課老師、優(yōu)秀學生、優(yōu)秀家長開展有針對性的幫教工作。重點推動“家庭輔導站”建設，加大幫教力度，提高幫教效果，提升問題學生轉(zhuǎn)化率。

3、開學工作剛好布置，各班剛好、全面落實生命教化相關工作，德育處抓好考核反饋工作！整合生命教化主題班會資料、促進生命教化班本化課程開發(fā)，各類活動開展的圖片、視頻等材料剛好收集。

4、加強學生心理健康教化。

針對近年來學生心理問題較為突出且有不斷增多的現(xiàn)象，我們將加強對學校心理健康教化輔導員的培訓和心理輔導室的建設，高度關注學生的心理問題，依托未成年人成長指導中心，運用專專心理測量軟件，對全校學生進行心理評估，建立學生心理檔案庫，幫助心理老師更科學地駕馭學生心理發(fā)展的狀態(tài)，完善心理詢問室值班制度，有安排組織本校心理老師為學生作專題報告、心理輔導，深化開展“生命因我而精彩”系列主題教化活動，引導學生健康生活，關愛生命，提倡學生團結友愛，開展校內(nèi)平安整治活動，堅決杜絕校內(nèi)欺凌現(xiàn)象。

（二）完善機制，建設高水平的德育隊伍

1、突出專業(yè)性，推動班主任隊伍建設。

以“我愛老班”主題活動營造良好師生氛圍。要求班主行“我為學生成長謀一招”，激勵班主任實行措施助力學生的進步和發(fā)展。同時要求學生以“我愛老班”活動從自己的角度去主動發(fā)覺班主任的暖和之處，加深師生理解、激發(fā)師生感情。營造師生良性互動局面，又推動班主任提升工作技能，加快專業(yè)發(fā)展步伐。

2、用評培結合的途徑，建設高素養(yǎng)的班主任隊伍。

建立班主任遞進式培訓機制。逐步建立班主任上崗培訓，在崗培訓，高端培訓的序列化發(fā)展。建立班主任后備人才庫，推選、督促好班主任的上崗培訓、在崗培訓、骨干培訓和高端培訓，尤其是新班主任的培訓工作，在校內(nèi)剛好做好師徒結對工作，為新班主任能順當開展好班級工作賜予大力支持。對高素養(yǎng)的有主動向上的班主任進行重點培育，促優(yōu)秀班主任快速成長。要求全部班主任每學期至少上交一篇德育論文或班級管理案例，組織論文評比，細心培育德育能手。

3、依以點帶面的形式，建設高水平的德育干部隊伍。

進一步利用好學校QQ的即時性功能，加強工作溝通和探討，實現(xiàn)信息和資源的共享，推動德育干部整體管理實力和工作效率的再提升；德育處做好群內(nèi)管理工作，在群內(nèi)只談工作，提倡主動向上，充分發(fā)揮群的正能量。

（三）打造規(guī)范化的德育課程、形成生命教化校本教材

1、以課程管理為突破口，規(guī)范德育主陣地。

切實加強品德與生活、品德與社會、初中思品心理健康課、法制課、班隊課的課程管理，實行行政推門聽課、組織賽課、抽樣調(diào)查、老師、學生、家長調(diào)查問卷等形式，督促各年級組切實規(guī)范德育課程的教學，提升德育課程的實效。

2、以“生命教化”課題探討為突破口，切實加強對學科滲透德育的探討。

通過實行專題研討會、主題班會示范課展示等方式，提高學科滲透德育的意識，提升學科滲透德育的效果，切實實現(xiàn)全員育人、全科育人、全程育人。

3、以儀式教化為支點，實施讓學生難忘的“成長教化”。

細心設計開展“儀式見證成長”主題教化活動，充分發(fā)揮儀式教化作用，規(guī)范開學典禮、升旗儀式、青春儀式、入團、休業(yè)式等各類儀式教化程序，體現(xiàn)儀式教化的熱情、隆重。

4、開發(fā)學校德育課程。

充分利用好xx深厚的人文積累和豐沛的社會資源，結合課題探討，開發(fā)出具有我校特色的德育課程，體現(xiàn)我校校本特色，滿意學生特性發(fā)展須要的校本德育課程體系。

（四）以“爭做文明學生、創(chuàng)建文明校內(nèi)”為抓手，加強文明禮儀教化。

1、養(yǎng)成教化是加強未成年人思想道德建設的基礎工程，更是一項須要持之以恒、常抓不懈的長期工程。

以“八禮四儀”養(yǎng)成教化為核心，培育美德好少年為抓手，通過長期訓練內(nèi)化為學生的習慣。每個班主任要堅固樹立“好習慣成就好人生”育人理念，遵循“21天養(yǎng)成一個好習慣”的規(guī)律，根據(jù)《xx市中小學生文明禮儀養(yǎng)成教化訓練每月分重點》有安排、分步驟、從嚴進行訓練，提升學生的文明素養(yǎng)，每周德育處制定考核量表或細則，根據(jù)安排嚴格執(zhí)行。

2、堅持考核不放手。

開學前兩周為“行為規(guī)范訓練周”，以養(yǎng)成文明休息、文明就餐、文明乘車、排隊集會“快、靜、齊”為突破口，加強學生的常規(guī)訓練。平常抓好各班的常規(guī)評比工作。常規(guī)檢查要分工明確，對升旗儀式、廣播操、大型集會路隊紀律、餐廳用餐狀況、班會課開展加大檢查力度，檢查結果每周剛好公布，每月評比出“行為規(guī)范優(yōu)勝班集體”，學期結束根據(jù)平常常規(guī)考核量化分進行累計，評比出優(yōu)秀班主任或優(yōu)秀班集體，用制度約束人，用制度說話。

3、加強學生自主管理。

培訓好校級、年級、班級學生自主管理隊伍，要把德育過程還給學生。充分發(fā)揮學生自主管理隊伍對校內(nèi)衛(wèi)生、文明禮儀、課間秩序、路隊紀律、校車乘坐、文明就餐等方面的主動作用，每天對各班的衛(wèi)生、禮儀、紀律、兩操等狀況進行督查和評比，促使全校形成班班爭先的良好氛圍。同時加強學生的自我教化，充分發(fā)揮學生的主體作用，增加學生的自我管理意識，使全校學生人人參加到學校的管理工作中。

（五）以弘揚推動班級文化為基點，加強德育陣地建設。

良好的校內(nèi)文化是一門潛在的隱性課程，對學生的思想教化和養(yǎng)成教化起著潛移默化的作用。本學期，我們要以校內(nèi)文化建設為重點，力求德育工作有新的突破。

1、接著辦好校內(nèi)文化節(jié)。

本學期，我們將接著舉辦好一年一度的藝術節(jié)、體育節(jié)、讀書節(jié)、“英語文化周”等活動，努力創(chuàng)新活動形式，力爭在活動的項目設置、內(nèi)容支配上更多地關注學生的愛好愛好和內(nèi)心須要，大膽接受學生建議，激勵學生自主創(chuàng)意、自薦策劃主持，吸引更多的學生參加到文化節(jié)的活動中來，讓他們展示才華，彰顯特性，在自己天賦所在的領域享受樂趣，體驗勝利。

2、開展豐富多彩的社團活動。

本學期，我們將依托年級組成立學生會、各種學生社團，開展豐富多彩的社團活動，以豐富學生的課余生活，在活動中培育學生的競爭意識、集體意識，并使學生的愛好愛好得到進一步發(fā)展。年級組、德育處要通力協(xié)調(diào)組織好、考核好社團工作。

3、接著優(yōu)化班級文化建設。在上學期開展班徽設計評比的基礎上，進一步開展班級文化建設。抓好班本化課程開發(fā)，班級文化建設追求特性化與多元化，評比結果將納入班集體的考核之中。使全體師生在干凈整齊、賞心悅目的環(huán)境里主動向上地開展工作與學習。

4、定期更換各類櫥窗、板報，組織開展各類主題教化宣揚活動。

社會不斷發(fā)展，學生問題也在不斷改變，加強法制教化顯得尤為重要。本學期，我們將接著開展普法宣揚活動，加強網(wǎng)絡道德教化。

要通過主題班會、升旗儀式、圖片展、專題法制講座等多種途徑，讓學生了解、分析案例，學習較為系統(tǒng)的法律學問，引導他們學法、知法、遵守法律。

大力宣揚網(wǎng)絡道德學問，反對沉迷網(wǎng)吧，引導學生進行文明、健康、高尚的網(wǎng)絡活動，提高超辨是非、自我約束、自我管理的實力。要充分發(fā)揮法制副校長的作用，開展形式多樣的平安、法制教化活動，實行切實有效措施。協(xié)作有關部門加強校內(nèi)及周邊環(huán)境的整治，促進和諧校內(nèi)的建設。

（六）加強家校合作，打造育人工程

1、本學期全面推動家長委員會建設，各年級組織成立家長委員會，實施家長評校、家長評老師、家長評班主任工程，讓更多家長參加學校、班級建設，使更多更好的建議得到落實，讓學校、家庭更好地協(xié)作育人。

2、成立班級“QQ”群或微信群，班主任建立群，讓家長和任課老師進群，讓學生的學習狀況、生活狀況更快地告知家長，同進也能更好地聽取家長的反饋建議。

進一步規(guī)范專題教化，進一步落實初二人防、環(huán)保、禁毒、預防艾滋病教化，確保各類活動扎扎實實開展下去。

本學期，我校接著堅持“德育為先”的原則，扎扎實實地開展好各類德育工作，通過努力能顯明地呈現(xiàn)學校德育品牌項目。

二月份：

1、“繽紛的冬日”主題活動總結與表彰

2、文明禮儀養(yǎng)成訓練重點：個人儀容規(guī)范

3、學生成長宣言上墻公布

4、學生會、社團成立，開展社團活動。

5、背讀文明學生標準、爭做文明學生

三月份：

1、文明禮儀養(yǎng)成訓練重點：文明語言規(guī)范

2、舉薦評比各級三好學生、優(yōu)秀學生干部和先進學生集體

3。、第三屆校級和市級“美德好少年”評比活動

4、實行“雷鋒精神伴我行”主題活動

四月份：

1、文明禮儀養(yǎng)成訓練重點：校內(nèi)學習規(guī)范

2、開展“繼承先烈遺志弘揚民族精神”主題教化活動

3、初二年級實行“青春儀式”活動

4、實行讀書節(jié)活動、書香家庭評比活動

5、比照文明學生標準反思、改正

五月份：

1、文明禮儀養(yǎng)成訓練重點：家庭生活規(guī)范

2、開展“勞動創(chuàng)建世界感恩孝敬父母”主題教化活動

六月份：

1、文明禮儀養(yǎng)成訓練重點：社會公德規(guī)范

2、開展“禁毒？環(huán)保，爭做文明人”主題教化活動

3、布置“七彩夏日”活動

4、文明學生評比與表彰

高三年級其次學期工作安排2

加強學生的學習指導工作，努力打好學生的基礎學問底子，進行一部分人的詳細指導工作。本學期的活動比較少，主要以體育活動健身為主，其他的一些文藝活動盡量少實行，最多是在主題班會的時候進行一些小型的活動。

學習中的小組，每個禮拜一次學習自查溝通活動，兩個禮拜班級一次大型活動。剛好地變更自己的復習過程中的一些問題的解決。

第一周：高三新學期的學生教化

高三一年，在學生認為是最為關鍵的一年，因為學生想的是在這一年內(nèi)，學生可以出成果。但是就我們教化者來講，還是主要抓住高一高二的時間。但是到了高三，我們要更加留意學生的教化工作。首先一點就是要把高三這一年的基本的安排要向?qū)W生講明白，說明這一年的主要的一些工作，這樣就可以把學生的心思定在一個比較良好的基礎上，所以新學期的第一次要把這個事情講明白。而詳細要講什么內(nèi)容，要把學生的底細摸清晰，然后就可以把學生的一些詳細活動支配好！依據(jù)詳細的狀況的事實可以確定。

其次周：志向教化。學習自查。學期初的家長會。

在新的學期內(nèi)，先把學生的思想穩(wěn)定下來，也就是把學生的志向先能夠確定下來。這樣可以組織一些詳細的活動或者講座來支配確定。

在學期的起先初，讓學生進行一些自查，把以前的學習狀況進行總結，然后依據(jù)自己的狀況給自己定位，作好自己的安排，有一個全盤的安排，把全部的問題得到詳細的落實。這樣就可以在學期初有一些基本的安排。

學期初的家長會是很重要的，要把一些詳細的狀況向家長交代清晰，讓價值能夠有一些基本的狀況的了解，這樣對于下面的工作就比較好開展一些。詳細的內(nèi)容依據(jù)詳細的狀況來進行確定。

第三周：第五屆讀書活動。（以與自己的實際相關的內(nèi)容的書籍為主）

持續(xù)上面的幾屆讀書活動，在這一屆的組織上，要把學生的讀書活動定到與自己的實際的學習科目有肯定聯(lián)系的環(huán)節(jié)上，這樣讀書也有肯定的意義，當然讀書的書目要做肯定的握，不要讓學生因此而影響到自己的文化課的學習上。

第四周：體育熬煉支配（打算運動會）。學習溝通（集體或支配活動）。

體育熬煉的主要事情是支配運動會的訓練和日常的基本活動。詳細的事宜依據(jù)學校的一些詳細的狀況來進行確定。詳細的負責支配還是由班級干部來進行確定組織。

依據(jù)詳細的復習安排，可以組織支配一些詳細的學生學習的溝通，形式能夠多樣化，盡量能夠把學生的一些學習狀況進行一些合理的推廣，爭取能夠使得大家的學習成果有所提高。另外還要組織學生進行一些座談會，把學生的各個方面進行得更加完備一些。

第五周：第一次月考小結分析。學習方法的溝通與總結支配。團員會議。

學生的詳細活動支配由學生自己來組織。團員的工作會議能夠落實到實處。

第六周：班級四項評比活動的規(guī)范總結活動，紀律自查。

針對學生的特點，不能夠放松學生對學校四項評比的放松，紀律也是一個很重要的方面，在最終的階段，有些學生就會趁這個機會進行一些不合理的活動，而這些活動往往回影響到學生的、班級的、集體的各個方面，影響很壞，假如不加以限制，就很難在這個時期將學生的思想穩(wěn)定下來，而這樣的干脆后果就是整個集體的癱瘓。再進行一些學生紀律的自查，給自己一個安排，進行仔細地執(zhí)行！

第七周：我怎樣讀書暨第五屆讀書活動小結。

因為特定的環(huán)境影響，在這屆的讀書的活動小結上，肯定把握肯定的尺度，不能夠過，也不能夠太隨意。盡量地能夠把一些詳細的事宜進行合理的支配組織。

第八周：心理講座。

依據(jù)學生的詳細狀況，在經(jīng)過一段時間的驚慌學習，在各個方面都覺得是比較的累了，那么這個時候有些學生的心理就會處于一種很微妙的狀態(tài)，而這個時候正是須要進行心理調(diào)整的時候。詳細的做法是先可以請專家來進行一些比較的講座，而在這個講座之前，應當想方設法先給學生作好心理打算，也就是不要叫學生處于一種抵觸的狀態(tài)下進行，而這個工作要進行得比較好的話，就首先要在學校要組織這個活動之前，先提前通知班主任，讓班主任做一些詳細的安撫工作，將學生的一些狀況先穩(wěn)定下來，有了這樣一個基礎，然后在下面的活動就比較好進行了。在組織的時候，可以讓學生做一些必要的記錄，然后在下面的一些活動里自己進行實踐。不過要清晰的是這只是一個詳細的行為而已，主要的工作還是要班主任來自己進行支配組織，不能夠只依靠專家的話就將問題解決，這是不行能的，肯定要相識到這一點，當然在以后的這樣的活動中，這個詳細的原則是不年個變更的，然后在下面的一些活動里進行正常的活動。留意要多喲感一點心思在上面。

高三年級其次學期工作安排3

為了加強班級管理，更好地搞好班級工作，爭取在高考取得滿足成果，結合學校工作和學生實際狀況，特制定本班班主任工作安排。

一、指導思想

在學校領導下，以突出體現(xiàn)學生主體為中心，加強對學生的思想教化、禮序教化、心理健康教化、責任教化、志向教化，提高學生自主管理實力，培育學生具有健全人格，具有拼搏進取精神，爭創(chuàng)高考志向成果。

二、班情分析

本班是美術一般班，現(xiàn)有在籍學生46人(男生13人，女生33人)。班上學生總體精神面貌主動向上，專業(yè)課省考成果總體不錯，但文化課相對較弱，同時目前受?？己屯饷孑o導機構的影響，學生心情不是很穩(wěn)定，學習狀態(tài)較差。如何克服不利因素，幫助學生做好備考工作，須要做大量的工作。

三、工作重點和目標

1.目標引領，穩(wěn)定學生心情。班集體的共同奮斗目標，是班集體的志向和前進的方向。我班的奮斗格言是：“相約在高校!”在實現(xiàn)這個目標的過程中，要充分發(fā)揮集體中每個成員的主動性，要讓他們共享集體的快樂和華蜜，從而形成集體的榮譽感和責任感。同時做好學生思想教化工作，指導靜下心來在學校踏實學習文化課，穩(wěn)定心情，以良好的精神狀態(tài)去迎接挑戰(zhàn)，去把握住人生重大選擇的機會。

2.營造競爭氛圍，激發(fā)斗志。在學生中培育競爭意識，確立個人奮斗目標，有“你追我趕”的比學風格。

3.培育班風學風，營造良好的學習環(huán)境。形成“勤勉、好問、多思”的良好學風和“靜、凈、競、敬”的良好班風。

四、詳細工作措施

1.加強常規(guī)教化。首先，要求每一位學生嚴格遵守校規(guī)校紀，讓良好的習慣內(nèi)化為自身的素養(yǎng)，以良好的行為營造文明的校內(nèi)環(huán)境。其次，強化課堂紀律和衛(wèi)生工作，每天由班干記錄班級學生課堂表現(xiàn)，進行學生日常行為日量化管理，嚴格貫徹班級的衛(wèi)生制度，重視培育學生衛(wèi)生保持的好習慣。再次，強化平安意識，充分利用一切陣地加強對學生的交通平安、飲食平安、消防平安等方面的教化，提高學生的自我愛護和自我救治的實力。

2.加強志向教化，增加信念。通過開展主題班會,讓學生明確自己的人生目標，增加奮斗的動力，同時利用班會等形式對學生進行自信教化，讓他們在學習的過程中樹立信念，戰(zhàn)勝困難。

3.加強學習方法指導。進入高三下學期，多數(shù)學生有較強的學習動機，但是想要提高成果，方法很重要。本學期，請學習優(yōu)秀的學生總結閱歷，談談自己的學習方法，并進行班內(nèi)溝通，培育良好學習習慣，形成良好的學習風氣。

4.加強對后進生的幫扶工作。對于班級的后進生采納“五導”的教化方式，即：情感上開導，心理上疏導，思想上引導，學習上輔導，行動上督導。實行“傳、幫、帶”，引導同學間相互激勵，相互幫助。

5.家校聯(lián)手，形成良好的教化合力。首先，開好每次階段性的家長會，針對學生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好支配，形成家長、老師、學生三位一體的教化模式。其次，平常把學生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，剛好與家長溝通，使家長對孩子在校狀況作到心中有數(shù)，請家長幫助激勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現(xiàn)，剛好找到問題所在，對癥下藥。

新學期，新起先，我必將與我的學生們同心協(xié)力，共同奮斗，迎接高考，共創(chuàng)輝煌。

高三年級其次學期工作安排4

一、指導思想：

依據(jù)學校工作安排要求，針對20xx屆學生學情、師情，落實教學改革精神，以高效課堂為抓手，“輔優(yōu)、補差、提中”，全面提升教化教學質(zhì)量，在高考中再創(chuàng)輝煌。

二、主要措施：

(一)老師工作

狠抓師德師風教化，增加老師的責任感與榮譽感。注意師德師風建設，強化愛崗敬業(yè)意識，大力弘揚無私奉獻精神，增加老師勞動紀律觀念，增加團結協(xié)作精神，增加服務意識，樹立老師良好的職業(yè)道德形象，發(fā)揮團隊精神，鼓足干勁，求真務實，同心同德，滿腔熱忱地投入到教學中來。

(二)學生工作

1、重視班風建設：班主任要牢記班風就是一個班級高考勝利之魂，要嚴格管理班級，圍繞班風做工作，相識到宿舍、課間、晚自習紀律、衛(wèi)生狀況就是班風優(yōu)劣的體現(xiàn)，要狠殺一切影響教學和管理秩序的違紀行為。

2、接著推行主題班會，班主任集體備課，提高班會課的針對性，確保主題班會教化的系列化，充分發(fā)揮其教化功能。

3、加強學生狀態(tài)的調(diào)動：（1）通過校報、黑板報、班級墻壁布置（每個階段都要有一看點）、主題班會、家長會、學生座談會等形式大力營造學習氛圍；（2）通過誓師動員大會激發(fā)學生復習迎考的斗志；（3）通過學習習慣檢查，增加學生學習的驚慌度。

4、協(xié)調(diào)全體老師參加班級管理，接著推行課堂紀律科任老師負責制。

5、家校結合是不竭的教化資源和教化動力，主動爭取家長的理解和支持，組織好家長大會，將學校教化與家庭教化緊密結合起來。

6、加強學習方法指導，引導和指導學生實現(xiàn)由懂到會，由會到通的轉(zhuǎn)變；培育良好學習習慣。

7、年級部、學生服務中心加強協(xié)作與協(xié)作，做好學生工作。針對學生中突出的先進事例或違紀事例，召開專題的年級大會或班級大會，以加大德育工作的影響。

8、仔細開展“一幫一”、“多幫一”、“一幫多”活動,能發(fā)覺學生的點滴進步,以激勵、確定、表揚為主。

（三）教學管理

1、教學探討

（1）各學科安排在3月上旬結束第一輪復習。3月—4月中旬進行其次階段的專題、綜合復習，要求以專題講座的形式并配以綜合測試題組織復習。第三階段為模擬檢測，4月中旬—5月中旬（1個月），通過數(shù)套模擬測試試題，一方面可以查缺補漏，消退學問死角，一方面作考前練兵，培育學生的應變實力，取得應考閱歷。在講評試題時要回來課本，狠抓基本。

（2）集體備課和整體協(xié)調(diào)是老師業(yè)務提高、老師團結風氣形成的根本。要杜絕把分工協(xié)作簡潔化為任務分攤，杜絕形式化、走過場，提高集體備課的效益。

（3）集體說課必需做到“三定”（定時間、定地點、定內(nèi)容），“三公開”（資料公開、信息公開、佳題公開），“五統(tǒng)一”（統(tǒng)一安排、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一測試）。

（4）各備課組要進一步加強組內(nèi)合作，搞好組內(nèi)互聽課，取長補短，共同提高。

2、備課

（1）加強教法、學法探討與思索，并在教案中加以體現(xiàn)。

（2）講評課教案必需有錯誤率統(tǒng)計、錯誤緣由分析及答題思路解析。

3、上課

（1）學校的生命在于質(zhì)量，質(zhì)量源于高效的課堂，在課堂教學中，我們堅持“學生為主體，老師為主導，教材為主題，訓練為主線”的“四為主”教學原則，在課堂教學中落實“五講”：講規(guī)律（解題規(guī)律、學問網(wǎng)絡規(guī)律）、講方法（學問學習和運用）、講技巧、講題型設計、講命題意圖。

（2）課堂效益：課堂上該講的要講到位，該讓學生自主構建、自主探究的要充分地讓學生自主構建、探究，使學生對每一個考點都能“記得住，說得清，寫得出，用得上”。

（3）留意把握復習課的高度、深度與效度。高度：既要抓住每一個考點、學問點，又必需作精要歸納，處理好“學問細微環(huán)節(jié)”與“整體把握”的關系；體現(xiàn)深度：仔細探討考試大綱，高考考點了然于胸，教學內(nèi)容始終把握高考脈搏。選題既要注意基礎性，又要具有綜合性，力求由淺入深，觸類旁通；體現(xiàn)效度：要把學問點的回顧與適量的鞏固練習結合起來，做到講練結合。

4、作業(yè)

（1）練習材料不得照搬現(xiàn)成資料，要先改造，后運用，力求做到選題精當，符合學情，力求每個備課組都有一套完整的精選題庫。

（2）基礎過關題：重視基礎學問的復習鞏固，重視基本技能的訓練培育，有針對性地編制基礎過關題，每周保證有1套基礎訓練題。

（3）糾錯訓練題：老師要重學情的分析、診斷、矯正，發(fā)覺問題要剛好補救。老師平常要留意錯例收集，一個階段

后組織歸錯（每階段備課組組織一次糾錯訓練）。

（4）在保證訓練頻度的前提下，限制練習總量。

（5）剛好批閱，仔細統(tǒng)計分析，突出重點評講，重點學生力求面批到位。

5、輔導

（1）輔優(yōu)工作目標是沖擊四大名校。突出難點、重點，將輔優(yōu)效果與對老師的評價和考核掛鉤。

（2）補差工作要做到課堂多提問，課后多輔導，平常多談心，練習多面批，方法多指導。（3）接著關注兩類臨界生的學習輔導。并利用課前、課后加強輔導。

6、考試

（1）實行月考制、堅決不移地以滾動式的專題訓練為主

（2）加強考試流程管理，細心組織每次考試。

（3）肅穆考風考紀，嚴密考試環(huán)節(jié)，嚴格考試要求。

（4）每次重大考試剛好做好質(zhì)量分析工作：（1）重點做好學科優(yōu)秀數(shù)、班級合格率、優(yōu)秀率的分析工作，排找差距，分析緣由，剛好整改；（2）班主任打算分析材料，牽頭召開班級分析會，要將成果的分析上升到班級管理層面，下浮到每一個重點學生的學習習慣、學習狀態(tài)甚至家庭因素的影響。

（5）通過考試，對薄弱學科、薄弱班級要早發(fā)覺，早實行措施。

（6）加強對學生良好審題、解題的方法和習慣的培育，加強答題規(guī)范化的指導，努力消退非智力因素失分。

（7）加強學生考試習慣的培育。許多學生未充分相識審題環(huán)節(jié)的重要性，就一般學生而言，審題習慣和方法、解題技巧和方法乃至答題的規(guī)范性問題，一般都不是自然獲得的，要靠老師平常一點一點的指導、一點一點的培育。老師要教給學生明確的、科學的、可操作的方法、步驟。

（四）做好與備考相關的大事

1、搞好大型考試后的質(zhì)量分析會。

2、開好老師、學生、家長大會。詳細包括高三老師動員會，志向教化主題班會，心理健康指導會，各大型考試后的老師會,考前動員會，填報志愿會等。

3、加強學生的心理輔導,為學生剛好進行科學的心理疏導與激勵教化。

4、20xx屆高考學生體檢工作，填報志愿等工作。

高三年級其次學期工作安排5

進入高考倒計時階段，班主任工作重點是抓班風、學風建設，營建一個良好的班級學習氛圍和環(huán)境，點燃學生最終沖刺的熱忱與激情。本學期必需做好以下幾方面的工作：

一、高考氛圍的營造。

激勵學生面對挑戰(zhàn)迎難而上。培育學生勤奮拼搏的意志品質(zhì)；培育學生耐得住孤獨、抵制住誘惑的心態(tài)。使學生明白只要有信念，再加上刻苦努力的學習，朝著自己的目標發(fā)展奮力拼搏就肯定能夠勝利。

1、實行家長會。利用一切可以利用的力氣，齊心迎戰(zhàn)。

2、實行百日沖刺宣誓主題班會，部署最終100天的復習要求。

3、通過主題班會、講座，讓學生了解和相識高考形勢和動態(tài)，

4、將“抓兩頭，帶中間”進行究竟。

5、通過主題班會和高考志向的規(guī)劃，激發(fā)學生對志向追求的欲望和縮短與高校的距離。

二、做好服務。

1、督促學生做好安排，合理支配學習時間，適當參與體育活動。

2、親密關注學生思想動向。除了聯(lián)合科任老師及家長外，還剛好請心理輔導老師，讓心理輔導老師對學生進行心理輔導，使學生達到心理健康的水平。

3、針對學生每一次月考成果，總分名次來了解學生的階段學習狀況。幫助學生比較，找差距、找緣由、以求得在下一次考試中實現(xiàn)突破。

4、關切學生身體狀況。

5、勤抓常管多督促嚴要求。

6、一個不能少。越到后期越要關注后進生。

7、多陪他們，做“凳子班主任”以供應更好的服務。

三、發(fā)揮團隊優(yōu)勢，齊抓共管

常常與本班科任老師保持聯(lián)系，負責協(xié)調(diào)本班科任老師之間的相互關系，調(diào)整各項教化教學措施。了解本班學生各科學習狀況，協(xié)調(diào)各科作業(yè)負擔以及課內(nèi)外出現(xiàn)的問題，必要時召開本班科任

老師會，共同探討，設法解決。

四、加強與家長的溝通與溝通

召開家長會，通過電話短信等各種途徑同家長保持常常聯(lián)系，溝通學校教化和家庭教化，發(fā)揮家長在學生教化中的作用。并做好家長的思想疏通工作。

五、日常工作

1、開好每周班會，加強學生教化。

2、綜合素養(yǎng)評價。

3、做好聯(lián)考、一摸、二?？荚嚰案呖脊ぷ鳌?/p>

4、做好學生高考體檢工作。

5、加強與家長聯(lián)系。

6、協(xié)作各課任老師工作。

7、高考動態(tài)信息公布。

8、考試技巧與策略輔導。

9、剛好了解學生思想動態(tài)。

10、高考報名工作。

11、整理好學生的各項檔案資料。

高三年級其次學期工作安排6

本學期中學年級組在學校整體工作安排指導下，將以高效、務實為宗旨，以強化管理，健全評估機制為手段，以提高教化教學質(zhì)量、推動素養(yǎng)教化，力爭完成學校下達的高考指標為目的來支配工作，詳細看法、支配如下：

一、健全評估機制

科學恰當?shù)脑u估既是健全老師業(yè)務檔案的須要，更是客觀、公正地評價教學工作，調(diào)動教學主動性的須要。評估將留意到過程與終結相結合，縱向與橫向相結合。

過程與終結相結合：一般班重過程，畢業(yè)班既重過程，更重結果。就過程而言，起始年級以入學狀況為參照，非起始年級以最近的一次考試狀況為參照，視期進退狀況確定優(yōu)劣。畢業(yè)班的終結評估將以高考結果為標準，高考的目標將由學校、教務處、年級組等部門依據(jù)各方面狀況共同制定。

縱向與橫向相結合：學校組織的每次考試成果的統(tǒng)計與分析既注意同年級同學科的比較，又注意每位老師教學狀況的前后比較，重進步，看發(fā)展。

此外，我們將把這項評估與教學檢查、學生評教活動結合起來，作為中學年級月考核的主要依據(jù)。

二、強化管理，優(yōu)化教風、學風

教風與學風是校風的載體，沒有良好的教風與學風，良好的校風則無從談起。教風體現(xiàn)在教學的各環(huán)節(jié)中，本學期的教學檢查將加大力度，增加透亮度，期中抽查與期末的全面檢查結束后，將把備課筆記與作業(yè)全部、全面公開展覽，一則讓老師相互學習，相互借鑒，二則相互監(jiān)督，以求公正。課堂教學強調(diào)效益，充分發(fā)揮素養(yǎng)教化的主渠道作用。中學年級組將盡最大可能不定期隨堂聽課。學校支配的考試將由學校組織命題，以增加評估的信度。全部老師都應自覺地教書育人，耐性細致地做好學生思想工作，嚴禁體罰。嚴禁私自隨意調(diào)課。

中學年輕老師的培育關系到清水中學將來的發(fā)展，我們要求剛安排的老師每月聽課不少于八節(jié)，中老年老師應熱忱幫助，全力傳授。

充分發(fā)揮教案的功能，要求本著務實的原則，有支配，有內(nèi)容，有課后反思。

學生的管理將會同政教處通盤考慮，本學期我們接著抓好以下兩項工作，一抓學生出勤上課、早晚讀、自習；二抓住宿就餐和行為習慣的養(yǎng)成，要把住宿就餐和行為習慣的養(yǎng)成的好壞上升到學習習慣的好壞，思想道德素養(yǎng)優(yōu)劣的高度相識。

三、確立年級教學管理目標

總體思路：弘揚正氣、淡泊名利、精確定位。

總體原則：培優(yōu)輔導抓拔尖，課堂教學抓全體。

高三年級管理從嚴，教學從實。只有強化紀律，良好秩序才能形成，班主任要將主要精力放在優(yōu)等生這部分同學的身上，多激勵，多關切，多幫助，高考成敗就取決于他們。教學上要仔細探討、把握“3+Ｘ”考試的特點，要認清高考提前的新形勢，新課教學及復習要作整體考慮，扎扎實實上好新課，認仔細真抓好每一輪復習，為了進一步抓好培優(yōu)工作的落實制定切實可行的措施，通過早晚讀集中學生從20xx年高考說明的每一項要求抓起，力爭完成學校下達的高考指標。

四、抓好常規(guī)教化教學管理工作，努力完成學校下達的各項任務。

中學年級組將嚴格遵照學校下達的各項教化教學任務，責任到班，責任到人，調(diào)動廣闊老師的教化教學工作的主動性，充分發(fā)揮團隊精神。強化教化教學管理，抓好常規(guī)管理中的每一個環(huán)節(jié)。勤奮努力，酷愛學生，激發(fā)學生學習愛好，努力完成學校下達的會考、高考任務，不辜負學校和社會對清水中學的希望。

五、協(xié)作學校整體中心工作，加強體育、美術特長班的高考訓練協(xié)調(diào)工作。

高三年級其次學期工作安排7

為進一步落實“抓嚴、抓細、抓實”的工作目標，再創(chuàng)六中高考輝煌，加強對高考工作的指導，增加復習工作針對性和實效性，特制定如下安排：

一、調(diào)整畢業(yè)班領導小組

組長：z

副組長：z

成員：z

注：因老師調(diào)整，領導成員有部分變動。

二、總體支配

1、3月底，大部分科目完成第一輪復習，要求拐到邊齊，第一輪復習要重視基礎學問和基本技能的傳授和訓練。要面對全體學生，爭取優(yōu)生更優(yōu)，后進生有信念，絕大多數(shù)學生受益。

2、4月初至5月22日，完成其次輪復習，以考為主，講練結合。要求“有考必改，有改必評”，剛好反饋，逐人分析到位。其中文綜要實行“周考制”，理綜要實行“月考制”。

3、5月23日至6月3日為第三輪復習，其中5月23日至31日，學生在家自由復習，老師坐班答疑，學生遇到問題隨時可以請教老師或通過電話、校內(nèi)網(wǎng)詢問。做好考前心理輔導，引導學生調(diào)整好自身生物鐘，以最佳狀態(tài)迎接高考。6月1日至3日學生返校，進行考前指導。

三、詳細支配

1、2月3、4日支配第四次月考，2月5日集中流水閱卷。2月16、17日實行高三校內(nèi)?？迹ㄒM外地試卷），2月22日前將第四次月考成果軟盤交教務。

2、2月25日下午召開全體高三老師會。

3、3月5、6日參與全市高三模考（一），7日高三老師集體流水閱卷，9日將成果軟盤交教務處。

4、3月10日下午召開全體高三老師會。

5、3月11日下午召開全體高三學生會

6、市“一?！焙螅靼嘁罁?jù)狀況自行支配召開班會，校領導和教學口中層干部深化到各班了解狀況，為師生排憂解難，鼓勁加油。

7、4月9、10日參與全市高三?？迹ǘ?/p>

8、“二?！背晒己螅R上召開同三老師會、學生會，仔細做好與兄弟學校的對比分析工作。

9、4月中旬召開全體高三家長會。

10市“二模”后，進行高三皖中片考試并剛好分析反饋。

11、5月14、15日參與全市高三?？迹ㄈ?，16日高三老師集體流水閱卷，18日將成果軟盤交教務處，20日下午召開高三老師會。

12、市“三?！焙?，下發(fā)部分皖中片聯(lián)考試卷強化訓練?！案呖荚囶}探討中心”細心組織一套試卷，放假前發(fā)給學生，返校后仔細評析。

13、5月20日上午實行高三學生畢業(yè)典禮，會后分班照畢業(yè)照。

14、5月23日至31日，高三停課，學生在家復習，老師坐班答疑。

15、6月1日至3日，高三學生返校，進行考前指導，集中答疑，并發(fā)高考準考證。

注：高考體檢等事宜，依據(jù)市教化局通知，另行支配。

高三年級其次學期工作安排8

一、指導思想：

在學校總體德育工作要求指導下，加強我校德育工作的針對性和實效性，堅持以愛國主義教化為主線，以行為規(guī)范養(yǎng)成教化為基礎，以班集體建設為重點的德育工作思路。面對新的形勢，針對學校聽力、智力兩類殘疾少年、兒童的特性特點和身心發(fā)展的需求，開展教化活動，促進學生特性發(fā)展，培育健全人格。

二、主要工作目標：

弘揚愛國主義主旋律，加強校內(nèi)文化建設，主動營造健康向上的育人氛圍。突出特別學校的學生日常行為規(guī)范，加強聾生心理健康指導，培育舉止文明、品德優(yōu)良、心理健康、富有創(chuàng)新精神的一代新人。

培育聾童的特性特長，促進他們的身心健康，做到管理育人、教書育人、服務育，進一步樹立育人為本的德育觀念，努力開創(chuàng)學校德育工作的新局面。接著發(fā)揮共青團先鋒骨干作用，突出共青團的特色工作。

三、工作內(nèi)容：

1、主動協(xié)作學校做好各項工作。

在學校的整個工作過程中，須要學校各部門、各位教職員工主動協(xié)作做好工作，德育部門將以主動、熱忱、仔細的看法接受各項工作，并盡實力，完成工作任務。

2、接著做好學校的常規(guī)管理。

接著不斷完善學校的寢室、教室、包干區(qū)的評分制度，使其更加的合理化，科學化、規(guī)范化、透亮化，建立表揚機制，起到激勵先進、鞭策后者的目的，通過各項工作的檢查來促使形成全校班級之間進行相互的競爭，形成你追我趕的良好局面，同時促進良好校風的形成。

3、依據(jù)我校的特別性，德育部門將始終把學生平安放在德育工作的首位。

德育組將協(xié)作學校仔細做好全校學生的平安教化工作，把學校的平安教化工作放在德育工作的首位，時刻強調(diào)學生平安意識，做到平安工作時時講，時時做的原則。主動檢查學校存在的平安隱患，發(fā)覺問題，剛好解決。德育組將會把平安工作視為全部工作中的重中之重。

4、仔細組織并開展好每一次活動，讓學生在活動中得到充分的相識、成長和熬煉。

（1）在校內(nèi)內(nèi)接著大力推行“站文明崗”、“鞠躬問好”禮儀活動。讓“尊師長”的好風尚在我們校內(nèi)內(nèi)蔚然成風，并切實提高師生之間乃至于與外界交往中的文明禮貌的習慣。

（2）接著教化學生養(yǎng)成“輕敲門”的好習慣。讓學生從我做起，從小事做起，塑造自己的人格魅力，塑造我們學校工作生活有條不紊的人文環(huán)境。

（3）接著開展“大手牽小手”的活動。讓大同學幫助小同學的好習慣屆屆相傳。

（4）過一個主題為“學雷鋒精神，樹校內(nèi)新風”的學雷鋒活動月，布置好宣揚陣地，評比出學雷鋒標兵。慶祝勞動節(jié)，培育勞動光榮的意識觀念。慶祝兒童節(jié)，師生聯(lián)歡，增進師生感情，創(chuàng)建和諧氛圍。

5、切實加強團隊自身建設，永葆我校團員的先進性。

加強團員隊伍及團員干部隊伍建設。做好團干部學習培訓工作和本學期新團員的發(fā)展工作。進一步完善團隊陣地建設，創(chuàng)新團工作機制。團支部將接著主動協(xié)作政教處，抓好學生日常行為規(guī)范，搞好學校的各項管理，發(fā)揮共青團的先鋒模范和生力軍的作用，大力宣揚表彰好人好事，指責教化壞人壞事，使學生形成良好的道德行為習慣。

6、仔細履行學校給予部門的各項工作職責。

1）進一步做好學生檔案資料的匯總、整理工作。本學期起先，普九工作將成為各學校的重點工作。本人將進一步加強理論探討，并主動做好考察學習，做到數(shù)據(jù)縝密、檔案規(guī)范，完善各種匯報材料，充分做好迎檢各項打算工作。

2）仔細完成好考勤狀況統(tǒng)計工作。保證考勤工作的精確性、客觀性、公允性。

3）做好校會及班子會會議記錄。

4）以助殘日為主要內(nèi)容，作好各項宣揚、接待等工作。

5）做好團支部各項詳細工作，完成各項材料，做好各種記錄。

6）管理好學校備品，出入庫有記錄，有主管領導簽字，以主子翁的看法為師生服好務。

7）本著對學生負責的看法，仔細上好每一節(jié)數(shù)學課，讓每一名學生有所學，有所得，有所進步。

新學期伊始，我們帶著希望，又踏上了新的征程。在新學期中，團支部要不斷探討學習，努力開拓創(chuàng)新，爭取使我校團工作更上一層樓！

四、月份工作支配

2月份：

德育主題一：班級管理教化

目的：對學生進行平安及文明禮儀教化。

校會：平安伴我行，做文明禮儀的好少年。

班級管理教化活動：開展教室黑板報評比活動。

3月份：

德育主題二：勵志教化

目的：激發(fā)學生的學習內(nèi)在動力，幫助學生建立職業(yè)愛好。

校會：新學期，新起點，新氣象

學習雷鋒教化：“學雷鋒精神，樹校內(nèi)新風”評比活動。

4月份：

德育主題三：養(yǎng)成教化

目的：幫助學生養(yǎng)成文明守紀的好習慣。

校會：學習《小學生日常行為規(guī)范》。

團會：“青春的光彩在春天里綻放，花季年齡活出花季年華”。

爭當主子教化活動：檢查愛好小組活動。

5月份：

德育主題四：勞動教化、感恩教化

目的：幫助學生增加愛心和責任心。

校會：勞動最光榮。

團會：“五四精神激勵著我”。

感恩母親教化活動：出一期“我的媽媽”作文專刊，獻給母親節(jié)。

6月份：

德育主題五：紀律衛(wèi)生教化

目的：強化學生愛校意識，培育良好常規(guī)行為。

校會：我愛我家，做主子。

我愛我家教化活動：開展內(nèi)務整理評比活動。

高三年級其次學期工作安排9

在已經(jīng)成為過去的上半學期中，袁校長親自對我校20xx屆高三工作賜予宏觀規(guī)劃和頂層設計，要求全體高三老師立足課堂，最大程度的發(fā)揮“自主導學”課堂的實效性，提升一輪復習課堂的達成度。在袁校長的運籌帷幄下，在年級組全體老師的共同努力下，三次大市統(tǒng)考中無論是高分人數(shù)還是本一、本二人數(shù)都呈現(xiàn)了節(jié)節(jié)攀升的良好勢態(tài)。取得的成果無疑是令人激昂的，但高三全體同仁也醒悟的看到接著前行的壓力是巨大的，要想實現(xiàn)新的突破，必需挖掘師生潛能，尋求主動發(fā)展?，F(xiàn)將高三年級其次學期的教化教學思索匯報如下，敬請各位指責指正。

一、指導思想

新學期里高三年級組將進一步統(tǒng)一思想，全面學習，科學規(guī)劃，狠抓過程管理，全面提高教化教學質(zhì)量。詳細做到“堅持一個中心，突出兩個重點，強化三個措施”。堅持一個中心，即以更新教化理念，適應學生的自主發(fā)展，切實提高高三二輪復習效益為中心。突出兩個重點，即以“抓好臨界生，力爭本科上線人數(shù)再創(chuàng)新高”和“力保尖子生，力爭高分人數(shù)和本一上線人數(shù)有更大的突破”為重點。強化三個措施，即強化管理措施、強化責任措施、強化督查措施，確保各項目標任務的達成。

二、工作目標

我們高三全體老師在倍感壓力的同時對20xx高考再創(chuàng)輝煌也充溢信念，這份信念主要來源于以下三個方面：一、全校上下對高三年級的關切與幫助，從校長室在關鍵節(jié)點上幫我們把準方向，到兄弟年級為我們供應的勝利做法及建議；從各職能部門、學科教研室對我們的悉心指導，到后勤各部門為我們供應的剛好周到的幫助，全部這些都讓我們?nèi)w高三師生感動著，并已轉(zhuǎn)化為我們前行的動力。二、優(yōu)秀的師資力氣，高三年級有著特別優(yōu)秀的老師隊伍，他們閱歷豐富，干勁十足，始終以飽滿的熱忱和昂揚的姿態(tài)投入到教化教學工作中，有這樣的師資，我們信念倍增。三，高三學生的精彩表現(xiàn)，他們學科競賽成果喜人：“蘇教國際杯”中學生現(xiàn)場作文大賽中1人獲江蘇省特等獎其次名，1人獲江蘇省一等獎。全國中學數(shù)學聯(lián)賽中有1人獲江蘇省一等獎，5人獲省二等獎，14人獲省三等獎。全國中學化學奧林匹克競賽中1人獲全國一等獎，5人獲江蘇省一等獎，77人獲江蘇省二等獎。全國中學生物奧林匹克競賽中12人獲江蘇省一等獎，36人獲江蘇省二等獎。全國中學物理奧林匹克競賽中7人獲江蘇省二等獎，3人獲江蘇省三等獎。全國中學生英語實力競賽中10人獲全國一等獎，15人獲全國二等獎，50人獲全國三等獎。在上學期期末大市統(tǒng)考中，在各大校本一、本二人數(shù)削減的狀況下，我校本一、本二人數(shù)均有肯定幅度的增加。其中本一人數(shù)增加45人，提高6.14%；本二增加7人，提高1.89%。高分也有所突破，其中胡敏同學取得文科大市第1、洪睿舒取得理科大市第4、徐雪取得文科大市第6的成果。全部這些都讓全體高三師生干勁十足充溢信念。我們詳細的工作目標是：在20xx年高考中文理科均有學生進入大市前10名；400分以上高分人數(shù)有突破；本一上線率再創(chuàng)新高，本二人數(shù)突破730人，本二率達90%以上，語、數(shù)、外高考學科均分在大市排名中爭進位，選修學科達B率力爭全匹配。

從而在歷年高考取得的佳績上力求有所突破。

三、詳細措施：

我們將接著營造團結、向上的氛圍，狠抓教風、學風與班風建設，狠抓二輪復習效率的探討，在進一步提升選修學科匹配率的前提下，突出數(shù)學、英語、語文三門學科的教學，切實提高課堂、作業(yè)、考試的效率，嚴把質(zhì)量分析關、嚴把信息搜集與整合關，動態(tài)運作，有序、高效地綻開高三的各項工作。

（一）加強老師隊伍建設，

1、健全全員參加的年級“主體性”質(zhì)量管理網(wǎng)絡

年管會做到分工明確、目標詳細、責任到人、通力協(xié)作。依據(jù)年級安排召開各種例會，如班主任例會、備課組長例會、班干部例會、教學例會等，剛好總結上周工作，布置支配下周工作。依據(jù)高三年級不同時段的特點剛好進行研討和調(diào)整。

2、進一步增加全體老師的目標意識、憂患意識、責隨意識

狀態(tài)確定一切。年級組應強調(diào)精神和信念，把握師生的工作與學習狀態(tài)，實行各種措施，通過各種途徑調(diào)動師生的主動性，充分激發(fā)師生的潛能。詳細地講，通過重申學校下達的年級高考指標和各班級高考指標進一步強化師生目標意識和責隨意識，激發(fā)全體師生的內(nèi)驅(qū)力。充分發(fā)揮黨員干部、骨干老師的“以身作則，領先垂范”的模范帶頭作用，加強班主任隊伍和備課組長隊伍的管理，增加團隊協(xié)作精神，奮戰(zhàn)100天，力爭高考取得優(yōu)異成果。

（二）加強學生隊伍建設

以活動為載體，激發(fā)學生的潛力和學習激情

（1）抓住幾個關鍵時機開好幾個大會：開學初“高三考前百天動員誓師大會”，激發(fā)師生的斗志；考前30天誓師大會，加強高考危機干預，把握節(jié)奏，剛好調(diào)整狀態(tài)；考前送考動員大會，激發(fā)學生的斗志，增加必勝的信念。

（2）開學初召開年級領雁小組會議，增加尖子生的榮譽感，提升其學習境界，引領尖子生對高考目標不斷追升。召開臨界生會議，營造深厚的學習氛圍，最大限度地挖掘?qū)W生的學習潛能。

（3）將圓夢安排、班主任每周寄語、學生每日宣言、班級口號、學生座右銘等布置在教室四周，進一步營造昂揚向上的班風學風。

（4）在學生的日常管理上，著重做好“四個力推”

力推跑操活動。促進師生強身健體、磨練意志、煥發(fā)激情、增加集體觀念。

力推學生養(yǎng)成惜時習慣。年級組對每個時段提出細化的詳細要求，學生在此基礎上制定個人的學習生活支配表。要求學生自習課做到“三不”，即不抬頭、不溝通、不分神。要求學生進入教學區(qū)做到“三即”，即入室即靜、入座即學、入學即真。

力推高效作業(yè)。要求學生每天的作業(yè)實行限時，達到“三化”境界，即作業(yè)考試化，考試高考化、高考常態(tài)化。

力推榜樣激勵。每次?？己髣偤帽碚茫浞掷弥黝}班會以及櫥窗推介優(yōu)秀學生，讓學生感召和激勵學生。

（5）學生心理的疏導

加強個體指導，把握學生心理動向，適當調(diào)整學生學習、生活的心態(tài)和興奮點，保持適度驚慌，促使學生心情愉悅，全身心的投入到學習、生活中來，保持良好的應試狀態(tài)。

（6）強化班集體常規(guī)管理

高三年級不是特別年級，常規(guī)工作仍需常抓不懈。班主任要堅持兩手抓，一手抓常規(guī)管理，一手抓復習備考，且兩手都要硬。同時全部老師都要有德育導師的角色意識，從而營造整齊、和諧、有序的學習環(huán)境。

（三）優(yōu)化二輪復習課堂模式

高三下學期總體時段分為三段

3月初結束一輪復習

3初至4月底進行二輪專題復習

5月份回來書本、考前指導

無疑3、4月的二輪復習是學生提升成果的黃金時期，我們現(xiàn)在的時間支配已經(jīng)到了極致，再想延長時間已經(jīng)不行能，唯一可以做到的就是向課堂要效益，也就是袁校長始終強調(diào)的如何還課堂于學生，激發(fā)學生的求知欲望和學習熱忱，促使學生主動學習。在此我們強調(diào)要固化兩種課堂模式：

1、二輪復習課課堂模式

二輪復習課內(nèi)容在以往進行專題復習的基礎上增加必考題型的專項訓練，二者交叉進行，將二輪復習與高考題型干脆掛鉤，堅決避開二輪的原地打轉(zhuǎn)現(xiàn)象，確保學生在二輪復習中達到夯實重要專題與應對高考題型實力二者的螺旋式上升。

2、試卷講評課課堂模式

課前：老師要充分批改、分析試卷，尤其是重點題型的失分率和失分人員，進詳細狀況作統(tǒng)計。每次測驗后與5名臨界生溝通，幫助分析試卷的失分狀況。

課堂的前10分鐘：用投影展示試卷中集中出現(xiàn)的典型錯誤，學生校對答案、小組探討集中疑難點

課中：老師講解部分學生無法解決的疑難點

最終留兩個5分鐘：一個用于質(zhì)疑，一個用于自我訂正、當堂記憶

（四）接著抓好幾項重點工作

1、接著狠抓學生的規(guī)范養(yǎng)成

沒有規(guī)則不成方圓，我們教與學的效果很大程度上被不規(guī)范打了很大的折扣。上學期我們高三年級重點抓了七項規(guī)范，分別是：學科規(guī)范、早讀規(guī)范、書寫規(guī)范、考試規(guī)范、聽課規(guī)范、計算規(guī)范、糾錯規(guī)范。在下階段的學生管理工作上，年級、備課組、班級將在上學期強化規(guī)范的基礎上進一步明確規(guī)范要求，落實規(guī)范措施。

2、老師全員參加年級與班級的教化教學管理

高三的教化教學是一個眾人劃槳、開動大船、方能駛向勝利的過程。年級組、備課組、班主任的核心協(xié)調(diào)作用自不必說，還須要每一位老師的全方位參加，這里的參加不僅僅是課堂教學上的全力以赴，更是課外指導的精確到位和德育工作的全員參加。詳細我們將在上學期已取得肯定成效的基礎上接著推動以下幾項工作：無問題談話制、臨界生學情記載制、課間輔導答疑制、學科自助餐指導制等。

3、年級和班級的激情管理

一個年級沒有激情，這個年級就沒有希望。一個班級沒有激情，這個班級就是一潭死水。一個學生沒有激情，這個學生就不行能在高考中登頂。然而激情的激發(fā)是簡單的，激情的維持是困難的。所以，高三年級的學生管理始終強調(diào)“只有長治，沒有久安”的理念，力求通過各種形式班會、活動、機制的設計和實施來長久的激發(fā)學生的激情。詳細我們將在上學期的基礎上進一步做好以下工作：

（1）接著上好每周的大班會，每天的小班會，將每天的勵志小班會納入課程。

（2）接著發(fā)揮年級領雁小組的榜樣引領功能。

（3）接著抓好班級間、小組間、個體間的PK制，營造你追我趕的競爭氛圍。

（4）接著每月給師生發(fā)放月歷卡，卡上注明每個月的大事記和重大考試的倒計時以及高考的倒計時。要求學生張貼在課桌上，每天用不同的記號對自己的學習質(zhì)態(tài)作評價。

（5）接著在各班級推行真課堂、真學習、真作業(yè)、真考試、真糾錯。

（6）接著抓實臨界生工作，組建本一、本二、達B決戰(zhàn)小分隊。

總之，高三的工作是驚慌而辛苦的。這里沒有震天動地的大事，有的`只是繁瑣困難的平凡事，但我們堅信能把困難的事情簡潔做，我們就是行家，能把簡潔的事情反復做，我們就是專家，能把重復的事情專心做，我們就是贏家。在接下來的100天時間里，我們?nèi)w高三老師將努力做到一個方向、一個步調(diào)、一個聲音，去享受高三的驚慌、享受高三的拼搏、享受高三的激情，信任最終我們也肯定能享受只有高三才能享受的勝利的華蜜！

高三年級其次學期工作安排10

指導思想

堅持“讓自己的一點一滴都值得回憶和傲慢”的班級公約，在班級中提高民主同等、互助友愛、主動進取的班級精神，堅持德育智育并重，加強對班級的班風和學風建設。協(xié)作學校政教處開展的系列德育活動，注意學生的思想道德教化，心理健康教化，志向教化，感恩教化，努力創(chuàng)建一支有志向、有斗志、有組織、有紀律的班級體，并爭取在高考中表現(xiàn)最優(yōu)的自己，爭創(chuàng)志向的高考成果。

班級亮點分析

自信的心態(tài)和絢麗的笑容洋溢在同學們的臉上。一路走來，我們每天都在進步。我們四班有著多名優(yōu)秀的學生干部，有些很強的班級管理實力，同學之間關系融洽，互幫互助。在離高考只有不到100天的狀況下，大部分的同學目標明確，學習刻苦，能仔細完成老師布置的任務，考試成果穩(wěn)重有進。

班級存在問題

全班有學生40人（男生22人，女生18人），是我校理科重點班。班上全部同學都為住校生，男、女比例較好。相對于一般班，學生成果、行為習慣都讓人欣慰，但是本班學生中尖子生不突出，重點拔尖的學生甚少，個別學生偏科嚴峻。個別同學自控實力不強，獨立思想的實力有待提高，對于高考缺乏目標和斗志。因此，指導學生正確規(guī)劃人生、建立合理學習目標、培育堅持不懈的奮斗精神、督促學生靜心學習是本學期的工作重點。

詳細工作措施

1、在自薦和他人舉薦的基礎上，初建、調(diào)整到最終創(chuàng)建班委成員。

2、征集班級管理方法。召開班干部會議確定班級管理德分條例，明確獎懲措施。

3、明確班干部分工職責，推行以各條線上班干部為主，以值日班長為輔的日常班級管理機制，發(fā)動他律和自律的主子翁精神，照實記錄班級日志，剛好反饋和解決問題，從而創(chuàng)建溫馨的教室學習環(huán)境和寢室休息環(huán)境。

4、開展形式多樣的談心活動，剛好了解學生思想動態(tài)，有針對性的做好學生思想工作，特殊是正規(guī)統(tǒng)一考試之后的成果分析和心態(tài)調(diào)整。本著“以情感人，以法治班”的理念，真誠、公允地對待學生。用情來感化學生的心靈，拉近師生的距離。用法（班規(guī)）來公允地規(guī)范學生行為，養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。

5、依據(jù)學校系列活動開展好主題班會，細心策劃主題班會，擴大班會參加面，營造教化氛圍，開好主題班會，做好班會記錄。

6、剛好同科任老師溝通，發(fā)揚我班科任老師的優(yōu)良備考資源，對學生進行學法指導，培育學科愛好。

5、加強家校聯(lián)系。把握學生的家庭動態(tài)可以更好的了解學生的思想狀態(tài)，達到更好的談心效果。指導家長正確評價孩子成果，正確的關切方式以及理解、支持學校工作。有家長的關切，學校的工作才能更好的開展。

高三年級其次學期工作安排11

一、指導思想

圍繞我校十二五發(fā)展目標，緊扣學校今年工作安排，加強對學生的思想教化、品德教化、心理健康教化，不斷提高學生的綜合素養(yǎng)，實現(xiàn)“生源下降，質(zhì)量上升”的目標，力爭20xx年高考成果取得佳績。

二、工作目標

1、狀況分析

從學生狀況看，整體比較穩(wěn)定，大部分學生學習比較主動努力，學習主動性比以前有了肯定的提高。整個年級的各科成果與同類其他學校相比存在較大差距，學生的整體高考競爭力不強。仍有部分學生的習慣不正確、看法不端正、目標不明確，缺乏學習動力，成果不志向，偶有違紀現(xiàn)象發(fā)生。

從老師狀況看，班主任隊伍穩(wěn)定，老師隊伍有朝氣、有拼勁，運用新的教學手段及教科研實力比較強，但也有些老師是初次任教高三，閱歷不足。距離20xx年高考還剩110天時間，必需盡快結束一輪復習，著力抓好二輪和三輪復習。充分調(diào)動師生的主動性，加強復習課的針對性，提高復習效率，是取得高考佳績的確定因素。

2、年級目標

進一步加強高三老師隊伍建設，建立一支團結互助、和諧融洽、敬業(yè)愛崗、樂于奉獻、有大局意識和進取心的老師團隊，力爭使每位高三老師職責明確、信念百倍、和諧相處、共同探究、努力鉆研，主動營造一種主動向上、奮力拼搏的良好氛圍。進一步培育學生良好的學習習慣和拼搏精神,為每一位學生確立合適的學習目標和高考目標，讓每一個學生都有奔頭、都能勝利，達到學校制定的高考目標。

3、老師目標

老師個人要按時按要求做好教學工作，主動培育“目標生”（班級指標）、“邊緣生”（有希望的學生），剛好了解“目標生”和“邊緣生”的學習困難，并適時賜予幫助，確保“目標生”和“邊緣生”本學科不拖后腿，本學科尖子生人數(shù)有所上升。

三、詳細措施

1、教學工作

（1）嚴行“五嚴”規(guī)定后，學生自主學習時間增多，老師授課的時間削減。教學及教學管理要做到：①緊抓備課組工作不放松，實現(xiàn)了備課組內(nèi)老師取長補短。②主動推動“主體參加課堂教學模式”，課堂教學做到“內(nèi)盈外延”，不斷提高了教學效率。③幫助學生制定學習目標，做學法指導，提高學生的自主學習實力，特殊注意“目標生”和“邊緣生”的培育。④組織建立或完善班級“節(jié)假日學習小組”，實現(xiàn)學生學習互動和共同發(fā)展。⑤要求學生家長剛好對孩子的學習狀況做督促檢查，剛好將督促檢查結果反饋給老師，保證學校家庭間信息傳遞暢通，提高教化教學的針對性和實效性。⑥要求全體學生自覺培育治學實力和自主學習實力，實現(xiàn)自主學習的目標。總之，必需整合了全方位多層次教化力氣，主動做好教化新政下的學生的教化培育，實現(xiàn)高考目標。

（2）剛好組織教學質(zhì)量檢測，從命題、監(jiān)考到閱卷等各個環(huán)節(jié)都嚴格把關，剛好召開有全體高三老師參與的質(zhì)量分析會，緊抓檢測結果的數(shù)理分析和歸因分析等環(huán)節(jié)，找出問題，并剛好調(diào)整和完善年級組教學工作，不斷提高教學質(zhì)量。

（3）教學中堅持“三個不放過”：教學內(nèi)容學生不駕馭不放過；作業(yè)練習不到位不放過；學生學習成果不達標不放過。

（4）堅持主動做好“目標生”和“邊緣生”培優(yōu)補差工作，小班老師每周至少有3小時培優(yōu)補差，一般班老師每周至少有1小時培優(yōu)補差，每個人都要有自己的培優(yōu)補差安排，明確補差時間、對象及補差內(nèi)容，達成補差目標。

（5）進一步強化備課組工作，堅持集體備課制度。備課時做到“腦中有綱、手中有本、眼中有人”。針對高三青年老師多的特點，嚴格集體備課流程，并定期檢查集體備課記錄，剛好發(fā)覺集體備課中存在的問題，要求每一位老師在集體備課統(tǒng)一教學案的基礎上，進行二次備課。根據(jù)“主體參加課堂教學模式”備課，集體備課特殊要做到：①要有上節(jié)課教后感；②各步驟要有時間安排；③要為尖子生設課堂提問；④要有課堂檢測（如現(xiàn)成資料必需進行篩選）；⑤要有作業(yè)布置，且有分層做法指導；⑥課堂要體現(xiàn)學法指引。每節(jié)課進行課后反思：①本節(jié)課學生駕馭了多少？②本堂課時間奢侈了多少？③教學體會和收獲是什么？

（6）仔細做好二輪三輪復習。加強一輪復習結束的總結工作,做好二輪三輪復習的籌備和落實工作。針對二輪復習的特點,優(yōu)選資料、強化重點難點,重在實效。要細化每一教學環(huán)節(jié),如備課、授課、作業(yè)布置與批改、輔導、周測試及批改、作業(yè)試卷反饋點評等。加強三輪復習的試卷講評與查漏補缺工作。要求既要四平八穩(wěn)縮小“網(wǎng)眼”,不遺漏任何一點學問、方法、技能,也要重點突破,重點難點得到強化。針對學生的易錯題必需有強化的訂正措施,要求老師在二輪三輪復習中必需建立自己的學生習題糾錯本，作為備課本的一部分,在考前必需強化學生的易錯題的訓練,確保復習的效率和質(zhì)量。

（7）按安排做好高三學業(yè)水平測試補考復習工作。

2、學生工作

（1）強化班集體常規(guī)管理。高三年級在常規(guī)管理上不搞特別化，要堅持做到：

①抓好學生教化的常規(guī)工作，保證上好周五班會課。

②不斷強化學生三種意識—責隨意識、目標意識和競爭意識。班主任要指導學生依據(jù)自己的學習現(xiàn)狀合理定位，明確自己的階段性目標及高考目標以及相應的實施安排和措施。班主任和任課老師要引導學生在學習上開展良性競爭，加強考前學問及心理指導工作，不斷擴大優(yōu)秀學生隊伍，并切實關切后進生，常常幫助他們不斷克服思想上和學習上的困難，從而促使他們走向勝利。

③重視協(xié)調(diào)三種關系。在年級組統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，班主任要處理好以下三種關系：第一、任課老師之間的關系。各科只有均衡發(fā)展，才有利于總分的提高。任課老師要克服本位主義傾向，確立全班、全校一盤棋意識，顧全大局，協(xié)調(diào)發(fā)展，全面提高，整體提高。其次、師生之間的關系。班主任注意過程管理，廣泛聽取老師、學生的看法，搜集信息，以便剛好了解狀況，剛好反饋，剛好補救。第三、學校與家長的關系。班主任要加強與家長的溝通，使家長了解學生校內(nèi)、外狀況，協(xié)作學校剛好、精確、動態(tài)地實施有效教化，特殊是后進生，他們更須要同學的幫助、老師的關切、家長的理解和支持。

④重視學習困難學生的管理。高三年級有肯定比例學習困難的學生，班主任及任課老師在教化教學過程中，不行忽視這些學生的管理轉(zhuǎn)化工作，要樹立“轉(zhuǎn)化一個差生，等于培育一個優(yōu)秀生”的理念，不卑視、不冷眼看待，關注他們的發(fā)展，防止他們游離在班級群體之外，為班級的穩(wěn)定及全年級的穩(wěn)定、高考出成果供應保證。

（2）組織召開全體師生參與的高考100天沖刺誓師大會，強化高三意識，進一步激發(fā)高三學生的學習熱忱。

（3）抓好宿生管理，建立和完善住宿生管理制度。各值班老師在休息前進行點名，剛好解決發(fā)生的問題。

（4召開學生座談會，剛好了解反饋本班的學情及教情，建立班級日志，依據(jù)反饋信息適時調(diào)整高三年級教化教學工作。

（5）加強學生心理輔導及學法指導。每次質(zhì)量統(tǒng)測后都將對優(yōu)秀學生進行表彰。注意學生心理疏導，每次考試都要做好考試前后學生的心理指導。高三學生心理壓力大，簡單產(chǎn)生疲憊、焦慮、煩躁、自卑、過度興奮或驚慌等心理狀況，班主任要與任課老師一起努力走進學生心靈，加強個體指導，關注弱勢群體，把握學生心理動向，適當組織課外活動，適時調(diào)整學生學習、生活的心態(tài)和興奮點，保持適度驚慌，最大限度地提高教化教學效果。

（6）進一步調(diào)動家長教化孩子的主動性。加強與家長的溝通，爭取家長協(xié)作，化阻力為動力，化阻力為合力，整合教化力氣。

四、年級組人員分工

（1）毛加和負責年級組全面工作。

（2）王加升負責高三年級教學管理，組織召開老師會議、學生家長會議、學生座談會、質(zhì)量分析會等。

（3）尤紅陽主抓學生常規(guī)，住宿生管理，組織開展學生活動，組織召開學生會議，抓好班主任工作，剛好處理偶發(fā)事務等。

五、主要活動支配

日期活動內(nèi)容負責人

2月16日檢查學生寒假作業(yè)完成狀況，收取《高三學生寒假學習狀況反饋表》，有須要和家長聯(lián)系。班主任任課老師

2月17-23日期初考試年級組

2月25日高考100日沖刺誓師大會校長室、年級組

3月8日組織學生座談會，了解高三教化教學狀況教務處、年級組

3月1日雙周質(zhì)量檢測校長室、年級組

3月5日教學質(zhì)量分析會教務處、年級組

3月20日—21日組織部分學生參與20xx年省學業(yè)水平測試教務處、年級組

3月30日—31日期中考試校長室、教務處年級組

待定組織學生高考體檢校長室年級組

4月15日雙周質(zhì)量檢測教務處、年級組

4月20日高考50日誓師大會校長室、年級組

5月5日—7日高考二?？荚囆ｉL室、教務處年級組

5月17日高考三?？荚嚕▽W校組織）校長室、教務處年級組

6月5日高考考前指導、動員校長室

（注：以上活動支配如遇沖突，將適當做出調(diào)整。）

高三年級其次學期工作安排12

新學期，新氣象!高三其次學期，是中學時期的最終一個學期，面對迎面而來高考，驚慌又激烈。教學質(zhì)量是學校的生命線，高考成果的優(yōu)劣對學校的發(fā)展具有重要意義，在全面深化學習滁州二中XX年工作安排后，全組老師深感責任重、壓力大。在結合本屆生源的基礎上，經(jīng)廣闊老師探討，制定高三年級組工作安排。

一、指導思想

在市局和學校的正確領導下，高三年級緊緊圍繞“以人為本，激發(fā)潛能”的教化理念，全面提高教化教學質(zhì)量，樹立劇烈的憂患意識，精雕細琢，努力營造“驚慌、有序、科學、高效”的教學氛圍，盡最大努力完成高考既定目標，并力爭在此基礎上有所突破。

二、總體思路

形成一個團隊，抓好兩塊陣地，把握三個層次，嚴把四道關口。即形成一個精誠團結、通力合作、同心同德的戰(zhàn)斗團隊。抓好班風、學風、考風，抓好老師的教學、教研兩塊陣地。把握優(yōu)秀生，狠抓特長生，不棄學困生。嚴把集體備課關，嚴把課堂教學關，嚴把月考組織及分析關，嚴把高考信息整合關。

三、主要工作

(一)教化工作

1、強化三種意識——責隨意識、目標意識和競爭意識

班主任要指導學生依據(jù)自己的學習現(xiàn)狀合理定位，明確自己的階段性目標、高考奮斗目標及其安排和措施。班主任和任教老師要引導學生在學習上開展良性競爭，加強考前學問和心理指導工作，不斷擴大優(yōu)秀學生隊伍，并切實關切希望生、學困生，幫助他們不斷克服思想和學習上的困難，促使他們走向勝利。

2、強化班集體常規(guī)管理

高三年級不是特別年級，班主任應抓實常規(guī)，包括早讀、跑操、晚自習、午休等的出勤與紀律，以及教室、宿舍的衛(wèi)生狀況。班主任要堅持兩手抓，一手抓常規(guī)管理，一手抓復習備考，且兩手都要硬，并充分發(fā)揮班、團干部的模范作用，營造和諧、有序的學習氛圍，班班爭當“班風正，學風濃、環(huán)境優(yōu)”的先進班集體。班主任要發(fā)揚“以身作則，甘于奉獻，敢打敢拼”的工作作風，嚴格管理，狠抓落實。

3、重視協(xié)調(diào)三種關系

在年級組的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，班主任要處理好以下三種關系：第一，任課老師之間的關系。各科只有均衡發(fā)展，才有利于總分的提高。任課老師要克服本位主義傾向，確立全班、全校一盤棋意識、顧全大局，協(xié)調(diào)發(fā)展、全面提高。其次，師生之間的關系。班主任注意過程管理，廣泛聽取老師、學生的看法，搜集信息，以便剛好了解狀況，剛好反饋，剛好補救。第三，學校與家長的關系。班主任要加強與家長的溝通，使家長了解學校內(nèi)外狀況，協(xié)作學校剛好，精確、動態(tài)地實施有效教化，特殊是希望生、學困生、異樣生，他們更須要同學的幫助、老師的關切;家長的理解和支持。

4、注意學生心理疏導。

高三學生心理壓力大，簡單產(chǎn)生疲憊、焦慮、煩燥、自卑、過度興奮或過度驚慌等心理狀況，班主任要與任課老師一起努力走進學生的心靈，特殊是每次大考前后，要加強個體指導，關注弱勢群體，把握學生心理動向，適當組織課外活動，剛好調(diào)整學生學習、生活的心態(tài)和興奮點，保持適度驚慌，最大限度地提高教化教學效果。

5、重視優(yōu)秀生、學困生、特長生的管理

本年級有一批表現(xiàn)突出，成果優(yōu)秀的學生群體，主導著年級的良性穩(wěn)定發(fā)展。對于他們，班主任要高度關注，在平常學習和月考中一旦