2024-2025學(xué)年北師大版（2024）小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊《古人計數(shù)（一）》教學(xué)課件

北師大版（2024）小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊《古人計數(shù)（一）》教學(xué)課件2024-2025學(xué)年目錄01古人計數(shù)方法02現(xiàn)代數(shù)字表示03數(shù)的大小比較04數(shù)學(xué)應(yīng)用與探索01古人計數(shù)方法實(shí)物記數(shù)使用身邊物品計數(shù)古人用石子、樹枝等實(shí)物來記錄數(shù)量，如捕獲一只羊放一顆石子。數(shù)量增多難以計數(shù)隨著數(shù)量增加，如11只羊需要11顆石子，石子堆多導(dǎo)致難以計數(shù)。結(jié)繩記數(shù)繩結(jié)代表不同數(shù)值在繩子上打結(jié)，一個大結(jié)代表10，一個小結(jié)代表1。清晰表示較大數(shù)通過結(jié)繩記數(shù)，如11表示為一個大結(jié)加一個小結(jié)，比一堆石子更清晰?？毯塾洈?shù)02現(xiàn)代數(shù)字表示小棒表示法用小棒捆成一捆代表1個十，單獨(dú)小棒代表1個一。直觀表示數(shù)的組成通過擺放小棒來表示11至20的數(shù)，如11由1捆和1根小棒組成。操作演示計數(shù)器使用在計數(shù)器上撥珠子，如表示11時，十位和個位各撥1顆珠子。表示數(shù)的操作從右起第一位是個位，第二位是十位。計數(shù)器的數(shù)位概念數(shù)字讀寫從高位寫起，十位有幾個十就寫幾，個位有幾個一就寫幾。數(shù)字的書寫規(guī)則注意11-19的數(shù)要讀出個位數(shù)字，如15讀作十五。常見錯誤糾正從高位讀起，十位是幾就讀幾十，個位是幾就讀幾。數(shù)字的讀法01020303數(shù)的大小比較比較規(guī)則比較數(shù)的大小時，先比較十位上的數(shù)字，十位數(shù)字大的數(shù)就大。先看十位數(shù)字01如果十位數(shù)字相同，則比較個位上的數(shù)字，個位數(shù)字大的數(shù)就大。十位數(shù)字相同比較個位02常見錯誤使用計數(shù)器時，容易混淆個位和十位，例如將13表示為十位3顆珠子、個位1顆珠子。混淆個位和十位01寫數(shù)時可能會把十位和個位數(shù)字寫反，例如把17寫成71。寫數(shù)時數(shù)字寫反02讀數(shù)時，可能會忘記讀個位數(shù)字，例如把15讀成“十”。讀數(shù)時忘記個位0304數(shù)學(xué)應(yīng)用與探索生活中的數(shù)學(xué)商品價格標(biāo)簽可能有15元、18元等，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用。超市購物價格標(biāo)簽01坐公交車時，會看到11路、16路等公交線路，這些數(shù)字與數(shù)學(xué)相關(guān)。公交車線路編號02班級人數(shù)可能是18人、20人，數(shù)學(xué)用于記錄和統(tǒng)計人數(shù)。班級人數(shù)統(tǒng)計03數(shù)序規(guī)律探索數(shù)序規(guī)律如11、13、15、（）、19，需要找出括號