2023學(xué)年完整公開(kāi)課版36《擺的研究》

教科版小學(xué)五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)擺的研究

伽利略發(fā)現(xiàn)了擺的等時(shí)性。

1656年惠更斯利用擺的等時(shí)性制成擺鐘。

法國(guó)科學(xué)家傅科擺的研究我是小小科學(xué)家溫馨提示：1、用手指夾住擺錘，將擺線拉直慢慢抬高（不能過(guò)高）。檢查擺線與橫桿是否垂直。2、松開(kāi)雙手，使擺自然擺動(dòng)。擺錘擺動(dòng)必須嚴(yán)格控制在一個(gè)豎直平面內(nèi)振動(dòng)。3、擺來(lái)回一次算擺動(dòng)一次；數(shù)數(shù)時(shí)盡量不發(fā)出聲音，不能影響其它小組數(shù)數(shù)；時(shí)間15秒。

表一：擺擺動(dòng)快慢與擺錘重量的關(guān)系

研究的問(wèn)題

我的假設(shè)

改變的條件

怎樣改變這個(gè)條件

保持不變的條件

實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該注意什么？

1、實(shí)驗(yàn)操作：動(dòng)作要規(guī)范；只改變擺錘重量，擺繩長(zhǎng)度一樣；為了便于觀察，擺錘重量別應(yīng)大些；實(shí)驗(yàn)時(shí)間為15秒，每次擺錘的改變重復(fù)做三次實(shí)驗(yàn)；2、小組要注意合作完成實(shí)驗(yàn)。3、實(shí)驗(yàn)中交流要輕聲。4、實(shí)驗(yàn)中要認(rèn)真填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。5、實(shí)驗(yàn)完成后根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象認(rèn)真分析整理數(shù)據(jù)，形成結(jié)論，并整理好實(shí)驗(yàn)儀器。友情提示：溫馨提示你可以這樣匯報(bào)1我們是怎么研究的?2通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我們得出了什么結(jié)果?3這結(jié)果和我們?cè)认敕ㄒ恢聠?

表二：擺擺動(dòng)快慢與擺繩長(zhǎng)度的關(guān)系研究的問(wèn)題

我的假設(shè)

改變的條件

怎樣改變這個(gè)條件

保持不變的條件

實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該注意什么？

1、實(shí)驗(yàn)操作：動(dòng)作要規(guī)范；只改變擺線長(zhǎng)短，擺錘重量一樣；為了便于觀察，擺線長(zhǎng)短別應(yīng)大些；實(shí)驗(yàn)時(shí)間為15秒，每次擺線的改變重復(fù)做三次實(shí)驗(yàn)；2、小組要注意合作完成實(shí)驗(yàn)。3、實(shí)驗(yàn)中交流要輕聲。4、實(shí)驗(yàn)中要認(rèn)真填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。5、實(shí)驗(yàn)完成后根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象認(rèn)真分析整理數(shù)據(jù)，形成結(jié)論，并整理好實(shí)驗(yàn)儀器。友情提示：①擺的快慢與擺線的長(zhǎng)短有關(guān)。擺線越短，擺擺動(dòng)得越快；擺線越長(zhǎng)，擺動(dòng)得越慢。②擺的快慢與擺錘的重量、擺幅的大小無(wú)關(guān)。我們的實(shí)驗(yàn)結(jié)論：拓展研究，思考：這兩個(gè)擺繩長(zhǎng)短、擺錘輕重都一樣的擺,安裝在相同的支架上,它們擺動(dòng)快慢會(huì)一樣嗎?解決問(wèn)題:問(wèn)題一:經(jīng)過(guò)一星期的觀察,發(fā)現(xiàn)這口鐘走快了2分鐘,現(xiàn)在你能想辦法讓它走慢些嗎?

經(jīng)過(guò)一星期的觀察,我發(fā)現(xiàn)這口鐘走快了2分鐘