2024年中學生理想教育課件

理想教育你學習的意義是什么？一、家庭教育的局限性。二、知識水平的局限性。三、接觸范圍的局限性。你們的現狀第一類：理想膚淺、模糊，沒有明確的方向和目標。第二類：向往和憧憬未來，但自覺性不夠，有時動搖不定。第三類：認為理想就是將來找個好職業(yè)。第四類：具有遠大的理想，把個人利益與國家的利益有機結合起來，并且能腳踏實地地去努力。想一想，自己屬于哪一類型？理想是什么？滔滔不絕的水說：“理想就是勇往直前，我們唯一的使命是往前奔跑，勇敢去追前方的太陽?！笔p的小草說：“理想是陽光、是空氣，為了它們，我必須往上去生長，必須根深蒂固，這樣，我才能實現我的理想。”兇猛的雄鷹說：“我的理想就是翱翔于天空之上，要去搏擊長空，去創(chuàng)造一個屬于自己的領空。”理想到底是什么呢？從哲學角度，理想是“人生之最高準則”；

從社會學角度，“理想是未來美好生活和美好社會的向往和追求”；

從心理學角度，“理想是指向未來，指向人的生活和活動的遠景”；

從美學角度，“理想是至善至美的生活”；

從倫理學的角度，“理想是最高尚的人格”；

從人生哲學的角度，“理想就是人生奮斗目標，是一個人如何度過自己一生的總體規(guī)劃。”

第一方面、人類如果沒有理想將會如何白天鵝是屬于候鳥，等到冬天即將來臨之際，要到南方過冬，往返期間，在天空中練就了翱翔的本領，但是由于飼養(yǎng)員的精心飼養(yǎng)，過著無憂無慮的生活，于是就失去了在天空中飛翔的志向，整天呆在天鵝湖里，再也飛不上藍天。海鷗，本應在大海上搏擊，但是，由于城市垃圾到處都是，它們隨時都可找到食物，于是，一些海鷗就不愿在大海上艱難的尋食，只是滿足于在城市垃圾中生存。由此，也就逐漸喪失了在海上生存的能力。那本應屬于白天鵝、海鷗自己的生活，卻再也找不回來了，這多么的悲哀?！叭巳绻麤]有理想和一條咸魚有什么分別？”這是周星馳在《功夫》里的臺詞。陀思妥耶夫斯基說：“沒有理想,即沒有某種美好的愿望,也就永遠不會有美好的現實?！倍韲笞骷伊蟹?托爾斯泰說過：“理想是指路明燈，沒有理想就沒有堅定的方向，沒有方向就沒有生活?！苯處熜恼Z：沒有理想的人生就是黑暗的人生?！叭绻粋€人不知道他要駛向哪個碼頭，那么任何風都不會是順風。”有人認為，有沒有理想，還不是照樣學習、吃飯、工作、睡覺，理想沒有什么作用。表面上看來，有沒有理想都要學習、吃飯、工作、睡覺。但是，有沒有理想，學習的不一樣，飯吃的不一樣，工作的也不一樣。教師心語：人有沒有理想，思想境界、精神狀態(tài)、奮斗效果都會有所不同。理想是人類心靈的需要。雨果說：“人類的心靈需要理想甚于需要物質?！币驗樾撵`需要，歌德花了60年寫作不朽史詩《浮士德》；因為心靈需要，牛頓潛心蘋果樹下發(fā)現萬有引力定律；因為心靈需要，即使盲目的海倫.凱勒心中也有無限光明，即使耳聾的貝多芬也能湊出振聾發(fā)聵的英雄交響曲。在實際生活中不難見到一些人“混”日子，他們只是滿足于混一天是一天，混到月底將工資混到手，然后，下個月接著再混。這些人可能私下里認為自己很聰明，不用好好工作，就能將單位或老板的錢混到了手。這些自以為聰明的人其實是最愚蠢的人，因為他這么日復一日、年復一年地混日子，混的不是別人，混的是自己的前途、命運。因為他混得久了，就會在頭腦中形成一種定式：人生就是來混的，混也就成為自己的命運。當一個人落魄到“混程度時，根本談不上什么遠大理想與抱負了，他的一生就由命運來安排，而不是自己安排自己的命運。如果你只是想將你自己的人生目標和理想，定位于混一碗飯吃，那么，你可能一生都在為了“混一碗飯吃”而“奮斗”著，也很可能就連這“一碗飯”也混不到嘴里。教師心語：如果你不想自己的青春和生命白白浪費掉，那么，在你的人生中、工作中，你就要為自己定一個明確的目標，這個目標就會影響甚至決定你以后的生活。如果沒有一個有價值的目標，你不可能擁有一個美好的人生。據史料記載，二戰(zhàn)期間，德國法西斯在奧斯維辛集中營關押了大量的同盟國戰(zhàn)俘和老百姓，他們過著非人的生活，每時每刻他們都有可能被死神帶走，幾乎可以斷言的是他們沒有活著走出集中營的可能。但是，仍有一些人憑著自己頑強的信念，掙扎著活到了德國宣布投降的那一刻。然而可惜的是，在他們聽到“納粹”投降、“德國戰(zhàn)敗”、“我們獲救了”的消息之后，竟然一個個相繼死去。他們能夠在那么艱難的環(huán)境下頑強地活著，可為什么竟在將要獲救的時候死去。原因很簡單，因為對于他們來說，納粹投降，目標實現了，但同時，他們的目標也消失了，目標消失了，信念沒有了，人生還有什么意義呢？第二方面、理想有什么作用作用一、理想信念是引領人生前進的燈塔馬克思：在中學畢業(yè)論文中講到，如果我們選擇了最能為人類福利而勞動的職業(yè)，我們不會為它的重負所壓倒......。他一生經濟拮據，但他從未把謀取私利和改變經濟處境作為自己的奮斗目標，面是把謀求大多數人的利益、實現無產階級的解放作為自己的既定理想。為了寫作《資本論》，他花費了大量時光，他失去了健康、子女和家庭幸福，最后終于寫成了《資本論》這一歷史巨著，并和恩格斯一道，創(chuàng)建了馬克思主義。作用二、理想信念是促進人生奮斗的動力理想信念在人類改造社會、改造自然、改造自身的過程中具有十分強大的能動作用。列寧曾經說過：“理想信念，能百倍地加強革命毅力和革命熱情，有了這樣的革命毅力和革命熱情就能創(chuàng)造出奇跡來”。教師心語：理想信念是激勵人們向著既定目標奮斗進取的不竭動力。有了崇高的理想信念，人們就會像添足燃料的船艦，迎著激流險灘，劈波斬浪地勇往直前。作用三、理想信念是提高人生境界的保障一個人樹立了為人民謀福利、為人類求解放的理想信念，就一定不會被前進路上的困難所阻礙，也一定不會被肩上負載的重擔所壓倒，因而能夠自覺反對拜金主義、拒絕享樂主義、批判極端個人主義。教師心語：崇高的理想信念提升人生境界，引領人的發(fā)展，促進社會進步。第三方面、中學生樹立怎樣的理想偉大的科學家愛因斯坦的人生觀是：“人只要獻身于社會，才能找出那短暫而有風險的生命的意義”。“我從來不把安逸和享受看作是生活目的的本身——這種倫理基礎，我叫它豬的理想”?！朵撹F是怎樣練成的》作者奧斯特洛夫斯基說：“只為家庭活著，這是禽獸的私心；只為一個人活著，這是卑鄙；只為自己活著，這是恥辱?！逼椒捕謧ゴ蟮墓伯a主義戰(zhàn)士雷鋒的人生觀是：“我們吃飯是為了活著，可活著不是為了吃飯”，“我活著就是為了使別人過得更美好。我活著，只有一個目的：就是做一個對人民有用的人，我活著就是全心全意為人民服務?！苯處熜恼Z：每個科學家、革命家和成功人士，之所以總是充滿朝氣，勇往直前，披荊斬棘，無所畏懼，正是因為有了崇高的理想和遠大的志向，這種理想和志向所產生的巨大力量是無窮無盡，堅不可摧的，它能戰(zhàn)勝人生道路上的重重困難和厄運。作為當代的中學生，要樹立怎樣的理想?

應志存高遠，樹立遠大的理想。有這樣一則故事：在唐太宗貞觀年間，在一個磨坊里，有一匹馬和一頭驢成了好朋友，馬在外面拉貸，驢在磨坊里拉磨。有一天，唐僧要到天竺取經，選中了這匹馬，于是這匹馬就隨唐僧一起西游天竺，馱回了真經，回來后，這匹馬向惜日的好友――驢，講述了一路上的美麗風景和奇文趣事，這頭驢好生羨慕。這匹馬說：事實上，我和你都在一刻不停地走著一樣遠的路，所不同是，我和師傅確定了遠大的目標，并堅定地走下去，而你只是在磨坊里被矇住了眼睛。教師心語：好男兒志在四方，遠大的理想，將會使你的人生更加精彩。人常說，心有多大，舞臺就有多大，志有多高，路就有多遠。第四方面、怎樣實現理想第一、實現理想要立足于現實第二、實現理想要有艱苦奮斗的精神。第三、實現理想要有堅韌不拔的意志。第四、要找準自己的方向，不被目標之外的事情干擾第五、實現理想要全力以赴，立即行動。第一、實現理想要立足于現實話說從前，有兩個饑餓的人得到了一位長者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚。其中，一個人要了一簍魚，另一個人要了一根魚竿，于是他們分道揚鑣了。得到魚的人原地就用干柴搭起篝火煮起了魚，他狼吞虎咽，還沒有品出鮮魚的肉香，轉瞬間，連魚帶湯就被他吃了個精光，不久，他便餓死在空空的魚簍旁。另一個人則提著魚竿繼續(xù)忍饑挨餓，一步步艱難地向海邊走去，可當他已經看到不遠處那片蔚藍色的海洋時，他渾身的最后一點力氣也使完了，他也只能眼巴巴地帶著無盡的遺憾撒手人間。又有兩個饑餓的人，他們同樣得到了長者恩賜的一根魚竿和一簍魚。只是他們并沒有各奔東西，而是商定共同去找尋大海，他倆每次只煮一條魚，他們經過遙遠的跋涉，來到了海邊，從此，兩人開始了捕魚為生的日子，幾年后，他們蓋起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的漁船，過上了幸福安康的生活。一個人只顧眼前的利益，得到的終將是短暫的歡愉；一個人目標高遠，但也要面對現實的生活。所以在我們的一生中，不是不樹立理想，但也不是樹立那種不可能實現的理想，只有把理想和現實有機結合起來，才有可能成為一個成功之人。教師心語：在眼前，努力學習就是我們的主要任務，是實現更高理想的必經之路。無論外面的世界是多么的精彩，我們都要耐住“寂寞”，為實現目標克服一切困難，不動搖，不松懈。要相信，精誠所至，金石為開。第二、實現理想要有艱苦奮斗的精神。教師心語：人生就像一次旅程，我們要堅持自我，勇敢的走下去，要有一種對生命的熱愛、對生命的執(zhí)著想法，才可以大展我們的才華。人生恰似洪水在奔流，不遇到島嶼和暗礁，難以激起美麗的浪花；人生恰似時針一般，其完美不在于走得快，而在于走得準；人生恰似杯子里的酒，不經三番五次的提煉，就不會可口；人生恰似一杯茶，不能苦一輩子，但總要苦上一陣子……。為理想而奮斗，再苦再累也樂在其中。第三、實現理想要有堅韌不拔的意志。我國近代學者王國維認為，古今成大事業(yè)、大學問者，必須經過三種境界：第一種境界是“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望斷天涯路?！钡诙N境界是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”第三種境界是“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處?！边@三種境界，也正是一切有志者在實現美好理想的過程中必定經歷的三部曲。宋代文學家蘇軾說：“凡是立大志者，不惟有超世之才，亦有堅忍不拔之志?！?/p>

教師心語：缺乏堅韌不拔意志的人往往容易對已經確立了的理想發(fā)生動搖，或缺乏使之實現的信心和決心，因而無法使正確的認識和正確的理想化為實踐活動。只有那些在達到目標的過程中面對阻礙全力拼搏的人，才有可能順利達到理想的彼岸。柏拉圖的故事開學第一天，古希臘大哲學家蘇格拉底對學生們說：“今天咱們只學一件最簡單也是最最容易做的事兒。每人把胳膊盡量往前甩，然后再盡量往后甩?！闭f著，蘇格拉底示范了一遍。“從今天開始，每天做300下。大家能做到嗎?”學生們都笑了。這么簡單的事，有什么做不到的?過了一個月，蘇格拉底問學生們：“每天甩手300下，哪些同學堅持了?”有90％的同學驕傲地舉起了手。又過了一個月，蘇格拉底又問，這回，堅持下來的學生只剩下八成。一年過后，蘇格拉底再一次問大家：“請告訴我，最簡單的甩手運動，還有哪幾位同學堅持了?”這時，整個教室里，只有一人舉起了手。這個學生就是后來成為古希臘另一位大哲學家的柏拉圖。世間最容易的事是堅持，最難的事也是堅持。說它容易，是因為只要愿意做，人人能做到；說它難，是因為真正能做到的，終究只是少數人。成功在于堅持。這是一個并不神秘的秘訣。甩手”和成就偉大事業(yè)好象沒有聯系，但正因為柏拉圖“堅持不懈”這種優(yōu)秀品質造就了他在學問上的偉大成就。同學們別忘了：堅持就是勝利！如果到了解30歲你還是一事無成，那一定是你沒有堅持！一個人只顧眼前的利益，得到的終將是短暫的歡愉；一個人目標高遠，但也要面對現實的生活。所以在我們的一生中，不是不樹立理想，但也不是樹立那種不可能實現的理想，只有把理想和現實有機結合起來，才有可能成為一個成功之人。教師心語：請同學們記住一句話：再堅持一下，也許就會成功。第四、要找準自己的方向，不被目標之外的事情干擾一個記者對因特網很感興趣，他知道網絡是世界發(fā)展的大趨勢，先進生產力的代表，決定中國和世界命運，不研究一下不行。這位記者選擇了研究網絡對生活、對世界、對社會的影響。于是他開始關心起網絡的有關知識了。到書店，他買書。當時這方面書有限，只能買到一二本。買回來，全看完，感到不夠。他開始搜集報紙，找單位同志，找朋友，收集舊報紙，專門剪輯因特網的報導，半年多時間，起早貪黑地剪，剪輯了厚厚的五大本，摞起來有啤酒瓶那么高。剪到后來，翻開一張報紙，眼睛稍微那么一掃，那個“網”字就跳進來，根本不用一條一條細看了。后來整理剪報時，發(fā)現有幾篇電網、銷售網，也給剪下來了。后來，這位記者寫了一篇介紹因特網的文章，對因特網在中國在世界的發(fā)生發(fā)展及未來趨勢，了如指掌。成了專家。一個人只顧眼前的利益，得到的終將是短暫的歡愉；一個人目標高遠，但也要面對現實的生活。所以在我們的一生中，不是不樹立理想，但也不是樹立那種不可能實現的理想，只有把理想和現實有機結合起來，才有可能成為一個成功之人。教師心語：做任何事都要找準方向、目標，不能像無頭蒼蠅亂飛亂撞，要像一只拉滿弓的箭一樣，對準目標，一擊及中。有一位老師給他的學生們講了一個故事：有三只獵狗追趕著一只土撥鼠，土撥鼠突然鉆進了一個樹洞。這只樹洞只有一個出口，幾秒鐘后，從樹洞里跳出了一只兔子。兔子飛快地向前跑，后來爬上了一棵大樹。在樹上，兔子倉皇之中沒站穩(wěn)，摔了下來，砸暈了正仰頭看它的三只獵狗，最后，兔子終于脫離了危險。故事讀完以后，老師問學生們：“這個故事中有什么問題嗎？”學生們有的說：“兔子怎么會爬樹呢。”還有的說：“一只