游戲活動策劃書十篇

第游戲活動策劃書十篇

游戲活動策劃書十篇

游戲活動策劃書篇1

一：活動背景：轉(zhuǎn)眼開學(xué)已經(jīng)有兩個月了，由于大學(xué)的日常生活、學(xué)習(xí)模式所致，同學(xué)們在一起相處的時間不長。并且我班開展的各項集體活動不多，因而男女生之間的交流機(jī)會大大減少，這種情況會減少班級的凝聚力，不利于我班同學(xué)的長久和睦的發(fā)展。所以，為了加深同學(xué)們對彼此的了解、增進(jìn)友誼，調(diào)動同學(xué)們的積極性，我班決定于近日策劃舉辦真心話大冒險活動。

二：活動目的：本次活動，將在輕松愉快又刺激的氛圍中讓大家了解彼此，我們希望大家借此機(jī)會展現(xiàn)自己最炫目的一面，留給其他人深刻的印象。也希望此次活動為我們“相親相愛一家人”的目標(biāo)奠定好的基礎(chǔ)

三：資源需要：1.人力資源：140班全體班委

2.物力資源：a.活動將在湖邊草地上舉行

b.需要多種多樣的游戲主持人提的問題及懲罰措施

c.需要多種活動道具（鼓勵班內(nèi)成員自制）

四：活動開展：1.確認(rèn)每位同學(xué)都來到了活動現(xiàn)場

2.組織者告訴大家活動場地及介紹游戲規(guī)則

3.游戲開始：分提問、回答、懲罰三個步驟

4.組織者宣布活動結(jié)束，并指定五位同學(xué)清理活動場地

五：活動中應(yīng)該注意的問題及細(xì)節(jié)：1.由于不少同學(xué)都身兼數(shù)職，所以班委要協(xié)調(diào)好時間，使盡可能多的人參加此次活動

2.因為天氣較冷，且在湖邊舉行，所以同學(xué)們要適量添加衣物，此外，活動中會有部分環(huán)節(jié)需要運動，因而同學(xué)們要及時穿上衣服

3.主持者要注意，盡量將所有同學(xué)都提問一遍

4.組織者要積極的參與其中，使游戲順利進(jìn)行，并使大家情緒高漲

5.盡量不要用過于私密的問題是某個同學(xué)很尷尬

六：活動時間及地點：11.17湖邊草地

七：活動負(fù)責(zé)人及參與者：主要負(fù)責(zé)人：梁家豪

負(fù)責(zé)人：140班其他班委

參與者：140班全體成員

游戲活動策劃書篇2

一.活動目的：為了活躍車友會氣氛，增進(jìn)車友之間的友誼，豐富車友文化的生活，并讓車友能夠進(jìn)一步了解藍(lán)奧經(jīng)營項目及經(jīng)營特色，讓車友會對我公司的認(rèn)可度和認(rèn)知度。

二.活動主題：“藍(lán)奧首屆穿越火線電競爭霸賽”

三.活動對象：通遼市內(nèi)車友會及廣大車主

四.活動時間：

1.報名時間：根據(jù)裝修開展時間定

2.比賽時間：三樓裝修結(jié)束時間定

五.組織單位主辦方：藍(lán)奧汽車俱樂部

六.活動地點:藍(lán)奧汽車俱樂部三樓

七.比賽流程安排:1.賽前準(zhǔn)備與宣傳;

1.海報

1.2m_0.84m粘膠海報16張。（cf比賽8張，每周比賽8張）0.78m_0.58m海報四張，每周宣傳海報宣傳。

2.噴繪

12m_8.4m外墻懸掛噴繪一幅。

5m_2m冠軍墻噴繪一幅。

0.4m_0.2m牌子12塊。（4塊字樣為“cf比賽場地”，8塊字樣為“cf訓(xùn)練場地”。）

0.8m_0.5m字樣為“榮譽(yù)墻”內(nèi)置燈的牌子1塊。

2m_0.5m字樣為“CF冠軍榜”內(nèi)置燈的豎立牌子1塊。工作牌6個，字樣為“裁判長”“裁判”。

3.宣傳：通過H5頁面、微信朋友圈、通遼團(tuán)APP大力宣傳。

4.網(wǎng)吧內(nèi)部：

八.比賽賽制：

首先兩支隊伍抽邊，選定角色（潛伏者/保衛(wèi)者）之后，以下三個比賽模式均不變，出現(xiàn)平局的情況不需重新抽邊，繼續(xù)抽邊進(jìn)行比賽；第一句團(tuán)隊模式

·比賽區(qū)：北京一區(qū)

·比賽地圖：運輸船

·地圖設(shè)置：5V5，復(fù)活時間0秒，100人標(biāo)準(zhǔn)，第一人稱視角，觀看模式12人

·比賽局?jǐn)?shù)：三局

·勝利條件：達(dá)到100人隊伍獲勝，取得1分，先獲得2分（局）的.隊伍獲勝。本次比賽團(tuán)隊競技不允許使用閃光彈、煙霧彈。(在TD模式中使用閃光彈或煙霧彈，第一次本局比賽判負(fù)，第二次取消比賽資格。)

第二局爆破模式

·比賽地圖：勝利廣場

·地圖設(shè)置：5vs5，5回合比賽，觀看模式12人

·比賽局?jǐn)?shù)：2個5回合

·勝利條件：比賽中第一個5回合結(jié)束后，保存比賽錄像并重新建立房間，雙方互換角色進(jìn)行比賽。兩局5回合的比賽結(jié)束后把兩局比賽的比分相加得出勝負(fù)，如出現(xiàn)平局則加賽：巷戰(zhàn)5回合（5回合不換邊）

第三局團(tuán)隊競技模式

·比賽地圖：沙漠1TD

·地圖設(shè)置：5vs5，復(fù)活時間設(shè)置為0秒，100人標(biāo)準(zhǔn)，觀看模式12人

·比賽局?jǐn)?shù)：3局

·勝利條件：先達(dá)到100人的隊伍獲勝，得1分。先獲得2分（局）的隊伍獲勝。本次比賽團(tuán)隊競技不允許使用閃光彈、煙霧彈。(在TD模式中使用閃光彈或煙霧彈，第一次本局比賽判負(fù)，第二次取消比賽資格。)

2.緊急事件預(yù)案

1）停電時，立即平復(fù)大家情緒，速度換線。對于正在舉行的比賽場次，恢復(fù)后重新比賽。

2）斷網(wǎng)時，延遲至后一天繼續(xù)之前的比賽，已經(jīng)有結(jié)果的比賽有效。

3）CF服務(wù)器出現(xiàn)故障，延遲至后一天繼續(xù)之前的比賽，已經(jīng)有結(jié)果的比賽有效。

4）出現(xiàn)打架辱罵事件，取消其參與者永久參賽資格，并勸離現(xiàn)場。

5）對于對比賽結(jié)果有異議的，提供比賽錄像，裁判組邀請幾名網(wǎng)友代表一起觀看錄像，并做出裁定。如無錄像，即認(rèn)定事實有效。

游戲活動策劃書篇3

一、活動簡介：

春暖花開時，迎來了我們一年一度的女生節(jié)，在這個節(jié)日里女生們一起舉行各具特色的活動，大家一起唱歌跳舞，競爭著相互展露自己的才藝讓女生的魅力在三月的春風(fēng)里隨夢想一起放飛。

二、活動宗旨：

1.關(guān)愛女生，在大學(xué)里形成尊重女性良好風(fēng)氣

2.提倡女生生活新概念，提倡自尊，自信，自強(qiáng)，自立

3.豐富校園生活，為女生們提供展現(xiàn)自我的舞臺

4.給每位在校女生送上節(jié)日的祝福

三、活動內(nèi)容及工作計劃

活動目的：為了豐富和活躍我院學(xué)生的課外活動，提高每一位同學(xué)對活動的愛好和興趣，我院打造魅力女生節(jié)，并且開展多項比賽，在這些比賽中能充分體現(xiàn)出我院大學(xué)生朝氣蓬勃，奮發(fā)向上，刻苦學(xué)習(xí)，追求真知，勇于實踐，迎接挑戰(zhàn)的良好精神風(fēng)貌。

通過慶祝女生節(jié)，快樂你我他。這次活動主要為女生們營造輕松溫馨的大學(xué)生活氛圍，為男生、女生們提供一個相互交流的平臺，促進(jìn)男女之間的友誼，豐富整個校園生活，展現(xiàn)優(yōu)質(zhì)大學(xué)風(fēng)貌，緊跟時代步伐。

活動主題：likesrosebloom

活動時間：20__年3月4日

活動對象：_職業(yè)學(xué)院全體

師生

活動主持人：

活動負(fù)責(zé)人：

活動地點：滙珍苑門口

活動主辦單位：_職業(yè)學(xué)院學(xué)生會

活動承辦單位及負(fù)責(zé)人：學(xué)生會女生部

活動協(xié)辦單位：中國電信

活動內(nèi)容具體細(xì)則及工作安排：

1.校園宣傳工作

宣傳方案：在前五屆的基礎(chǔ)上，為了更好的開展女生節(jié)系列活動，為了使我院女生節(jié)辦得更具特色，進(jìn)一步擴(kuò)大其影響力，提高同學(xué)們參加女生節(jié)

的熱情，做好充分的宣傳準(zhǔn)備，宣傳工作如下：

宣傳對象：全院師生

形式：

1)板海報宣傳：院學(xué)生會宣傳部提前五天負(fù)責(zé)制作好宣傳海報，宣傳女生節(jié)的活動時間及活動內(nèi)容和活動流程，鼓勵同學(xué)們積極參加。

2)廣播宣傳：活動期間與校廣播站聯(lián)系，開展一期與女生節(jié)相關(guān)的特別節(jié)目，穿插女生節(jié)信息。

3)在學(xué)校主校道掛多條橫幅(橫幅內(nèi)容：中國電信贊助商提供的橫幅，如“祝全院女生女生節(jié)快樂”“自強(qiáng)，自信，自立?！?

四、活動的主要環(huán)節(jié)

(一)“花言蜜語”活動環(huán)節(jié)

活動目的:在這特別的節(jié)日里，怎能少了鮮花呢?為了滿足學(xué)院眾多同學(xué)的要求，因此，本部門將籌劃“花言蜜語”送花活動。通過此次活動，讓同學(xué)們更能感受節(jié)日氣氛，提高同學(xué)們的活動積極性，活躍校園的活動氛圍。同時加強(qiáng)同學(xué)們之間的互相交流，增加彼此的友誼，擴(kuò)大人際網(wǎng)絡(luò)。

活動內(nèi)容:

“花言蜜語”送花活動貫穿整個女生節(jié)。在女生節(jié)前一周開始宣傳，收集同學(xué)們將送出的禮物。然后組織學(xué)生會干部當(dāng)天送出。其中還接受同學(xué)們想要對某位女生送出的禮物，我們也會一并在女生節(jié)當(dāng)天送出，同學(xué)們可以自己買好要送出的禮物與接受禮物的聯(lián)系資料或地址。讓對方得到驚喜之余又能體會到送禮物者的心意。

活動時間:2_年3月23日下午

活動地點：滙珍苑門口

活動方式：想要送出禮物的同學(xué)把禮物與收禮物人的聯(lián)系方式、地址送到飯?zhí)瞄T口，活動當(dāng)天女生部人員將設(shè)點收集同學(xué)們的禮物。

活動對象：全院學(xué)生

注：可根據(jù)各系各班或個人的需要向本部門訂購玫瑰和許愿瓶。

(二)游戲環(huán)節(jié)

活動目的：為豐富我校女生的文化生活，培養(yǎng)同學(xué)們的組織能力，加強(qiáng)學(xué)生之間的交流，提高班級的凝聚力，活躍校園氣氛。

活動形式：整個活動以班級為單位報名，以游圓的形式，組織各類趣味小游戲。

活動時間:20__年3月24日上午

活動地點：滙珍苑門口

活動對象:全院學(xué)生

游戲內(nèi)容：8個小游戲

游戲規(guī)則：同時進(jìn)行8個游戲，比賽時間為一個小時。邀請評委，一個小時后，由評委評分選出，比賽結(jié)果以人氣，創(chuàng)意，趣味等作評比。[1]撈金魚(11級建筑工程一班)

游戲說明：參賽者如果一次性能夠用網(wǎng)撈到金魚，撈到的金魚就送于參賽者;相反則交五角游戲費用。

[2]兩人三足(11級會計1班)

游戲說明：參賽者兩人在相鄰的腿上綁上繩子，綁繩子的位置不能高于膝蓋的部分，也不能低于腳裸。每組比賽分四隊，然后從起點跑到終點，再從終點跑回起點。如果繩子在跑松了，要回起點重新再開。

[3]你畫我猜(11級國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易1班)

游戲說明：參賽者以男生為主導(dǎo)，由男生為指導(dǎo)，比劃出所指定的詞語，每組比賽分2隊;不能將其說出，或涉及其的，只能靠動作，言語比劃，讓女生來猜測。時間為一分鐘，誰猜的最多的為贏家;相反，失敗的一方可以選擇背起女生原地轉(zhuǎn)三圈，或者唱指定的歌曲。

[4]同心協(xié)力(10級金融1班)

游戲說明：參賽者兩人面對著面用身體夾著一個氣球，每組比賽分四隊，從起點跑到終點，輸?shù)囊环奖阋獙嵭袏A爆氣球。在賽跑途中，如有氣球掉了，或是用手扶著氣球，視為犯規(guī)，要回到起點重新開始。

[5]蒙眼喂面包(11級計算計網(wǎng)絡(luò)1班)

游戲說明：參賽者男生必須用布蒙著眼睛。每組游戲為兩隊，男生在蒙住眼睛后往前跑，要繞過途中的障礙物到達(dá)女生面前，并繼續(xù)在其狀態(tài)下將自己手中的面包喂給自己的搭檔女生，誰最先完成為勝利方。輸?shù)呐谋持械膹慕K點走到起點。并且在比賽途中，誰猛著眼睛的布掉了，就得回到起點重新開始。

[6]老狼老狼幾點鐘(10級社會體育1班)

游戲說明：其中一名參賽者扮演狼，n位參賽扮演羊，狼與羊分開十米的間距，狼背著羊們，羊從規(guī)定的界線內(nèi)喊：“老狼老狼幾點鐘?”如果狼喊出：“7點。”就可以轉(zhuǎn)身抓羊，羊要盡最大的努力逃跑，不被狼抓到。相反，若不幸被狼抓到了，下回合就得當(dāng)狼。

[7]踩氣球(11級市場管理1班)

游戲說明：參賽者10人為一大組，每兩個人為一小組，參賽者在雙腿綁上氣球，開始后，每個人用腳在規(guī)定的范圍內(nèi)踩爆對方的氣球，同時要努力避

免自己的氣球被別人踩破。要求每個人只能用腳，不能用手，不然被淘汰;而且小組中其中一個人沒氣球了，那么另外一個隊員也得退出。結(jié)果誰腳上最多的一隊為勝利方。

[8]雙人背夾氣球(11建筑工程2班)

游戲說明：兩位參賽者作為一小組，每組4隊，雙人背夾著氣球，以最快的速度，從起點到終點，然后有返回起點?？凑l最終先到，就會得到豐富的獎品。如果氣球掉了，就得回到起點重新開始或者棄權(quán)。

活動意義：可以讓這個節(jié)日活躍氣氛和增添活動趣味性;可以給同學(xué)們提供一個自由發(fā)揮的空間，把所屬攤位搞得有聲有色。

活動經(jīng)費：1、校學(xué)生會女生節(jié)活動總經(jīng)費：2535元;

2、三條中等長的紅橫幅;(今日我最大，祝福送女生)、(自尊、自愛、自強(qiáng))(歡度我院第六屆女生節(jié)){預(yù)算180元}

3、領(lǐng)導(dǎo)飲料;{預(yù)算25元}

5、主席臺布置材料{預(yù)算250元}

6、大簽字筆;(10支){預(yù)算20元}

7，數(shù)張裝飾“祝福墻”的卡紙;(總共80張、含45張相同顏色卡紙、35張彩卡紙){預(yù)算80元}

8、禮物包裝紙;(30張){預(yù)算30元}

9、禮品小包裝袋;(2包){預(yù)算10元}

10、布置場地的紅色繩子;(10卷){預(yù)算50元}

11、雙面膠紙15卷(中型膠紙8卷、小型膠紙2卷)，立體雙面膠紙5卷;{預(yù)算40元}

12、送給女輔導(dǎo)員及女教師的禮物預(yù)計25份{預(yù)算200元}

13、活動期間抽獎小禮品數(shù)份;{預(yù)算300元}

14、活動期間主持人問答小禮品數(shù)份{預(yù)算100元}

15、贈予活動當(dāng)天的工作人員紀(jì)念禮品若干;(預(yù)計50份){預(yù)算450元}

16、頒發(fā)獎項的獎狀10張;{預(yù)算20元}

17、活動禮炮。(4支){預(yù)算60元}

18、請領(lǐng)導(dǎo)用的請?zhí)?20張){預(yù)算20元}

19、活動獎品及獎金{預(yù)算1800元}

(三)活動前準(zhǔn)備：

1)開一個10、11班長會議，講解女生節(jié)的系列活動，班長回到班上宣傳讓班上的同學(xué)積極參加歡度女生節(jié)。

2)作好場地申請，活動器材借用和購買獎品。

3)作好女生節(jié)宣傳工作，掛橫幅和貼海報。

4)落實工作人員的安排。

5)拉好贊助，為活動增添光彩。

6)學(xué)生會各個部門作好工作計劃，協(xié)助活動的順利進(jìn)行。

【備注】若3月24日女生節(jié)當(dāng)天遇到雨天，本部門有以下活動策劃：活動時間：20__年3月24日

活動對象：全院師生

活動主持人：

活動負(fù)責(zé)人：

活動地點：1、教學(xué)樓乒乓球場的區(qū)域為本活動的開幕式還有表演開場節(jié)目的場地;

2、教學(xué)樓b棟一樓的兩塊停車場空曠的區(qū)域、還有每條通往教學(xué)樓的走道、a棟教學(xué)樓二樓的每間課室的走廊為各班活動的區(qū)域;

3、各班教室。活動流程、活動問答、活動獎勵正常舉行。

湛科院學(xué)生會女生部

游戲活動策劃書篇4

一，活動主題

娛樂身心、激揚青春

活動宗旨

友誼第一，比賽第二。

二，活動整體方案

活動時間：20__年3月14~15.下午五點

活動地點：學(xué)校田徑場

主辦單位：學(xué)生會全體成員

贊助單位：

活動參與對象：學(xué)生會全體成員

活動主題：學(xué)生會全體成員

三，具體活動細(xì)則簡介

項目一：拔河大賽

參賽者：15人

裁判：發(fā)令1人，記錄1人。

比賽器材：拔河繩1條，紅布條1條，口哨1個。

比賽場地：學(xué)校操場

比賽規(guī)則：在比賽場地上畫3條直線，間隔為150cm。居中的線為中線，兩邊的線為河界，拔河繩中間系一紅布條垂直于中線。比賽準(zhǔn)備時間內(nèi)，各隊隊員必須依次交錯站在河界外，裁判發(fā)出“預(yù)備”口令后，運動員全部蹲下，但不能用力拉繩，此時紅線在中線上，裁判鳴哨后開始比賽。當(dāng)紅布條與拔河繩的系點過河界時，裁判鳴哨宣布比賽結(jié)束和勝方。

拔河賽制：

1.比賽分淘汰賽、決賽兩個賽程。

2.比賽分組及比賽首場的站位選擇由各班班長抽簽決定。

3.淘汰賽：每班抽簽分成A.B組，A組四隊，B組三隊。每組比賽采用三局兩勝制，每局后雙方交換場地。當(dāng)兩局即可分出勝負(fù)時，比賽宣告結(jié)束。每組獲勝者晉級。共兩支參賽隊伍進(jìn)行決賽。決賽：采用三局兩勝制，勝者為總冠軍。

項目二：螃蟹運球

參賽者：每班16人

裁判：發(fā)令一人，4個人計時與記錄。

比賽器材：籃球4個。秒表4個，哨子一個。

比賽場地：學(xué)校操場，10米

比賽規(guī)則：賽道兩端各站8組隊員。比賽開始后，其中一端的一組隊員用背部夾住籃球，側(cè)向走到另一端，接下來把籃球交給另一組隊員。來回接力。知道最后一組隊員走到另一端。如果在運球過程中，籃球掉了，必須把球撿起再夾好，并在掉球點繼續(xù)比賽。記錄員記好時間，并登記，統(tǒng)計出名次。

賽制同拔河賽制。分兩組比賽。

項目三：跳長繩

參賽者：每班14人(包括甩繩人員)，7人一組，分兩組。

裁判：發(fā)令一人，4個人計時與記錄。(分兩組)

比賽器材：長繩。秒表4個，哨子一個。

比賽規(guī)則：五人站在長繩中，兩人甩起長繩。比賽開始時開始記圈數(shù)。一分鐘比賽時間。若有人在跳的過程中失誤致使搖繩中斷，則不計在圈數(shù)中。比賽繼續(xù)。一分鐘內(nèi)圈數(shù)最多的為冠軍。名次取前三。

項目四：袋鼠跳

參賽者：每班10人

裁判：發(fā)令一人，4個人計時與記錄。

比賽器材：4個大口袋，秒表4個?？谏谝粋€。

比賽場地：學(xué)校操場。20米。

比賽規(guī)則：跑道兩端各站5名參賽隊員。其中一端的隊員站在麻袋內(nèi)，手提袋口向另一端的隊員跳去，接下來將麻袋交給另一端的隊員。來回接力，直到最后一名隊員手提麻袋跳到跑道的另一端。記錄員記好時間，并登記，統(tǒng)計出名次。

賽制同拔河賽制。分兩組比賽。

四，獎勵規(guī)則。

五，活動經(jīng)費預(yù)算。

六，其他

1.尊重比賽，尊重裁判，尊重對手，賽出水平，賽出風(fēng)格。

2.裁判必須做到公平、公正、公開。

3.比賽前由各班解讀比賽項目細(xì)則，讓參賽人員更加清楚各項比賽流程和規(guī)則。

4.禁止非工作人員與參賽人員進(jìn)入比賽場地，打亂比賽秩序。

5.持場地的衛(wèi)生，保持現(xiàn)場的衛(wèi)生。

6.請各班參賽隊員準(zhǔn)時到達(dá)比賽場地，比賽時間不到者作棄權(quán)處理。

7.望各班認(rèn)真組織本班的隊員參加活動，并組織好后勤工作及本部門的啦啦隊。文明比賽、文明助威，充分展現(xiàn)各部門風(fēng)采。

8.遇不可抗因素(如下雨)或全校性活動，比賽日期另行通知。

游戲活動策劃書篇5

一、活動目的

為增強(qiáng)同學(xué)們的團(tuán)隊意識,考驗同學(xué)們的'快速應(yīng)變能力

二、參加人員

信息系全體同學(xué)

三、組織部門

信息技術(shù)系分團(tuán)委組織部

四、活動時間

20__年3月30日

五、游戲內(nèi)容

游戲規(guī)則:

1.每一個部門為一個組,男生代表五毛錢女生代表一塊錢。

2.由主持人隨意說出一個具體數(shù)值,各部門根據(jù)數(shù)值自由組合.如當(dāng)主持人喊出四塊五時,則要求四個女生和一個男生站在一塊或三個女生和三個男生站在一塊或兩個女生和五個男生站一塊或一個女生七個男生站一塊。

3.以此類推，被淘汰的人不得參與下一輪。

六、注意事項

游戲過程不能出現(xiàn)弄虛作假的現(xiàn)象；裁判和主持人不能與各部門成員竊竊私語；各部門間要以友誼第一,游戲第一為原則的態(tài)度參與游戲當(dāng)中。

七、材料清單

膠帶、簽字筆、紙

游戲活動策劃書篇6

一、活動主題：創(chuàng)造力與團(tuán)隊精神齊飛

二、主辦單位：武漢工程大學(xué)郵電與信息院社團(tuán)聯(lián)合會

協(xié)辦單位：武漢工程大學(xué)郵電與信息工程學(xué)院發(fā)明創(chuàng)新協(xié)會

三、活動名稱：高空飛蛋

四、活動目的：通過本次高空飛蛋游戲，體現(xiàn)小組成員的創(chuàng)造力及團(tuán)隊精神

五、活動時間：20__年11月27日上午12：00～13：00

六、活動形式：3個人一個小組為最佳

七、活動地點：三教3到5樓

八、適用對象：全校學(xué)生

九、活動設(shè)施：10張桌椅

十、活動流程

1、活動前期

1）前期準(zhǔn)備、宣傳

負(fù)責(zé)人余露

任務(wù)宣傳本次活動擴(kuò)大活動的知名度招募參賽小組人員

方式出宣傳板安排招募時段和人員（制出安排表）

2）報名安排

報名地點：一食堂前空地

報名時間|：策劃通過后的兩天時間

2、活動中期

1）總負(fù)責(zé)人

辦公室主任余昆朋

組織部部長李娜

組織部副部長方健

任務(wù)會場布置秩序維護(hù)人員調(diào)度

2）材料發(fā)放：每組雞蛋1只，小氣球1只，塑料袋1只，竹簽4只，小刀1把，塑料瓶1只，橡皮筋6條；

3）操作程序

（1）把上述所說材料發(fā)給每組，每組長計時開始制作，而后讓組員在制作完成之后統(tǒng)一到指定的3層樓的點把雞蛋放下來，為了不使雞蛋摔破，可以用所給的材料來設(shè)計保護(hù)傘。

（2）制作完成之后，每組留一位組員在3層樓高的地方進(jìn)行放雞蛋，其他組員可以到樓下空地觀賞及檢查落下的雞蛋是否完好。

（3）雞蛋完好的小組是優(yōu)勝組，可以進(jìn)行決賽，勝出者，可以給一些小禮品作為獎勵。

（4）都完好的'就到4樓重新拋蛋，如出現(xiàn)特殊情情況參考注意事項進(jìn)行處理。

3、活動后期

1）有關(guān)討論：（由新聞部采訪提問）

你們組的創(chuàng)意是怎么得來的？

在小組合作過程中大家的協(xié)調(diào)程度如何？

2）優(yōu)勝者合影，全體會員合影，全體工作人員合影

3）活動收尾工作

負(fù)責(zé)人甘民可

任務(wù)會場布置持續(xù)維護(hù)場地保潔設(shè)施歸還

4）出宣傳板介紹活動情況，公布優(yōu)勝者名單和活動感言

十一、頒發(fā)獎品：由會長頒發(fā)

十二、活動要求

1、部長和會員要密切配合把活動辦好

2、本次活動參賽的人員要認(rèn)真討論

3、組員要密切配合負(fù)責(zé)人的調(diào)度

十三、注意事項

1、如果雞蛋全好或全壞，則以制作時間來決出優(yōu)勝者；如果制作時間相同，則以雞蛋受損程度來決出優(yōu)勝者

2、以各部門為小組，也可以有其組織加入組成一小組參賽

3、各負(fù)責(zé)人要履行其職責(zé)，確活動正常進(jìn)行

十四、經(jīng)費預(yù)算（見附件一）

武漢工程大學(xué)郵電與信息工程發(fā)明創(chuàng)新協(xié)會

游戲活動策劃書篇7

一、活動目的

為豐富我系同學(xué)的課余生活，策劃組織這個游戲項目，營造充滿活力和健康向上的校園氣氛，增進(jìn)部員和同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)和友誼。《你畫我猜》兼具娛樂性和益智性，結(jié)合了當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)流行的游戲方式，以小團(tuán)隊為單位進(jìn)行不同形式的畫猜輪次，簡單易懂，在比賽中享受快樂。

二、活動組織

1)活動總負(fù)責(zé)：張祎蘇琳

2)活動策劃：蘇琳王可佳

3)活動安排：蘇琳王可佳

4)活動地點：北京聯(lián)合大學(xué)師范學(xué)院1204教室

5)活動時間：5月4日——5月15日

6)參加人員：電氣系所有同學(xué)均可報名參加

7)贊助單位：、大學(xué)生比賽信息網(wǎng)、大學(xué)生精英論壇

三、活動內(nèi)容

1、前期準(zhǔn)備：

1)5月2日開會安排工作：由蘇琳，沈世玄安排工作，具體說明活動內(nèi)容主題，并且以個人的方式通知到班級。

2)5月3日將印發(fā)的`宣傳材料分派給各個班級負(fù)責(zé)人。

3)5月4日宣傳部板報出版。

4)5月15日之前活動完畢

2、比賽過程：

活動主要面向電氣信息系廣大學(xué)生。

以班級為團(tuán)體，每個團(tuán)體三個人。電氣系個班，賽前抽簽分組，分為abcd組，每組兩個班。

比賽進(jìn)程：

小組賽:abcd四個組，每個小組通過第一環(huán)節(jié){右手畫}決出前四強(qiáng)。

四強(qiáng)再分為兩組，每組以第二環(huán)節(jié){左手畫}決出前兩強(qiáng)。

最后兩強(qiáng)第三環(huán)節(jié){計算機(jī)畫圖軟件}決出最后冠軍。

四、注意事項

本次比賽，以友誼第一為基本，各裁判員要做到公正公平，具體安排如下：

1)生活部后勤組負(fù)責(zé)比賽現(xiàn)場的秩序。

2)所有人員要對自己的行為負(fù)責(zé)，出現(xiàn)違反比賽規(guī)則的同學(xué)可終止其參賽。

3)關(guān)于本次活動的未盡事宜，生活部干事將另行通知。

五、后續(xù)工作

1)宣傳組負(fù)責(zé)撰寫此次活動宣傳稿件。

2)部員可以就此次活動，提出意見及建議。

系學(xué)生會生活部

20_年3月01日

游戲活動策劃書篇8

摘要：培養(yǎng)幼兒的交往能力對于幼兒未來的成長中起到的作用是非常關(guān)鍵的。角色游戲，正好為幼兒提供了很好的交往契機(jī)。教師根據(jù)幼兒的具體情況，提供良好的游戲環(huán)境，讓幼兒扮演不同的角色，使得幼兒掌握交往技能，從而促進(jìn)交往能力的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：幼兒角色游戲交往能力

引言

在現(xiàn)實生活中，交往是不可避免也是極為重要的一項人生體驗，尤其是自幼兒時期開始就應(yīng)該注重交往，適應(yīng)個體發(fā)育與成長發(fā)展的多樣化需求，實現(xiàn)個體化到社會化的轉(zhuǎn)變。幼兒可以經(jīng)由社會交往來進(jìn)一步加深對人與社會、人與人之間的關(guān)系的理解程度，降低任性性格的養(yǎng)成可能，改善過分自我的不良行為，有助于擴(kuò)展社會活動范圍，增強(qiáng)調(diào)節(jié)能力，順利張揚適宜適度的個性化，實現(xiàn)社會行為與社會要求相統(tǒng)一的良性循環(huán)。通過大量理論和實踐可以得出，幼兒能夠通過角色游戲?qū)崿F(xiàn)現(xiàn)實生活的創(chuàng)造性反映，以游戲過程中的各種角色身份，再現(xiàn)不同環(huán)境的社會生活，使其能夠盡早體會成人經(jīng)歷，深化社會理解，促進(jìn)相互交往。因此可以說，角色游戲的特殊性在于增益幼兒的社會交往能力，本文以此為基礎(chǔ)，逐步展開角色游戲的內(nèi)涵，探討其對于幼兒的社會交往意識和相應(yīng)能力的培養(yǎng)功能。

一、相關(guān)概念簡述

交往是貫串我們一生的活動，幼兒卻是我們一生的起點站。因而在這一時期，他們的行為就變得非常的具有意義。而接下來，我們也會對相關(guān)問題進(jìn)行探討。

（一）幼兒交往能力

交往能力對于幼兒來說，是一個直接反映幼兒社會交互性的渠道，如果能夠?qū)崿F(xiàn)幼兒與同伴的成功交往，就能通過受歡迎程度響應(yīng)其同伴交流敏感性及帶來的種種影響。學(xué)界專家定義的幼兒交往能力，主要指的是參與交往活動時幼兒所感受到的同伴關(guān)系，并對其加以處理、協(xié)調(diào)和適應(yīng)的能力之統(tǒng)稱。對于成人來說，交往能力包括了各種各樣成熟化的交往技能與策略，想方設(shè)法地擴(kuò)展與鞏固人際關(guān)系。而幼兒顯得比較稚嫩，基本上是以分享與合作等較少沖突的方式來鍛煉交往能力。幼兒交往能力反映出該階段交往策略的初級化，僅僅指向淺層次的交往認(rèn)知，并未延伸出高水平的個體交往技能。

（二）角色游戲

角色游戲富有相當(dāng)廣泛的創(chuàng)造性，幼兒可以借助角色扮演，結(jié)合大膽的想象與模仿，反映出自己理解的現(xiàn)實生活。角色游戲主要包括主題、游戲規(guī)則、情境假設(shè)、游戲動作、物品假想和角色扮演。受限于生活范圍，幼兒多會扮演自己比較熟悉的人物，如小伙伴、老師和爸爸媽媽等。老師在引導(dǎo)幼兒進(jìn)行角色游戲時，要強(qiáng)化幼兒的創(chuàng)造性和主動性，設(shè)定好主體情境與游戲規(guī)則之后，交由幼兒進(jìn)行角色把握，合理演繹。

二、培養(yǎng)幼兒交往能力的意義

（一）幼兒交往能力的意義

如果幼兒不知道怎樣與他人相處，那么他會不斷徘徊在孤獨寂寞的道路上，同時還會形成強(qiáng)烈的自卑感，這會為他未來的成長造成巨大的阻礙作用。實際上，人在社會生活中習(xí)得正確、良性的交往技能是非常關(guān)鍵的。幼兒處于人類成長的萌芽階段，在對其開展啟蒙教育的過程中，一定要充分重視關(guān)于其交往技能的培育活動。

（二）角色游戲的意義

幼兒園一般都會設(shè)立各種各樣的游戲，其中，最受兒童歡迎的當(dāng)屬角色游戲，進(jìn)行這樣的游戲時，兒童會表演和再現(xiàn)日常生活的相關(guān)場景，模擬人和人之間的交往活動，并從中獲得社會交往的經(jīng)驗和技巧，增強(qiáng)人際智能水平。不僅如此，開展游戲活動時，幼兒也能夠了解怎樣保障自身的合理權(quán)益，如何規(guī)范自身的言行舉止，從而使游戲順利進(jìn)行。所以，筆者經(jīng)常會開展各式各樣的角色游戲，提升幼兒園小班學(xué)生的人際交往水平。

三、培養(yǎng)幼兒交往能力中存在的問題及原因

（一）培養(yǎng)幼兒交往能力中存在的問題

1.幼兒自身的智力心理因素

現(xiàn)在，幼兒在和同齡兒童開展交往活動的過程中，往往會將自己擺在最為主要的位置上。每個人都具有自我意識，但這種意識過于膨脹就會嚴(yán)重阻礙其形成和諧的人際交往關(guān)系，這類群體往往僅憑自身的喜好和利益而行動，不能理解他人，因此無法有效地與其進(jìn)行交流。對于幼兒來說，外在表現(xiàn)為固執(zhí)己見，不能關(guān)愛他人，難以和諧相處。

沒有分享的理念，也不善于協(xié)作。在實習(xí)期間，通過觀察，發(fā)現(xiàn)極少數(shù)幼兒具備良好的交往技能，并且大部分幼兒還沒有形成交往的概念，不善于分享與協(xié)作。因為幼兒在幼兒園中，一般只會關(guān)注自己有興趣的玩具內(nèi)容，排斥與他人共同分享。開展集體游戲時，往往也難以一致，從而阻礙了交往。

2.幼兒園管理引導(dǎo)因素

交往的過程中會產(chǎn)生很大的摩擦。幼兒園里經(jīng)常會出現(xiàn)幼兒因爭搶玩具、言行激烈而出現(xiàn)摩擦。在這一過程中，誰都不愿意忍讓對方，嚴(yán)重的還會造成大大出手的后果，假若他們具備正確的交往技能，就可以有效防止摩擦的產(chǎn)生。不過因為幼兒的思維與行動還處于成長過程中，因此教師要對其不良行為加以指正，使幼兒學(xué)會恭謙禮讓、團(tuán)結(jié)友愛，形成溫和的性格。

（二）造成幼兒交往能力匱乏的原因

1.家庭原因與社會原因

我國目前大量的家庭都奉行獨生子女政策，導(dǎo)致很多幼兒被父母等長輩過于寵溺，并將這種自我中心的心態(tài)代入了和同齡人交往的環(huán)境下，一旦無法滿足自身需要，就會變得任性而暴躁。

同時，目前在整個社會環(huán)境中很多人都認(rèn)為在幼兒時期就應(yīng)該讓幼兒學(xué)習(xí)更多的知識，而不是培養(yǎng)幼兒的交往能力，他們覺得幼兒的交往能力是不需要培養(yǎng)的，而是隨著年齡的增長會逐步提升，這樣的觀點無疑是錯誤的。

2.幼兒園環(huán)境原因

托兒所和幼兒園是幼兒最早加入的集體生活環(huán)境，對培養(yǎng)幼兒社會適應(yīng)能力起著重要作用。幼兒從家庭進(jìn)入集體環(huán)境，對教師有著很強(qiáng)的依賴性，因此，建立良好的師幼關(guān)系是非常重要的。如果教師未能與幼兒建立起親密、融洽、協(xié)調(diào)的關(guān)系，就會導(dǎo)致幼兒心理上的不平衡，從而造成幼兒與同伴交往的不協(xié)調(diào)。如果教師不注意愛撫、關(guān)心、尊重和認(rèn)可幼兒，甚至經(jīng)常冷落或懲罰幼兒，就會使幼兒產(chǎn)生不安全感，從而產(chǎn)生心理壓力，進(jìn)而形成孤僻、冷漠、不合群等特征。

四、利用角色游戲培養(yǎng)幼兒交往的措施

（一）養(yǎng)成愿意與人交往的習(xí)慣

交往的重要部分是語言，應(yīng)創(chuàng)造條件，讓幼兒學(xué)會一些基本的交往語言，大部分幼兒不善于與人交往，就是因為不會如何與之交談。教師可與幼兒扮演親屬關(guān)系的角色，例如教師扮演媽媽，幼兒扮演孩子，教師再以角色的身份主動與幼兒進(jìn)行交談，從而教會幼兒一些基本的交往語言，如打招呼、告別、表示感謝、接受以及拒絕時常用的語言。

（二）學(xué)會與人交往的技能

前文提出，現(xiàn)如今，大多數(shù)幼兒屬于獨生子女，以至于幼兒的交往對象大多數(shù)為成人，特別是家人。家人溺愛孩子，滿足他們的各種需求，造成了幼兒任性、以及自我的性格。所以，在游戲中，常常與同伴之間出現(xiàn)矛盾：

1、角色分配

幾個幼兒想扮演同一個角色，出現(xiàn)這種情況，教師可引導(dǎo)幼兒輪流或者是進(jìn)行猜拳來解決，讓幼兒自己進(jìn)行協(xié)商。

2、材料分配

游戲時，出現(xiàn)了一些新玩具，這些玩具，會成為幼兒爭奪的焦點，每個幼兒都想得到新玩具，在這里就發(fā)生的爭搶，從而造成玩具的損壞。這時，教師應(yīng)進(jìn)行引導(dǎo)，玩具是如何壞的？現(xiàn)在玩具壞了，不可以玩了，應(yīng)該怎么做？讓幼兒進(jìn)行討論，得出應(yīng)該輪流玩玩具的結(jié)論。

3、角色交往

這是最困難的一點，需要產(chǎn)生矛盾的雙方達(dá)成一致的想法，最終再提出合適的方案。所以在這里，教師可先不出來解決矛盾，把機(jī)會讓給幼兒，讓他們在解決的過程中學(xué)會交往的技能。如果幼兒無法解決，教師可適當(dāng)?shù)靥崾居變涸撊绾巫觥?/p>

（三）開展角色游戲，塑造良好的`成長環(huán)境

進(jìn)行角色扮演，并從中學(xué)習(xí)和鍛煉行為技能。幼兒能夠在角色游戲中扮演不同的角色，通過切身的體驗，感受到各種角色所包含的情感。幼兒也可以在角色游戲力學(xué)習(xí)到不同的勞動技能，從而更加切實地了解勞動者，明確勞動的辛苦。通過角色當(dāng)中所存在的行為約束，能夠達(dá)到對幼兒壞習(xí)慣加以約束的目的，從而排除阻力，順利地完成任務(wù)。這就在無形中提高了幼兒社會交往的技能，增強(qiáng)了他們的自信心，培養(yǎng)了幼兒的良好品質(zhì)。

鼓勵幼兒主動地參與不同地游戲，鍛煉他們的交往能力。在幼兒園中，最為常見的活動就是游戲，在幼兒當(dāng)中受到廣泛的歡迎，對于幼兒交往來說具有至關(guān)重要的作用。對于幼兒來說，角色游戲是一個重要的交往平臺。幼兒能夠在角色游戲里跟同伴之間進(jìn)行深入地交往，同他們進(jìn)行有效的交流，并共同合作。在角色游戲里，能夠教會幼兒去遵守紀(jì)律，并且要積極地履行義務(wù)。角色游戲為幼兒提供了交往機(jī)會，對他們自身的想法加以調(diào)整，學(xué)會對別人的觀點加以適應(yīng)，從而掌握交往技巧，學(xué)會正確地競爭，以及如何合作，從而切實提高幼兒的交往能力。

在角色游戲結(jié)束以后，需要教師對幼兒加以正確地引導(dǎo)，促使幼兒分享自己的情感體驗以及所見所聞，積極地同大家交流意見。如此一來，既可以增加游戲的吸引力，又能為幼兒提供一個雙向交流的平臺，進(jìn)行平行學(xué)習(xí)，更加有效地解決問題。游戲期間，教師需要對代表性較強(qiáng)的情節(jié)加以及時地捕捉，抓住時機(jī)，在幼兒具有良好的想象力還有創(chuàng)造力的時候，及時地講評，對游戲內(nèi)容加以豐富。并引導(dǎo)幼兒對游戲細(xì)節(jié)進(jìn)行回顧，并針對中間遇到的問題進(jìn)行交流，共同需求解決辦法。

依據(jù)幼兒興趣，進(jìn)行游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。幼兒在生活里積累實際經(jīng)驗的主要途徑就是對大人行為進(jìn)行觀察，并加以學(xué)習(xí)和模仿，進(jìn)而扮演起社會角色。幼兒通過角色游戲?qū)⒆约核吹降氖澜绶从吵鰜?。對于幼兒的成長來說，最為基礎(chǔ)的就是環(huán)境，如果幼兒處在一個良好的環(huán)境當(dāng)中，那么將會在很大程度上有助于幼兒的健康成長，有助于幼兒積極地同同伴之間進(jìn)行交往，提高他們的交往能力。為他們營造一個愿意并且敢于表達(dá)自己看法的環(huán)境。

引導(dǎo)幼兒產(chǎn)生交往意愿，促使他們積極地進(jìn)行交往。成長過程中，幼兒首先接觸的是家庭環(huán)境，在這個環(huán)境中自己處于中心的地位，然后又會處于集體環(huán)境中，