2023年實(shí)習(xí)工作總結(jié)模板集合8篇

2023年實(shí)習(xí)工作總結(jié)模板集合8篇實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇1

時間一晃而過，轉(zhuǎn)瞬間試用期已接近尾聲。在這段試用期中可以說是有喜也有憂。喜的是和同事們工作相處中，自己漸漸轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€社會人，自身實(shí)踐閱歷和工作實(shí)力得到提高。憂的是自己還有很多方面有待于提高。

記得初到公司時，我對公司的了解僅僅局限于公司網(wǎng)站的簡潔介紹，除此之外，便一竅不通了。但是，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持和幫助下，我不僅加深了對公司的了解，而且很快就駕馭和熟識本崗位工作的要求及技巧，嚴(yán)格做到按時按量完成產(chǎn)品終端頁等頁面的制作，保證頁面的與效果圖的

一樣性和頁面在各個閱讀器中的兼容性。同時，削減頁面中冗余的代碼，保證頁面的加載速度。此外，留意用戶體驗(yàn)問題，站在用戶的角度閱讀網(wǎng)頁，發(fā)覺問題、解決問題，以提高網(wǎng)站的閱讀量。

自從擔(dān)當(dāng)網(wǎng)頁制作以來，雖然在工作中取得了較好的成果，但也還存在一些不足之處。例如：工作中沒有充分領(lǐng)悟領(lǐng)導(dǎo)的意圖，有時會忽視公司的工作流程等等，這些都是由于工作看法和細(xì)微環(huán)節(jié)確定的。這些不足都須要在今后的工作中加以改進(jìn)。

在今后的工作中，我將努力提高技術(shù)水平，克服不足，思想?yún)R報專題朝著以下兩個方向努力：

1、在以后的工作中不斷學(xué)習(xí)技術(shù)學(xué)問，通過多看、多學(xué)、多問、多練來不斷的提高自己的各項(xiàng)業(yè)務(wù)技能。

2、提高自己解決實(shí)際問題的實(shí)力，并在工作過程中漸漸克服急躁心情，主動、熱忱、細(xì)致地的對待每一項(xiàng)工作。

短短三個月的時間，我學(xué)到了許多專業(yè)的學(xué)問，能夠得心應(yīng)手開展工作；在一個和諧的環(huán)境下，快樂的工作；可以說都是受益于各位領(lǐng)導(dǎo)的栽培和各位同事的賜教。

總的來說，由于本人工作閱歷不多，實(shí)力還有欠缺。雖然能勝任本職工作，但是社會在不斷的進(jìn)步，技術(shù)在不斷的更新，我還須要更多的磨礪。為此，今后在工作中，我須要進(jìn)一步增加開拓創(chuàng)新精神，刻苦鉆研新的技術(shù)。在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)下，努力拼搏，扎實(shí)工作，以更好的質(zhì)量、更高的效率、更扎實(shí)的作風(fēng)做好本職工作，為我們這個光榮的集體、輝煌的事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇2

都說勞碌的時間過去的最為快速，如今，在回顧了這次實(shí)習(xí)前后的情景之后，我才真正的有了這樣的體會。

回想在實(shí)習(xí)之前，每天在學(xué)校中的生活是多么的漫長。每天似乎都過的很慢，讓我們誤以為自己還有很長的時間。但實(shí)習(xí)的日子卻來的特別突然，跟別說在實(shí)習(xí)中！每天在勞碌過后回到家里，我都只想抓緊休息，抓緊讓自己乏累的身軀得到放松！也正是在這個時候，我才能感受到父母過去對我們所說的“辛苦”是怎樣的一種感受。

如今，在忙勞碌碌間，實(shí)習(xí)期的幾個月很快就過去了，回想這幾個月的狀況，我真的學(xué)到了許多。不僅僅是在工作上，還有關(guān)于生活以及人際關(guān)系的成長，這都是我在這幾個月實(shí)習(xí)生活中的收獲，現(xiàn)在，我在此對自己實(shí)習(xí)來的工作狀況做總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)自我的相識

在這份實(shí)習(xí)護(hù)士的工作中，我首先感受到的，就是來自自身的不足！盡管我們在學(xué)校學(xué)會了很多的學(xué)問和實(shí)力，在我們自己看來，這已經(jīng)是特別足夠的打算了。但是，當(dāng)我們走上實(shí)際的工作的時候，我們才真正的感受到，不會、不懂、不嫻熟……這些感覺充斥在我們的身邊！我們所駕馭的實(shí)力，僅僅是最基礎(chǔ)的學(xué)問，并且大部分都停留在書本上！對于在醫(yī)院的臨床學(xué)問，我們幾乎等于是從新起先。

因?yàn)檫@一點(diǎn)的相識，我也在工作中更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊罅俗约海屪约耗茉诠ぷ髦懈幼屑?xì)細(xì)致的去對待字自己的工作，不讓自己在工作中輕易的犯下任何錯誤！

二、工作的提升和熬煉

在實(shí)習(xí)期間，我主要在xxx科室的xxx護(hù)士長身邊學(xué)習(xí)，在護(hù)士長的親切卻又嚴(yán)格的教育下，我的實(shí)際操作實(shí)力有了很大的提升。尤其是在扎針這類基礎(chǔ)的工作中，我仔細(xì)的學(xué)習(xí)了護(hù)士長的技巧，并結(jié)合自己的熬煉大大的提升了自己的實(shí)力！甚至，還在工作中得到了不少病人的認(rèn)可，這也給我的實(shí)習(xí)增加了更多的動力！

三、自身的不足

反思自己的工作狀況，我也能發(fā)覺許多的不足和問題。盡管在工作中并沒有出現(xiàn)問題，但我很多因?yàn)樽陨砹?xí)慣的舉動的確會帶來一些影響，為此，在今后的工作中我更要嚴(yán)格的管理自己，讓我在今后能取得更大的收獲，成為一名精彩的護(hù)士！

實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇3

本學(xué)期,有三位師高校生到我校頂崗實(shí)習(xí):邵麗彰、張冬梅和張閣閣。其中邵麗彰同學(xué)在胡賀東老師指導(dǎo)下實(shí)習(xí)九年級化學(xué)課;張冬梅同學(xué)在劉曉志主任指導(dǎo)下實(shí)習(xí)八年級數(shù)學(xué)課;張閣閣同學(xué)在趙會青老師指導(dǎo)下實(shí)習(xí)八年級物理課和九年級物理的輔導(dǎo)課。三位同學(xué),在實(shí)習(xí)過程中,結(jié)合自身駕馭的教化教學(xué)理論學(xué)問,虛心向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí),努力鉆研教材,主動與學(xué)生溝通,深受學(xué)生寵愛?，F(xiàn)將三位同學(xué)一學(xué)期的實(shí)習(xí)狀況總結(jié)如下:

一、思想方面

三位老師思想上要求進(jìn)步,酷愛教化事業(yè),一到學(xué)校,就主動投入到教化教學(xué)工作中,仔細(xì)聽課,積累閱歷,仔細(xì)備課,努力上好每一節(jié)課,主動參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動。在5.12地震發(fā)生后,張冬梅老師(代理063班班主任)領(lǐng)先組織本班發(fā)起捐款活動。三位實(shí)習(xí)老師雖然沒有什么收入,但是仍主動參與了捐款活動。

二、業(yè)務(wù)方面

1、虛心學(xué)習(xí),積累閱歷

三位實(shí)習(xí)老師在明的確習(xí)任務(wù)后,利用一周時間跟指導(dǎo)老師同步進(jìn)課堂,熟識上課基本模式,積累直觀閱歷。其次周起先,在老師指導(dǎo)下上講臺實(shí)習(xí)授課。在上課期間,三位實(shí)習(xí)老師在副校長帶領(lǐng)下的聽課活動從未間斷過,每周至少聽課兩節(jié),最多時每周達(dá)5節(jié)之多。他們既聽同學(xué)科老師的課,也聽其他學(xué)科老師的課。他們既從優(yōu)秀老師的課中吸取珍貴閱歷,也從其他老師的課中總結(jié)教訓(xùn)。在老師的指導(dǎo)下,三位實(shí)習(xí)老師的教學(xué)技能快速形成,教學(xué)水平明顯提高。

2、主動探究,勇于創(chuàng)新

在三位實(shí)習(xí)老師中,張冬梅老師教數(shù)學(xué)課兼063班班主任。在劉曉志主任指導(dǎo)下,張冬梅老師快速進(jìn)入角色。在班級管理中,充分發(fā)揚(yáng)民主,指導(dǎo)班委會有條不紊地開展工作。利用課余時間跟同學(xué)們談心,拉近了師生之間的距離,建立起深厚的感情。在德育處組織的班級文化評比活動中,張冬梅老師和同學(xué)們同心同德,一起動手,美化教室環(huán)境,增加文化氛圍,取得了優(yōu)異成果。在教學(xué)中,她主動接受劉曉志主任的教學(xué)思想,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱空前高漲,在期中考試中,該班數(shù)學(xué)取得了年級第一的好成果。

3、聽從支配,敢于付出

在三位實(shí)習(xí)老師中,張閣閣老師剛起先被支配教九年級一個班的物理課并負(fù)責(zé)九年級每班一節(jié)物理輔導(dǎo)自習(xí)。后來依據(jù)須要,又改教八年級物理,同時仍負(fù)責(zé)九年級物理自習(xí)課輔導(dǎo)。面對新任務(wù),張閣老師歡樂地接受了任務(wù),從沒說過一句累,表現(xiàn)了當(dāng)代高校生的優(yōu)秀品質(zhì)。在上課前,充分備好每一節(jié)課,有時為了上好一節(jié)課,備課時間達(dá)到6小時以上。正是這種敢于付出的行動,才有了課堂教學(xué)的勝利,也得到了學(xué)生的認(rèn)可。同時,也受到局領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。

4、勇于嘗試,大膽改革

三位實(shí)習(xí)老師剛起先上課的時候,都或多或少地存在“一言堂”的現(xiàn)象,以老師為中心,圍繞教材上課,忽視了學(xué)生的主體地位,其中邵麗彰老師尤其明顯。針對這種狀況,劉慶龍副校長與他多次交換看法,針對怎樣調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性,如何組織課堂等問題進(jìn)行研討。

實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇4

在本學(xué)期剛開學(xué)，我院實(shí)習(xí)支教工作領(lǐng)導(dǎo)小組就召開會議，探討布置實(shí)習(xí)支教動員和培訓(xùn)工作，并由教科辦和教學(xué)論課程組詳細(xì)負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)支教動員和培訓(xùn)工作。詳細(xì)工作內(nèi)容如下：

1．根據(jù)實(shí)習(xí)支教的要求，我們教科辦上學(xué)期就對05級化學(xué)專業(yè)的教學(xué)安排進(jìn)行了調(diào)整，并且教學(xué)論的老師利用上課的課間給同學(xué)們介紹有關(guān)04級實(shí)習(xí)支教的一些狀況，使同學(xué)們對實(shí)習(xí)支教有一個初步的了解。

2．上學(xué)期就起先考慮實(shí)習(xí)支教帶隊老師的人選，動員工作實(shí)力強(qiáng)、政治思想過硬的年輕老師報名參與赴喀什實(shí)習(xí)支教帶隊。本學(xué)期開學(xué)，有多名年輕老師主動要求報名參與赴喀什實(shí)習(xí)支教帶隊，經(jīng)過院實(shí)習(xí)支教工作領(lǐng)導(dǎo)小組的探討，確定由有實(shí)習(xí)支教帶隊閱歷的、精彩完成實(shí)習(xí)支教任務(wù)的梁鴻老師和年輕的碩士石磊老師擔(dān)當(dāng)實(shí)習(xí)支教帶隊老師。

3．我院在總結(jié)20xx年xx級學(xué)生赴阿勒泰地區(qū)實(shí)習(xí)支教工作的基礎(chǔ)上，制定了20xx年05級學(xué)生赴喀什地區(qū)實(shí)習(xí)支教生培訓(xùn)安排，培訓(xùn)內(nèi)容包括：化學(xué)教學(xué)論課程、備課(含編寫教案和課件)、試講(不低于10小時)、微格教學(xué)方法、多媒體教學(xué)方法、教化部遠(yuǎn)程教化網(wǎng)資源運(yùn)用、民族習(xí)俗學(xué)習(xí)與民族團(tuán)結(jié)教化和平安與紀(jì)律教化。

化學(xué)教學(xué)論課程、微格教學(xué)方法培訓(xùn)按本科人才培育方案教學(xué)安排進(jìn)行，時間調(diào)至本學(xué)期；備課、試講分9個小組，分組進(jìn)行練習(xí)，由指導(dǎo)老師分組進(jìn)行指導(dǎo)，指導(dǎo)老師嚴(yán)格檢查指導(dǎo)教案的編寫（每生10篇教案，其中，老師仔細(xì)批閱5篇，至少1篇電子課件），老師指導(dǎo)學(xué)生試講，每生不少于5次；多媒體教學(xué)方法、教化部遠(yuǎn)程教化網(wǎng)資源運(yùn)用培訓(xùn)理論和實(shí)踐相結(jié)合，保證質(zhì)量；由于民族習(xí)俗學(xué)習(xí)與民族團(tuán)結(jié)教化、平安與紀(jì)律教化很重要，我們增加了此項(xiàng)內(nèi)容。全部培訓(xùn)任務(wù)已完成。

4．老師技能和業(yè)務(wù)實(shí)力培訓(xùn)，我們給化學(xué)專業(yè)的學(xué)生每個宿舍配備了小黑板和粉筆，要求他們常常練習(xí)，在10月份，我院實(shí)行了粉筆字競賽。

實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇5

轉(zhuǎn)瞬之間，兩個月的實(shí)習(xí)期即將結(jié)束，回顧這兩個月的實(shí)習(xí)工作，感受很深，收獲頗豐。這兩個月，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過我自身的不懈努力，我學(xué)到了人生難得的工作閱歷和社會見識。我將從以下幾個方面總結(jié)電力技術(shù)類崗位工作實(shí)習(xí)這段時間自己體會和心得：

一、努力學(xué)習(xí)，理論結(jié)合實(shí)踐，不斷提高自身工作實(shí)力。

在電力技術(shù)類崗位工作的實(shí)習(xí)過程中，我始終把學(xué)習(xí)作為獲得新學(xué)問、駕馭方法、提高實(shí)力、解決問題的一條重要途徑和方法，切實(shí)做到用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動工作。思想上主動進(jìn)取，主動的把自己現(xiàn)有的學(xué)問用于社會實(shí)踐中，在實(shí)踐中也才能檢驗(yàn)學(xué)問的有用性。在這兩個月的實(shí)習(xí)工作中給我最大的感受就是：我們在學(xué)校學(xué)到了許多的理論學(xué)問，但很少用于社會實(shí)踐中，這樣理論和實(shí)踐就大大的脫節(jié)了，以至于在以后的學(xué)習(xí)和生活中找不到方向，無法學(xué)以致用。同時，在工作中不斷的學(xué)習(xí)也是彌補(bǔ)自己的不足的有效方式。信息時代，瞬息萬變，社會在改變，人也在改變，所以你一天不學(xué)習(xí)，你就會落伍。通過這兩個月的實(shí)習(xí)，并結(jié)合電力技術(shù)類崗位工作的實(shí)際狀況，仔細(xì)學(xué)習(xí)的電力技術(shù)類崗位工作各項(xiàng)政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過這些工作條例的學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步加深了對各項(xiàng)工作的理解，可以求真務(wù)實(shí)的開展各項(xiàng)工作。

二、圍繞工作，突出重點(diǎn)，不遺余力履行職責(zé)。

在電力技術(shù)類崗位工作中我都本著仔細(xì)負(fù)責(zé)的看法去對待每項(xiàng)工作。雖然起先由于閱歷不足和相識不夠，覺得在電力技術(shù)類崗位工作中找不到事情做，不能得到熬煉的目的，但我快速從自身動身找尋緣由，和同事溝通，相識到自己的不足，以至于快速的轉(zhuǎn)變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟識工作，進(jìn)入角色，我一方面抓緊時間查看相關(guān)資料，熟識自己的工作職責(zé)，另一方面我虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請教使自己對電力技術(shù)類崗位工作的狀況有了一個比較系統(tǒng)、全面的認(rèn)知和了解。依據(jù)電力技術(shù)類崗位工作的實(shí)際狀況，結(jié)合自身的優(yōu)勢，把握工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)，不遺余力完成電力技術(shù)類崗位工作的任務(wù)。兩個月的實(shí)習(xí)工作，我常常得到了同事的好評和領(lǐng)導(dǎo)的贊許。

三、轉(zhuǎn)變角色，以極大的熱忱投入到工作中。

從高校校門跨入到電力技術(shù)類崗位工作崗位，一起先我難以適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變，不能發(fā)覺問題，從而解決問題，認(rèn)為沒有多少事情可以做，我就有一點(diǎn)悲觀，起先的熱忱有點(diǎn)消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當(dāng)時的那份熱忱，想干有用的事的看法，不斷的做好一些雜事，同時也勇于幫助同事做好各項(xiàng)工作，漸漸的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個熱忱的問題，只要我保持極大的熱忱，信任自己肯定會得到認(rèn)可，沒有不會做，沒有做不好，只有你愿不情愿做。轉(zhuǎn)變自己的角色，從一位學(xué)生到一位工作人員的轉(zhuǎn)變，不僅僅是角色的改變，更是思想觀念的轉(zhuǎn)變。

四、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊精神，在完成本職工作的同時協(xié)同其他同事。

在工作間能得到領(lǐng)導(dǎo)的充分信任，并在按時完成上級安排給我的各項(xiàng)工作的同時，還能主動主動地幫助其他同事處理一些內(nèi)務(wù)工作。個人的實(shí)力只有融入團(tuán)隊，才能實(shí)現(xiàn)最大的價值。實(shí)習(xí)期的工作，讓我充分相識到團(tuán)隊精神的重要性。

團(tuán)隊的精髓是共同進(jìn)步。沒有共同進(jìn)步，相互合作，團(tuán)隊猶如一盤散沙。相互合作，團(tuán)隊就會同心協(xié)力，成為一個強(qiáng)有力的集體。許多人常常把團(tuán)隊和工作團(tuán)體混為一談，其實(shí)兩者之間存在本質(zhì)上的區(qū)分。優(yōu)秀的工作團(tuán)體與團(tuán)隊一樣，具有能夠一起共享信息、觀點(diǎn)和創(chuàng)意，共同決策以幫助每個成員能夠更好地工作，同時強(qiáng)化個人工作標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn)。但工作團(tuán)體主要是把工作目標(biāo)分解到個人，其本質(zhì)上是注意個人目標(biāo)和責(zé)任，工作團(tuán)體目標(biāo)只是個人目標(biāo)的簡潔總和，工作團(tuán)體的成員不會為超出自己義務(wù)范圍的結(jié)果負(fù)責(zé)，也不會嘗試那種因?yàn)槎嗝蓡T共同工作而帶來的增值效應(yīng)。

五、存在的問題。

幾個月來，我雖然努力做了一些工作，但距離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有不小差距，如理論水平、工作實(shí)力上還有待進(jìn)一步提高，對電力技術(shù)類崗位工作崗位還不夠熟識等等，這些問題，我決心實(shí)習(xí)報告在今后的工作和學(xué)習(xí)中努力加以改進(jìn)和解決，使自己更好地做好本職工作。

實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇6

分校13級學(xué)生頂崗就業(yè)工作面臨極大的挑戰(zhàn)，在總校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門的指導(dǎo)幫助下，分校全體老師和學(xué)生克服困難，調(diào)動各種資源，主動與企業(yè)建立聯(lián)系，最終完成學(xué)年預(yù)定工作安排。總結(jié)本學(xué)期頂崗就業(yè)工作具有以下幾個方面的特點(diǎn)。

一、就業(yè)途徑廣，對口率高，學(xué)生滿足度高。經(jīng)統(tǒng)計本學(xué)期13級學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)單位已有203家，其中與專業(yè)相關(guān)的企業(yè)190家，占總數(shù)的93.60%。從對頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生的跟蹤調(diào)查狀況看，相當(dāng)一部分學(xué)生對舉薦到的單位總體上比較滿足，如：到廣州嘉寶莉的學(xué)生目前正處于培訓(xùn)后的淘汰期，同學(xué)們雖然擔(dān)憂被淘汰，但學(xué)生心情穩(wěn)定，表示能得到企業(yè)如此的培訓(xùn)，應(yīng)當(dāng)感謝企業(yè)的培育，在企業(yè)學(xué)到的學(xué)問對自己今后的道路很有幫助。到貴陽德瑞家具廠等企業(yè)的學(xué)生，從基層工人做起，到現(xiàn)在10個學(xué)生沒有一個流失，全部在崗安心工作，企業(yè)賜予很高評價并一再要求接著要學(xué)生。

二、學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期學(xué)費(fèi)交費(fèi)狀況好。14級以前學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)前交費(fèi)狀況始終是個大問題，14級也只實(shí)現(xiàn)了40%的交費(fèi)率。本學(xué)期分校發(fā)動班主任同心同德，從五一長假前就做好動員工作，使學(xué)費(fèi)交納工作順當(dāng)進(jìn)行。本學(xué)期安排15級頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生人數(shù)414人，到目前為至共有385人交清學(xué)費(fèi)，除了已確認(rèn)退學(xué)等已流失的學(xué)生，只有6人未交清學(xué)費(fèi)，總體交費(fèi)率達(dá)98.5%，許多班級交費(fèi)率達(dá)100%。特別狀況未交清學(xué)費(fèi)的老師都與家長聯(lián)絡(luò)并正在動員學(xué)生交費(fèi)。

三、分校頂崗實(shí)習(xí)工作得到老師的大力支持。分校專業(yè)學(xué)生在就業(yè)方面具有分散、少量、就業(yè)競爭大的特點(diǎn)，從開學(xué)之初，分校特地開了全體老師的頂崗就業(yè)動員會，發(fā)動大家想方法出辦法，動員自己的各種關(guān)系幫助解決學(xué)生就業(yè)，請上課老師指導(dǎo)學(xué)生怎樣通過自己努力實(shí)現(xiàn)自主就業(yè)。由于多項(xiàng)措施拓展發(fā)就業(yè)途徑，頂崗就業(yè)工作得以順當(dāng)開展。

四、以就業(yè)為導(dǎo)向的專業(yè)教學(xué)為頂崗實(shí)習(xí)樹立了品牌。從14級學(xué)生分專業(yè)班起先，分校重點(diǎn)抓了影響就業(yè)的幾門專業(yè)課程的教學(xué)，從13級畢業(yè)生起先這些精品課程就在社會上造成了肯定的影響，企業(yè)對學(xué)生的基本技能的駕馭程度感到滿足。從6月6日與企業(yè)座談的信息反饋狀況看，企業(yè)對學(xué)生在計算機(jī)制圖及專業(yè)美術(shù)方面的基礎(chǔ)表示滿足。

五、開拓創(chuàng)新，把企業(yè)請進(jìn)來。以分校形式將企業(yè)請進(jìn)來搞人才溝通會，是分校在學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)工作中的一個勝利嘗試。我們不但主動與人才中介企業(yè)合作，在5月16日與云巖區(qū)人才市場合作在校外組織人才聘請會，還與省建設(shè)廳下屬專業(yè)協(xié)會合作，勝利于6月6日在校內(nèi)組織了一次大規(guī)模的人才溝通活動，有力地推動了學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)工作，加強(qiáng)了與地區(qū)企業(yè)的聯(lián)系，還主動地宣揚(yáng)了學(xué)校，取得了很好的社會效益。

總結(jié)閱歷我們在上述方面取得了良好的成果，同時我們也要重視我們的不足之處。

首先，頂崗就業(yè)工作在肯定程度上影響了專業(yè)教學(xué)。學(xué)生在進(jìn)入頂崗實(shí)習(xí)期后人心浮動，沒有集中精力用于專業(yè)學(xué)習(xí)，由于常常有學(xué)生以頂崗實(shí)習(xí)為借口缺課，導(dǎo)致老師不能正常組織教學(xué)和考核，使本學(xué)期教學(xué)質(zhì)量下降，沒有完成預(yù)定的教學(xué)安排，專業(yè)老師的收入也受到影響，對老師的主動性會產(chǎn)生了一些影響。

其次，為了給頂崗就業(yè)供應(yīng)條件，很多班級放松了對學(xué)生的管理，導(dǎo)致學(xué)生缺課狀況嚴(yán)峻，部分班主任駕馭不到學(xué)生的動向，使班級管理失控，加大了學(xué)校對學(xué)生管理的難度，影響了正常的管理次序。

第三，分校對學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)工作流程還不很規(guī)范，老師和學(xué)生對頂崗實(shí)習(xí)工作流程不是很清楚，特殊是各種聯(lián)系信函、報表、個人資料的填報和管理不是很規(guī)范，導(dǎo)致工作效率打了折扣，工作有些混亂。

第四，雖然今年重視了與相關(guān)政府部門和企業(yè)的聯(lián)系，但由于各種緣由不能長期地進(jìn)行有效的溝通，企業(yè)用工信息不能剛好地反饋到學(xué)校，使學(xué)生在頂崗就業(yè)時失去了到優(yōu)秀企業(yè)實(shí)習(xí)的機(jī)會。

第五，頂崗就業(yè)前對學(xué)生的準(zhǔn)職業(yè)人的教化還不足，部分學(xué)生對就業(yè)沒的正確的相識。我們現(xiàn)有的學(xué)生管理體制、管理意識和課程設(shè)置與企業(yè)用工和管理方式有差異，須要我們與企業(yè)接軌。

展望將來，分校將在下學(xué)年度的頂崗就業(yè)工作中，我們要爭對以上不足做好下列工作。

一、做好頂崗就業(yè)的打算工作，提前一個學(xué)期動員學(xué)生做好聯(lián)系頂崗實(shí)習(xí)單位、打算第三學(xué)年學(xué)費(fèi)等工作。進(jìn)一步完善就業(yè)機(jī)制，完善企業(yè)數(shù)據(jù)庫，加強(qiáng)與企業(yè)的聯(lián)絡(luò)并保持良好關(guān)系，剛好駕馭用工信息，就企業(yè)預(yù)定畢業(yè)生的工作提前與企業(yè)溝通。

二、加強(qiáng)對畢業(yè)班的'學(xué)生管理，避開學(xué)生在燥動中以各種借口缺課和躲避考試。在教學(xué)中各科上課老師留意引導(dǎo)學(xué)生完成自薦書、自薦表的打算，在上專業(yè)課的同時做好專業(yè)就業(yè)的思想打算，和技術(shù)打算。

三、規(guī)范頂崗就業(yè)流程，簡化頂崗就業(yè)程序，把有限的人力、物力資源用于對外聯(lián)絡(luò)，組織企業(yè)進(jìn)校招工。規(guī)范各種聯(lián)系信函、報表、個人資料的填報和管理，干脆一次性將學(xué)生須要收集和填報的資料預(yù)先打算好，避開管理工作的混亂。

四、保障正常的教學(xué)次序，重視畢業(yè)生專業(yè)課的考核。學(xué)生以學(xué)為主，學(xué)生質(zhì)量與專業(yè)課的授課效果有干脆的關(guān)系，是關(guān)系到學(xué)校發(fā)展的大事，在第四學(xué)期頂崗就業(yè)工作中注意協(xié)調(diào)好與教學(xué)的關(guān)系，合理支配時間，并合理調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，確保教學(xué)任務(wù)的完成。

五、加強(qiáng)對學(xué)生和老師準(zhǔn)職業(yè)人和教化和學(xué)習(xí)，多增加到企業(yè)現(xiàn)場學(xué)習(xí)的機(jī)會，通過授課、講座等形式加強(qiáng)對學(xué)生準(zhǔn)職業(yè)人的教化，在管理體制、管理意識、管理方法上向企業(yè)靠攏，加強(qiáng)職業(yè)素養(yǎng)的教化和訓(xùn)練，使學(xué)校更象企業(yè)，教室更向車間，學(xué)生更象職業(yè)人。

六、在教學(xué)方面進(jìn)一步開拓精品課程，抓好示范班級、示范專業(yè)及精品課程的建設(shè)，加強(qiáng)與準(zhǔn)職業(yè)人素養(yǎng)相關(guān)的實(shí)力培育和技能訓(xùn)練，類似于軍事化和“5S”的管理學(xué)問培訓(xùn)和訓(xùn)練也考慮列入準(zhǔn)職業(yè)人的教學(xué)內(nèi)容，把學(xué)生的儀容儀表、職業(yè)禮儀、個人素養(yǎng)等提升到一個高度，提高畢業(yè)生的質(zhì)量。

綜上所述，分校在頂崗就業(yè)各方面較以前的了很大的進(jìn)步，我們將加強(qiáng)學(xué)習(xí)，接著深化教學(xué)和管理體制的改革，為社會培育符合企業(yè)用工要求的準(zhǔn)職業(yè)人。

實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇7

時間飛逝，兩個月的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。在這段時間里，我從虛擬的微格課堂走向現(xiàn)實(shí)的面對面的課堂，深刻體驗(yàn)到作為一名中學(xué)老師的辛苦與樂趣。真的是累并歡樂著。

實(shí)習(xí)伊始，我的心情和全部參與實(shí)習(xí)的同學(xué)一樣，帶有些許的興奮與向往，想象著在實(shí)習(xí)學(xué)校大顯身手，大展宏圖。這段時間里，我的心情波動也是挺大的。由起先的擔(dān)憂（擔(dān)憂和指導(dǎo)老師，和學(xué)生相處不好）到后面的不舍，和老師學(xué)生了解后，覺得很舍不得那些可愛的學(xué)生，以及熱忱幫助我的指導(dǎo)老師。

初為人師，驚慌是難免的。記得第一次走到初二（4）的講臺作自我介紹時，原來前一天晚上排練了好幾遍的臺詞盡然忘得一塵不染，最終班主任把我介紹給全班同學(xué)之后，我竟然忘了做自我介紹就逃命一樣的跑出了教室。兩個月的實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)瞬就結(jié)束了，在兩個月的時間里我一共上了20節(jié)新課，加上復(fù)習(xí)課、作業(yè)課可能一共有30節(jié)課。并且參與年級英語組的每次小組活動。

記得上第一堂課時，我當(dāng)時特殊驚慌。帶著羞怯與忐忑匆忙地走上了講臺，上了我實(shí)習(xí)中的第一課。我按著以前在微格教室練習(xí)的方式起先了開場白，接著就按指導(dǎo)老師交代的教學(xué)步驟進(jìn)行著。由于學(xué)生都很協(xié)作，所以整堂課還是挺順當(dāng)?shù)赝瓿闪私虒W(xué)任務(wù)。課后我走到學(xué)生中間去，問他們是否聽得懂，有沒有什么疑問，有沒有什么看法或建議。他們的反映基本上都說聽得懂，只是中文說太多了，應(yīng)當(dāng)先說中文再用英文說明。因此我下次上課時就盡量先說中文再用英文說明。

以后的每次上課，我都會備好課：備教材，備課標(biāo)，備學(xué)生。我先自己寫好教案，寫好verbatimplan，與其他組員再一起探討，試講。同時，在臨睡前，其次天在去實(shí)習(xí)學(xué)校的公交車上，以及上課前5分鐘，我都會在腦子里回顧下將要上的課的基本教學(xué)步驟。到實(shí)習(xí)學(xué)校，我都會將要上的課的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)，以及教學(xué)步驟和導(dǎo)師說下，讓導(dǎo)師給我看法和建議。我覺得這點(diǎn)是很重要的。特殊是我們對學(xué)生已有的認(rèn)知水平不了解。這個時候姜老師就會告知我，這個學(xué)問點(diǎn)學(xué)生已學(xué)過了，只要復(fù)習(xí)下即可，或?qū)W(xué)生還是新學(xué)問，須要具體講。同時導(dǎo)師們都比較有閱歷，他們了解學(xué)生，知道什么樣的方式學(xué)生易于接受。所以我每次上課前，都會先請教育師然后才上講臺。上完課，我都會與導(dǎo)師，與其他實(shí)習(xí)生溝通，讓他們給我評價。在回學(xué)校的車上，我也會反思下今日的教學(xué)以及和導(dǎo)師，和學(xué)生的相處狀況，回到宿舍，寫下反思日志，反思并總結(jié)一天的狀況。反思自己課上做得好的地方以及不足之處并想出解決方法。其次天上課時，我就特殊留意提示自己不要犯同樣的錯誤。同時，我也常常去聽其他組員的課，把自己的課與他們的進(jìn)行比較，找出值得自己學(xué)習(xí)的地方。此外，我也主動參與了英語組的集體備課活動。在備課過程中，我也主動發(fā)表了自己的一些設(shè)計想法。有些想法也得到了導(dǎo)師們的認(rèn)可與接受。導(dǎo)師們還說不愧是韓教授帶出來的啊，我聽了也覺得很驕傲。當(dāng)然在與導(dǎo)師的溝通中，有時也會出現(xiàn)自己的想法和導(dǎo)師的發(fā)生沖突。這時，我就會細(xì)致分析沖突的根源，分析導(dǎo)師的觀點(diǎn)，然后盡量把兩者的精華相結(jié)合。如，在上unit11備課時，我將有一個活動分為兩個表格進(jìn)行，而且中間加入別的活動，姜老師認(rèn)為這樣破壞了活動的連貫性，因此就要求把這兩個表格合并到最終總結(jié)時再做。上課時，有的學(xué)問點(diǎn)我講解不是很充