【高中語(yǔ)文】《燕歌行（并序）》課件36張+統(tǒng)編版+選擇性必修中冊(cè)

在初唐詩(shī)人的辛勤耕耘下，唐詩(shī)得以茁壯成長(zhǎng)，迎來(lái)了它的全盛時(shí)期。在這個(gè)時(shí)代，高昂雄渾、闊大恢弘的盛唐之音成為了詩(shī)歌的主流，引領(lǐng)著文學(xué)的潮流。王維、孟浩然等詩(shī)人以山水田園為題材，創(chuàng)作出許多清新自然、意境深遠(yuǎn)的詩(shī)歌，為唐詩(shī)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。與此同時(shí)，高適、岑參等詩(shī)人則以邊塞為主題，用獨(dú)特的視角和筆觸描繪出邊塞的壯麗風(fēng)光和軍民的生活情感。他們不僅展示了邊塞的壯美景色，還深入挖掘了軍民的內(nèi)心世界，使詩(shī)歌充滿了真實(shí)感和感染力。高適的詩(shī)歌，以其豪放、雄渾的風(fēng)格，給人留下深刻的印象。他以飽滿的情感和生動(dòng)的描繪，展現(xiàn)了邊塞生活的艱辛和軍民的堅(jiān)韌精神。課堂導(dǎo)入燕歌行高適教學(xué)目標(biāo)：1、初步了解盛唐邊塞詩(shī)派。2、體會(huì)詩(shī)人的沉痛之情。3、把握詩(shī)歌譴責(zé)邊將的主題。教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)詩(shī)人的沉痛之情。PPT模板：/moban/PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/PPT圖表：/tubiao/PPT下載：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/資料下載：/ziliao/范文下載：/fanwen/試卷下載：/shiti/教案下載：/jiaoan/PPT論壇：PPT課件：/kejian/語(yǔ)文課件：/kejian/yuwen/數(shù)學(xué)課件：/kejian/shuxue/英語(yǔ)課件：/kejian/yingyu/美術(shù)課件：/kejian/meishu/科學(xué)課件：/kejian/kexue/物理課件：/kejian/wuli/化學(xué)課件：/kejian/huaxue/生物課件：/kejian/shengwu/地理課件：/kejian/dili/歷史課件：/kejian/lishi/

高適（約700-765），字達(dá)夫、仲武，唐朝渤海郡人。曾任刑部侍郎、散騎常侍、渤?？h候，世稱高常侍、高渤海。他的作品中既有揭露統(tǒng)治者與廣大人民之間矛盾的民生詩(shī)，也有指斥時(shí)弊的諷時(shí)詩(shī)，還有數(shù)量最多，思想內(nèi)容復(fù)雜，主要抒發(fā)內(nèi)心情感的抒懷詩(shī)。其中，成就最高的是他的邊塞詩(shī)。高適與岑參并稱“高岑”，有《高常侍集》等傳世，其詩(shī)筆力雄健，氣勢(shì)奔放，洋溢著盛唐時(shí)期所特有的奮發(fā)進(jìn)取、蓬勃向上的時(shí)代精神。。走近作者盛唐時(shí)期，國(guó)力強(qiáng)盛，疆域遼闊，這為詩(shī)人提供了豐富的創(chuàng)作素材。許多軍人和文人懷揣著開(kāi)疆拓土的雄心壯志，投身于邊塞戰(zhàn)場(chǎng)，以期建功立業(yè)。在這樣的背景下，邊塞詩(shī)應(yīng)運(yùn)而生，成為唐詩(shī)中的一大流派。高適、岑參、王昌齡、王之煥等人是邊塞詩(shī)的杰出代表，他們用詩(shī)歌描繪邊塞的壯麗景色和軍民的生活情感，展現(xiàn)出盛唐時(shí)期的繁榮與輝煌。邊塞詩(shī)的形成邊塞詩(shī)藝術(shù)風(fēng)格豪放曠達(dá)——醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回。雄奇壯美——大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。豪壯悲慨——落日照大旗，馬鳴風(fēng)蕭蕭。邊塞詩(shī)標(biāo)題常含“塞、征、軍、塞上、塞下、征人、從軍”等字詞邊塞詩(shī)的特點(diǎn)邊塞詩(shī)表達(dá)的思想情感主要有六個(gè)方面：建功立業(yè)、報(bào)效祖國(guó)。這是邊塞詩(shī)中最常見(jiàn)的思想情感，表達(dá)了詩(shī)人投身軍旅，為國(guó)家建立功業(yè)的豪情壯志。思念故鄉(xiāng)、思念親人。邊塞詩(shī)中經(jīng)常出現(xiàn)思鄉(xiāng)的主題，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)和親人的深深眷戀。歌頌友誼、贊美友情。邊塞詩(shī)中經(jīng)常出現(xiàn)對(duì)友情的歌頌和贊美，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友情的珍視和維護(hù)。描繪邊塞風(fēng)光、反映邊塞生活。邊塞詩(shī)以邊塞為背景，描繪了邊塞的壯麗風(fēng)光和軍民的生活情感，反映了邊塞生活的艱辛和壯美。抒發(fā)征人愁苦、控訴戰(zhàn)爭(zhēng)之痛。邊塞詩(shī)中經(jīng)常出現(xiàn)對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的控訴和征人苦難的描繪，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的痛恨和對(duì)和平的渴望。表達(dá)對(duì)統(tǒng)治者、貪腐現(xiàn)象的不滿和諷刺。在邊塞詩(shī)中，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)對(duì)統(tǒng)治者昏庸無(wú)能、貪腐現(xiàn)象的批評(píng)和諷刺，表達(dá)了詩(shī)人的正義感和責(zé)任感。邊塞詩(shī)的特點(diǎn)邊塞詩(shī)常見(jiàn)的意象包括：1、自然景物：如風(fēng)、勁草、胡雁、長(zhǎng)鷹、夕陽(yáng)、秋月、雪山、大漠、孤城、邊關(guān)、黃河、長(zhǎng)云、雨雪、風(fēng)沙等。這些景物不僅展現(xiàn)了邊塞的壯麗風(fēng)光，還寓含著詩(shī)人的情感。2、人物形象：如將軍、士卒、征人等。這些人物形象描繪了邊塞居民的生活狀態(tài)和情感世界，使詩(shī)歌更加生動(dòng)。3、戰(zhàn)爭(zhēng)意象：如鐵騎、旌旗、金鼓、烽火、胡馬、角弓、羽書(shū)、鐵衣、斧鉞刀鎩、戈矛劍戟等。這些戰(zhàn)爭(zhēng)意象不僅展現(xiàn)了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，也反映了邊塞居民的堅(jiān)韌精神。解讀題目“燕歌行”是樂(lè)府舊題，多寫(xiě)有關(guān)邊地征戍之事，以詠征人思鄉(xiāng)、少婦懷遠(yuǎn)之情為主?！把唷笔菓?zhàn)國(guó)時(shí)期一個(gè)國(guó)家的名字，地域在今河北省北部?！案琛笔钱a(chǎn)生于先秦時(shí)期歌謠的統(tǒng)稱，“燕歌”即燕地的歌謠，因燕地在春秋至兩漢千年以來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)頻發(fā)，征戍不斷，戰(zhàn)爭(zhēng)積淀在“幽、薊”之地的民謠中，記憶著征戰(zhàn)、別離、相思等內(nèi)容。屬于“歌行體”。一般篇幅較長(zhǎng)，以敘事為主，音節(jié)格律相對(duì)自由，大多是七言。一般出現(xiàn)在詩(shī)文的題目或前言中，“并”，有“連”“附”“并且”等含義。如《孔雀東南飛（并序）》《琵琶行（并序）》，其內(nèi)容介紹與詩(shī)文密切相關(guān)的人、事、物。并序PPT模板：/moban/PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/PPT圖表：/tubiao/PPT下載：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/資料下載：/ziliao/范文下載：/fanwen/試卷下載：/shiti/教案下載：/jiaoan/PPT論壇：PPT課件：/kejian/語(yǔ)文課件：/kejian/yuwen/數(shù)學(xué)課件：/kejian/shuxue/英語(yǔ)課件：/kejian/yingyu/美術(shù)課件：/kejian/meishu/科學(xué)課件：/kejian/kexue/物理課件：/kejian/wuli/化學(xué)課件：/kejian/huaxue/生物課件：/kejian/shengwu/地理課件：/kejian/dili/歷史課件：/kejian/lishi/

讀懂詩(shī)歌，疏通句意

開(kāi)元二十六年，客有從元戎出塞而還者，作《燕歌行》以示，適感征戍之事，因而和焉。定語(yǔ)后置句給……看應(yīng)和、附和、酬答

開(kāi)元26年，張守珪攻打奚族，先是獲勝，便邀功請(qǐng)賞，后來(lái)又吃了敗仗。張守珪在向朝廷匯報(bào)的時(shí)候，隱瞞了失敗的事情，而只報(bào)獲勝的情況。有個(gè)從邊塞回來(lái)的人到高適家做客，和高適談起邊塞的事情，并給高適看了自己寫(xiě)的一首《燕歌行》，高適感觸頗深，就寫(xiě)了這首和詩(shī)。

寫(xiě)作背景：幽州節(jié)度使張守珪，初有戰(zhàn)功，加官晉爵，后敗，虛報(bào)戰(zhàn)功。漢家煙塵在東北，漢將辭家破殘賊。男兒本自重橫行，天子非常賜顏色?！矟h家〕唐人寫(xiě)時(shí)事，常托之于漢代。下文“漢將”，用法與此相類。〔煙塵〕烽煙和塵土，指戰(zhàn)亂?！矚堎\〕指殘忍暴虐的敵寇?！材袃罕咀灾貦M行〕男子漢本來(lái)就重視在戰(zhàn)場(chǎng)上縱橫馳騁。〔賜顏色〕指給予褒獎(jiǎng)恩寵。理解詩(shī)意摐金伐鼓下榆關(guān)，旌旆逶迤碣石間。校尉羽書(shū)飛瀚海，單于獵火照狼山。〔（chuānɡ）金伐鼓〕指擊打鉦鐃之類的金屬樂(lè)器和鼓，作為行軍指揮信號(hào)。

金，指軍中作信號(hào)用的鉦鐃等金屬樂(lè)器。伐，敲擊。〔榆關(guān)〕古關(guān)名，即今山海關(guān)（在今河北秦皇島）?！察红罚╬èi）〕旗幟?！插藻啤呈嬲沟臉幼?。〔碣石〕山名，在今河北昌黎西北?！残Ｎ尽澄涔倜褐附y(tǒng)帥?！灿饡?shū)〕即羽檄，古代軍事文書(shū)，插鳥(niǎo)羽以示緊急，必須迅速傳遞。〔瀚?！程拼鷮?duì)蒙古高原大沙漠以北及其迤西今準(zhǔn)噶爾盆地一帶廣大地區(qū)的泛稱?！搏C火〕打獵時(shí)焚山驅(qū)獸之火，借指游牧民族興兵打仗的戰(zhàn)火?！怖巧健彻糯Q狼山者不止一處，這里借指邊地交戰(zhàn)區(qū)域的山。理解詩(shī)意1.詩(shī)人描寫(xiě)“出師”渲染了怎樣氣勢(shì)？有何表達(dá)效果？2.分析“飛”和“照”兩個(gè)動(dòng)詞的表達(dá)效果？透過(guò)這金鼓震天、大搖大擺前進(jìn)的場(chǎng)面，可以揣知將軍臨戰(zhàn)前不可一世的驕態(tài)，也為下文反襯。用“破”、“下”等動(dòng)詞寫(xiě)出了出師時(shí)將士一往無(wú)前的氣勢(shì)。與下文的慘敗形成對(duì)比?！帮w”字生動(dòng)地描繪了緊急的軍情。校尉的羽書(shū)（緊急軍事文書(shū)）在浩瀚的大海上傳遞，快速而緊急。這不僅揭示了戰(zhàn)事的突然和緊急，而且也表現(xiàn)了軍情的危急和緊張。“照”字則形象地描繪了單于的獵火照亮了狼山，使用夸張手法。這個(gè)畫(huà)面給人一種威脅和危險(xiǎn)的感覺(jué)，讓人感受到了敵人的逼近和戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。單于的獵火照在狼山上，猶如黑夜中的明燈，清晰可見(jiàn)，給人一種強(qiáng)烈的不安感。思考問(wèn)題山川蕭條極邊土，胡騎憑陵雜風(fēng)雨。戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞。〔邊土〕即邊地，靠近邊境的地域?！埠T憑陵雜風(fēng)雨〕指敵人侵犯，來(lái)勢(shì)兇猛如同風(fēng)雨交加。

胡騎，這里指契丹人奚人的軍隊(duì)。憑陵，逼壓?！曹娗啊硲?zhàn)場(chǎng)?！舶胨郎乘郎靼?，指?jìng)鰬K重?！矌は隆持附y(tǒng)帥的營(yíng)帳中。理解詩(shī)意大漠窮秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。身當(dāng)恩遇常輕敵，力盡關(guān)山未解圍?！哺F秋〕晚秋，深秋?！搽瑁╢éi）〕枯萎。〔當(dāng)〕承受。〔恩遇〕天子的知遇之恩。理解詩(shī)意思考問(wèn)題3.唐軍戰(zhàn)敗的原因有哪些？①“蕭條”：自然條件惡劣②“雜風(fēng)雨”：天氣惡劣③“憑陵”：敵人兇猛善戰(zhàn)④“戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞”：將領(lǐng)與戰(zhàn)士的矛盾思考問(wèn)題4.“戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞”在描寫(xiě)戰(zhàn)士和將帥時(shí)運(yùn)用了什么手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。①運(yùn)用了對(duì)比手法。戰(zhàn)士奮力迎敵，殺得昏天黑地，不辨死生，然而，此時(shí)此刻，那些將軍們卻遠(yuǎn)離陣地尋歡作樂(lè)。②這樣嚴(yán)酷的事實(shí)對(duì)比，有力地揭露了漢軍中將軍和兵士的矛盾，暗示了必?cái)〉脑?。作者懷著極大的憤慨唱出了軍中的不平，充滿了憤怒和諷刺。鐵衣遠(yuǎn)戍辛勤久，玉箸應(yīng)啼別離后。少婦城南欲斷腸，征人薊北空回首。〔恩遇〕天子的知遇之恩?！茶F衣〕用鐵片制作的戰(zhàn)衣，借指戰(zhàn)士。〔玉箸〕玉制筷子，比喻思婦的眼淚?！菜E北〕薊州（今屬天津）以北地區(qū)。理解詩(shī)意思考問(wèn)題6.“鐵衣遠(yuǎn)戍辛勤久，玉箸應(yīng)涕別離后”句中哪個(gè)字最為關(guān)鍵？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。①“久”字最為關(guān)鍵?！熬谩弊终f(shuō)明了戍邊戰(zhàn)士駐守邊疆之久，辛苦勞累之痛，家中妻子的淚如玉箸時(shí)時(shí)感傷，傳達(dá)出思念親人之悲。②相思之怨并不在于出征，而在于久戍不歸，強(qiáng)烈諷刺了邊將的無(wú)能、邊策者失當(dāng)。表達(dá)了強(qiáng)烈的抨擊和批判，深化了主題。思考問(wèn)題6.“鐵衣遠(yuǎn)戍辛勤久，玉箸應(yīng)涕別離后”句中哪些字最為關(guān)鍵？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。①“鐵”和“玉”最為關(guān)鍵。其中，“鐵”字以衣喻甲，以鐵喻人，借代出征士兵，暗含戰(zhàn)士的辛勤和勞苦；②“玉”字以玉喻淚，借代征人的妻子，暗含離別之痛。同時(shí)，“鐵”與“玉”相接，又形象地揭示了征人和妻子分離的悲劇，形象地表現(xiàn)了征人的勞苦和犧牲，以及離別之痛。①借代：鐵衣代士兵，玉箸代家中的思婦。②對(duì)比：把征人和思婦放在一起寫(xiě)，更能突出征人思鄉(xiāng)、思婦斷腸的分離之苦。思考問(wèn)題鐵衣遠(yuǎn)戍辛勤久，玉箸應(yīng)啼別離后。少婦城南欲斷腸，征人薊北空回首。5.這四句運(yùn)用了哪些手法？邊庭飄飖那可度，絕域蒼茫無(wú)所有。殺氣三時(shí)作陣云，寒聲一夜傳刁斗?！策呁ワh飖（yáo）那可度〕邊地動(dòng)蕩不安，難以越過(guò)。

飄飖，隨風(fēng)飄動(dòng)，形容動(dòng)蕩不安。那可，即“哪可”?！步^域〕極遠(yuǎn)的地方。〔三時(shí)〕早午晚。〔陣云〕濃重堆積似戰(zhàn)陣的云層。〔寒聲〕凄涼的聲音?！驳蠖贰橙汩L(zhǎng)柄的鍋，古代軍中兼用于炊煮和巡更敲擊的銅制用具。理解詩(shī)意相看白刃血紛紛，死節(jié)從來(lái)豈顧勛！君不見(jiàn)沙場(chǎng)征戰(zhàn)苦，至今猶憶李將軍?！菜拦?jié)從來(lái)豈顧勛〕意思是，歷來(lái)志士為（保衛(wèi)國(guó)家的）氣節(jié)獻(xiàn)身，難道是為了個(gè)人的功勛！〔至今猶憶李將軍〕這句是感慨當(dāng)時(shí)沒(méi)有李將軍那樣的守邊將帥。李將軍，指西漢名將李廣。李廣任右北平（轄今河北承德及天津薊州區(qū)以東地區(qū)）太守，捍御匈奴，關(guān)愛(ài)士卒，匈奴稱其為“漢之飛將軍”，數(shù)歲不敢進(jìn)犯。一說(shuō)指戰(zhàn)國(guó)時(shí)趙將李牧。李牧對(duì)抗匈奴，厚待戰(zhàn)士，曾破匈奴十余萬(wàn)騎，使匈奴十余年不敢靠近趙國(guó)邊境。理解詩(shī)意7.李將軍與詩(shī)中的將領(lǐng)有何不同？李廣：驍勇善戰(zhàn)，足智多謀，身先士卒，不貪功，愛(ài)士兵。將領(lǐng)：無(wú)勇無(wú)謀，恃勇輕敵，遠(yuǎn)離前線，尋歡作樂(lè)，好大喜功，不問(wèn)士兵死活。思考問(wèn)題通過(guò)用典和對(duì)比，諷刺了當(dāng)時(shí)將領(lǐng)的無(wú)能。漢家煙塵在東北，漢將辭家破殘賊。男兒本自重橫行，天子非常賜顏色。

摐金伐鼓下榆關(guān)，旌旆逶迤碣石間。校尉羽書(shū)飛瀚海，單于獵火照狼山。

山川蕭條極邊土，胡騎憑陵雜風(fēng)雨。戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞！

大漠窮秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。身當(dāng)恩遇常輕敵，力盡關(guān)山未解圍。鐵衣遠(yuǎn)戍辛勤久，玉箸應(yīng)啼別離后。少婦城南欲斷腸，征人薊北空回首。

邊庭飄飖那可度，絕域蒼茫無(wú)所有!殺氣三時(shí)作陣云，寒聲一夜傳刁斗。

相看白刃血紛紛，死節(jié)從來(lái)豈顧勛？君不見(jiàn)沙場(chǎng)征戰(zhàn)苦，至今猶憶李將軍。邊烽突起慷慨出師力盡關(guān)山輕敵戰(zhàn)敗被圍不歸兩地相思死斗心愿

懷念李廣劃分層次出征：戰(zhàn)?。罕粐核蓝罚赫?qǐng)將以下詩(shī)句與其表現(xiàn)的思想主題進(jìn)行連線。大漠窮秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。鐵衣遠(yuǎn)戍辛勤久，玉箸應(yīng)啼別離后。相看白刃血紛紛，死節(jié)從來(lái)豈顧勛。君不見(jiàn)沙場(chǎng)征戰(zhàn)苦，至今猶憶李將軍。身當(dāng)恩遇常輕敵，力盡關(guān)山未解圍。戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞。殺敵報(bào)國(guó)、建功立業(yè)的抱負(fù)。對(duì)將士英勇斗爭(zhēng)精神的贊美。對(duì)將領(lǐng)的譴責(zé)，對(duì)良將的呼喚。思鄉(xiāng)、思親之情。戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境艱苦，暗含對(duì)戰(zhàn)士（百姓）的同情?？偨Y(jié)主旨此詩(shī)主要是揭露主將驕逸輕敵，不恤士卒，致使戰(zhàn)事失利。全篇大體可分四段：首段八句寫(xiě)出師。其中前四句說(shuō)戰(zhàn)塵起于東北，將軍奉命征討，天子特賜光彩，已見(jiàn)得寵而驕，為后文輕敵伏筆；后四句接寫(xiě)出征陣容。旌旗如云，鼓角齊鳴，一路上浩浩蕩蕩，大模大樣開(kāi)赴戰(zhàn)地，為失利時(shí)狼狽情景作反襯。第二段八句寫(xiě)戰(zhàn)斗經(jīng)過(guò)。其中前四句寫(xiě)戰(zhàn)初敵人來(lái)勢(shì)兇猛，唐軍傷亡慘重，后四句說(shuō)至晚已兵少力竭，不得解圍。第三段八句寫(xiě)征人，思婦兩地相望，重會(huì)無(wú)期。末段四句，兩句寫(xiě)戰(zhàn)士在生還無(wú)望的處境下，已決心以身殉國(guó)；兩句詩(shī)人感慨，對(duì)戰(zhàn)士的悲慘命運(yùn)深寄同情。全詩(shī)氣勢(shì)暢達(dá)，筆力矯健，氣氛悲壯淋漓，主旨深刻含蓄。藝術(shù)特色①善于描寫(xiě)邊塞風(fēng)光，渲染戰(zhàn)爭(zhēng)氣氛。②七言歌行，參用律句，形成音調(diào)之美，句式整散結(jié)合。③運(yùn)用多重對(duì)比，深化作品主題。奮不顧身在前線沖殺的戰(zhàn)士與沉迷歌舞尋歡作樂(lè)的將帥；古代有勇有謀、關(guān)愛(ài)士兵的李廣與今日無(wú)德無(wú)才的將帥。④運(yùn)用典故。李廣李將軍勇猛善戰(zhàn)、與士卒同甘共苦，諷刺了將領(lǐng)們貪功懈怠、享樂(lè)腐化、不恤士卒，表達(dá)了對(duì)他們的不滿。情景默寫(xiě)1.高適的《燕歌行》中戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞揭露將軍和士兵苦樂(lè)不均、生死迥異的地位和待遇。2.《燕歌行》中校尉羽書(shū)飛瀚海，單于獵火照狼山通過(guò)寫(xiě)軍情緊急和敵勢(shì)盛大來(lái)表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)的迫在眉睫。3.高適《燕歌行》中表現(xiàn)軍隊(duì)出師時(shí)盛大氣勢(shì)的句子是摐金伐鼓下榆關(guān)，旌旆逶迤碣石間。4.高適《燕歌行》中,“大漠窮秋塞草腓，孤城落日斗兵稀”兩句描寫(xiě)邊塞的廣漠蒼涼壯美,與王維的“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”有異曲同工之妙。5.高適《燕歌行》中突出表現(xiàn)思婦斷腸、征人回首的詩(shī)句是“少婦城南欲斷腸，征人薊北空回首”。情景默寫(xiě)6.在高適的《燕歌行》中，“戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞”兩句用戰(zhàn)士在前方殺敵的出生入死與漢將在軍帳中的輕歌曼舞作對(duì)比，控訴了漢將不懂得體恤士兵，為下文寫(xiě)戰(zhàn)敗埋下了伏筆。7.有戰(zhàn)爭(zhēng)就會(huì)有別離，甚至是生死離別。在高適的《燕歌行》中，“少婦城南欲斷腸，征人薊北空回首”兩句通過(guò)描寫(xiě)思婦和征夫分別后對(duì)對(duì)方的思念，從側(cè)面折射出戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。8.在高適的《燕歌行》中，“大漠窮秋塞草腓，孤城落日斗兵稀”兩句對(duì)邊塞黃昏時(shí)風(fēng)景的描寫(xiě)，渲染了一種悲壯的氣氛，暗示著戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗。9.李廣是西漢時(shí)期抗擊匈奴的名將，王昌齡在《出塞》中用“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”表達(dá)對(duì)其仰慕與贊頌之情，高適的《燕歌行》也提到了李廣，這兩句