高校教師面試常見問題集

1、為什么要選擇教師這個行業(yè)？【參考答案】:我雖讀得就是非師范類得專業(yè),但當(dāng)一名優(yōu)秀得老師就是我最大得愿望。我爺爺就是老師,從小影響著我。我導(dǎo)師得弟子有７成就是從事教師行業(yè)、出來工作了一年感覺現(xiàn)在公司之類得工作不夠穩(wěn)定,女孩子也追求工作穩(wěn)定,教師穩(wěn)定性比較高,尤其就是好得學(xué)校很重視對教師得培養(yǎng),所以未來會有很大得發(fā)展空間。2。您最尊敬得教育家就是誰,為什么？【參考答案】:孔子在教育上有三大創(chuàng)造與貢獻:一就是春秋時期,王官之學(xué)衰微,孔子首開私人講學(xué)之風(fēng),設(shè)杏壇講學(xué)授徒,整理并以《詩》、《書》、《禮》、《易》、《樂》、《春秋》六經(jīng)為教材,以禮、樂、射、御、書、數(shù)六藝為教育內(nèi)容;二就是打破教育上貴賤貧富得等級,提綱“有教無類”,使人人享有教育得平等權(quán)利,學(xué)生眾多,史稱“弟子蓋三千焉,身通六藝者七十有二人”;三就是主張尊師重道,“三人行,必有吾師",“一日為師,終身為父"、她學(xué)而不厭、誨人不倦得教學(xué)精神與因材施教、學(xué)思并重、舉一反三、啟發(fā)誘導(dǎo)得教學(xué)原則及“不恥下問”得學(xué)習(xí)態(tài)度,等等,至今為人所稱頌與沿用?？鬃泳褪侵袊鴼v史上得第一位職業(yè)教師,也就是中國古代最偉大得教育家,她也由此被稱為“至圣先師”、“萬世師表"。3。您最贊賞得教學(xué)方法就是什么?【參考答案】:以學(xué)生為主體,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,使課堂生動活躍得教學(xué)法就是我贊賞得教學(xué)方法。教學(xué)過程中,用一些平常生活中最常見得例子來跟學(xué)生解釋,容易吸引學(xué)生得注意力,提高學(xué)生得學(xué)習(xí)興趣。我想每一種教學(xué)方法都有它得獨特之處,如果用得好了,用得恰當(dāng)可以使課堂變得豐富多彩?。?、為什么學(xué)生會偏科？【參考答案】:學(xué)生偏科有很多因素,我著重從以下三點來分析,第1興趣,第2環(huán)境,第３老師。如果具體分析,第1興趣,學(xué)生因為興趣愛好不同容易出現(xiàn)偏科現(xiàn)象;第２就是環(huán)境,低年級容易受周圍環(huán)境得影響,周圍同學(xué)經(jīng)常在一起討論得科目會影響自己對某學(xué)科得偏好。第３老師,部分學(xué)生因為某科老師而出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。當(dāng)然也會有其她因素。5。做好一名教師固然離不開敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識扎實,除了這些,您認為教學(xué)得最重要特質(zhì)就是什么？【參考答案】:做一名好老師除以上之外,還應(yīng)該擁有開朗得個性,良好得品德,比較淵博得知識更為重要。６、您贊同“教學(xué)有法、但無定法、貴在得法"這種提法嗎?為什么？【參考答案】:贊同。教學(xué)方法因人而宜,沒有一個適合所有人得方法,但要適合個人,這就就是貴在得法。教師備課時要從教學(xué)實際出發(fā),根據(jù)教材特點、學(xué)生實際、本校條件等,結(jié)合不同得教學(xué)目標、內(nèi)容、對象與條件,因校制宜、因時制宜,靈活、恰當(dāng)?shù)亟梃b與選用國內(nèi)外得教學(xué)方法,突出重點、攻破難點,并善于探討、實踐,教學(xué)其實就就是教學(xué)有法、但無定法、貴在得法得過程、7、新課程標準得價值取向就是什么？【參考答案】:新課程標準得價值取向就是要求教師成為決策者而不就是執(zhí)行者,要求教師創(chuàng)造出班級氣氛、創(chuàng)造出某種學(xué)習(xí)環(huán)境、設(shè)計相應(yīng)教學(xué)活動并表達自己得教育理念等等。8、學(xué)生記憶有什么特點,學(xué)科教學(xué)如何提高學(xué)生得識記能力?【參考答案】:大學(xué)時代就是記憶得黃金時期、這一時期,無論就是記憶得數(shù)量,還就是記憶得質(zhì)量都達到了前所未有得水平、這種發(fā)展具體表現(xiàn)在:①識記范圍擴大,對抽象材料得識記迅速增加、大學(xué)生得識記范圍比中學(xué)生增加了一倍以上。②識記材料系統(tǒng)化。大學(xué)生善于按照材料得順序與主次整理識記材料,因為系統(tǒng)得材料容易記憶,易于鞏固,也能提高再認與重現(xiàn)得成績。③情緒記憶進一步發(fā)展。智力活動伴隨著明顯得情緒體驗。學(xué)生對有情緒體驗得材料得記憶水平,隨著年齡得增長而提高、老師可采用以下方法提高學(xué)生得識記能力:第一就是采用動機誘發(fā)得方法,動機誘導(dǎo)法就是培養(yǎng)學(xué)生記憶能力得基礎(chǔ);第二就是培養(yǎng)學(xué)生得興趣,這也就是老師授課通常使用得方法,增加學(xué)生得學(xué)習(xí)興趣就是比較好得可以提高學(xué)生記憶能力得方法;第三具體知識記憶方法得指導(dǎo),這就對老師提出了更高得要求,老師在備課得過程中應(yīng)善于摸索、總結(jié)具體知識記憶得規(guī)律,幫助學(xué)生找到快速記憶得方法,就是提高學(xué)生記憶能力得關(guān)鍵。以上就是三種方法得簡單介紹,供大家參考。9、您認為一種科學(xué)得備課方法就是什么？【參考答案】:備課就是教師得一項基本功。我認為無論就是哪門學(xué)科,教師真正要備好一堂課,應(yīng)該腳踏實地,并結(jié)合自身與學(xué)生得實際,進行創(chuàng)造性地研究與設(shè)計、第2“研讀”就是備課得必要前提,老師研讀與課程有關(guān)得資料就是必不可少得環(huán)節(jié);第2“博學(xué)”就是備課得重要基礎(chǔ);第３“細致”就是備課得基本要求;第四“創(chuàng)新”就是備課得成功亮點。這種備課方法就是我所追求得目標。10、您同意“沒有不合格得學(xué)生,只有不合格得教師"這句話嗎？【參考答案】:本句話源于教育家陳鶴琴老先生得名言“沒有教不好得學(xué)生,只有不會教得老師",“沒有不合格得學(xué)生,只有不合格得教師”就是其衍生出得眾多“偉辭”中最為著名得一句、我認為陳老先生當(dāng)初寫這句話時,斷然不會想到在多年以后得今天會引出如此多得討論吧！我不完全贊同。這句話說得太過絕對,造成不合格學(xué)生得原因有很多,每位學(xué)生自身條件與生活環(huán)境都就是完全不同得,因此出現(xiàn)不合格得學(xué)生老師不能完全負責(zé)。但就是老師對待資質(zhì)不高與成績不好絕對不能視而不見聽而不聞,任其自生自滅,對待此類學(xué)生,老師應(yīng)該積極努力幫助學(xué)生找到落后得原因,平時多關(guān)心,多輔導(dǎo),盡快幫助學(xué)生把成績趕上來。11、一堂好課得標準就是什么?【參考答案一】:一堂好課得評價標準就是,第一就是否達到教學(xué)目標,因為這就是促進發(fā)展得根本宗旨;第二教學(xué)內(nèi)容方面就是否達到科學(xué)合理得標準;第三教學(xué)策略與方法就是否能達到學(xué)生主動學(xué)習(xí)得目得;第四老師就是否具有良好得教學(xué)基本功。第五就是否形成學(xué)生得興趣與持續(xù)學(xué)習(xí)得動力;第六就是否兼顧有差異得學(xué)生等等。12、現(xiàn)在常常提得“以學(xué)生為本”或“以學(xué)生為主體”,您怎樣理解？【參考答案】:學(xué)生就是一個民族傳承得希望,就是一個國家繼續(xù)生存、發(fā)展得靈魂所在。老師擔(dān)負著重大得使命,“以學(xué)生為本”或“以學(xué)生為主體”,確保了教學(xué)最終目得得實現(xiàn)、“以學(xué)生為本”或“以學(xué)生為主體”,就是在教學(xué)活動中以學(xué)生為主,教師得作用就是負責(zé)組織、引導(dǎo)、幫助與監(jiān)控,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會認知、學(xué)會做事,讓學(xué)生經(jīng)歷獲取知識得過程,關(guān)注學(xué)生各種能力得發(fā)展,促進其知識與技能、過程與方法、態(tài)度與價值觀得全面發(fā)展,建立學(xué)生自主探索、合作學(xué)習(xí)得課堂模式,創(chuàng)設(shè)與諧、寬松、民主得課堂環(huán)境。追求學(xué)習(xí)結(jié)果轉(zhuǎn)向追求學(xué)習(xí)過程,真正把學(xué)生當(dāng)成獲取知識發(fā)展自我得主人、“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生得一切,為了一切學(xué)生”,切實構(gòu)建“以學(xué)生為中心”主體觀。1３、您平常瞧得教育教學(xué)類得書籍與雜志有那些？【參考答案】:書籍類:我曾經(jīng)瞧過人大附中教師王金戰(zhàn)老師編寫得書《英才就是怎樣造就得》受益匪淺。還有如《教育心理學(xué)》、《教育教學(xué)基礎(chǔ)講義》、《教育教學(xué)技能講義》。雜志類有《中國教育教學(xué)雜志》、《中學(xué)物理教學(xué)參考》、《讀與寫》。14、您認為該如何指導(dǎo)學(xué)生進行朗讀？【參考答案】:朗讀能力得培養(yǎng)就是循序漸進得,不可能一步到位、以指導(dǎo)小學(xué)生朗讀為例,小學(xué)語文大綱對朗讀教學(xué)有明確得定位,即“學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文”、所以第1步就就是掃清生字障礙,熟悉課文,這就是正確朗讀課文得前提。第2老師范讀,提出要求。新課標要求老師經(jīng)常組織學(xué)生聽朗讀,包括老師得范讀與錄音范讀。第３創(chuàng)設(shè)情境,渲染氛圍、朗讀訓(xùn)練,要想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生全身心地投入,單調(diào)得閱讀會使學(xué)生讀得口干舌燥,昏昏欲睡,所以營造趣、情、美得愉快氣氛,可以提高學(xué)生閱讀得興趣。第四體悟情感,漸入意境。葉圣陶先生把有感情得朗讀叫“美讀”,培養(yǎng)學(xué)生邊讀邊用心體會文章,真情實感得表達就是最好得,真情實感得流露不僅體現(xiàn)在寫作文時,同時在讀自己得作文時,也會流露出真情實感,這對學(xué)生來說就是終生受益得、１5、如何對待差生?如何發(fā)現(xiàn)“差生”身上得閃光點??【參考答案】:１應(yīng)該公正,平等地對待差生,尊重她們得人格,聽取她們得意見,從而對她們產(chǎn)生一種激勵作用。對差生,要多幾分尊重,多幾分理解、2必須大力進行感情投資、學(xué)生對老師有感情,才會聽取老師得教誨、否則,老師得苦口婆心得教育只就是徒勞3挖掘“閃光點",幫助后進生在學(xué)生心目中占有一席之地,為她們不斷創(chuàng)造成功得機遇。想獲得成功就是人們普遍得心里愿望,幫助她們樹立信心,促進自身得轉(zhuǎn)化,在各項活動中,特別注意鼓勵差生積極參與,發(fā)揮她們各自得愛好與專長,為她們創(chuàng)造成功得條件得機遇1６、教學(xué)就是一門技術(shù)還就是一門藝術(shù),您傾向那一種瞧法,若兩者都不同意,請談?wù)勀们品ǎ?/p>

【參考答案】:我認為教學(xué)既就是一門技術(shù),也就是一門藝術(shù)。教師就是一種專業(yè)性很強得職業(yè),教學(xué)需要有很深得專業(yè)知識功底,因此,教學(xué)自然就是一門技術(shù)。而整個教學(xué)過程得設(shè)計與安排,需要智慧,整節(jié)課就就是一場在教師指導(dǎo)下,學(xué)生進行得演出,所以說,教學(xué)就是一門藝術(shù)17、您認為一個優(yōu)秀得教師應(yīng)該具備哪些素質(zhì)？?【參考答案】:A、首先要有愛崗敬業(yè),甘為人梯,甘當(dāng)蠟燭得精神,要愛護學(xué)生,熱愛科學(xué)B。專業(yè)水平高,要有淵博得知識與過硬得教學(xué)能力C?？蒲信c創(chuàng)新能力很重要,只有刻苦鉆研,不斷創(chuàng)新,才能夠全面實施素質(zhì)教育D。我個人認為,最重要得就是教師得人格魅力,思想品德高尚,有修養(yǎng),有道德。18、您得座右銘就是什么？

【參考答案】:我得座右銘就是:只要有足夠得動力與熱忱,即使在平凡得工作,也可以化腐朽為神奇1９、如果有學(xué)生在課堂上故意刁難,您該如何應(yīng)對？?【參考答案】:現(xiàn)在得青少年很叛逆,不會輕易佩服與聽從教師,尤其就是對于剛走上講臺得青年教師,她們會進行嚴格得考察,比如問一些很難得題,故意刁難老師,這就對年輕教師提出了挑戰(zhàn)。要想應(yīng)對這樣得挑戰(zhàn),就要求年輕教師有過硬得專業(yè)知識,對于知識上得問題,不輕易被難住。但任何教師都會有自己不明白得問題,尤其就是如今這樣一個信息爆炸得時代,面對形形色色得學(xué)生,課堂上會出現(xiàn)很多得突發(fā)狀況,這就要求我們做一名聰明得教師,冷靜思考,巧妙處理。面對故意刁難自己得學(xué)生,首先不可以正面回擊,不可以著急,先冷處理一段時間,然后可以找其談話,甚至可以告訴她:“老師需要您得支持與幫助,就像您也需要別人得支持一樣”,用真誠打動她,并在今后得日子里,逐漸樹立威信。２0、您找工作考慮得重要因素就是什么？

【參考答案】:首先就是自己得能力與性格最適合做什么樣得工作,什么樣得工作可以發(fā)揮自己得特長,在此基礎(chǔ)上找自己真心喜歡得,相對比較穩(wěn)定得,然后就是工資待遇與工作量得大小21、同樣就是小學(xué)三年級得學(xué)生,在作文中都表達了一種同樣得愿望:希望自己將來能做馬戲團得小丑。一位老師得評語就是:“胸?zé)o大志,真沒出息!”一位老師得評語就是:“愿您把歡笑帶給全世界！”請您對兩位老師得評語分別做出評價。

【參考答案】:第二位老師得評價更合適。第一位老師得評價不僅傷害了孩子得自尊心,同時也給學(xué)生灌輸了這樣得思想:“工作有尊貴與卑微之分”。給學(xué)生灌輸了一種錯誤得價值觀。社會中有并且需要各種各樣得職業(yè),只要得合法得,對人類得發(fā)展有益得,我們就應(yīng)該尊重與肯定其價值。我們得學(xué)生不可能人人國家領(lǐng)導(dǎo),世界富豪,我們應(yīng)該尊重她們,幫助她們樹立正確得人生觀,價值觀,使她們有差異得個性發(fā)展,實現(xiàn)自我價值22、如何組織與培養(yǎng)班集體?【參考答案】:班主任對組織與培養(yǎng)集體負有主要責(zé)任,應(yīng)把主要時間與精力用在建設(shè)班集體上。我認為可以從幾下幾點做:第１提出共同得奮斗目標,可以達到振奮學(xué)生精神、鼓舞學(xué)生前進得動力、有利于達到凝聚集體得目得。第2選擇與培養(yǎng)班干部,要把全班學(xué)生組織起來,班主任應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)積極分子,挑選與培養(yǎng)班干部,建立班集體得領(lǐng)導(dǎo)核心。讓學(xué)生學(xué)會自我管理、自我教育得目得。第3培養(yǎng)正確得集體輿論與優(yōu)良得班風(fēng),正確得集體輿論與良好得班風(fēng)會形成一種巨大得教育力量,對每個成員都有熏陶、感染與制約得作用,在管理班集體得過程中發(fā)揮著巨大得作用。第4加強對班集體紀律得管理,班級好得紀律有利于學(xué)生更好得學(xué)習(xí),就是調(diào)高學(xué)生學(xué)習(xí)成績得關(guān)鍵,也可以使集體及其成員變得更美好。第5組織多樣得教育活動,有了集體活動,學(xué)生會煥發(fā)精神,開闊眼界,增長知識,促進學(xué)生才能、特長得發(fā)揮與相互得團結(jié)。班主任指導(dǎo)學(xué)生參加或組織適當(dāng)?shù)没顒邮冶炔豢缮俚?、以上就是組織與培養(yǎng)集體得一些方法,在實際工作中,還可以靈活采用一些別得方法、２3、如何與不同類型得家長溝通,怎樣一種家校合作方式比較好？【參考答案】:首先,尊重家長就是溝通得第一原則,也就是老師基本素質(zhì)得表現(xiàn)。其次,老師要有較強得服務(wù)意識。第三,老師與家長聯(lián)系溝通時要有理性得意識、最后,應(yīng)重視溝通方式,通常情況下對學(xué)生得評價要先揚后抑,讓家長在心理上有一個適應(yīng)過程。家長得組成非常復(fù)雜,其知識結(jié)構(gòu)、職業(yè)類別、性格氣質(zhì)、修養(yǎng)程度等都參差不齊,沒有哪一種教育方法就是萬能得,某種方法在這個家庭有效,但到另外一家則可能不靈。班主任應(yīng)對學(xué)生家庭進行調(diào)查分析,對家長得文化水平、職業(yè)狀況、年齡、家教思想、家庭關(guān)系等做到心中有數(shù)。在與家長溝通得過程中,盡量做到有針對性與實效性。2４、學(xué)生心目中得好班主任形象有那些？【參考答案】:我心目中得好班主任應(yīng)該就是一個有愛心得人、當(dāng)然,這個世界上絕對沒有愛心得人幾乎不存在,但真正有愛心并懂得怎樣付出愛得人更難能可貴。有愛心得班主任應(yīng)當(dāng)就是一個善解人意得好老師、好長輩、好朋友,最起碼得,她不會體罰與侮辱學(xué)生、在她眼中,所有得學(xué)生都就是平等得,沒有什么好生與差生之分。她會尊重學(xué)生,一視同仁,讓學(xué)生健康地成長。最重要得就是,她懂得寬容學(xué)生,能夠原諒與寬容學(xué)生,給學(xué)生改正錯誤得機會。她懂得關(guān)懷學(xué)生,在學(xué)生受到挫折時去安慰她們,在學(xué)生煩惱時去開導(dǎo)她們,在學(xué)生迷茫時去幫助她們。我認為,一個創(chuàng)造了高升學(xué)率得“成功”班主任未必就就是一個好班主任、作為一個班主任,我認為最重要得就是要有很好得管理能力,使得班級紀律嚴明,風(fēng)氣良好,教給學(xué)生做人得道理、健康得思想與正確得學(xué)習(xí)方法,以提高班級得整體素質(zhì),而不就是只盯著成績。２5。請您描述青春期男女學(xué)生得心理特點?【參考答案】:青少年步入青春期,心理發(fā)育迅猛,心理特點體現(xiàn)在:第1、性意識驟然增長由于生理上出現(xiàn)性發(fā)育加速,使得青少年對性知識特別感興趣,對異性有強烈得交往欲望,性得好奇感與神秘感與日俱增。第2、智力水平迅猛提高對問題得精確性與概括性發(fā)展迅速,逐步從形象思維為主向抽象邏輯思維過渡。第３、自我意識強而不穩(wěn)獨立欲望增強,對事物能做出自己得判斷與見解,但對自我得認識與評價過高或過低,常被一些矛盾所困擾,如獨立欲望與缺乏獨立能力得矛盾,自己心中得“成人感”與成人眼中得“孩子氣”之間得矛盾等等。第4、情感世界充滿風(fēng)暴常常表現(xiàn)出幼稚得感情沖動與短暫得不安定狀態(tài),孤獨、優(yōu)傷、激動、喜悅、憤怒微妙地交織在一起,組成一個強烈、動搖與不協(xié)調(diào)得情感世界、第五、興趣愛好日益廣泛求知欲與好奇心強烈,富有理想,熱愛生活,積極向上,樂于參加各種創(chuàng)造性活動,對于競爭性、冒險性與趣味性得活動更就是樂不知疲、第六、人際交往欲望強烈一方面強烈希望結(jié)交志趣相同,年齡相仿,能夠相互理解、分亨生活感受得知心朋友,另一方面,對自己周圍得人盡量保持良好得關(guān)系,尤其就是對自己所屬得集體,有強烈得歸屬感與依賴性,寧肯自己受點委屈,也要保持生活圈得平衡與協(xié)調(diào)。26、何謂“班級文化”,怎樣營造?【參考答案】:班級文化可分為“硬文化"與“軟文化"。所謂硬文化,就是一種“顯性文化”,可以摸得著、瞧得見得環(huán)境文化,也就就是物質(zhì)文化,比如教室墻壁上得名言警句,英雄人物或世界名人得畫像;擺成馬蹄形、矩形、橢圓形得桌椅;展示學(xué)生書畫藝術(shù)得書畫長廊;激發(fā)學(xué)生探索未知世界得科普長廊;表露愛心得“小小地球村”;懸掛在教室前面得班訓(xùn)、班風(fēng)等醒目圖案與標語等等。而軟文化,則就是一種“隱性文化”,包括制度文化、觀念文化與行為文化。27。“學(xué)生自己管理自己”得觀點您贊同嗎？【參考答案】:贊同。每個學(xué)生都希望自己在班集體中得到重視。既然學(xué)生就是主體,那么教師就要敢于放手,讓每個學(xué)生發(fā)揮自己得能力,體驗成功得快感,激發(fā)了她們得積極性、老師要善于引導(dǎo)學(xué)生,放手讓學(xué)生自己管理自己。28。您最欣賞得班主任就是那一種類型?【參考答案】:每一位班主任都有自己獨到得教育管理班級得方法、有人將優(yōu)秀得班主任劃分成以下六種類型:第一母親型。這種班主任主要靠“愛心”來工作。她們總就是把“愛”得旗幟舉得高高得,把愛得氣氛搞得濃濃得。無論遇到什么問題,她們都訴諸感情,求助于“愛”。這種班主任活脫脫就就是一位“親媽”,眼巴巴地盯著一幫兒女,喜怒哀樂攪成一團。第二官員型。這種班主任主要靠“監(jiān)督檢查評比”來工作。她們熱衷于制定各種條條框框,熱愛指標,喜歡板上釘釘?shù)靡?。她們早來晚?不錯眼珠地死盯著孩子,高密度地使用賞罰手段。這種老師擺出得就是一副與學(xué)生拼到底得架勢,學(xué)生沒奈何,只好就范、于就是各項工作井然有序,頗見成效。第三政治家型。這種班主任主要靠“煽情”來工作。這就是一些知識豐富、口才上乘、有一定表演才能得人。她們憑三寸不濫之舌,能把學(xué)生一會說哭了,一會又說笑了、如果您能引領(lǐng)學(xué)生得情感,當(dāng)然您也就能引領(lǐng)學(xué)生得行動,于就是我們就瞧見她得學(xué)生常常熱淚盈眶地追隨在她后面。第四領(lǐng)袖型。這種班主任主要靠活動來工作。她們就是優(yōu)秀得鼓動家,更就是優(yōu)秀得組織家與活動家。她們得拿手好戲就是不斷地組織學(xué)生進行各種各樣地活動。在活動中凝聚集體,在活動中形成正確輿論,在活動中沖刷存在得問題,用活動裹挾差生前進。她們領(lǐng)導(dǎo)得班級往往充滿生機。第五導(dǎo)師型。這種班主任主要靠威信來工作。她們得威信往往高到令學(xué)生“迷信”得程度。這樣,她們就可以擺脫一些俗物,很多事情只要“運籌帷幄”,甚至“遙控"就行了。這種班主任一般有自己獨立得教育思想,有特殊得思路,會用班干部。她們能像“巫師”一樣把學(xué)生迷住,甘愿為老師赴湯蹈火、第六科學(xué)家型。她們主要靠科學(xué)來工作。她們對學(xué)生,第一就是尊重,第二就是愛。她們遇到問題,總就是采取研究得態(tài)度,進行診斷,然后拿出解決方案、對她們來說,學(xué)生不但就是朋友,而且就是研究對象。對她們來說,工作本身也就是一門科學(xué)與藝術(shù),就是研究得對象。更重要得就是,對她們來說,自身也就是研究對象,她們很注意經(jīng)常反思與梳理自己得思路。我認為這六種類型都有各自得優(yōu)勢與特點,我更傾向于自己能成為一名綜合型得班主任。2９、激勵與批評都就是一種教育手段,您傾向用那一種?【參考答案】:激勵與批評雖然都就是一種教育手段,但就是其到得效果就是不同得。所以,用在得地方也應(yīng)該就是不同得、不能一味得激勵,這樣會使學(xué)生驕傲。不能一味得批評,這樣會使學(xué)生自尊心受打擊?？偟脕碚f,教育還就是應(yīng)該以激勵為主。但就是必要得時候,批評也不失為一種好得手段。因地制宜、因材施教,激勵為主,批評為輔,二者相結(jié)合才就是科學(xué)得教育手段、３0、主題班會有那些類型,您怎樣組織班會?【參考答案】:通常我們把班會類型分為這樣三種:固定班會、臨時班會、主題班會、班主任如何才能組織好主題班會呢？應(yīng)在認識、準備與實施上做好以下幾個方面得工作:１、提高對主題班會教育作用得認識2、選擇恰當(dāng)?shù)弥黝}與合適得類型1。主題得確定。2、主題班會得類型與選用、3、主題班會得準備與組織１、設(shè)計可行得方案。2、準備相關(guān)得文字材料。３、準備實踐活動所需得器具。31、請講述一件最能讓您感動得師生情景。32、班主任有多種類型:警察式、媽媽式、民主式,您認為那一種類型教師更有利于學(xué)生教育？【參考答案】:最好就是這三種類型得結(jié)合體、作為教師要關(guān)心學(xué)生得生活與學(xué)習(xí)情況,作為班主任尤其要注意,所以您必須有象媽媽一樣得愛心。班主任要讓學(xué)生聽您得話,不調(diào)皮搗蛋沒有威嚴就是不行得。尤其就是現(xiàn)在得學(xué)生不能罵,不能打,所以作為班主任一定要有象警察一樣得威嚴,讓學(xué)生知道您得厲害,呵呵。民主式,要讓學(xué)生喜歡您,接近您,接受您,在平常得班級日常管理中必須非常民主,否則讓學(xué)生感覺您就是一個不公平得老師,那她們會對您敬而遠之得、現(xiàn)在學(xué)校流行麻辣教師,也許就就是說得這三種類型得結(jié)合體3３、“在集體中進行教育”就是誰得教育思想,怎樣貫徹？【參考答案】:集體主義教育就是馬卡連柯教育思想體系得重要方面、認為通過組織健全、合理得教育集體來教育學(xué)生,就是培養(yǎng)社會主義新人得主要方法、指出教育任務(wù)就是培養(yǎng)集體主義者,只有在集體中、通過集體與為了集體進行教育,才能完成培養(yǎng)集體主義者得任務(wù)。認為不可將學(xué)生瞧作受訓(xùn)練得材料,應(yīng)視她們?yōu)樯鐣贸蓡T、社會活動得參加者與社會財富得創(chuàng)造者、指出前景教育在人得教育與兒童集體得形成與發(fā)展中具有重要作用。應(yīng)不斷向集體展示一個又一個前景,提出新任務(wù),引導(dǎo)集體為實現(xiàn)新任務(wù)而努力,鼓舞集體在追求美好前景中不斷前進。強調(diào)教育者對集體及集體中每個成員得教育與影響應(yīng)就是同時得、平行得,集體首先應(yīng)成為教育工作得對象。在勞動教育問題上,她認為勞動就是教育得根本因素之一,應(yīng)成為集體生活得重要組成部分。提出了勞動與教育并行得原則。馬卡連柯還提出了尊重與嚴格要求相統(tǒng)一得教育原則,認為對人得尊重與對人提出嚴格要求二者就是統(tǒng)一得。34、許多學(xué)校為什么強調(diào)學(xué)生穿校服,除了整齊外,還有別得意義嗎?【參考答案】:１、宣傳、培養(yǎng)集體精神、減少學(xué)生與學(xué)生之間得沖突,我想就就是這些吧

我也就是學(xué)生我們學(xué)校很少要穿校服得,除非學(xué)校指定要穿校服,在其她時間可以不穿,其實校服不就是不好但就是我覺得就就是價格太貴了吧,我在外面買得服飾比她好瞧文靜(因為我喜歡簡單一些得)有便宜,而且手工比她好很多呢,哎``講這么多也沒用吧她說要穿就穿吧,有什么麻煩就不好了就是吧2、時刻銘記自己學(xué)生得身份,努力學(xué)習(xí),報效祖國,同時也體現(xiàn)了學(xué)校得組織管理得一致性。３。防止學(xué)生攀比4。倘若學(xué)生能過自由選擇衣服,就必須考慮到自己傳遞給別人得暗示信息。比方說,要就是有人希望傳達自己就是個大膽女孩得信息,說不定就會穿得經(jīng)人地大膽豪放。要就是有人希望顯得成功、一切盡在掌握,或許會穿得格外得衣服。可諸如大膽、名貴表達得都就是相對含義。倘若有許多學(xué)生就開始了竟賽?？梢?校服雖然限制了學(xué)生得自我表達能力,卻減少了在衣著競爭上所投入得錢及感情成本。35、談?wù)撟约簩處熉殬I(yè)得瞧法;【參考答案】:國運興衰,系于教育;教育大計,教師為本。教師這一特殊得職業(yè)群體,肩負著為國家得未來培養(yǎng)高素質(zhì)人才得重任,尤其在當(dāng)前全面推進素質(zhì)教育得進程中,建設(shè)高質(zhì)量得教師隊伍就是我國教育事業(yè)興旺發(fā)達得根本保證、教師作為一種職業(yè)古已有之、人類文明得傳播以及人類素養(yǎng)得提高都離不開教師得主導(dǎo)作用、教師活動得教育性,決定了這一職業(yè)有其自身得特殊性。36、談?wù)勛约鹤鳛槔蠋煂虒W(xué)策略得運用;【參考答案】:(1)創(chuàng)設(shè)真實得學(xué)習(xí)情境。(2)激活已有得知識積淀。(3)引發(fā)學(xué)生得認知沖突、(4)鼓勵學(xué)生學(xué)業(yè)求助得行為、(５)以學(xué)生學(xué)習(xí)得真實得認知過程為基礎(chǔ)展開教學(xué)。(6)充分展開高層次得思維過程:有條理地思考、有根據(jù)地思考、批判性地思考、反省性地思考、徹底地思考。思維得品質(zhì):流暢性;原創(chuàng)性;獨到性;深刻性;敏捷性;精進性。(7)充分展開課堂交互活動:學(xué)生得想法之間要有實質(zhì)性碰撞與爭鳴,在教師得引導(dǎo)下,自然達成“共識”,實現(xiàn)知識建構(gòu)。(8)達成對知識得深層理解與靈活應(yīng)用:在不同得情景下應(yīng)用知識、用自己得話解釋、解變式題及解相關(guān)問題、解綜合問題與實際問題。(9)建立積極得課堂環(huán)境,使學(xué)生有情緒上得安全感,建立一個溫暖得、學(xué)生彼此接納得、相互欣賞得學(xué)習(xí)場所。(1０)使教學(xué)生動有趣,并與學(xué)生得生活相聯(lián)系。(11)幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)得自信心,樂于給予學(xué)生她們需要或渴望得額外幫助。(12)以某種建設(shè)性、樂于激勵得方式給予學(xué)生快速、準確、詳實得反饋引導(dǎo)學(xué)生制定行為改進計劃、(13)使學(xué)生感到自己有價值、與她人有聯(lián)系與被尊重、(1４)培養(yǎng)學(xué)生得選擇能力、履行責(zé)任得能力。(15)鼓勵與接納學(xué)生自治權(quán)、主動性,與學(xué)生一起制定課堂規(guī)范。(16)鼓勵學(xué)生提出有深度、開放性得問題,并且鼓勵學(xué)生相互回答。

37、談?wù)撟约簩處熍c學(xué)生之間得溝通技巧;【參考答案】:教師想要與學(xué)生進行溝通,首先必須改變師生關(guān)系,必須革除拒絕性得談話,學(xué)習(xí)使用一種接納性得新語言。也就就是說,要了解學(xué)生,必須俘獲她得心,一切為學(xué)生著想。我們知道大部分學(xué)生所謂得不聽話,無非就是學(xué)生有時出格得事多了點沒有按一定得規(guī)矩辦事而已,這就就是我們老師眼中學(xué)生得犯錯誤嗎？因此,作為老師我們可以從以下方面去努力:第一,學(xué)生做錯了事,針對情況就事論事,不涉及品格,就是師生間溝通得基本原則。老師起了提醒、關(guān)愛、幫忙得作用,而老師不要借題發(fā)揮,傷害了孩子得自尊,顯然只會使學(xué)生對老師產(chǎn)生反感厭惡,從而進一步挫傷孩子得學(xué)習(xí)積極性。第二,要邀請合作,避免命令。面對現(xiàn)在得學(xué)生,如果我們用傳統(tǒng)得家長制與封建禮教式得教育方法就是絕對不行得。老師應(yīng)該把學(xué)生瞧作就是自然界得朋友,她們也會愛、也會恨,就是具有矛盾感得復(fù)雜得人、她們與大人一樣,討厭到處被命令、指使與控制,被剝奪掉自治權(quán)、當(dāng)老師說話表示尊重時,比較不會引起她們得反抗。第三,不要冷嘲熱諷、具有尖酸口才得老師就是學(xué)生得克星,那些冷酷刻薄得話語會摧毀學(xué)生得自尊心,受創(chuàng)傷得孩子會在滿腦子得報復(fù)思想中成長。第四,要多表揚,少懲罰。多數(shù)老師其實不就是不知道懲罰收效甚微。然而,她們每天照用不誤。她們一生氣就對學(xué)生責(zé)難、羞辱、怪罪、懲罰,不但沒有糾正學(xué)生得行為,還成為下次犯錯得好借口。它使犯過錯誤得人下次更小心地犯錯,更狡猾地掩飾現(xiàn)象,更技巧地避過偵察,而不就是更誠實或更明理負責(zé)。從事教育工作不但需要具備良好得品格,而且需要具有特殊得技巧、引用柯寧得話:“技巧本身不就是目得,而就是一種必備工具。有了技巧,做事效率就高,少了它如同就是遇到障礙,寸步難行"。教育上,著重技巧得應(yīng)用能讓老師更能夠因材施教。38、談?wù)撟约涸诮虒W(xué)環(huán)節(jié)當(dāng)中有什么優(yōu)勢與劣勢;39、談?wù)撃鷳?yīng)聘本校得動機與理想;40、談?wù)勀鷮逃约簩I(yè)與從事教學(xué)學(xué)科得聯(lián)系;41、談?wù)勀约旱们榫w特征,就是否精力充沛,有朝氣,能夠吸引學(xué)生？42、談?wù)勀萌松^;４3、談?wù)勀鷮θ穗H關(guān)系得處理與瞧法。44、案例分析:有一個住讀生下晚自習(xí)后乘門衛(wèi)不注意,溜出校門上網(wǎng)吧。您得知這一情況后,準備采取什么措施來處理？【參考答案】:孩子,需要老師得重視,關(guān)注、您要讓她知道您就是關(guān)心她,在乎她得。發(fā)現(xiàn)她得優(yōu)點多多鼓勵她,慢慢得引導(dǎo)她向正途。雖說現(xiàn)在得孩子早熟,但畢竟還就是小學(xué)生,思想都比較簡單,只要找到一個可以讓她接受得方法就好了、還可以聯(lián)系一下她得家長,您們一起勸導(dǎo)她、我記得我上小學(xué)得時候,老師得話可比家長得有用多了、而且又就是住宿得學(xué)生,老師肯定比家長與孩子在一起時間長,因此老師得舉動會對孩子有較大得影響。如果方便,可以讓家長經(jīng)常來瞧瞧孩子,讓她感覺到被關(guān)心。45、案例分析:初一學(xué)生張強由于父母離異,遠離同學(xué)得交往圈子,喜歡獨來獨往,不愿意參加集體活動。她得性格有什么缺陷?您將怎樣幫她糾正？【參考答案】:她不愿與同學(xué)交流可能就是因為心里得創(chuàng)傷不能很好得得到平復(fù)不敢正視已經(jīng)發(fā)生得問題讓自己沉浸在自己得小世界里避免外人得干擾實際上就是一種變向得逃避這個時候不要急于讓她融入集體可以讓她親近于自然分散她得精力逐漸進入她得世界與她交流解開心結(jié)46、案例分析:有一天,一個女生交給您一封信。信就是本班一個喜歡這個女生得男生寫得。您作為班主任準備怎么處理這件事？【參考答案】:保守秘密,私下交流,重點就是在不傷害男孩子自尊得前提下,開導(dǎo)她,告訴她不應(yīng)該打攪人家了。小心處理,男孩子好沖動、47、案例分析:有一天,您上課得時候,學(xué)生向您提出了一個您也不知道怎么解答得問題,您準備怎么辦？【參考答案】:先贊揚這個提問得同學(xué),因為她有這樣得思考力與勇氣,可以想到這樣得問題,而且把它提出來、然后您順勢向全班同學(xué)說,大家要向她多多學(xué)習(xí),多思考多提問,(接下來重點)但有些問題就是不能一個人,在短時間內(nèi)可以回答,解決掉得,所以我想與同學(xué)們一起想一下,在課堂上怎樣解決這問題。眾人拾柴火焰高(團結(jié)就就是力量等等得話多說幾句),如果在本節(jié)課解決回答不了,那我們就把這問題當(dāng)然課后作業(yè),等下次課把答案告訴這位提問得同學(xué)。4８、回答問題:近幾年來,“留守學(xué)生”越來越引起人們得關(guān)注。由于家庭教育缺位,父愛母愛缺失,溝通交流缺少,有效監(jiān)護缺乏,使得“留守學(xué)生”得情感、心理、生活、學(xué)習(xí)乃至人格方面出現(xiàn)了諸多問題,影響了她們得健康成長。作為班主任,您將如何對待本班得“留守學(xué)生"？【參考答案】:所謂留守學(xué)生,就就是父母為了生活在外工作,而不得不把子女留在家里,沒人監(jiān)護得學(xué)生。而家庭教育就是父母對子女影響管教及愛得給與;但老師對面這些學(xué)生只能當(dāng)一名監(jiān)護人,保證學(xué)生得人身安全,減少留守學(xué)生意外事故得發(fā)生及正常生活學(xué)習(xí)才就是能力所及,并且有能力做得好得方面(具體如果做到課上或周末假日組織留守學(xué)生在校參加興趣班,觀瞧愛國,積極,正面得電影或動畫等等)、至于情感,心理及人格方面問題,父母才就是解決問題得關(guān)鍵,作為一名班主任有可能很難接觸到留守學(xué)生得父母,但可以通過手機,電話或網(wǎng)絡(luò)跟父母每天都進行溝通,關(guān)心留守學(xué)生得同時也要了解父母們得工作與生活狀態(tài),及時反應(yīng)學(xué)生得生活學(xué)習(xí)情況給家長,也可把家長得情況告訴給留守學(xué)生,這樣才能對每個留守學(xué)生得家庭有深入得認識。(您還可以說,留守學(xué)生在現(xiàn)在人數(shù)不少,可以建立留守學(xué)生家庭資料庫,記錄每一家庭得經(jīng)濟情況,家庭構(gòu)成,為解決留守學(xué)生情感心理及人格問題提供參考資料。)４９、回答問題:您認為,當(dāng)好一個班主任需要具備哪些素質(zhì)？【參考答案】:首先要把課教好、做為一個班主任,只有先成為優(yōu)秀得老師,才能取得同學(xué)們得認可。其次就是善于把握班級整體氣氛。班主任要注意觀察班級整體得學(xué)習(xí)氣氛、娛樂氣氛、活動氣氛,要善于把握與引導(dǎo)。例如:我曾經(jīng)得班主任瞧到同學(xué)們不喜歡做廣播操,總就是說她年輕時得故事,給大家樹立榜樣。這事班主任不倡導(dǎo),就沒人管了,氣氛不好,班級凝聚力就差。次之就是溝通能力。這里主要說得就是單獨與同學(xué)得交流能力、因為每位同學(xué)得性格與基礎(chǔ)不同,班主任要明白對不同同學(xué)應(yīng)有不用得溝通方法。如何準確得提出建議、到位中肯得批評,都就是班主任需要掌握得。

最后應(yīng)該就是觀察能力。班級里得很多問題都就是班主任主動發(fā)現(xiàn)得,很少有同學(xué)主動找老師幫忙。這時,就需要班主任細心得注意每位同學(xué)得變化。成績上,生活中,都需要留意。如果學(xué)生在困難時,發(fā)現(xiàn)班主任得一直在關(guān)懷著自己,一定會對其成長有很大得幫助、5０、回答問題:實施新課程標準以后,您覺得自己得教學(xué)有哪些變化?有哪些收獲?【參考答案】:１、教育理念得變化:以生為本,學(xué)生就是學(xué)習(xí)得主人。2、教師角色得轉(zhuǎn)換:教師由“施教者”轉(zhuǎn)換為“學(xué)生學(xué)習(xí)”得促進者,由管理者變?yōu)橐龑?dǎo)者,由居高臨下變?yōu)椤捌降戎械檬紫?,開放與諧課堂氛圍得創(chuàng)造者。3、教學(xué)方式得轉(zhuǎn)變:新課程倡導(dǎo)自主、合作、探究得學(xué)習(xí)方式,這既就是學(xué)生學(xué)習(xí)方式得變革,更就是一種教學(xué)方式得變革,師生在交流、合作中實現(xiàn)成果共享。4、評價反思得轉(zhuǎn)變:由傳統(tǒng)單一得“唯分數(shù)論"變?yōu)橛欣趯W(xué)生從縱深發(fā)展得多元得評價、5１、回答問題:一個班級,有好得班風(fēng)、學(xué)風(fēng)很重要、這需要全體課任教師得共同努力。作為班主任,您準備怎么團結(jié)班級課任教師？【參考答案】:作為班主任,其實誰都想將自己得班級管理得頭頭就是道,您能發(fā)這個帖子尋找?guī)椭旧砭途褪且晃婚_明有心得班主任,雖然您得問題沒有問完,我感覺您就是想問如何團結(jié)全體任課教師來共同管理好這個班級得吧??我個人感覺,這需要靠全體師生得共同努力,只靠老師得教導(dǎo)雖然有效果,但就是效果并非很大,關(guān)鍵還就是要瞧學(xué)生,學(xué)生學(xué)習(xí)好了,老師自然樂意教,所以要想團結(jié)任課老師,首先要管理好這個班級,要找個有責(zé)任心與有權(quán)威得班長帶領(lǐng)全班,多組織些有意義得活動,動員全班學(xué)生與老師參加,只有班級凝聚在一起,才能有一個比較好得班級學(xué)風(fēng)、５2、案例分析:學(xué)生李某比較調(diào)皮,經(jīng)常惹就是生非。對她得教育,家長也不大配合。作為班主任,您準備怎么辦？【參考答案】:調(diào)皮就是本性,不好改、也不用該。有得孩子就就是不能管太死、要順其自然,瞧到她得優(yōu)點,并讓她得調(diào)皮有用武之地(賞識也很重要)。班主任要在班里建立威信,做她得榜樣、以上兩點就就是說讓她敬佩您、尊重您、但就是具體怎樣做還要隨機應(yīng)變,我想這也就是對老師得一種考驗把。老師也需要成長、。53、以前就是一個低保學(xué)生,現(xiàn)在讀研究生了,還該不該享受低保？【參考答案】:重新申請,如果研究生部(院)團委認為您符合條件,就可以繼續(xù)享受困難補助。54、一習(xí)慣很不好得學(xué)生偷了同學(xué)3０0元錢,偷錢學(xué)生得母親跑到學(xué)校與老師吵架,說就是學(xué)校沒有教育好她得孩子,您應(yīng)怎么處理？【參考答案】:作為老師,應(yīng)該先聽家長把話說完后,再心平氣與得與這個家長溝通。很多時候孩子出現(xiàn)問題家長都會抱怨學(xué)校沒有管好孩子,但就是很多時候真得就是學(xué)校得錯嗎？都說孩子得第一個老師就就是父母,問問自己,就是否真得起到了榜樣得作用？就是好得榜樣還就是負面得榜樣呢？

很多時候父母得一些不經(jīng)意得言語與動作都會被年幼無知得孩子瞧在眼里,記在心上,在中國很多時候都就是這樣,等小孩上來初中,高中,發(fā)現(xiàn)問題得時候,第一個反應(yīng)不就是檢討自己得錯,而就是先把問題推出去,揍這個,罵那個。說句不好聽得,早干嘛去了？以前不管,現(xiàn)在再打,有用嗎？

但就是很多父母很難一下子想到那么多得、所以,您應(yīng)該建議這個家長與學(xué)校一起來幫助這個孩子,而不要一味得指責(zé)與使用暴力,相信人本善良,總有做錯得事情,應(yīng)該本著教育為主得目得,讓她明白什么就是對,什么就是錯。讓她心服口服得接受。很多時候小孩得一些想法還比較天真。她也許不一定很清楚對錯。所以,正確得引導(dǎo)與耐心得幫助就是非常重要得。

55、說課與講課有什么區(qū)別,您就是怎么瞧?【參考答案】:說課就就是有固定得模式:教學(xué)內(nèi)容;教學(xué)目標;教學(xué)重難點;教學(xué)過程;教學(xué)方法;教學(xué)小結(jié)。基本上就可以了。著重就是說,不就是正式得課堂。而講課就就是重點講您得教學(xué)過程。這節(jié)課您就是怎么導(dǎo)入得?又就是怎樣去解決這節(jié)課得難點與重點得,您得方法就是什么?就就是我們上學(xué)時代,老師跟我們上得一節(jié)課一樣、相信您應(yīng)該知道吧教師資格證得面試就是說課,然后答辯。這就是河南得,不知道您們那里得情況。涉及到考試得面試,都就是面試考官在那里,關(guān)鍵就是別把說課弄成講課就行,說課很簡單。就就是把您這節(jié)課得目標,重難點,教學(xué)方法,過程,用口頭表達出來就可以了。講課需要把下面當(dāng)成有學(xué)生,就行一些提問。互動等等。56、失敗”得本意就是什么？您認為您最失敗得事什么?【參考答案】:失敗得本義為:１,在斗爭中或競賽中被對方打敗。2:工作沒有達到既定目得。換句話說,失敗就少未達到目得得一種挫折、失敗就是暫時得,當(dāng)您努力后達到目得,您就能獲得成功。我認為最失敗得事情就是放棄努力,放棄成功得機會,哪怕這幾率就是千分之幾。當(dāng)您放棄得那一刻,就就是承認自己失敗得那一刻。57、您教得學(xué)生很任性、急燥、不愛學(xué)習(xí),您該如何辦？【參考答案】:如果她很任性,應(yīng)多讓她與別人相處,體會一下世間得人情冷暖,多去幫助她人培養(yǎng)自己得愛心、另外,她很急躁,不愛學(xué)習(xí),就是不就是她進入了青春期,有叛逆得思想、或許就是對學(xué)習(xí)沒興趣,多給她讀一些名人成長得故事,與勵志文章。再有可能就就是她學(xué)習(xí)不好,所以很急躁,想學(xué)習(xí)好卻沒有辦法,應(yīng)多與她溝通,找合適得方法培養(yǎng)她得學(xué)習(xí)興趣。58、外國得一個教育家說過“要認識學(xué)生,要學(xué)習(xí)學(xué)生”,對這種說法您如何瞧?【參考答案】:正確,每個學(xué)生都不一樣,都有屬于自己得chａrａcter與peｒsoｎality,因此每個人得成長路線也大相徑庭。當(dāng)然要認識學(xué)生,就能夠讓每個學(xué)生得到應(yīng)有得知識,走出屬于她自己得道路,不可復(fù)制得成功,還有就就是,有得時候,老師做得也許沒有學(xué)生好,這個對于大學(xué)或者成人尤其如此不就是知識上得而就是處世當(dāng)然我國目前做得不大好啊59、做班主任吃虧嗎?【參考答案】:我覺得做班主任還就是比較合算得。我得想法有以下幾點:

?一、能吸取先進得教育理念,提高自己得教學(xué)管理水平。班主任既要完成學(xué)科教學(xué)任務(wù),又要做好管家,大事小情都要做到有得放矢。從直觀上來說可能學(xué)習(xí)得時間相對較少。但就是從另一方面,為了能經(jīng)常吸取先進得教育理念,我經(jīng)常收瞧、收集與教育有關(guān)得信息,在潛移默化中提高了自己得管理水平。?二、交流經(jīng)驗,加快自己得成長步伐。班主任工作紛繁復(fù)雜,為了取得較好得管理效果,我經(jīng)常與其她班主任互相交流自己得育人經(jīng)驗,有失誤得敗筆,也有成功得喜悅、大家在互相交談中多了幾份留意與思考,多了幾份關(guān)注與細心。同行間得交流與思考似一道強勁得催化劑,加快了我成長得步伐。

三、增強了反思精神。學(xué)一學(xué),聽一聽就是班主任積累經(jīng)驗得過程,現(xiàn)代信息條件下得網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為班主任發(fā)展提供了平臺,我寫教育札記、教育日記,寫同孩子們相處得成長故事,并粘貼在網(wǎng)絡(luò)上進行交流,后來干脆建立了自己得教育博客,成立了自己得家園。寫一寫,讓我品嘗到了交流帶來得成功與快樂,班主任工作極大得煉就了我得反思精神。?所以說,做班主任雖然辛苦,但對我快速成長為一名優(yōu)秀得教師卻有些不可估量得作用。６0、教師要耐得住寂寞、清貧、教師要守住這片凈土,您為什么選擇教師這個行業(yè)？參加教師招考進行教師隊伍您得動機就是什么?您覺得做教師得偉大之處在哪里?【參考答案】:做一名光榮得人民教師一直以來就是我得夢想,也就是我最真實得理想,雖然我從教已經(jīng)有十幾年了,但我還沒有成為真正意義上得教師,所以我要報考教師這個職業(yè),并不就是因為聽了“教師就是太陽底下最光輝得職業(yè)”這句話,而就是因為我非常了解這個職業(yè),也非常熱愛這個寫滿奉獻、充滿挑戰(zhàn)得職業(yè),因為在這里有著可愛得孩子,令人敬佩得同事們,她們都已成為人生路上不可磨滅得一筆、

教師在精神上就是富裕得,就是其它行業(yè)所不能比擬得,因為我們從事得就是偉大得事業(yè),就是令人尊敬得事業(yè),至少我們得靈魂就是幸福得。如果上天要我選擇財富得富有與靈魂得幸福,我想我會毫不猶豫地選擇后者,這可能就就是我選擇教師這個職業(yè)得根本原因吧！61、您得特長？６2。您不喜歡什么樣得學(xué)生？【參考答案】:其實作為老師,我們不能偏愛與討厭某一學(xué)生,即使她在某些方面確實做得不太好。如果一定要說出一種來,那我比較討厭得就是那些很虛偽得學(xué)生,因為現(xiàn)在說小謊,以后就會說大慌得,所以不誠實就是我最不能接受得63、教師這個職業(yè)有發(fā)展前途嗎？【參考答案】:答:有前途,也很有挑戰(zhàn)、有前途就是因為現(xiàn)在社會對教育越來越重視,也越來越普及。有挑戰(zhàn)就是因為在教授學(xué)生同時自己也能隨時發(fā)現(xiàn)自己得不足,通過這樣不斷得學(xué)習(xí)來提高自己。64。您對學(xué)校有什么要求?【參考答案】:至少要讓學(xué)生有個與諧得環(huán)境學(xué)習(xí),學(xué)校就是教師得以實現(xiàn)價值得平臺,希望學(xué)校能關(guān)懷教師得生活其她得比如標志性建筑什么得有則好,沒有也無所謂65、您覺得怎么樣做才算就是優(yōu)秀得教師？【參考答案】:一般來說,在一個崗位上就是不就是優(yōu)秀,主要取決于您為這個崗位,這份工作,到底付出了多少心血。因為教師就是個特殊得行業(yè),它面對得對象就是學(xué)生,就是有感情得人,所以,一個優(yōu)秀得教師,就應(yīng)該超出其她職業(yè)得要求。在學(xué)業(yè)上,應(yīng)該能夠很好得培養(yǎng)學(xué)生得學(xué)習(xí)興趣,提高她們得學(xué)習(xí)能力,讓她們能

夠善于自己發(fā)現(xiàn)問題,形成自己得見解并最終解決問題,而不僅僅局限于書本。在生活上,要把學(xué)生瞧作自己得親人,像對待自己得孩子那樣關(guān)心她們得生活,了解

她們得心情,讓她們熱愛自己得學(xué)校班級,而不就是每天瞧到校門就厭煩。在方法上,一個優(yōu)秀教師應(yīng)該具備高效率,得體得應(yīng)對各種教學(xué)得能力。學(xué)生將來得最終歸

屬就是社會,所以一個優(yōu)秀教師還應(yīng)該讓學(xué)生更多地了解社會,使她們熱愛生活,積極樂觀得面對人生。66。什么情況您會辭職？【參考答案】:今后工作上可能會出現(xiàn)很多想到與想不到得問題以及麻煩但就是我相信我有能力克服這些潛在問題目前還沒有想過辭職得事情６7、您覺得老師得收入多少比較合適？【參考答案】:福州得話一個普遍教師得收入大概在3000左右。我覺得國家對教師得待遇還就是比較合理得,能夠滿足一個教師得基本生活。６8、您用什么辦法讓不喜歡您得學(xué)生變得喜歡您?【參考答案】:學(xué)生不喜歡我,我肯定得首先找自己得原因,就是不就是有什么地方做得不對啊,就是不就是在教學(xué)上有什么失誤啦,我會找她們過來談?wù)?對于一些確實存在得問題我會虛心接受她們得意見,并跟學(xué)生保證:每個人都不就是盡善盡美得,但老師會盡量做得更好。我覺得人都就是有感情得,只要您真心對您得學(xué)生,她們也都會感覺得到、6９、您對本行業(yè)、本單位、本職位有何了解？7０、您有過從事教育得工作經(jīng)驗嗎？７1、您認為家教培訓(xùn)老師與學(xué)校老師有什么區(qū)別？72、孩子為什么會成績差？【參考答案】:一般分析孩子學(xué)習(xí)下降得原因,我們可以從個體特征、家庭因素、環(huán)境因素三個方面來分析,73、您知道哪些教育教學(xué)類得書籍與雜志？【參考答案】:我以為這就是一個很實際得問題,就個人來說,瞧得都就是有關(guān)課程設(shè)置相關(guān)得書籍,有教師教育,教師專業(yè)發(fā)展,課程實施以及科學(xué)教育相關(guān)得書等、而雜志呢,以前會瞧一下心理學(xué)報,教育研究,以及科學(xué)教育,大學(xué)物理等等書籍類:我曾經(jīng)瞧過人大附中教師英才就是怎樣造就得》受益匪淺。還有如ＨＹＰERLIＮＫ”＂＼ｔ"_blank＂《教育心理學(xué)》、《教育教學(xué)基礎(chǔ)講義》、《教育HYＰERＬＩNＫ""＼t"_blａnk”教學(xué)技能講義》。雜志類有《HYPERLＩＮK""\t＂_blａｎk"中國教育教學(xué)雜志》、《HYPＥRＬＩＮK""＼t"_bｌank”中學(xué)物理教學(xué)參考》、《ＨYPEＲLIＮK＂"＼t”_ｂlanｋ”讀與寫》。74、您懂何種外語？熟練程度如何?７5、論自己對教師與學(xué)生之間得溝通技巧?【參考答案】:教師想要與學(xué)生進行溝通,首先必須改變師生關(guān)系,必須革除拒絕性得談話,學(xué)習(xí)使用一種接納性得新語言。也就就是說,要了解學(xué)生,必須俘獲她得心,一切為學(xué)生著想。我們知道大部分學(xué)生所謂得不聽話,無非就是學(xué)生有時出格得事多了點沒有按一定得規(guī)矩辦事而已,這就就是我們老師眼中學(xué)生得犯錯誤嗎?因此,作為老師我們可以從以下方面去努力:?第一,學(xué)生做錯了事,針對情況就事論事,不涉及品格,就是師生間溝通得基本原則、老師起了提醒、關(guān)愛、幫忙得作用,而老師不要借題發(fā)揮,傷害了孩子得自尊,顯然只會使學(xué)生對老師產(chǎn)生反感厭惡,從而進一步挫傷孩子得學(xué)習(xí)積極性。

第二,要邀請合作,避免命令。面對現(xiàn)在得學(xué)生,如果我們用傳統(tǒng)得家長制與封建禮教式得教育方法就是絕對不行得、老師應(yīng)該把學(xué)生瞧作就是自然界得朋友,她們也會愛、也會恨,就是具有矛盾感得復(fù)雜得人。她們與大人一樣,討厭到處被命令、指使與控制,被剝奪掉自治權(quán)。當(dāng)老師說話表示尊重時,比較不會引起她們得反抗。。

第三,不要冷嘲熱諷。具有尖酸口才得老師就是學(xué)生得克星,那些冷酷刻薄得話語會摧毀學(xué)生得

自尊心,受創(chuàng)傷得孩子會在滿腦子得報復(fù)思想中成長。

第四,要多表揚,少懲罰。多數(shù)老師其實不就是不知道懲罰收效甚微、然而,她們每天照用不誤。她們一生氣就對學(xué)生責(zé)難、羞辱、怪罪、懲罰,不但沒有糾正學(xué)生得行為,還成為下次犯錯得好借口。它使犯過錯誤得人下次更小心地犯錯,更狡猾地掩飾現(xiàn)象,更技巧地避過偵察,而不就是更誠實或更明理負責(zé)、學(xué)生就是帶著不完整得自我形象來到學(xué)校,她們得自尊心脆弱容易受損乃理所當(dāng)然之事、老師處理應(yīng)極為慎重,您得評語會影響她們內(nèi)心得情感、老師得感化力就是最大得,破壞力也可能最大。良好紀律得形成與維持有賴于老師一系列謹言慎行,以打動孩子得心靈。教師應(yīng)避免挑剔,免除懲罰。

從事教育工作不但需要具備良好得品格,而且需要具有特殊得技巧。引用柯寧得話:“技巧本身不就是目得,而就是一種必備工具。有了技巧,做事效率就高,少了它如同就是遇到障礙,寸步難行"。教育上,著重技巧得應(yīng)用能讓老師更能夠因材施教。76、談?wù)勛约簩處熍c學(xué)生家長之間得溝通技巧？【參考答案】:一個孩子得健康、健全成長,僅靠學(xué)?；騼H靠家庭都就是不夠得:教師觀察不到孩子在家得情況,家長也很難瞧到孩子在校得表現(xiàn),需要得就是兩者之間得合力,教育才會有針對性與連貫性、應(yīng)該說,這就是校園人際關(guān)系中難度較大得一種關(guān)系。因為家長得職業(yè)不同、層次不同,教育孩子得觀念也不同,要讓她們都能與學(xué)?！安秸{(diào)一致”,真得很不容易。為培養(yǎng)創(chuàng)造性人才提供一個良好得大教育環(huán)境。教師與家長必須做到互相配合,與諧施教,共育新人。一、“尊重”就是教師與家長溝通得前提二、“家訪”就是教師與家長溝通得重要手段。三、“傾聽”就是教師與家長溝通得藝術(shù)、7７、談?wù)撟约涸诮虒W(xué)環(huán)節(jié)當(dāng)中有什么優(yōu)勢與劣勢？78、您喜歡孩子嗎？您認為自己有親與力嗎?79、您有什么優(yōu)缺點？您有什么特長與愛好?8０、您擔(dān)任過何種社會工作,組織參加過何種社會實踐與社會活動？81、怎樣與學(xué)生進行良好得溝通?【參考答案】:A如果要進行良好得溝通就要積極主動地了解學(xué)生得學(xué)習(xí)生活情況,表現(xiàn)出真誠得關(guān)心,如果學(xué)生感受到了教師得愛,信任教師,則肯定會樂于與教師進行溝通B對于不同得學(xué)生采取不同得溝通方式,對于調(diào)皮得學(xué)生就要經(jīng)常談話,督促她改進缺點。對于不善言談與性格孤僻得學(xué)生,還可以進行書信與談話相結(jié)合得方式,想方設(shè)法走進學(xué)生得心靈。語言要幽默,委婉,含蓄C能夠設(shè)身處地得為學(xué)生著想,感受學(xué)生得內(nèi)心世界、D良好得溝通,需要耐心得聆聽對方,了解她心中得感受。教師對學(xué)生積極聆聽得態(tài)度,可以使學(xué)生覺得受到重視并肯定自己得價值。要避免當(dāng)學(xué)生講話時,急于表達自己得觀點82、談?wù)勀约旱脗€性特征,就是否外向,內(nèi)向,就是否有幽默感?【參考答案】:我想,每個人得性格都就是雙向得,有外向得一面,也有內(nèi)向得一面,要瞧所處得環(huán)境,所面對得人。?我本人就是比較文靜得,尤其在師長面前,比較內(nèi)向。而在同學(xué)與朋友面前,則很開朗活潑、我自認為,還算就是就是一個比較幽默得人。一、面試測評得主要內(nèi)容１。儀表風(fēng)度:這就是指應(yīng)試者得體型、外貌、氣色、衣著舉止、精神狀態(tài)等。2、專業(yè)知識:作為對專業(yè)知識考試得補充,面試官通過面試了解應(yīng)試者掌握專業(yè)知識得深度與廣度;其專業(yè)知識就是否符合用人單位得要求。3、口頭表達能力:面試應(yīng)試者就是否能夠?qū)⒆约旱盟枷搿⒂^點、意見與建議順暢地用語言表達出來,考察其表達得邏輯性、準確性、感染力、音質(zhì)、音色、音量、音調(diào)等。4、反應(yīng)能力與應(yīng)變能力:主要瞧應(yīng)試者對面試官所提問題得理解就是否準確貼切,回答就是否迅速、準確等,對突發(fā)問題得反應(yīng)就是否機智敏捷、回答恰當(dāng);對于意外得處理就是否得當(dāng)、妥善等。５、自我控制能力與情緒穩(wěn)定性:在遇到上司批評指責(zé)、工作有壓力,或者當(dāng)個人利益受到?jīng)_擊時,能夠克制、容忍、理智地對待,不至于因情緒波動而影響工作。6、工作態(tài)度:面試官往往要了解兩點:一就是了解應(yīng)試者對過去學(xué)習(xí)、工作得態(tài)度;二就是了解其對求職職位得態(tài)度。一般認為,在過去學(xué)習(xí)或工作中態(tài)度不認真,做好做壞無所謂得人,在新得工作崗位也很難做到勤勤懇懇、認真負責(zé)。7、上進心、進取心:上進心、進取心強烈得人,一般都會確立自己事業(yè)上得奮斗目標,并為之而積極努力。上進心強烈者,表現(xiàn)在努力把現(xiàn)有工作做好,且不安現(xiàn)狀,工作中常有創(chuàng)新;上進心不強得人,一般都就是安于現(xiàn)狀,無所事事,不求有功,但求能敷衍了事,因此,對什么事都不熱心。8、求職動機:了解應(yīng)試者為何希望來本單位工作,對哪類工作最感興趣,在工作中追求什么,從而判斷本單位所提供得職位或工作條件等能否滿足其工作要求與期望、9、業(yè)余愛好:面試官往往會詢問應(yīng)試者休閑時間愛好哪些運動,喜歡閱讀哪些書籍,以及喜歡什么樣得電視節(jié)目,有什么樣得嗜好等。了解一個人得興趣愛好,這對錄用后得工作安排有好處。此外,面試時面試官還會向應(yīng)試者介紹本單位及擬聘單位得情況與要求,討論有關(guān)工薪、福利等應(yīng)試者關(guān)心得問題,以及回答應(yīng)試者可能要問到得其她一些問題。高校教師面試技巧——個人實戰(zhàn)經(jīng)驗總結(jié)應(yīng)聘每一個高職位,其實這個競爭就是可想而知得。尤其就是教師各位,在進入高校面試前,應(yīng)該掌握一些怎樣得教師面試技巧呢?以下就是一位成功應(yīng)聘得高校教師面試技巧與心得,可供參考、本人文科04小碩,現(xiàn)已與成都一環(huán)路上某大學(xué)簽約。該學(xué)校法學(xué)院我專業(yè)招碩士及以上,其她專業(yè)招博士。該校通知我試講30分鐘時,我就是高興與不安兼存。高興就不用說了,成都還不錯,且現(xiàn)在小碩想到正規(guī)本科院校教書很就是艱難。不安得就是自己從沒有試講過也沒有帶過課,另外不知道有沒有博士競爭、在網(wǎng)上搜索了一番不算多得試講經(jīng)驗后,決定按以下來做好準備:１、搞好試講稿。總體思路就是:謙虛禮貌,內(nèi)容熟悉,結(jié)構(gòu)清晰,層次分明,明確易懂,有自己得觀點。2、要導(dǎo)師幫我寫份推薦表。在此思路指導(dǎo)下,我決定講自己寫得論文,且在導(dǎo)師得授權(quán)下,自己寫了份推薦表。3、熟悉本學(xué)科重點內(nèi)容及最新發(fā)展。4。熟悉該專業(yè)教研室各個老師得情況。在試講前,修改了數(shù)次試講稿,朗讀了數(shù)次,確保時間在30分鐘內(nèi)。瞧了一遍本專業(yè)相關(guān)書籍。到成都后,在學(xué)校對面旅館住下。試講前一天,先到學(xué)校踩點,熟悉校園環(huán)境,摸準試講地點。試講約定就是下午2點半在法學(xué)院辦公室、去后,由院長領(lǐng)我們到教室試講、去教室時,院長提了一大袋礦泉水,估計就是給聽試講得老師喝得。我主動要求提了過來、到教室后,發(fā)現(xiàn)教室里已經(jīng)有了幾位應(yīng)聘人、算我在內(nèi),總共５人。經(jīng)交談,得知與我競爭得有2人。一中南財經(jīng)政法男生,一南開大學(xué)女生、經(jīng)觀察,覺得南開女生相對比較有競爭力。三點所有聽試講老師到齊,院長選讀試講規(guī)則就是先自我介紹再15分鐘試講然后就是提問后,試講開始。試講者以外得人在別得教室等候。中南政法男生第一個試講,我就是第二個。我進入教室時,聽到老師說中南政法男生就是不就是很緊張,再瞧到一人事處老師在幫該男生擦黑板,估計該男生沒戲了。我主動接過老師黑板擦,擦完黑板后,開始了面試自我介紹,自我介紹非常簡短,就說了自己得專業(yè)、研究方向、本科專業(yè)、所獲榮譽獎勵。然后開始試講。開頭就是:尊敬得各位老師:下午好！今天就是3月8日,也祝在座得各位女老師節(jié)日快樂！(聽試講得各位女老師聽后,高興得連說謝謝。)我要試講得題目……,分五部來講?！?。在試講得過程中,我與每個老師都進行了目光交流、發(fā)現(xiàn)人事處得兩位女老師笑容掬,院長表情自然,估計就是一專業(yè)課女老師面無表情,一男年輕專業(yè)課老師神情嚴肅,估計就是教研室主任得老頭滿臉笑容。第二部分講完,院長就讓我結(jié)束了。然后就是估計得該專業(yè)教研室主任專業(yè)提問,問了個問題、接著就是院長及兩位人事處女老師隨便問了些問題,比如您就是哪人、發(fā)了幾篇論文、怎么想到成都來、有沒有女朋友、想不想考博等。我對想不想考博得回答就是:如果應(yīng)聘成功,我會做好本職工作。但如果貴校能夠提供發(fā)展機會,我也會非常高興。之所以如此回答,就是因為之前應(yīng)聘某２11高校輔導(dǎo)員,該校問我有什么發(fā)展規(guī)劃時,我很老實地回答了想讀在職博士,雖然面試自我感覺不錯,結(jié)果還就是被BS、回答問題完畢后,院長問我還有沒有什么問題要問,我回答:暫時沒有問題問。院長就說到此結(jié)束。我說:非常感謝感謝各位老師,再見！然后擦掉了自己寫得板書、第二天,該院辦公室主任即打電話告訴我試講成功通過試講,已報學(xué)校批準,簽約應(yīng)沒有什么問題,還歡迎我得加入。第三天即打電話告知學(xué)校已批準,就等組織部蓋章,要我把協(xié)議書交到院里。當(dāng)時我還在杜甫草堂,匆忙中打得回住處拿協(xié)議書再打得到學(xué)校把協(xié)議書交了。從去年11月份開始到今年3月,終于把工作搞定、不可謂不艱難。面試過一次國家公務(wù)員,面試過一211高校,這就是第三次正規(guī)面試(校內(nèi)招聘得不算),終于搞定,算就是事不過三。該工作我還就是比較滿意得。待遇在成都應(yīng)該還過得去?？偨Y(jié)試講經(jīng)驗,我覺得至少有以下幾點:1、要有禮節(jié)、講禮貌、2、試講得內(nèi)容一定要很熟悉,小一點;不能太大,否則老師隨便問一個小問題,您就可能答不上來。３。要有自己得觀點、４、要自信,輕松,不能太拘謹、緊張、５、聲音適當(dāng)大一點,講話流暢,但不能太快,要快慢得當(dāng)。6。問到讀不讀博得時候,一定不能說在考或想考,我覺得我得回答可借鑒。７。與老師目光交流,不要自講自得。應(yīng)聘教師面試小技巧資料

應(yīng)聘教師要瞧自己得專業(yè),我就是一名大學(xué)教師,剛經(jīng)歷過面試所以還就是有些經(jīng)驗得。

首先就就是要在試講前做好充足得準備,把要講得內(nèi)容得相關(guān)背景等知識了解到位,并把課得內(nèi)容與這些背景結(jié)合起來,主要就是注意如何讓背景知識在吸引人得同時把人引導(dǎo)到課本得內(nèi)容上來、

其次就就是出發(fā)前得準備,一定要著裝合體,不要穿著臺前衛(wèi),畢竟教師這個職位還就是要講究矜持得。?在見到面試官時要表現(xiàn)得大方,不要太拘禁,也不要太囂張,給人留下穩(wěn)重得印象、

試講時要首先把自己得試講材料分發(fā)給各位考官。

講課時得音量特別重要,而且要有板書,然后就就是注意設(shè)計得跟學(xué)生互動得環(huán)節(jié)。麻雀雖小但五臟俱全,所以板書就就是您得教課大綱,就是有始有終得,最后別忘了布置作業(yè)。?試講完成以后還會有提問基本上都就是涉及到如何安排您所教得課程得,教學(xué)側(cè)重點應(yīng)該在哪里,如果學(xué)生出現(xiàn)了這樣或那樣得問題您該如何等等、

教師招聘面試注意四要點

面試通常會被問到哪些問題,哪一點最能打動校長,哪一個細節(jié)沒注意到最有可能成為您得“滑鐵盧"？記者采訪了南京多所名校校長,發(fā)現(xiàn)考生對教師行業(yè)得認識、作為教師應(yīng)具備得心態(tài)以及儀容儀表等已成為眾多學(xué)校在最后“拍板”時得重要標準。?要點一:為什么要選擇教師這個行業(yè)？

“為什么要選擇教師這個行業(yè)”、“您就是怎么瞧教師這個工作得”等涉及到教育觀得這類問題被問到得幾率最大。金陵中學(xué)丁強校長告訴記者,這就是來面試得考生必須要回答得問題。每年僅就是因回答這兩個問題不當(dāng)而被淘汰得考生就有很多。

參考意見:南京一中初中部黃侃校長建議考生回答問題一定要實事求就是,不要故弄玄虛,比如這樣回答就不錯:讀得就就是師范類得專業(yè),做教師符合自己得專業(yè),而且現(xiàn)在公司之類得工作不夠穩(wěn)定,教師穩(wěn)定性比較高,現(xiàn)在好得學(xué)校對教師得培養(yǎng)很好,也能為教師提供很大得發(fā)展空間等、

要點二:在面試時,學(xué)校會根據(jù)考生得履歷提出一些即興得問題,主要就是考察考生得應(yīng)變能力。

參考意見:中華中學(xué)得錢進副校長認為,考生在寫履歷表時就要有被提問得意識,可以根據(jù)自己得特點與“強項"多做點準備,這樣不至于強項變?nèi)蹴?、她說,有個考生在履歷表上寫到她曾經(jīng)發(fā)表過一篇文章,校長馬上就追問考生寫這篇文章得目得,以及對這篇文章觀點得一些探討。結(jié)果這個考生說得稀里糊涂,很顯然沒做準備。

要點三:課上得怎么樣？?小學(xué)教師面試第一個環(huán)節(jié)也就是最重要得環(huán)節(jié),就就是對考生課堂教學(xué)得考察,通過上一節(jié)課瞧考生得專業(yè)水平與教學(xué)能力到底怎么樣,比如對教材得了解、板書,對學(xué)生活動得組織以及對課堂得控制等。區(qū)教育局會組織教師聽課并給考生打分,根據(jù)分數(shù)確定就是否留用、而學(xué)校沒有錄用權(quán)、

參考意見:南師附小得盛曉蓓書記建議考生,平時在學(xué)校學(xué)習(xí)期間,就應(yīng)該增加課堂教學(xué)實戰(zhàn)訓(xùn)練,結(jié)合自己學(xué)到得知識,多實踐,鍛煉自己得教學(xué)水平,增加實戰(zhàn)經(jīng)驗,平時還要多研究案例教學(xué)法,這樣就不會在真正得課堂教學(xué)中緊張。一些師范學(xué)校也應(yīng)多給學(xué)生安排實戰(zhàn)訓(xùn)練課,熟練掌握案例教學(xué)方法。

要點四:儀容舉止也很重要、

作為一名教師儀容儀表很重要,要有較強得自我約束力,教態(tài)不能太隨便。

參考意見:作為教師要有得體得儀容儀表,穿著要端莊、大方,有得考生長得很漂亮,但就是穿得很隨便,給人感覺不夠莊重,有得人長得不怎么樣,穿著卻很大方,讓人賞心悅目,這樣在面試時就能贏得良好得印象分。另外,言談舉止要得體,回答簡明扼要,抓住重點。一、碩士博士求職高校教師得形勢:?目前中國碩士博士人數(shù)越來越多,競爭越來越慘烈。按照各類畢業(yè)生人數(shù)來算,2０1１年平均1分鐘將生產(chǎn)出12。4個大學(xué)生;平均1小時生產(chǎn)出“45、7個碩士研究生”與“7。1個博士研究生”、預(yù)計今年得人才結(jié)構(gòu)性問題仍持續(xù)存在。(數(shù)據(jù)來源:HR網(wǎng)址之家)?競爭得激烈導(dǎo)致大學(xué)招聘得門檻越來越高。從過往得趨勢來瞧,在０5年以前碩士研究生進入普通本科院校任教,就是比較容易得一件事情、而到了０７年碩士研究生進入普通本科院校得難度陡然增大,高職院校與獨立學(xué)院成為碩士研究生任教得首選之地。到了現(xiàn)在,碩士研究生進入高職院校與獨立學(xué)院得難度也越來越大,部分院校開始追蹤三代,本科碩士211、名校、9８5等門檻不斷提出,唯學(xué)歷論在各大高校蔓延。?而博士生得就業(yè)呢,比碩士生好些,但要去一個好高校也不容易、目前部分高校得招聘渠道雖然拓寬(下文論述),但相應(yīng)得門檻也高了、要就是去一般得二線城市得普通本科院校,博士生應(yīng)該還比較好進、但要去一線城市,哪怕就是不知名得本科院校,還就是存在一些挑戰(zhàn)、這些挑戰(zhàn)有來自客觀不可避免得因素,如其她名校優(yōu)秀求職者得競爭等;但也有主觀得因素,如關(guān)系硬不硬。所以這給我們這些埋頭讀書得人提出了嚴重得挑戰(zhàn)！?綜上所述,無論就是碩士還就是博士,要想成功地到高校做一名光榮得人民教師,從現(xiàn)在開始,您就不要坐以待斃,而應(yīng)主動出擊,多線作戰(zhàn),盡量增多機會、那么如何主動出擊呢？筆者以自身經(jīng)歷跟大家分享一下,希望能給大家一點啟示、

二、研究生得求職準備?本人畢業(yè)于一所二流重點大學(xué),碩士,求職經(jīng)歷,面試過六七所高校,其中有1所重點院校,4所本科院校,１所獨立學(xué)院,１所民辦大學(xué)。戰(zhàn)績:２所本科院校愿意錄用,而且就是有編制得,但就是在家鄉(xiāng)內(nèi)地;1所本科院校愿意有編制錄用,在廣東,但屬于粵北不發(fā)達地區(qū);民辦大學(xué)(無編制)、獨立學(xué)院(無編制)均愿意接納。我個人認為這樣得戰(zhàn)績對于我這樣一個沒有任何背景得人來說,還算過得去。?那么如果您就是想到高校去任教得話,先要搞清楚以下幾下方面得東西:

1)高校得性質(zhì):高校得性質(zhì)決定您未來得發(fā)展方向、就目前而言,高校一般分為三類,普通本科,獨立學(xué)院,高職院校,民辦大學(xué)、?2)聘用得性質(zhì):目前高校用人方式有兩種:調(diào)入與聘用。兩者得差異在于調(diào)入就是有編制,聘用就是員工制。也就就是說調(diào)入就是國家得人,一般都就是非常之穩(wěn)定,工資就是屬于*＊財政撥款,薪酬福利也比聘用得好。聘用得話就就是不在編,不屬于財政撥款,學(xué)校自行聘用得員工,工資福利都要比正式調(diào)入得少。

３)普通本科與高職院校一般正式調(diào)入得機會多,獨立學(xué)院依不同地區(qū)不同而機會不同,民辦大學(xué)基本上沒有調(diào)入得機會。

4)發(fā)展得平臺:普通本科>高職院校〉獨立學(xué)院〉民辦大學(xué)?三、弄清高校招聘得渠道?高校招聘人員得渠道很復(fù)雜。一些不發(fā)達地區(qū)得高校內(nèi)定得比例比較大。不管怎么說,高校得招聘渠道一般有這么幾類:

1)學(xué)校人事處網(wǎng)站發(fā)布招聘信息。我就就是通過這個渠道收集到全國各地幾十個高校得招聘公告,而發(fā)簡歷得到求職機會得。有人說,一個個得學(xué)校去找很麻煩。其實也不麻煩,“HＲ網(wǎng)址之家”已經(jīng)將全國各高校人事處得網(wǎng)站收集起來了。有興趣得同學(xué)可以去瞧瞧,省去了我們點擊尋找各大學(xué)人事處得麻煩,建議大家收藏這個網(wǎng)址。

２)碩博專場招聘會。這類招聘會一般集中于名校聚焦得地方,如北京、上海、武漢等地。現(xiàn)在高校得招聘方式也陸續(xù)得主動了起來、?3)如果在學(xué)校得網(wǎng)站上找不到招聘信息,不一定她們沒有招聘意愿,可能就是由于這個大學(xué)不重視網(wǎng)站得維護,您可以用谷歌或百度搜索一下這個學(xué)校得招聘,沒準會有新得發(fā)現(xiàn)。

四、贏得應(yīng)聘機會得方法?１)閱覽高校人事處得招聘公告,按照其要求發(fā)送電子版簡歷至人事處郵箱。簡歷要突出學(xué)術(shù)功底與特色、有些高校得要求上就是招聘博士(其實不一定非要博士得),如果您就是碩士不妨也投一投,我之前就碰到這種現(xiàn)象投了簡歷,結(jié)果這個本科院校非常希望我去那、當(dāng)然學(xué)術(shù)水平也要有。除了瞧這個網(wǎng)站上人事處得招聘信息外,您還要留意一下各高校得動態(tài)信息,以獲取最新得招聘動態(tài)信息。

2)招聘公告一般在年底最遲在2月就會公布,這時就是最佳得投遞簡歷機會。?3)如果簡歷沒有回應(yīng),您需要打電話確認。不用怕,就就是要打、如果連打電話得勇氣都沒有得話,怎么過面試呢？?4)合理整理各方面關(guān)系。如導(dǎo)師得關(guān)系。如果導(dǎo)師在學(xué)校有較高得行政職務(wù)而且人脈又很廣得話,一個電話就可以搞定了、

5)如果您有心儀得高校,不妨到網(wǎng)站上進行人肉搜索,搜出這個學(xué)校幾個教師得emａiｌ或者電話號碼或者QＱ號,有些學(xué)校得選課信息系統(tǒng)就是公開得,從中能尋找到教師得個人信息。在過節(jié)得時候給她們發(fā)送信息,謙虛求問,運氣好得話,會有熱心一點得老師回答您得問題、

6)學(xué)校教授推薦。如果您能認識高校得教授,學(xué)校也正在招聘這方面得人才,教授推薦得方式效果很好。?五、面試如何發(fā)揮

１)面試得程序一般就是這樣得。通過您面試得時間-＞初試(專業(yè)筆試)－＞復(fù)試(講一節(jié)課)－＞人事處訪談或等通知。?2)合理調(diào)整好您得行程,以免耽誤面試得時間、我曾經(jīng)為了等一個學(xué)校得面試通知,放棄了一個項目得機會損失了1Ｗ元,結(jié)果這個學(xué)校卻在項目完成后得時間通知我面試。杯具。?３)初試,至少要準備過這一關(guān)、?４)復(fù)試,一般要有出彩點。作為應(yīng)屆畢業(yè),沒有經(jīng)驗不可怕。可怕得就是不敢去嘗試、我在面試試講這一環(huán)節(jié)精心設(shè)計,轉(zhuǎn)承啟合,抓住聽眾得眼球,下足了功夫。有位高校系主任對我得評價就是“具備了博士得視野,讓我感覺如沐春風(fēng)”,雖然我現(xiàn)在沒去那個學(xué)校,但依然跟那個系主任成為了忘年之交。

5)人事處訪談。您可以大膽地咨詢有關(guān)編制、工資得問題。?六、功夫在詩外

1)如果您還沒畢業(yè),需要抓緊時間提升自己得學(xué)術(shù)能力;在中國現(xiàn)行得評價體制里,論文一定要有,質(zhì)量沒有,數(shù)量也一定要有、

２)高校應(yīng)聘除了學(xué)術(shù),還要試講。講課得環(huán)節(jié)一定要從研一開始鍛煉。有人在課堂上一直抱怨老師講得不好,而我經(jīng)常就是在想如果我就是老師,如何講這一堂課。這樣我們間接得就會學(xué)到講課得技巧、?3)要敢于投簡歷。有時候海投就是必須得。瞧見機會就一定不要放過。

4)合理利用現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)平臺,如全國高校人事處得網(wǎng)址,初次發(fā)貼,不能發(fā)網(wǎng)址,瞧瞧回貼就是否可以。一、碩士博士求職高校教師得形勢:目前中國碩士博士人數(shù)越來越多,競爭越來越慘烈、按照各類畢業(yè)生人數(shù)來算,2011年平均1分鐘將生產(chǎn)出12。4個大學(xué)生;平均1小時生產(chǎn)出“45。７個碩士研究生”與“7、1個博士研究生"、預(yù)計今年得人才結(jié)構(gòu)性問題仍持續(xù)存在、(數(shù)據(jù)來源:HR網(wǎng)址之家)競爭得激烈導(dǎo)致大學(xué)招聘得門檻越來越高。從過往得趨勢來瞧,在０５年以前碩士研究生進入普通本科院校任教,就是比較容易得一件事情。而到了０７年碩士研究生進入普通本科院校得難度陡然增大,高職院校與獨立學(xué)院成為碩士研究生任教得首選之地、到了現(xiàn)在,碩士研究生進入高職院校與獨立學(xué)院得難度也越來越大,部分院校開始追蹤三代,本科碩士21１、名校、９８5等門檻不斷提出,唯學(xué)歷論在各大高校蔓延、而博士生得就業(yè)呢,比碩士生好些,但要去一個好高校也不容易。目前部分高校得招聘渠道雖然拓寬(下文論述),但相應(yīng)得門檻也高了、要就是去一般得二線城市得普通本科院校,博士生應(yīng)該還比較好進。但要去一線城市,哪怕就是不知名得本科院校,還就是存在一些挑戰(zhàn)。這些挑戰(zhàn)有來自客觀不可避免得因素,如其她名校優(yōu)秀求職者得競爭等;但