幼兒園大班韻律活動《超級大茶杯》教案

第九屆全國幼兒園音樂教育觀摩研討會大班韻律活動：超級大茶杯設計、執(zhí)教教師：陜西師范大學幼兒園宋姍姍指導教師：戴薇動作建議：A段（王子找公主，公主找王子。）隨音樂節(jié)奏男孩、女孩一對一找朋友。重復。（倒?jié)M茶水，倒?jié)M茶水。）男孩做茶壺，女孩做茶杯，配合倒zk2次。（干杯干杯，咕嚕嚕。）做碰杯動作2次，做喝水動作1次。完整重復。B段巫婆笑聲：（教師提示“巫婆來了”）做害怕狀。倒水聲：仔細傾聽，注意數清次數。同時聽到一聲，與同伴配合倒水一次。游戲玩法：1．仔細傾聽“倒水聲”，男孩、女孩相互配合按正確次數相互倒水。2．仔細傾聽“倒水聲”，共同按照正確的數量結伴，變大茶杯。（貼人游戲）3．按正確數量結伴后，剩余的幼兒要盡可能躲避巫婆，不被發(fā)現。活動目標：1．熟悉音樂結構，用簡單的動作隨樂表現王子與公主舞會的故事情節(jié)。2．仔細傾聽，在情境中與同伴相互配合，做出相應的動作和正確的反應。3．在遇到危險時冷清、機智的與同伴共同合作，并學會保護自己。活動準備：1．物質準備：剪輯音樂《熊跳舞》。2．經驗準備：玩過貼人游戲。在接伴中找不到同伴時，知道舉手示意?；顒舆^程：1．故事導入教師：在歡樂王國里住著可愛又聰明的公主和王子。有一天，國王下令召集所有的公主和王子，要開一個“友好舞會”。原來啊，在歡樂王國里大家一直以來都以相互倒茶和碰杯表示友好。該誰給誰倒茶呢？哦，小王子們可都是懂禮貌的小紳士啊，所以當然是王子給公主倒茶啦！舞會開始啦，王子找到公主。為公主倒?jié)M茶水。碰杯。咕嚕咕嚕，真好喝。2．感受音樂，坐在座位上練習基本動作(1)集體練習，公主（茶杯）動作。建立基本動作模型。(2)集體練習，王子（茶壺）動作。發(fā)現兩個角色動作的相同與不同。3．熟悉音樂，練習與同伴相互配合(1)T-S1，教師與一名幼兒合作示范。(2)S-S，男孩和女孩一對一結伴，練習合作表演。4．情景游戲(1)教師：就在王子和公主們快樂的跳舞時，森林里的巫婆通過水晶球看到了這一切，因為沒人邀請她，她感到非常生氣。于是巫婆給大家出道難題。難題就是聽到幾次倒水聲，王子就要倒幾次茶水，公主的茶杯也就要接幾次。(2)嘗試在第二段音樂中交換舞伴。5．挑戰(zhàn)難度累加(1)教師：巫婆生氕極了！因為王子和公主實在太聰明了，根本難不住大家！于是，她變出了一個超級大茶壺來攪亂我們的舞會。超級大茶壺要往茶杯里倒水，可是我們的一個人茶杯太小了，該怎么辦呢？（合作變一個大茶杯）如果聽到了3次倒水聲，就3個人變一個茶杯。(2)剩余的幼兒要學會躲藏，盡量不被巫婆發(fā)現。6．終極挑戰(zhàn)，學會求助與合作(l)教師：我得到了一個好消息。如果讓它把壺里的水倒光，這樣魔法就會失效，茶壺就會消失了?？墒俏覀儎偛?個人變，4個人變茶杯還是太小，該怎么辦呢？（大家一起變。）（請客人老師來幫忙）(2)老師當公主變茶杯，所有的孩子當王子變茶壺。7．獲得勝利，游戲結束教師：我們齊心協力打敗了超級大茶壺，巫婆也因為我們的機智勇敢被嚇跑了！你