大學(xué)小學(xué)教師系列考核與晉升專業(yè)技術(shù)崗位條件

XX大學(xué)小學(xué)教師系列考核與晉升專業(yè)技術(shù)崗位條件

一、申報(bào)對象

在附屬小學(xué)從事教育工作滿一年的在編在崗專業(yè)技術(shù)人員。

二、基本要求

自覺遵守國家憲法、法律、規(guī)定及學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，具有良好的職業(yè)道

德，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，年度考核或聘期考核必須在合格以上，無重大責(zé)任事故；

參加繼續(xù)教育，并取得相應(yīng)學(xué)分；語文教師普通話達(dá)到二級甲等以上，其他教師

達(dá)到二級乙等以上。

三、聘期考核條件

（一）基本條件

1.自覺遵守國家憲法、法律、規(guī)定及學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，具有良好的職業(yè)

道德，服從學(xué)校工作安排，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，無重大責(zé)任事故。

2.關(guān)心學(xué)生的成長，對學(xué)生有愛心、耐心和細(xì)心，愛崗敬業(yè)。無違反師德規(guī)

范行為發(fā)生，無有償家教行為紀(jì)錄。

3.除法定休假外，連續(xù)請假不超過兩周，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，無教學(xué)

事故發(fā)生。

4.關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，與同事能和睦相處，友善交流，無爭吵、打斗、詆

毀、誹謗之不良現(xiàn)象發(fā)生，沒有給學(xué)校造成不靈影響。

5.在聘期內(nèi)，不體罰或變相體罰學(xué)生，不暗示、索要學(xué)生及家長錢物，不辱

罵學(xué)生，做好家長工作，無家長投訴。

6.完成學(xué)校核定的年教學(xué)工作量。

7.繼續(xù)教育集中學(xué)習(xí)（含網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)）達(dá)到36學(xué)時(shí)/每年。

（二）具體條件

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流公共工作教學(xué)研究培養(yǎng)人才

在聘期內(nèi)有3次區(qū)級及以上

指導(dǎo)2位青年教師取聘期內(nèi)在省級及以

級別的公開課、觀摩課、研

得市級以上的教學(xué)教上級別的刊物上發(fā)

副高究課或比賽課，或在區(qū)級或至少2次指導(dǎo)

研成果。指導(dǎo)教育教表論文1篇及以上，

-級以上級別匯報(bào)和介紹教學(xué)經(jīng)實(shí)習(xí)教師或跟

學(xué)研究工作，完成培或參與1項(xiàng)省級及

驗(yàn)、舉行專題講座、匯報(bào)負(fù)崗教師經(jīng)歷。

養(yǎng)2位青年教師的培以上級別的課題研

責(zé)學(xué)科及所轄范圍內(nèi)的工作

養(yǎng)任務(wù)。究。

開展情況。

指導(dǎo)1位青年教師取聘期內(nèi)在市級及以

在聘期內(nèi)有2次區(qū)級及以上

得區(qū)級以上的教學(xué)教上級別的刊物上發(fā)至少有1次指

高

副級別匯報(bào)和介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、

研成果。指導(dǎo)教育教表論文篇及以上，導(dǎo)實(shí)習(xí)教師或

二2

級舉行專題講座、匯報(bào)負(fù)責(zé)學(xué)

學(xué)研究工作，完成培或參與1項(xiàng)市級及跟崗教師經(jīng)

科及所轄范圍內(nèi)的工作開展

養(yǎng)1位教師的培養(yǎng)任以上級別的課題研歷。

情況。

務(wù)。究。

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流公共工作教學(xué)研究培養(yǎng)人才

在聘期內(nèi)有1次校級及以上擔(dān)任班主任或副班主

高

副級別匯報(bào)和介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、任工作及以上職務(wù)，聘期內(nèi)參與1項(xiàng)區(qū)有指導(dǎo)實(shí)習(xí)教

三

級舉行專題講座、匯報(bào)負(fù)責(zé)學(xué)或指導(dǎo)青年教師取得級及以上級別的課師或跟崗教師

科及所轄范圍內(nèi)的工作開展校級以上的教學(xué)教研題研究。經(jīng)歷。

情況。成果。

聘期內(nèi)在至少有2

篇文章在區(qū)級及以

級

中有指導(dǎo)實(shí)習(xí)教

一擔(dān)任班主任或副班主上級別的學(xué)會(huì)交流，

級師或跟崗教師

任以上職務(wù)。或參與1項(xiàng)區(qū)級及

經(jīng)歷。

以上級別的課題研

究。

聘期內(nèi)至少有2篇

文章在校級級及以

中級有指導(dǎo)實(shí)習(xí)教

擔(dān)任班主任或副班主上級別的學(xué)會(huì)交流，

二

級師或跟崗教師

任以上職務(wù)?；騾⑴c1項(xiàng)區(qū)級及

經(jīng)歷。

以上級別的課題研

究。

聘期內(nèi)至少有1篇

文章在校級級及以

有指導(dǎo)實(shí)習(xí)教

中級擔(dān)任班主任或副班主上級別的學(xué)會(huì)交流，

師或跟崗教師

三級任以上職務(wù)。或參與1項(xiàng)區(qū)級及

經(jīng)歷。

以上級別的課題研

究。

認(rèn)真完成學(xué)校安排的

具有一定的教學(xué)研

教學(xué)任務(wù)，備課、講

究能力，能寫出有一

聘期內(nèi)至少承擔(dān)校公開課1課，創(chuàng)設(shè)環(huán)境、活動(dòng)

初級定水平的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

次。區(qū)，自制教玩具等，

總結(jié)，在校內(nèi)進(jìn)行交

對幼兒發(fā)展進(jìn)行評

流。

估。

四、正常晉升條件

必備條件：聘期考核、單位組織的年度考核達(dá)到合格及以上等級，可以申報(bào)

高一級崗位。

(一)申報(bào)中小學(xué)高級教師三級崗位的具體條件

1.學(xué)歷、資歷條件(具備下列條件中任意一項(xiàng))

(1)博士研究生畢業(yè)后，取得中小學(xué)一級教師職務(wù)任職資格，并從事中小學(xué)

一級教師工作二年及以上；

(2)碩士研究生畢業(yè)后，從事教學(xué)工作八年及以上，取得中小學(xué)一級教師職

務(wù)任職資格，并從事中小學(xué)一級教師工作五年及以上；

(3)大學(xué)本科畢業(yè)后，從事教學(xué)工作十年及以上，取得中小學(xué)一級教師職務(wù)

任職資格，并從事中小學(xué)一級教師工作五年及以上；

(4)大學(xué)?？飘厴I(yè)后，從事教學(xué)工作十二年及以上，取得中小學(xué)一級教師職

務(wù)任職資格，并從事中小學(xué)一級教師工作五年及以上；

(5)參加工作后取得本專業(yè)或相近專業(yè)的上述相同學(xué)歷，從事教學(xué)工作累計(jì)

達(dá)到上述相應(yīng)年限，取得中小學(xué)一級教師職務(wù)任職資格，并在職后取得達(dá)標(biāo)學(xué)歷

后從事中小學(xué)一級教師工作五年及以上。

2.專業(yè)理論水平：教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，具有本學(xué)科系統(tǒng)、堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和一

定程度的相關(guān)學(xué)科知識(shí)，勝任本學(xué)科各年級的循環(huán)教學(xué)，具有較高的教學(xué)研究能

力，能及時(shí)掌握本學(xué)科發(fā)展前沿動(dòng)態(tài)。

3.業(yè)績條件：積極投身教育改革，參與省、市、區(qū)和學(xué)校教改科研項(xiàng)目的

研究，較好地完成教育教學(xué)任務(wù)，注重實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)造和

實(shí)踐能力。承擔(dān)學(xué)校安排的教育教學(xué)任務(wù)，備課、講課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生，

從事學(xué)生學(xué)習(xí)成績的命題、考核分析工作，完成額定的教學(xué)工作量，承擔(dān)班主任

工作或少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作，指導(dǎo)、組織學(xué)生課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，能結(jié)合教

學(xué)實(shí)踐撰寫具有一定專業(yè)水平的教(科)研文章，在推進(jìn)素質(zhì)教育中取得工作實(shí)

績。

4.工作能力與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)(任現(xiàn)職以來具備下列條件中任意二項(xiàng))

(1)教學(xué)效果好、教育質(zhì)量高，受到市級以上教育行政部門表彰；

(2)承擔(dān)市級以上教育行政部門、教研部門、教育部門領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)術(shù)團(tuán)體組織

的公開課、示范課或觀摩課達(dá)3次以上，并獲得好評；

(3)擔(dān)任班主任工作、少先隊(duì)工作及其他學(xué)生思想政治工作，成績突出，受

到市級以上教育行政部門表彰。

(4)結(jié)合教學(xué)實(shí)際，積極從事教育教學(xué)研究工作，至少發(fā)表3篇有較高價(jià)值

的教育教學(xué)研究文章，或在素質(zhì)教育方面取得較為顯著的成績，在市(廳)級會(huì)

議上交流或推廣。

(二)申報(bào)中小學(xué)一級教師三級崗位的具體條件

1.學(xué)歷、資歷條件(具備下列條件中任意一項(xiàng))

(1)碩士研究生畢業(yè)后從事教育教學(xué)工作一年及以上。

(2)大學(xué)本科畢業(yè)后，從事教學(xué)工作三年及以上，取得中小學(xué)二級教師職務(wù)

任職資格，并從事中小學(xué)二級教師工作二年及以上。

(3)大學(xué)?？飘厴I(yè)后，從事教學(xué)工作七年及以上，取得中小學(xué)二級教師職務(wù)

任職資格，并從事中小學(xué)二級教師工作五年及以上；

(4)中等專業(yè)學(xué)校畢業(yè)后，從事教學(xué)工作九年及以上，取得中小學(xué)二級教師

職務(wù)任職資格，并從事中小學(xué)二級教師工作五年及以上；

(5)參加工作后取得本專業(yè)或相近專業(yè)的上述相同學(xué)歷，從事教學(xué)工作累計(jì)

達(dá)到上述相應(yīng)年限，取得中小學(xué)二級教師職務(wù)任職資格，并在職后取得達(dá)標(biāo)學(xué)歷

后從事中小學(xué)二級教師工作五年及以上。

2.專業(yè)理論水平：教學(xué)基本功扎實(shí)，具有本學(xué)科牢固的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí),

熟練掌握教學(xué)原則和教學(xué)方法，勝任本學(xué)科的教學(xué)工作，具有一定的教學(xué)研究能

力，了解本學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài)。

3.業(yè)績條件：積極參加教改實(shí)踐，參與省、市、區(qū)和學(xué)校教改科研項(xiàng)目的

研究，注重實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)造和實(shí)踐能力。承擔(dān)學(xué)校安排的

教育教學(xué)任務(wù)，備課、講課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生，從事學(xué)生學(xué)習(xí)成績的命題、

考核分析工作，完成額定的教學(xué)工作量，承擔(dān)班主任工作或少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作，

指導(dǎo)、組織學(xué)生課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，能結(jié)合教學(xué)實(shí)踐撰寫出一定專業(yè)水平

的教（科）研文章，在推進(jìn)素質(zhì)教育中取得工作實(shí)績。

4.工作能力與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)（任現(xiàn)職以來具備下列條件中任意二項(xiàng)）

（1）教學(xué)基本功扎實(shí)，教學(xué)效果好，所教班級學(xué)生合格率、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率及

優(yōu)秀率較高，受到校級以上表彰；

（2）承擔(dān)區(qū)級以上教育行政部門、教研部門、教育部門領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)術(shù)團(tuán)體組織

的公開課、示范課或觀摩課2次及以上，且教學(xué)效果好；

（3）擔(dān)任班主任工作連續(xù)三年以上，所教班級形成了良好的班風(fēng)，被學(xué)校授

予文明班集體或本人被評為校級優(yōu)秀班主任；

（4）積極參加教學(xué)改革和研究，交流或發(fā)表有一定水平的本專業(yè)教育教學(xué)論

文1篇（在區(qū)級以上教育行政部門組織的教研活動(dòng)），或參加編寫本專業(yè)有一定

水平的教育教學(xué)方面的正式出版物。

五、破格高級崗位條件

（一）破格申報(bào)中小學(xué)高級教師三級崗位的具體條件

任現(xiàn)職近五年來，必須具備下列條件中的任意二項(xiàng)。

1.教學(xué)效果好，教育質(zhì)量高，形成自己的教育教學(xué)特色，得到市級以上同

行公認(rèn)，并獲得一等獎(jiǎng)1