紙船和風(fēng)箏 第一課時(shí) 課件_第1頁(yè)
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紙船和風(fēng)箏

第1課時(shí)你最好的朋友是誰(shuí)？你們是怎么成為好朋友的？你們有沒(méi)有發(fā)生過(guò)矛盾，又是怎么和好的？合作探究探究一自主識(shí)字，把課文讀正確這篇課文與前面的課文有什么不一樣的地方？沒(méi)有拼音沒(méi)有拼音，閱讀時(shí)要是遇到了不認(rèn)識(shí)的字該怎么辦？請(qǐng)教同學(xué)和老師用部首查字法查字典結(jié)合插圖根據(jù)形聲字的構(gòu)字規(guī)律猜一猜結(jié)合語(yǔ)境或者聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)猜一猜讀一讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字用上剛才的方法認(rèn)一認(rèn)，讀的時(shí)候標(biāo)出自然段。風(fēng)箏松鼠折紙船扎風(fēng)箏抓住風(fēng)箏漂哇漂幸福他們倆但是愿意哭了取下讀一讀下面的詞語(yǔ)，說(shuō)一說(shuō)你是怎么認(rèn)識(shí)它們的。結(jié)合插圖與手部動(dòng)作有關(guān)結(jié)合句子和生活經(jīng)驗(yàn)查字典123456

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合作探究探究二

默讀課文，整體感知默讀的要求：集中注意力，不出聲。默讀課文，找找小熊和松鼠心情變化的詞語(yǔ)和他們心情變化的原因。

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他們?yōu)槭裁礃?lè)壞了？松鼠折了一只紙船，紙船沿著小溪漂到小熊家門(mén)口，小熊扎了一只風(fēng)箏，風(fēng)箏乘著風(fēng)飄到松鼠家門(mén)口。紙船、風(fēng)箏上的禮物和祝福語(yǔ)，讓小熊和松鼠樂(lè)壞了。紙船和風(fēng)箏讓他們成了好朋友。7891011

他們后來(lái)為什么會(huì)很難過(guò)？他倆吵了一架，兩人都很難過(guò)。但是小熊還是每天扎一只風(fēng)箏，掛到樹(shù)枝上，松鼠還是每天折一只紙船，放到屋頂上。7891011

最后為什么松鼠高興得哭了？松鼠先放了一只紙船，寫(xiě)上了和好的話。小熊收到后，放出了一只美麗的風(fēng)箏，松鼠高興得哭了。這兩個(gè)好朋友終于和好了。生字新詞觀察下面生字，說(shuō)說(shuō)你認(rèn)為應(yīng)該注意什么。三筆寫(xiě)成這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字，默讀了課文，了解了課文的主要內(nèi)容，知道了課文描寫(xiě)了小熊和松鼠成為好朋友后，經(jīng)

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