2023年高三工作計劃范文集錦6篇

2023年高三工作計劃范文集錦6篇高三工作安排篇1

為迎接20xx年高考，實現(xiàn)高考既定目標(biāo)，結(jié)合本屆高三年級的詳細(xì)狀況，力求做到復(fù)習(xí)的規(guī)范性、針對性、實效性，特擬訂以下安排。

一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)落實《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，透徹把握《20xx年江蘇省高考語文考試說明》的精神，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，使語文高考成果穩(wěn)步上升。

二、復(fù)習(xí)理念

夯實考點，厚實積累，拓寬視野，發(fā)展智能，提高素養(yǎng)。

三、復(fù)習(xí)時間支配

第一階段：

20xx年2月——20xx年4月，進行考點其次輪復(fù)習(xí)。以專題復(fù)習(xí)為主，綜合練習(xí)為輔。通過專題復(fù)習(xí)和系列限時限量的訓(xùn)練，提高學(xué)生運用學(xué)問的各種實力，形成規(guī)范、科學(xué)、有效的解題實力。

其次階段：

20xx年5月，進行考點第三輪復(fù)習(xí)，以綜合練習(xí)和考點針對練習(xí)為主，彌差補缺。通過綜合訓(xùn)練和考點查漏補缺練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注錯題，分析失誤緣由，關(guān)注學(xué)問和實力的易誤點，形成學(xué)問運用的遷移實力，克服前階段復(fù)習(xí)過程中造成的“短板”現(xiàn)象。

高度重視江蘇省20xx年～20xx年近五年的高考真題，少數(shù)題目要上溯到20xx年江蘇自主命題時的真題。師生要駕馭江蘇卷試題的設(shè)問特色和作答特色。建議在5月份通過各種練習(xí)形式將江蘇高考真題訓(xùn)練一遍，并作重點評講。

四、詳細(xì)要求

（一）語文學(xué)問和語言表達：

1、每天以“小題訓(xùn)練”的形式進行，題量每天5道左右，用時12分鐘左右。以16開單頁形式編制，利用課外時間限時完成，剛好批改評講。

2、關(guān)注20xx年江蘇考試說明的改變，關(guān)注各種新題型，探討題型特點，總結(jié)解題規(guī)律，把握解題技巧，規(guī)范解題表達。

（二）古詩文閱讀：

1、文言文閱讀和古詩詞鑒賞間天訓(xùn)練，每次練習(xí)以一篇文言文閱讀和一首古詩詞鑒賞以及名句名篇為內(nèi)容，用時30分鐘左右。以8開單頁形式編制。其中文言文閱讀要重點突出翻譯題（文科班學(xué)生要一并進行斷句訓(xùn)練）。利用自習(xí)課限時完成，剛好批改評講。

2、古代詩歌鑒賞要注意對文本內(nèi)容的解讀和解題范式的指導(dǎo)，進一步培育學(xué)生的讀題、解題實力。

（三）名句名篇的默寫（含文學(xué)、文化常識識記）

在古詩文閱讀部分支配本考點的練習(xí)。選題時要兼顧課內(nèi)和課外，其中初中教材2句、中學(xué)教材4句句，課外2句。以書寫正確和規(guī)范為練習(xí)重點。各校可以《步步高》（大二輪專題復(fù)習(xí)與增分策略）139頁“名句名篇默寫中關(guān)鍵字的書寫”為練習(xí)材料，將此項要求落到實處，求得實效。文學(xué)、文化常識的'集中整理與識記可以《中學(xué)生文學(xué)常識必備》一書為參照。

（四）現(xiàn)代文閱讀

1、以小說、散文和論述類文本為重心，每節(jié)語文課上都至少要有1篇現(xiàn)代文閱讀、訓(xùn)練或講評的內(nèi)容。力爭在高考前達到80篇現(xiàn)代文閱讀的訓(xùn)練量。

2、復(fù)習(xí)時重點指導(dǎo)學(xué)生：

①明確文體特征，整體把握全文，抓住主旨。

②分析題干內(nèi)涵，明確問題指向。

③駕馭各種手法，構(gòu)建學(xué)問體系。

④駕馭答題技巧，建構(gòu)答題模式。

（五）作文：

1、總體要求：

回來寫作的本質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然，關(guān)注社會，關(guān)注人生，關(guān)注熱點，寫真話，抒真情，了解時代脈搏，用獨特而充溢特性的文字來表現(xiàn)生活。

2、素材打算：

各校以備課組為單位通力合作，每天供應(yīng)給學(xué)生閱讀的文字總量不少于1500字，尤其要關(guān)注時文和美文，讓學(xué)生占有鮮活材料。

3、總體原則：

由整體推動到專題突破，重積累，重感悟。練思維，練規(guī)范。促升格，促特性。

4、實施留意點：

一要注意文體的規(guī)范性，向?qū)W生供應(yīng)規(guī)范的記敘文、爭論文、散文等范文。訓(xùn)練學(xué)生寫規(guī)范的記敘文、爭論文、散文等。

二要注意審題立意的精確性和深刻性，要切實提高學(xué)生審讀材料的實力。在立意上追求高度和深度。

三要注意語言表達的生動性和敏捷性，杜絕低幼化、空洞化、程式化語言，在“發(fā)展等級”部分的“有文采”上力求有所作為。

四要注意講評的針對性和好用性。每次訓(xùn)練之后，都要將高分作文打印出來，并注上具體的評析，采納適當(dāng)?shù)姆绞竭M行展示。

五要對中等作文進行升格訓(xùn)練，讓學(xué)生真正明確“好作文”的標(biāo)準(zhǔn)究竟是什么，使其學(xué)有所依。

六要創(chuàng)新訓(xùn)練形式，加大訓(xùn)練力度。平均每周課內(nèi)支配1次成文練習(xí)，課外支配片段練習(xí)和專項練習(xí)若干次次。老師要改進批改方式，提高批改效率，但每次批改量不得少于班級人數(shù)的三分之一。

（六）文科附加題

1、名篇名著閱讀每天支配選擇和簡答題各2道，以16開單面形式印發(fā)給學(xué)生，當(dāng)堂訓(xùn)練，限時完成。

2、“文言文斷句”和“材料要點歸納、分析、鑒賞”結(jié)合文言文閱讀和現(xiàn)代文閱讀復(fù)習(xí)一并進行。

五、復(fù)習(xí)備考的幾點措施：

1、強化合作意識。

高三語文備考團體要精誠團結(jié)，和諧共進。做到六個統(tǒng)一：統(tǒng)一資料，統(tǒng)一教學(xué)支配，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一教學(xué)方法，統(tǒng)一教學(xué)時間，統(tǒng)一教學(xué)檢測。每周一次集體備課，探討復(fù)習(xí)備考發(fā)覺的新問題，溝通復(fù)習(xí)備考閱歷。

2、注意備考探討。

要探討《20xx年江蘇省高考語文考試說明》中所列的考點，要明確目標(biāo)，逐項比照，務(wù)求落實。對《考試說明》中新修訂的內(nèi)容，要引起足夠的重視，從而明確復(fù)習(xí)目標(biāo)，調(diào)整總復(fù)習(xí)、訓(xùn)練思路。要探討學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律、心理、學(xué)問結(jié)構(gòu)，探討教法學(xué)法。把準(zhǔn)考點，理清學(xué)問點，找準(zhǔn)教與考，教與學(xué)的結(jié)合點。同時充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的作用，搜尋各種高考新信息。主動參與省市區(qū)各項教研活動和校際溝通活動，最大限度的獲得有用信息，指導(dǎo)備考工作。

3、講究復(fù)習(xí)方法

師生要常常歸納各個學(xué)問點帶有規(guī)律性的東西，力求舉一反三。尤其是主觀題的訓(xùn)練，不能只停留在老師宣布“參考的答案”上，要讓學(xué)生自己練，自己講答題的思路，板演答案，自己相互評價答題的優(yōu)劣，駕馭答題的規(guī)律，以不變應(yīng)萬變。

4、重視培優(yōu)補差。

①老師要對每一位學(xué)生進行跟蹤、“立體”的了解，留意點面結(jié)合，讓學(xué)困生有進步，讓優(yōu)秀生有突破，因勢利導(dǎo)，因材施教。

②每次訓(xùn)練后，老師要支配適當(dāng)數(shù)量的當(dāng)面批改，指出錯誤，耐性指導(dǎo)。

5、科學(xué)有效訓(xùn)練

其次輪復(fù)習(xí)間天支配專題訓(xùn)練1次，以8開單面或雙面形式，統(tǒng)一限時完成，同時每兩周支配1次綜合訓(xùn)練，全部訓(xùn)練題都要剛好批改并有重點地講評。

專題訓(xùn)練以校本化為主，備課組集體攻關(guān)，分工合作。綜合訓(xùn)練以各省市（名校）模擬題為主，做好篩選、優(yōu)化、整合工作，禁止運用現(xiàn)成試卷，努力避開陳題、套題和偏題。

高三工作安排篇2

一、xxxx屆高三學(xué)生的現(xiàn)狀分析

我校本屆學(xué)生有相當(dāng)一部分學(xué)生在高一、高二的學(xué)習(xí)松散，時間抓的不緊，學(xué)習(xí)的有效投入不夠，導(dǎo)致他們對基礎(chǔ)學(xué)問駕馭不牢；部分學(xué)生到目前為止仍沒有進入高三復(fù)習(xí)狀態(tài)，這一點肯定要足夠重視。鑒于我校學(xué)生的特點，所以必需要加強引導(dǎo)，仔細(xì)復(fù)習(xí)，強化訓(xùn)練，在肯定時間內(nèi)大面積的提高學(xué)生的學(xué)問水平和各種實力是還是有可能的.，對這一點要有充分的信念和足夠的耐性。在備考復(fù)習(xí)中，得穩(wěn)住學(xué)生心情，以激勵學(xué)生為主。盡力發(fā)覺學(xué)生優(yōu)點，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好，充分信任每一位學(xué)生，挖掘?qū)W生同時要強調(diào)學(xué)生堅固樹立立足高考、沖擊本科的思想。

二、xxxx屆高三化學(xué)復(fù)習(xí)的策略

1、熟識《考試大綱》，把握命題方向

考綱是高考命題的依據(jù)，也是高考復(fù)習(xí)備考的依據(jù)。新《考試大綱》明確指出，高考主要以實力測試為主，考查學(xué)生對基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能的駕馭程度和綜合運用所學(xué)學(xué)問分析、解決問題的實力，特殊強調(diào)了考查學(xué)生接受、汲取、整合化學(xué)信息的實力以及化學(xué)試驗實力與探究實力，這些實力正是化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中所要求的，也是培育學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)所要求的實力，同時也是高考命題的方向。因此，在復(fù)習(xí)備考中，正確把握這一復(fù)習(xí)方向，仔細(xì)探討這些實力要求的含義。并結(jié)合詳細(xì)實例有針對性地進行訓(xùn)練，不搞“偏、難、怪”試題，對考綱不要求的內(nèi)容可以不復(fù)習(xí)，對考綱降低要求的內(nèi)容不搞拓展，對考綱要求的內(nèi)容要花大力氣進行復(fù)習(xí)。

2、仔細(xì)探討近幾年高考試卷，了解試卷的改變：

縱觀每年的高考化學(xué)試題，可以發(fā)覺其突出的特點之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性，始終保持穩(wěn)中有變的原則。近幾年試卷越來越堅持遵循《考試說明》規(guī)定的測試內(nèi)容和要求，考查內(nèi)容覆蓋各模塊的主干學(xué)問，注意考查化學(xué)“四基”和應(yīng)用實力，體現(xiàn)了中學(xué)化學(xué)新課程的基本理念和要求。

3、復(fù)習(xí)資料運用《與名師對話》：老師應(yīng)仔細(xì)收集高考信息資料、試題，分析篩選。

三、復(fù)習(xí)階段的支配：

化學(xué)總復(fù)習(xí)主要采納三輪復(fù)習(xí)模式

1、第一輪系統(tǒng)復(fù)習(xí)階段：xxxx年8月至xxxx年4月初

2、其次輪專題復(fù)習(xí)階段：xxxx年4月中旬至xxxx年5月

3、第三輪綜合復(fù)習(xí)階段：xxxx年6月

高三工作安排篇3

前進的帶路太過勞碌，不知不覺間，我們班已經(jīng)走到了最終的一個學(xué)期了。走在道路上，這幾年來的點點滴滴都讓人覺得不舍?？墒?，作為老師的我也明白，越是到這個時候，我們就越不能帶著這樣的感情！這是賭上三年拼搏的一戰(zhàn)，是同學(xué)們十二年籌備的一戰(zhàn)！我們不能輸，更不能在這最終的沖刺中犯下錯誤！

為此，我將這段時間對班級的工作安排規(guī)劃好，期望這最終的一段時間，同學(xué)們都能做好自我，拿出自我最熱忱的看法去應(yīng)對。我的`安排如下：

一、做好防護

危急剛過，學(xué)生們再次回到學(xué)校，我們作為老師，要在平安和健康上做好監(jiān)管。并且監(jiān)督學(xué)生，愛惜健康，堅持清潔的個人衛(wèi)生以及學(xué)校衛(wèi)生。防止出現(xiàn)流行病等。

為此，開學(xué)的第一天，我就要做好相關(guān)工作，召開班會，做好平安培訓(xùn)。帶領(lǐng)學(xué)生對寢室和教室做好大掃除等工作。

二、加強管理

這次的假期特別的漫長，盡管有經(jīng)過網(wǎng)課授課，可是不明白多同學(xué)會應(yīng)為環(huán)境的改變而出現(xiàn)各種問題！

可是，作為高三的下學(xué)期的學(xué)生和老師，我們已經(jīng)耽擱了這么久，再沒有剩余的時間讓我們奢侈了。所以在班級紀(jì)律的管理上，我必需做到嚴(yán)格！嚴(yán)厲！絕不允許出現(xiàn)問題，更不允許因為錯誤對課堂造成影響的存在！

三、教學(xué)方面

時間越來越短，可是我們的須要鞏固和加強的地方還有許多。為了讓高考前的打算更加的充分，我們在教學(xué)上須要更加的抓緊，利用好每一分每一秒去做好教學(xué)工作。盡管管理也非常的重要，可是在這最終的最終，在許多方面也是要靠同學(xué)們自覺的去學(xué)習(xí)，才能做到最好。所以在前期做好管理之后，我在后面要一心放在進度的追進上！

四、做好動員工作

高考在前，這次開學(xué)的壓力轉(zhuǎn)變是巨大的！為了不讓同學(xué)們因為壓力而走偏，我們老師們在教學(xué)和日常中都要進取的激勵學(xué)生，帶動學(xué)生的進取性！引導(dǎo)好學(xué)生心態(tài)，將過多的壓力轉(zhuǎn)化引導(dǎo)為前進的動力，幫忙學(xué)生度過這中學(xué)階段最終的難關(guān)！

應(yīng)對這個學(xué)期，我們要做的事情的的確有不少，時間也非常的緊迫?？墒俏倚湃?，只要用心、齊心、信念！我們就必需能勝利！我們必需能獲得最終的成功！

高三工作安排篇4

一、指導(dǎo)思想

以教學(xué)大綱，考試說明為依據(jù)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以人教版新教材為依托和基礎(chǔ)，制定全面的、科學(xué)的、系統(tǒng)的、針對性強的復(fù)習(xí)安排，來充分提高我校學(xué)生的英語基礎(chǔ)水平。并且親密關(guān)注今年的高考動態(tài)，聯(lián)系學(xué)生的實際狀況，充分發(fā)揮學(xué)生潛能，學(xué)生非智力因素，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性，扎扎實實抓好雙基，通過綜合訓(xùn)練，培育學(xué)生運用學(xué)問的實力，努力提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)和解題技巧，以適應(yīng)新的高考形式和要求。

二、狀況分析

本屆學(xué)生雖然已經(jīng)經(jīng)過兩年的中學(xué)英語訓(xùn)練，但狀況仍不容樂觀，基礎(chǔ)不夠扎實，完形填空，閱讀理解，改錯和書面表達等綜合實力堪憂，且相當(dāng)一部分學(xué)生不重視英語，所以在對學(xué)生全面強化督促的同時，如何抓好基礎(chǔ)，強化針對性，有的放矢提高講和練的方法及效益，成為專項與整體復(fù)習(xí)中的一大挑戰(zhàn)。

三、總體支配

經(jīng)過一個學(xué)期的復(fù)習(xí)，基本完成了上學(xué)期初制定的.教學(xué)安排的第一輪復(fù)習(xí)。這一學(xué)期要完成以下兩輪復(fù)習(xí)

第一輪復(fù)習(xí)：自行粘貼閱讀文章和改錯練習(xí)，加強閱讀實力和改錯實力的培育。同時對學(xué)生進行語法專項技巧的指導(dǎo)。用《步步高》作為復(fù)習(xí)的主陣地，同時，用《高考閱讀專項訓(xùn)練》進行配套訓(xùn)練。后階段加強綜合訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的解題實力以及思維實力。

其次輪復(fù)習(xí)：查漏補缺，挖掘?qū)W生實力。

四、教學(xué)支配與措施

1.抓好詞匯復(fù)習(xí)

詞匯是中學(xué)英語最基本的要素，它好比是人身體上的肉，而語法是人身體上的骨骼，兩者一起組成了人體，所以中學(xué)英語復(fù)習(xí)關(guān)鍵是詞匯復(fù)習(xí)。我們準(zhǔn)備把詞匯復(fù)習(xí)穿插在完形閱讀之中。讓學(xué)生嫻熟駕馭基本詞匯和常用詞匯，同時在閱讀中熟識重點和難點詞匯，即：科普類，經(jīng)濟類，社會類，情感類，環(huán)保類，新聞類等詞匯。

2.夯實語法學(xué)問的基礎(chǔ)，并作進一步的提高。

對學(xué)生進行語法專項指導(dǎo)，堅持“時態(tài)語態(tài)情非謂”這條主線，堅持“三大從句分主次，強調(diào)倒裝省略虛擬”為重點，各個擊破，一一駕馭。并加以單項選擇的解題技巧，提高學(xué)生分析問題和解答問題的實力。我們安排在授新課時結(jié)合步步高進行語法復(fù)習(xí)，然后在其次輪復(fù)習(xí)時進行語法專項指導(dǎo)與練習(xí)。

3.加強語篇訓(xùn)練，進行限時閱讀。

“得閱讀者得天下”。因此在高三總復(fù)習(xí)中，將語篇訓(xùn)練作為貫穿高三英語的主線，是非常重要的，也是大綱和考綱所要求的。語篇訓(xùn)練不僅包括閱讀理解，還包括完形填空，短文改錯和書面表達。在這四項專題訓(xùn)練中，閱讀理解是重中之重，學(xué)生在做閱讀理解練習(xí)時，肯定要限時間，依據(jù)高考試卷對閱讀理解一題限時的要求，我們應(yīng)限制在40分鐘內(nèi)完成20道小題的選擇。在選擇正確答案時，要充分利用平常所學(xué)過的閱讀技巧。如找尋主題句，猜詞，推理，跳讀，略讀等獲得所須要的信息，并比照答案，反復(fù)揣摸作者意

圖及思路，并要求自己在單位時間內(nèi)每天做一篇完形填空或閱讀理解，堅持持之以恒的自我閱讀訓(xùn)練，閱讀速度和正確率定會日漸提高。因此每天必需讓學(xué)生有閱讀材料閱讀并剛好評講。

4.書面表達

書面表達所須要的時間大約是20-25分鐘，建議學(xué)生每兩周選擇一至二個體裁的短文進行自我訓(xùn)練，并與參考譯文進行對比，看看自己文章中的要點是否齊全，語言運用是否恰當(dāng)，并有針對性的記憶一些參考譯文中的句子，好短語，只要堅持寫作，不斷修改，寫作實力會得到提高的。每兩周至少一篇作文，通過面批、自批、抽批相結(jié)合，加強寫作方法指導(dǎo)和寫作習(xí)慣的培育。

五、教學(xué)支配

本學(xué)期支配：

1.3月初—4月底：語法專練，聽力強化訓(xùn)練，其他題型專題訓(xùn)練，側(cè)重實力培育，加強技巧分析指導(dǎo)，培育學(xué)生綜合運用語言實力

2.5月—高考：查漏補缺，綜合模擬練習(xí)，針對性地進行實踐和運用實力。

六、奮斗目標(biāo)

希望通過半年系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，力爭完成指標(biāo)任務(wù)，盡量縮小與同類兄弟學(xué)校的差距。

高三工作安排篇5

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期英語教學(xué)，我們將以20xx年浙江省一般高考考試說明為依據(jù)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，制訂具體周密的教學(xué)安排，切實抓好高三英語教學(xué)工作。親密關(guān)注高考動態(tài)，聯(lián)系學(xué)生實際，努力提高學(xué)生運用英語的實力和答題技巧，全力以赴幫助學(xué)生在高考中取得好的成果。

二、教學(xué)內(nèi)容及主要復(fù)習(xí)思路

依據(jù)《20xx考試說明》規(guī)定的考試內(nèi)容，高三下學(xué)期我們安排完成三個階段的任務(wù)：

第一、第一輪復(fù)習(xí)后階段，即基礎(chǔ)學(xué)問復(fù)習(xí)，關(guān)注詞匯，語法基礎(chǔ)學(xué)問和高考綜合實力的`結(jié)合。

其次、考題學(xué)問訓(xùn)練，即語法專項和實力專項復(fù)習(xí)，安排4月中旬(即市二模前)結(jié)束，注意解題方法，閱讀理解和書面表達的訓(xùn)練。

第三、模擬訓(xùn)練，5月底結(jié)束，注意應(yīng)試實力的培育和應(yīng)試的心理素養(yǎng)的提高。

上述安排只是高三下學(xué)期的教學(xué)基本框架，并非一成不變，有些項目為了提高效率，避開單一性，可能交叉進行。模擬訓(xùn)練以后的時間將回來課本，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，查漏補缺，鞏固基礎(chǔ)。

三、備課組活動

在平常測試或練習(xí)試題的選編上，我們盡可能發(fā)揮備課組集體力氣，精挑細(xì)選好題，主要是以高考真題和《導(dǎo)與練》為參考復(fù)習(xí)資料。我們將親密關(guān)注高考考試說明內(nèi)容，結(jié)合學(xué)情，對安排作適應(yīng)調(diào)整。加強備課組活動，仔細(xì)探討教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)過程，通過各種有效的教學(xué)活動，幫助學(xué)生構(gòu)建完整清楚的學(xué)問網(wǎng)絡(luò)。通過強化訓(xùn)練，提高學(xué)生的綜合語言運用實力，并逐步達到高考要求。力爭通過師生半年的共同努力，實現(xiàn)今年高考我校英語學(xué)科新的突破。

高三工作安排篇6

本學(xué)期是學(xué)生最為關(guān)注的一年，也是確定著學(xué)生能否考上高校的一年。我擔(dān)當(dāng)高三兩個理科班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，本學(xué)期的教學(xué)工作重點是備戰(zhàn)高考，為實現(xiàn)學(xué)校制定的教學(xué)目標(biāo)，特制定如下安排：

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)《考試大綱》、《考試說明》、《教學(xué)大綱》，結(jié)合學(xué)生實際狀況，精確定位起點，立足雙基，夯實基礎(chǔ)，瞄準(zhǔn)高考，培育綜合實力，努力提高課堂教學(xué)效益，從而全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。重點講解和練習(xí)能夠拿分的學(xué)問點。

二、學(xué)科目標(biāo)

1.構(gòu)建學(xué)問網(wǎng)絡(luò)體系，通過案例教學(xué)提高學(xué)習(xí)愛好。激勵學(xué)生勇于探究提高運用辨證唯物主義觀點分析問題、解決問題的實力。

2.抓好一輪專題復(fù)習(xí)，探討考試說明，捕獲高考信息。本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)主要為完成高三第一輪復(fù)習(xí)。指導(dǎo)學(xué)生參與零診和一診考試，完成學(xué)校下達的考試目標(biāo)。作好模擬訓(xùn)練，增加高考閱歷，爭取XX年取得優(yōu)異成果。

三、教學(xué)方法及其措施

(一)制定科學(xué)的復(fù)習(xí)安排

在仔細(xì)探討教材、教綱和考綱，分析學(xué)生詳細(xì)狀況的基礎(chǔ)上，依據(jù)教學(xué)和學(xué)生的實際科學(xué)的制定教學(xué)安排。

1.時間安排

半期考試前基本完成必修教材的主體復(fù)習(xí)，年底前基本完成選修教材的復(fù)習(xí)，一月作考前適應(yīng)性練習(xí)。

2.學(xué)問有所側(cè)重

留意向重點章節(jié)傾斜,做到重點學(xué)問重點復(fù)習(xí)。

3.留意教學(xué)分層結(jié)合學(xué)生不同層次的實際狀況,講解時要有所區(qū)分,在兩個班做好培優(yōu)工作，同時要緊盯可上生做好輔差工作，并在培育學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性上下功夫，盡可能的調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，使每個學(xué)生有明顯的不同程度的進步;仔細(xì)做好輔優(yōu)工作，進行個別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的思想改變，剛好引導(dǎo)，讓他們有足夠的信念參與高考。分層施教，要求不同，爭取每一個學(xué)生都有收獲。

4.整體復(fù)習(xí)與階段復(fù)習(xí)安排相配套

整體復(fù)習(xí)安排精確到月,階段復(fù)習(xí)安排應(yīng)精確到具體列出每周的復(fù)習(xí)任務(wù)和進度

5.適當(dāng)調(diào)整,依據(jù)已完成的復(fù)習(xí)狀況來調(diào)整安排

強化薄弱環(huán)節(jié);或者依據(jù)考綱的變動而剛好修訂安排等

6.確定模擬測試的時間,次數(shù)和分層輔導(dǎo)的支配等

7.