部編版語文一年級上冊 12 an en in un ün 2課時 教學設(shè)計(表格式)

一年級語文學科教學設(shè)計課題an、en、in、un、ün課型新授課時間主備教師審核教師教材分析本課有五部分內(nèi)容。第一部分是五個前鼻韻母和三個整體認讀音節(jié),配有一幅家庭生活的情境圖。第二部分是由五個前鼻韻母組成的音節(jié)的拼讀,包括兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)。第三部分配有一幅情境圖，有四個詞語“藍天、白云、草原、森林”，其中“白、草”是本課要認的生字。第四部分是兒歌《家》,其中l(wèi)án、tiān、yún、lín、men是本課新學的音節(jié),“家、是”是本課要認的生字。第五部分是本課要求會認的生字“白、草、家、是”以及要求書寫的音節(jié)詞“l(fā)únchuán”。教學目標正確認讀前鼻韻母an、en、in、un、ün和整體認讀音節(jié)yuan,yin、yun及其四聲,讀準音,認清形。教學重難點前鼻韻母an、en、in、un、ün和整體認讀音節(jié)yuan,yin、yun的正確認讀。教學流程第一課時教學過程設(shè)計意圖創(chuàng)設(shè)情境導入新課一、復習導入復習學過的復韻母。按順序讀，同桌互讀、開火車讀學過的復韻母。鞏固舊知，為新知識的學習做鋪墊。傳授新知學習an、en、in、un、ün的讀音1、觀察情境圖，圖上畫的是誰？他們在干什么？，在看圖說話中利用情境圖提示發(fā)音的功能學習an、en、in、un、ün的讀音。2、重點知道an的發(fā)音。發(fā)音時，先發(fā)a的音，然后用舌尖頂住上牙床，氣流從鼻腔出來快速滑向n音。3、打亂順序指讀。借助生活情境學習拼音的讀法，直觀形象。傳授新知三、學習an、en、in、un、ün的字形1、引導學生自主發(fā)現(xiàn)前鼻韻母的組合特點：五個前鼻韻母都是由一個單韻母和一個字母n組成的。2、邊示范邊講清字母書寫的筆順和位置3、在四線三格中正確書寫an、en、in、un、ün。充分發(fā)揮學生想象思維的能力，多種形式識記字形。傳授新知四、學習整體認讀音節(jié)yuan、yin、yun及它們的四聲1、借助情境圖引出yuan，電視柜邊有一只圓圓的足球。2、學習yuan的發(fā)音：yuan由yu和an組成，所以y后面跟的是省寫了兩點的ü，不是u。yuan是整體認讀音節(jié)，不用拼讀，發(fā)音時，先發(fā)yu，再滑向an，合成一個音。3、趣味談話引出、yin、yun，學生練習發(fā)音：自主練讀、老師帶讀、開火車讀。借助情境圖，學習整體認讀音節(jié)。傳授新知五、練讀yuan、yin、yun的四聲。1、按照四聲順序練讀。2、抽讀其中的音節(jié)。3、拼一拼，讀一讀。從學生實際出發(fā)，結(jié)合學生熟知的事物、圖片入手練習拼讀?？偨Y(jié)拓展提升素養(yǎng)六、這節(jié)課我們學習了認讀前鼻韻母an、en、in、un、ün和整體認讀音節(jié)yuan,yin、yun及其四聲。同學們學的很認真。課堂練習在四線三格正確書寫yuan、yin、yun“雙減”作業(yè)設(shè)計板書設(shè)計12an、en、in、un、ün教學反思

一年級語文學科教學設(shè)計課題an、en、in、un、ün課型新授課時間主備教師審核教師教材分析本課有五部分內(nèi)容。第一部分是五個前鼻韻母和三個整體認讀音節(jié),配有一幅家庭生活的情境圖。第二部分是由五個前鼻韻母組成的音節(jié)的拼讀,包括兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)。第三部分配有一幅情境圖，有四個詞語“藍天、白云、草原、森林”，其中“白、草”是本課要認的生字。第四部分是兒歌《家》,其中l(wèi)án、tiān、yún、lín、men是本課新學的音節(jié),“家、是”是本課要認的生字。第五部分是本課要求會認的生字“白、草、家、是”以及要求書寫的音節(jié)詞“l(fā)únchuán”。教學目標1、正確拼讀由an、en、in、un、ün組成的帶調(diào)音節(jié)。能在四線格中正確書寫音節(jié)詞“l(fā)únchuán”。2、借助拼音，正確認讀“藍天、白云、草原、森林”4個詞語。正確朗讀兒歌《家》。3、認識“白、草、家、是”4個生字。教學重難點正確拼讀由an、en、in、un、ün組成的帶調(diào)音節(jié)。能在四線格中正確書寫音節(jié)詞“l(fā)únchuán”。教學流程第二課時教學過程設(shè)計意圖創(chuàng)設(shè)情境導入新課一、復習導入上節(jié)課我們學習了an、en、in、un、ün和yuan,yin、yun及其四聲。我們這節(jié)課學習拼讀音節(jié)幾和音節(jié)詞，認識幾個生字，還要讀兒歌呢！讓學生明了本節(jié)課學習的內(nèi)容。傳授新知二、拼讀an、en、in、un、ün組成的帶調(diào)音節(jié)1、引導學生學習介母是u的三拼音節(jié)guan、kuan、huan，教師領(lǐng)讀。2、復習j、q、x與ü相拼的時候應(yīng)該怎樣讀寫，多鐘形式拼讀juan、quan、xuan。3、課件出示教材花朵上的音節(jié)，引導學生拼讀帶有前鼻韻母an、en、in、un的兩拼音節(jié)。4、引導學生學習ün和j、q、x相拼。（復習j、q、x與ü相拼的兒歌）鞏固拼讀兩拼音節(jié)、三拼音節(jié)。傳授新知三、學習音節(jié)詞lántiān、báiyún、cǎoyuán、sēnlín1、觀察圖畫，說說圖上畫了什么。2、在說話的過程中帶出兩個詞語“藍天、白云、草原、森林”。3、聯(lián)系圖畫和生活實際講解意思。4、正確拼讀音節(jié)詞。借助生活情境，學習拼音節(jié)詞，認識詞語，直觀形象。傳授新知四、讀兒歌1、范讀2、跟讀3、找生字白、草、家、是四個字，圈出來。4、出示生字5、標注拼音6、通過組詞，明了字義。7、拼讀lúnchuán，教師在四線三格范寫，學生練寫。圈出自己學會的字詞，增強學習的自信心。簡單的獨體字，要做到音形義的明了?？偨Y(jié)拓展提升素養(yǎng)五、我們這節(jié)課學習了音節(jié)詞，認