2023年初一英語備課組工作總結(jié)

2023年初一英語備課組工作總結(jié)初一英語備課組工作總結(jié)1

本學(xué)期我們備課組的老師有6位，他們靠著高度的責(zé)任心，精湛的專業(yè)素養(yǎng)和精彩的教學(xué)技能，很快適應(yīng)了新的挑戰(zhàn)，并且在各自的教學(xué)工作上都有長足的進(jìn)步，取得了精彩的成果。所以整個備課組順當(dāng)而圓滿地完成了開學(xué)初學(xué)校下達(dá)的教學(xué)任務(wù)和備課組制定的工作安排。這既得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和正確領(lǐng)導(dǎo)，也依靠于每一位老師的努力拼搏與無私奉獻(xiàn)。下面從幾個方面對本學(xué)期的備課組工作做個小結(jié)。

一、安排詳實(shí)，落實(shí)到位

開學(xué)初我們制定了包括教學(xué)活動，課外活動，學(xué)生技能活動等多項(xiàng)活動和教學(xué)安排。依據(jù)安排，本學(xué)期我們勝利地組織進(jìn)行了幾次大型的（全年級）的英語測驗(yàn)，有英語競賽輔導(dǎo)、有每一個單元的測試、有每月一次的英語月考等等。在每一次階段性教學(xué)結(jié)束后我們也進(jìn)行了形成性評價測驗(yàn)，老師們都仔細(xì)分析總結(jié)了本班的實(shí)際進(jìn)退狀況，剛好依據(jù)狀況調(diào)整教學(xué)方法和教學(xué)難度，做到了教學(xué)上的不斷有的放矢，從而不斷有效提高了教學(xué)實(shí)效。

二、分工合作，形成合力

眾人拾柴火焰高。每一項(xiàng)安排的制定和活動的籌備及開展幾乎都是備課組老師集體商討并集體實(shí)施的結(jié)果。不搞一言堂，不搞小動作，教學(xué)一盤棋，大家齊參加，榮譽(yù)人人有份，責(zé)任共同擔(dān)當(dāng)。大家分工合作，既責(zé)任到人，又不會散漫無序，所以各項(xiàng)活動的安排制定和實(shí)施都很順當(dāng)，效果也比較顯著。

三、加強(qiáng)集體備課，激勵個人特色

集體備課減輕了老師們的工作負(fù)擔(dān)，也可以集思廣益，削減教學(xué)的盲目性。但是每個老師都有獨(dú)特的教學(xué)方法和教學(xué)思路，而且每個班的狀況也各不相同。老師象醫(yī)生，必需依據(jù)不同的病人開不同的藥方。假如完全一刀切，將會極大打擊老師的主動性，也會使教學(xué)實(shí)效大打折扣。所以我們在集體備課的前提下激勵各位老師八仙過海各顯其能，用各自獨(dú)特的人格或教學(xué)魅力吸引學(xué)生好學(xué)愿學(xué)，從而使老師的工作有自己的成就感，也使學(xué)生可以在和老師融洽相處的輕松氛圍中樂學(xué)并學(xué)好。

四、活動與實(shí)際結(jié)合，實(shí)力與教學(xué)共長

英語教學(xué)假如能與生活實(shí)際有機(jī)結(jié)合，將大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，并能在活動與實(shí)踐中更加有效地學(xué)習(xí)和檢驗(yàn)教學(xué)/學(xué)習(xí)效果。所以在開學(xué)初制定活動安排時就已經(jīng)充分考慮到本學(xué)期可以進(jìn)行的“機(jī)會”教化契機(jī)。九月份老師節(jié)的給老師制作賀卡，十二月德國某中學(xué)師生的到來，圣誕節(jié)新年的紛至沓來……都給我們創(chuàng)建了最佳的英語活動式教學(xué)機(jī)會，而各項(xiàng)活動最終的勝利開展都再一次證明了我們的做法和想法的正確性和前瞻性。而對于全國英語競賽，英語老師仔細(xì)輔導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生以此為契機(jī)，不但熬煉和促進(jìn)了學(xué)生基本英語技能的發(fā)展，還給了學(xué)生發(fā)覺自我展示自我的機(jī)會。共有12位學(xué)生參賽，取得了2個一等獎，2個二等獎和8個三等獎的好成果。

五、科研新軍，呈現(xiàn)實(shí)力

本學(xué)期我們備課組主動響應(yīng)學(xué)校的科研號召，主動擔(dān)當(dāng)了多節(jié)公開課的任務(wù)。尤其是黎春燕老師擔(dān)當(dāng)3個班的教學(xué)任務(wù)，年輕而肯學(xué)，主動擔(dān)當(dāng)校級的公開課，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師的高度好評，顯示出她較強(qiáng)的教學(xué)實(shí)力。包秀芳老師也擔(dān)當(dāng)試卷評析的公開課任務(wù)，也得到了較好的評價。

雖然我們的工作還不算完備，但總的來說，我們初一英語備課組是個和諧的團(tuán)體，是個生氣勃勃的團(tuán)隊(duì)，是個召之即來，來之即戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。信任今后在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一如既往的關(guān)懷領(lǐng)導(dǎo)下，在教研組長申屠老師的無私奉獻(xiàn)下，我們肯定會更加虛心謹(jǐn)慎，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和個人修養(yǎng)，接著為學(xué)校的教化事業(yè)的興盛貢獻(xiàn)我們最大的努力！

初一英語備課組工作總結(jié)2

本著務(wù)實(shí)的作風(fēng)，公允、公正，與人為善的處事原則，我和初一英語組老師和諧相處，親密協(xié)作，仔細(xì)對待工作，兢兢業(yè)業(yè)，取得了一些成果，真正做到了心安理得!現(xiàn)簡潔介紹一下。

一.安排詳實(shí),落實(shí)到位

開學(xué)初我們制定了包括教學(xué)活動,課外活動,學(xué)生技能活動等多項(xiàng)活動和教學(xué)安排.從開學(xué)的新課到期末的總復(fù)習(xí)，我們都制定了具體的安排，各位老師分工明確，各負(fù)其職。

二.分工合作,形成合力

眾人拾柴火焰高.每一項(xiàng)安排的制定和活動的籌備及開展幾乎都是備課組老師集體商討并集體實(shí)施的結(jié)果.不搞一言堂,不搞小動作,教學(xué)一盤棋,大家齊參加,榮譽(yù)人人有份,責(zé)任共同擔(dān)當(dāng).大家分工合作,既責(zé)任到人,又不會散漫無序，所以各項(xiàng)活動的安排制定和實(shí)施都很順當(dāng),效果也特別顯著.

特殊是本學(xué)期學(xué)校給各班配備了多媒體，并且要貫徹洋思教學(xué)方法，無形加重了老師的備課量，我們就把每個單元安排給每個老師，要搜集與本單元有關(guān)的資料，便利其他老師做課件。并且依據(jù)sec-

tiona,sectionb,selfcheck分別打算一套精選的課堂練習(xí)題。

期末復(fù)習(xí)階段，我們各位老師仍實(shí)行明確分工，各個老師負(fù)責(zé)每個單元的出題，至少打算一套精煉試題。學(xué)問點(diǎn)，考點(diǎn)，重點(diǎn)和難點(diǎn)都涵蓋上;題量不肯定要太多，但要精。大家仔細(xì)對待，各負(fù)其職，取得明顯效果。

三.加強(qiáng)集體備課,激勵個人特色

每周四下午第八,九是我們集體備課時間。開學(xué)時就把每個單元分派給每個老師，每周有主講人，大家先聽主講人介紹單元重點(diǎn)，每節(jié)課如何引入，如何開展教學(xué)，后由大家探討，制定出統(tǒng)一的可行的教學(xué)模式，集體備課減輕了老師們的工作負(fù)擔(dān),也可以集思廣益,削減教學(xué)的盲目性.但是每個老師都有獨(dú)特的教學(xué)方法和教學(xué)思路,而且每個班的狀況也各不相同.老師象醫(yī)生,必需依據(jù)不同的病人開不同的藥方.假如完全一刀切,將會極大打擊老師的主動性,也會使教學(xué)實(shí)效大打折扣.所以我們在集體備課的前提下激勵各位老師八仙過海各顯其能,用各自獨(dú)特的人格或教學(xué)魅力吸引學(xué)生好學(xué)愿學(xué),從而使老師的工作有自己的成就感,也使學(xué)生可以在和老師融洽相處的輕松氛圍中樂學(xué)并學(xué)好.

四.活動與實(shí)際結(jié)合,實(shí)力與教學(xué)共長

英語教學(xué)假如能與生活實(shí)際有機(jī)結(jié)合,將大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性,并能在活動與實(shí)踐中更加有效地學(xué)習(xí)和檢驗(yàn)教學(xué)/學(xué)習(xí)效果。

為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好，營造一個好的學(xué)習(xí)氛圍，我們初一組織了英語單詞過關(guān)，詞組過關(guān)。早宣揚(yáng)，早發(fā)動，讓學(xué)生提前打算。我們自己命題，流水閱卷。本著公允、公正的原則，學(xué)生的班級和姓名都裝訂起來。由于組織的公開、透亮，沒有一位老師對我們的工作有異議。在參與學(xué)校實(shí)行的競賽中，我們初一英語組的學(xué)生打算得最充分，表現(xiàn)得最優(yōu)秀，深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)好評。

為了提高學(xué)生英語口語表達(dá)實(shí)力，我們主動組織學(xué)生參與全國英語口語大賽。在賽前我們組內(nèi)每位老師仔細(xì)輔導(dǎo)學(xué)生，自己編排口語練習(xí)材料，并且組織模擬考試。我們初一學(xué)生有30多名學(xué)生獲優(yōu)秀獎，并且有3位學(xué)生獲得到北京參與全國口語大賽的資格!

五.同心協(xié)力，以老帶新，同心同德。

本學(xué)期我們備課組主動響應(yīng)學(xué)校的科研號召,主動擔(dān)當(dāng)了多節(jié)公開課的任務(wù).我們平常老師之間相互聽課，都本著開放的看法，隨時聽課，有任何教學(xué)看法剛好反饋給老師，相互學(xué)習(xí)，共同提高。雖然我們的工作還不算完備,但總的來說,我們初一英語備課組是個和諧的團(tuán)體,是個生氣勃勃的團(tuán)隊(duì).信任今后在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一如既往的關(guān)懷領(lǐng)導(dǎo)下,和組內(nèi)老師的無私協(xié)作下,及洋思教學(xué)的引導(dǎo)下，我們肯定會更加虛心謹(jǐn)慎,不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和個人修養(yǎng),接著為學(xué)校的教化事業(yè)的興盛貢獻(xiàn)我們最大的努力!

初一英語備課組工作總結(jié)3

根據(jù)學(xué)校整體工作支配，結(jié)合英語科組本學(xué)期工作安排和年級組本學(xué)期工作支配，我們七年級英語備課組通力合作，按時按質(zhì)按量完成了學(xué)期教學(xué)工作任務(wù)?；仡櫼粚W(xué)期以來的教學(xué)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

開學(xué)初，在制定本學(xué)期工作安排時，為進(jìn)一步了解學(xué)生，并了解教學(xué)狀況，對七年級新生的英語學(xué)習(xí)狀況做個一調(diào)查，制定了備課組的英語教學(xué)安排；每位老師再依據(jù)自己本班的狀況制定了本教學(xué)班的英語教學(xué)安排；為了充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好和培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，本學(xué)期備課組開展了英語單詞競賽和英語書寫競賽，取得了預(yù)期效果。每個班不定時依據(jù)實(shí)際狀況實(shí)行了背書競賽和其他競賽。

集體備課是一項(xiàng)非常困難的工作，不同的老師有不同的特性，不同的學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)方法，只有依據(jù)各詳細(xì)狀況，充分發(fā)揮老師的創(chuàng)建性，才能收到良好的效果。集體備課的意義在于老師之間通過探討取長補(bǔ)短，提高相識，更好地發(fā)揮每個人的教學(xué)特色。我們都仔細(xì)學(xué)習(xí)和探討其他兄弟學(xué)校英語教學(xué)的勝利閱歷，結(jié)合自己新學(xué)校的實(shí)際，探究出一套符合自己校情的、行之有效的教學(xué)方法，不斷提高我們的英語教學(xué)水平和教學(xué)效果，不斷取得進(jìn)步。為了加強(qiáng)集體備課，一起發(fā)揮集體才智。每周五下午2。3節(jié)是我們集體備課時間，集體探討下周的教學(xué)內(nèi)容，在匯合大家共同思想的基礎(chǔ)上，發(fā)揮群體優(yōu)勢，彌補(bǔ)個體不足。

在集體備課過程中，一方面深化仔細(xì)探討教材，使每位老師了解教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)要求，另一方面，仔細(xì)分析我校學(xué)生實(shí)際狀況，確定適合我校學(xué)生學(xué)習(xí)的教法。本學(xué)期在教學(xué)中嚴(yán)格按時完成每一階段所要求的標(biāo)準(zhǔn)。要求每位老師了解所教全部學(xué)問內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)及處理，大家各抒已見，獻(xiàn)計獻(xiàn)策，以解決教學(xué)中的難點(diǎn)。備課組還深化課堂，推門聽課，評課，在評課過程中提高彼此的教學(xué)水平和實(shí)力。對本組老師教學(xué)有新意的方面進(jìn)行確定且推出本組觀摩、探討課，以供大家共同探討探討。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，我組的集體備課有序地進(jìn)行，做到有安排、有目標(biāo)、有實(shí)效。集體備課有中心發(fā)言人、有打算、有教材分析、有教法探討、有質(zhì)量分析、有教學(xué)反思等。扎扎實(shí)實(shí)教好第一遍，并在基礎(chǔ)學(xué)問到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合實(shí)力的培育。除了正式的備課時間外，我們還不分時間與地點(diǎn)，有問題隨時隨地探討探討，并得到解決，有時是一個信息的傳遞，有時是一個學(xué)問點(diǎn)的落實(shí)，有時是一個考點(diǎn)的分析，有時是一點(diǎn)教學(xué)體會的溝通—————總之，集體備課不流于形式，更注意內(nèi)容與實(shí)效。

我們七年級備課組的20位老師，分成4個小組，堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，以學(xué)校教育處的工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為我們教學(xué)工作的基本原則，以培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力為重點(diǎn)，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，如改錯本、預(yù)習(xí)本等，落實(shí)“小組合作學(xué)習(xí)”“一主多輔，多維互動”的教學(xué)改革措施，以大面積提高七年級的英語教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，也為我們以后的教學(xué)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

堅(jiān)持學(xué)案與五步教學(xué)法相結(jié)合教學(xué)。四個小組分工合作將個人閱歷與學(xué)科組要求緊密互動打造特色。

回顧這一學(xué)期，總的感受就是：特殊的忙。但在忙勞碌碌的工作中，我們也感到了生活的充溢與有意義。在全體七年級英語備課組老師同心協(xié)力的努力下，按安排圓滿地完成了教化教學(xué)任務(wù)，基本上達(dá)到了學(xué)校的預(yù)期目標(biāo)。在20xx年的七年級下學(xué)期，我們將再接再厲，爭取有更大的進(jìn)步！

初一英語備課組工作總結(jié)4

時間的腳步從不停留，我們都習(xí)慣用一擠眼的功夫來形容時間的消逝，不知不覺，一個學(xué)期已經(jīng)接近尾聲，我的耳邊仿佛還縈圍著孩子們的嬉笑聲。望著慢慢長大的孩子們，看到他們的進(jìn)步，一種驕傲感油然而生。一學(xué)期忙到頭，付出的'是什么，收獲的又是什么呢?我不禁細(xì)細(xì)品嘗著這半年來的一點(diǎn)一滴……

為人師表樹榜樣

老師被譽(yù)為人類靈魂的工程師，老師的政治思想會干脆影響到孩子。因此，我在政治思想上，一貫以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，愛崗敬業(yè)，遵守幼兒園的各種規(guī)章制度，樹立為人師表的形象，并且不斷學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)，以高度的責(zé)任心對待幼兒園中的教化形式，關(guān)注每一個幼兒和幼兒的每一個細(xì)微環(huán)節(jié)，以主動的情感看法和幼兒應(yīng)對。

身懷愛心搞管理

在班級管理方面，我思想上高度重視，并主動協(xié)作班主任，努力將班集體建設(shè)成為一個主動向上、和諧溫馨、具有凝合力的小家庭。作為一名從教多年的老老師，我深知教化工作順當(dāng)開展的前提是要愛孩子，而愛孩子就要了解孩子，不僅僅是學(xué)習(xí)狀況，還包括生活狀況和孩子心理的發(fā)展。為了了解孩子，創(chuàng)建一個平安、開心、寬松的外部環(huán)境，我每天都和他們在一起，課間和他們一起做嬉戲，中午休息時和他們說說話，在閑談中了解他們的基本狀況。經(jīng)過長時間的了解，我知道了很多，如怎樣的教學(xué)方式能使孩子們易于接受，我也始終在主動的尋求更高效的教學(xué)方式。由于今年冬天較往年冷一些，而孩子們的反抗實(shí)力也較弱，許多孩子出現(xiàn)了感冒的癥狀，我都會常常詢問孩子的狀況，關(guān)切孩子的健康。當(dāng)老師全身心地愛惜、關(guān)切、幫助學(xué)生，做孩子的貼心人時，老師就能贏得孩子的信任，孩子才樂于接受教化，教化才能收到良好的效果。而我也深深的知道，對于孩子的愛要全面、公允，學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛，活潑風(fēng)趣的要愛，文雅拘謹(jǐn)?shù)母獝?，“金鳳凰”要愛，“丑小鴨”同樣也要愛，而我也始終是這么做的。

精益求精為保教

在日常教學(xué)中，我能依據(jù)主題目標(biāo)、幼兒的發(fā)展需求選擇適合的活動，制訂周安排及日安排，并剛好調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，嚴(yán)格根據(jù)安排開展活動，完成教化教學(xué)任務(wù)。在活動中讓孩子自主地學(xué)習(xí)，并對孩子的自主學(xué)習(xí)進(jìn)行了探討和實(shí)踐，努力探究孩子自主學(xué)習(xí)所須要的條件和因素，總結(jié)老師在實(shí)踐中，促進(jìn)孩子自主學(xué)習(xí)所應(yīng)具備的教化理念和教化策略，從而切切實(shí)實(shí)地促進(jìn)孩子的自主學(xué)習(xí)實(shí)力的發(fā)展。小組教學(xué)和個別教化相結(jié)合，讓老師和幼兒、幼兒與同伴之間有更多的溝通和對話?，F(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，家長都特別寵愛，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，為此，我在日常的教學(xué)活動中，不僅僅局限于學(xué)問的傳授，更注意于培育幼兒的良好品質(zhì)。

1、在數(shù)學(xué)的教學(xué)活動中，我不僅僅局限于傳授書本學(xué)問，而是寓教于樂。在備課做教案的同時，我會常常做一些好玩的課件，如《兔媽媽分蘑菇》、《超市小貨架》、《相識6、7、8》等，這些都獲得了孩子們的一樣認(rèn)可，活躍了課堂氣氛，使他們在駕馭課本學(xué)問的同時，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)產(chǎn)生深厚的愛好;另外，我也常常組織幼兒活動，使他們在玩中學(xué)習(xí)，并且將所學(xué)學(xué)問用于實(shí)踐，如模擬超市選購 等等。2、在科學(xué)的教學(xué)活動中，我更注意于將抽象的東西實(shí)物化，使孩子們對于所學(xué)的學(xué)問有更干脆的感觀。如在相識醋、醬油等的課程中，我會打算這些物品，從而使孩子們能直觀的辨別;在相識花朵、果實(shí)的過程中，我會采集所須要的花朵、果實(shí)，使孩子們能記憶深刻;在相識天氣的教學(xué)中，我會每天詢問孩子們當(dāng)天的天氣，使孩子們能將所學(xué)學(xué)問實(shí)踐化。

3、在平常的教化活動中，我會堅(jiān)持耐性、細(xì)心、溫馨的原則，對于孩子們所犯錯誤，非單純的打罵，而是留意教化的方式方法，委婉的使他們意識到自己的錯誤并主動改正。如我在管理、照看孩子吃飯發(fā)覺他們有奢侈糧食行為的時候，我并沒有生硬地講大道理，而是風(fēng)趣地說“哎呀，饅頭哭了”，引起孩子們的新奇，然后講解了孩子們所熟識的《憫農(nóng)》一詩，從而使孩子們意識到奢侈糧食的錯誤做法。

不斷充電求提高

我深刻地相識到，時代在發(fā)展，社會在進(jìn)步，教化教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，因此我非常重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充溢自己，提高自身素養(yǎng)，提高文化專業(yè)學(xué)問水平。

1、向書本求學(xué)問，了解最新的幼教動態(tài)和幼教改革新動向，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方式，如ppt的制作等等;

2、向同事求閱歷，主動參加學(xué)校組織的聽課，學(xué)習(xí)其他老師的先進(jìn)教化方法;

3、向?qū)嵺`求真知，通過實(shí)踐，不斷改進(jìn)自己的教化教學(xué)方式，干中學(xué)、學(xué)中干。

帶著感情勤溝通

這個學(xué)期我與家長們相處得很開心，工作得到了家長們的一樣認(rèn)可和表揚(yáng)。我常常和家長溝通幼兒教化，介紹育兒學(xué)問新書，并且剛好向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)。班級上的各項(xiàng)活動須要家長支持時，家長們都賜予了最大的支持。

回首這一學(xué)期的工作，真的是有風(fēng)有雨有陽光，有汗有淚有歡樂。在教書育人的道路上，最大的收獲莫過于看到孩子們的進(jìn)步。當(dāng)然，由于之前我始終從事的是小學(xué)生的教化工作，對于幼兒教化的工作才剛剛起步，可能缺乏一些閱歷，工作中難免出現(xiàn)一些不足，另外，我對于新的教化方式的運(yùn)用也不夠嫻熟。對此，在以后的工作中，我肯定會主動努力，堅(jiān)持人性化教學(xué)與親情化育人的新理念，不斷探究育兒道路，吸取閱歷教訓(xùn)，加強(qiáng)自身素養(yǎng)，在教學(xué)上狠下功夫，使孩子們在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步，使幼兒中班成為孩子們溫馨的樂園!

初一英語備課組工作總結(jié)5

本學(xué)期我們初一英語備課組在學(xué)校和教研組的干脆領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，仔細(xì)落實(shí)了學(xué)校和英語組的各項(xiàng)工作支配。經(jīng)全組老師們共同努力，保質(zhì)保量的完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，接著保持了全縣第一名的優(yōu)異成果。

現(xiàn)將本組工作總結(jié)如下：

一、團(tuán)結(jié)協(xié)作，辛勤耕耘

本學(xué)期的教學(xué)周期短，教學(xué)任務(wù)相對繁重，提高了教學(xué)難度。我組老師們發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，集體備課，把教學(xué)內(nèi)容備的精、透，較好地把握了教學(xué)進(jìn)度。

二、加強(qiáng)教化教學(xué)理論學(xué)習(xí)，主動開展校本教研。

我們備課組的老師都能夠主動參與英語組的教研活動，仔細(xì)履行活動要求，共享教研課題和材料，共享各自做的多媒體課件，把多媒體技術(shù)更好更完善的運(yùn)用到教學(xué)活動中去。

主動參與校內(nèi)和校際的聽課活動，備課組內(nèi)的教研活動規(guī)范進(jìn)行。不但在集體教研時間進(jìn)行定時定點(diǎn)定內(nèi)容地開展教研活動，而且常常在課余時間對某些急待解決的問題進(jìn)行隨時的溝通和探討，并能夠各抒己見，心往一塊兒想，勁兒往一處使。

三、常規(guī)教學(xué)工作

老師在日常教學(xué)和備課中，主動落實(shí)“備、教、改、導(dǎo)、考、析”各個教學(xué)環(huán)節(jié)，杜絕課前無打算、老師無激情現(xiàn)象。并進(jìn)行課后反思。

仔細(xì)地抓好常規(guī)教學(xué)工作。提高課堂教學(xué)質(zhì)量，重視語音教學(xué)，嚴(yán)把英語學(xué)習(xí)質(zhì)量關(guān)，且在完成教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上還額外補(bǔ)充兒歌、故事及情景對話，以豐富學(xué)生的學(xué)問。

四、同心協(xié)力，以老帶新，同心同德。

本學(xué)期我們備課組主動響應(yīng)學(xué)校的科研號召，主動擔(dān)當(dāng)了多節(jié)公開課的任務(wù)。我們平常老師之間相互聽課，都本著開放的看法，隨時聽課，有任何教學(xué)看法剛好反饋給老師，相互學(xué)習(xí)，共同提高。

雖然我們的工作還不算完備，但總的來說，我們初一英語備課組是個和諧的團(tuán)體，是個生氣勃勃的團(tuán)隊(duì)。信任今后在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一如既往的關(guān)懷領(lǐng)導(dǎo)下，和組內(nèi)老師的無私協(xié)作下，我們肯定會更加虛心謹(jǐn)慎，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和個人修養(yǎng)，接著為學(xué)校的教化事業(yè)的興盛貢獻(xiàn)我們最大的努力！

初一英語備課組工作總結(jié)6

在全體七年級英語備課組老師同心協(xié)力的努力下，按安排圓滿地完成了教化教學(xué)任務(wù)，基本上達(dá)到了學(xué)校的預(yù)期目標(biāo)，回顧一學(xué)期以來的教學(xué)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一.集體備課實(shí)效化

集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，我組的集體備課有序地進(jìn)行，做到有安排、有目標(biāo)、有實(shí)效。集體備課有中心發(fā)言人、有打算、有教材分析、有教法探討、有質(zhì)量分析、有教學(xué)反思等，還組織初三英語老師仔細(xì)學(xué)習(xí)教材的《大綱》和《中考說明》，扎扎實(shí)實(shí)教好第一遍，并在基礎(chǔ)學(xué)問到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合實(shí)力的培育.除了正式的備課時間外，我們還不分時間與地點(diǎn)，有問題隨時隨地探討探討，并得到解決，有時是一個信息的傳遞，有時是一個學(xué)問點(diǎn)的落實(shí)，有時是一個考點(diǎn)的分析，有時是一點(diǎn)教學(xué)體會的溝通-----總之，集體備課不流于形式，更注意內(nèi)容與實(shí)效。

二、教學(xué)安排清楚化

開學(xué)初，在制定本學(xué)期工作安排時，為進(jìn)一步了解學(xué)生，并了解教學(xué)狀況，對初一新生的英語學(xué)習(xí)狀況做個一調(diào)查，制定了備課組的英語教學(xué)安排；每位老師再依據(jù)自己本班的狀況制定了本教學(xué)班的英語教學(xué)安排；

三、措施詳細(xì)化

我們堅(jiān)持集體備課，共同制定教學(xué)安排，做到難、重點(diǎn)突出，教學(xué)層次目標(biāo)分明，剛好溝通教學(xué)效果，調(diào)整教學(xué)安排和策略。

為了充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好和培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，本學(xué)期備課組開展了英語單詞競賽和英語書寫競賽，取得了預(yù)期效果。每個班不定時依據(jù)實(shí)際狀況實(shí)行了背書競賽。

集體備課是一項(xiàng)非常困難的工作，不同的老師有不同的特性，不同的學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)方法，只有依據(jù)各詳細(xì)狀況，充分發(fā)揮老師的創(chuàng)建性，才能收到良好的效果。集體備課的意義在于老師之間通過探討取長補(bǔ)短，提高相識，更好地發(fā)揮每個