《五代史+伶官傳序》 統(tǒng)編版高中語文選擇性必修中冊

歐陽修作者簡介字永叔，號醉翁、六一居士，謚號文忠。著名文學(xué)家、史學(xué)家，北宋中葉的文壇領(lǐng)袖，詩文革新運動的倡導(dǎo)者?！疤扑伟舜蠹摇敝兴未奈逦惶K洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏都是他的學(xué)生。他在詩、文、書法、文論等各方面都很有成就。歐陽修我國歷史上有一個特別的時段：五代五代【唐宋之間的五個朝代，即后梁、后唐、后晉、后漢、后周】是我國歷史上戰(zhàn)亂頻仍的動蕩時期。在這短短53年間，先后換了四姓十四個國君，篡位、弒君現(xiàn)象屢見不鮮。史料補充這期間，出現(xiàn)了一個特別的帝王：后唐---莊宗解題封建時代稱演戲的人為伶。

在宮廷中授有官職的伶人叫做伶官。選自歐陽修《新五代史》。為一種文體，相當(dāng)于今天某些文章的“前言”或者編者的“按語”，它的內(nèi)容或是提綱挈領(lǐng)地評價該書內(nèi)容，或者敘述著書作文的緣由，以便有助于讀者理解下面有關(guān)書或文的內(nèi)容。伶官傳序伶伶官伶官傳序知人論世

李存勖善于騎射，文武雙全。唐朝末年，隨父征戰(zhàn)四方，頗有功勛，驍勇善戰(zhàn)，長于謀略，南擊后梁，北卻契丹，東取河北，西并河中，使得晉國日益強盛。同光元年（923年），建立后唐。帶兵滅亡后梁，定都于洛陽。在位期間，吞并岐國，滅亡前蜀，取得鳳翔、漢中及兩川，震動南方割據(jù)諸國，“五代領(lǐng)域，無盛于此者。”

后期沉湎聲色，用人無方，縱容皇后干政，重用伶人、宦官，猜忌殺戮功臣，橫征暴斂，吝惜錢財，以致百姓困苦、藩鎮(zhèn)怨憤、士卒離心。

莊宗既好俳優(yōu)，又知音，能度曲，至今汾、晉之俗，往往能歌其聲，謂之“御制”者皆是也。其小字亞子，當(dāng)時人或謂之亞次。又別為優(yōu)名以自目，曰李天下。自其為王，至于為天子，常身與俳優(yōu)雜戲于庭，伶人由此用事，遂至于亡……——《新五代史·伶官傳》（節(jié)選）史料補充李存瑁

據(jù)《舊唐書·敬宗本紀(jì)》記載，敬宗在位僅三年時間，就有樂官十三人獲賜紫衣玉帶。教坊副使云朝霞是唐文宗時期的伶官，善吹笛，且善于創(chuàng)作新曲，因而深受文宗喜愛，準(zhǔn)備封授“自左驍衛(wèi)將軍宣授兼揚州府司馬”，但遭到朝中大臣反對。大臣們認(rèn)為揚州司馬品秩高，不可授予伶官。經(jīng)過宰臣們的“累疏陳論”，文宗才改授云朝霞為潤州司馬。到昭宗時期，宮廷優(yōu)伶由于地位特殊，或為佞臣叛將利用，或與之相互勾結(jié)，對宮廷生活和政治產(chǎn)生一定的影響。如昭宗時期的優(yōu)人張廷范，“有寵于全忠，奏以為太常卿”。發(fā)展到五代時期，宮廷優(yōu)伶成為帝王的親信，直接左右了帝王的公私生活。背景介紹英武“李亞子”，昏庸“李天下”李存勖23歲908年“與爾三矢”27歲913年“系燕父子以組”（滅燕）38歲923年“函梁君臣之首”(滅后梁，建后唐)41歲926年“身死國滅，為天下笑”第一段

嗚呼！盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉！原莊宗之所以得天下，與其所以失之者，可以知之矣。推究連詞，……的原因難道人的作為譯文：唉!國家興盛與衰亡的道理，雖然說是天命，難道不是由于人事嗎?推究莊宗得天下和他失天下的原因，就可以知道了。和1.文章提出的論點是什么？2.其立論的歷史依據(jù)（論據(jù))是什么？文本分析

第一段盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉莊宗得天下與失天下的事實第二段

世言晉王之將終也，以三矢賜莊宗而告之曰：“梁，吾仇也；燕王吾所立，契丹與吾約為兄弟，而皆背晉以歸梁。此三者，吾遺恨也。與爾三矢，爾其無忘乃父之志！”莊宗受而藏之于廟。死把箭名作動，訂立盟約擁立連詞，相當(dāng)于“而”譯文：世人說晉王將死的時候，把三枝箭賜給莊宗，告訴他說：“梁國，是我的仇敵；燕王，是我扶持建立起來的；契丹與我訂立盟約，結(jié)為兄弟，他們卻都背叛晉而歸順梁。這三者，是我的遺恨；給你三枝箭，你一定不要忘記你父親的愿望。”莊宗接了箭，把它收藏在祖廟里。判斷句動詞，給其后用兵，則遣從事以一少牢告廟，請其矢，盛以錦囊，負(fù)而前驅(qū)，及凱旋而納之。一般屬官用豬、羊各一頭祭告向前等到收藏用譯文：這之后出兵作戰(zhàn)，就派隨從官員用豬、羊各一頭祭告祖廟，請下那三枝箭，用錦囊盛著，背著它走在前面，等到凱旋時再把箭藏入祖廟。狀語后置，省略句以錦囊盛（之）公元911年，李存勖在高邑打敗了后梁朱全忠親自統(tǒng)帥的50萬大軍。接著，攻破燕地，將劉仁恭活捉回太原。九年后，他又大破契丹兵，將耶律阿保機趕回北方。經(jīng)過十多年的交戰(zhàn)，李存勖基本上完成了父親遺命，于公元923年攻滅后梁，統(tǒng)一北方，四月，在魏州稱帝，國號為唐，不久遷都洛陽，年號“同光”，史稱后唐。補充資料第三段方其系燕父子以組，函梁君臣之首，入于太廟，還矢先王，而告以成功，其意氣之盛，可謂壯哉！當(dāng)用繩子名作動，用木匣裝動詞，稟告捆綁譯文：當(dāng)莊宗用繩子捆綁著燕王父子，用木匣裝著梁君臣的首級，進(jìn)入太廟，把箭還給先王，向先王稟告成功的消息時，他意氣驕?zhǔn)ⅲ嗝葱蹓寻?。狀語后置成功的消息及仇讎已滅，天下已定，一夫夜呼，亂者四應(yīng)，倉皇東出，未及見賊而士卒離散，君臣相顧，不知所歸，至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也！名作狀，向東望仇人以至于譯文：等到仇敵已經(jīng)消滅，天下已經(jīng)平定，一個人在夜間呼喊，作亂的人便四方響應(yīng)，他匆忙向東出逃，還沒看到叛軍，士卒就離散了，君臣相對而視，不知回到哪里去。以至于對天發(fā)誓，割下頭發(fā)，大家的淚水沾濕衣襟，又是多么衰頹啊。名作狀，在夜里豈得之難而失之易歟？抑本其成敗之跡，而皆自于人歟？《書》曰：“滿招損，謙得益?！睉n勞可以興國，逸豫可以亡身，自然之理也。推究或者跡象使…興盛安樂使…滅亡譯文：難道是得天下艱難而失天下容易嗎?或者推究他成功與失敗的事跡，都是由于人事嗎?《尚書》上說：“自滿招來損害，謙虛得到好處。”憂慮辛勞可以使國家興盛，安閑享樂可以使自身滅亡，這是自然的道理。

判斷句1.莊宗“得天下”到“失天下”的過程908年（23歲），接受遺命，“與爾三矢，爾其無忘乃父之志”；912年（27歲），滅燕，“系燕父子以組?！?23年（38歲），滅后梁，“函梁君臣之首”，建后唐；926年（41歲），身亡，“身死國滅，為天下笑?！?.作者認(rèn)為莊宗的“盛”是由于什么原因，“衰”又是由于什么原因呢？（原文）憂勞可以興國，逸豫可以亡身第四段故方其盛也，舉天下之豪杰，莫能與之爭；及其衰也，數(shù)十伶人困之，而身死國滅，為天下笑。夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺，豈獨伶人也哉？全沒有誰被譯文：因此，當(dāng)莊宗強盛的時候，全天下的豪杰，沒有誰能跟他抗?fàn)帲坏鹊剿〉臅r候，幾十個伶人圍困他，就自己喪命，國家滅亡，被天下人嘲笑。禍患常常是從細(xì)微的事情積累起來的，聰明勇敢的人往往被他溺愛的事物困擾，難道只是溺愛伶人才如此嗎?

被動句細(xì)微的事情所溺愛的事物被梳理思路五代史伶官傳序論點盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉論據(jù)后唐莊宗史實論證例莊宗受命莊宗失國議盛：意氣之盛，可謂壯哉衰：泣下沾襟，何其衰也結(jié)論憂勞可以興國，逸豫可以亡身推論禍患常積于忽微，智勇多困于所溺預(yù)習(xí)檢測古今異義例詞例句古義今義所以組原莊宗之所以得天下方其系燕父子以組……的原因繩索連詞，表示因果關(guān)系組織或由不多的人員組織成的單位預(yù)習(xí)檢測詞類活用一夫夜呼，亂者四應(yīng)，倉皇東出名詞用作狀語，在夜里；名詞用作狀語，向東函梁君臣之首木匣子，名詞用作動詞，用木匣子裝憂勞可以興國，逸豫可以亡身。動詞的使動用法，使……興盛動詞的使動用法，使……滅亡預(yù)習(xí)檢測