人教版初中化學(xué)九年級上冊 課題2　化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué) 省賽一等獎

課題2化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)活動與探究實驗2

——對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究探究準(zhǔn)備：閱讀有關(guān)資料，了解呼吸的作用提出問題：我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同？進(jìn)行猜想：根據(jù)已有知識或查找資料學(xué)到的知識

A、兩者的二氧化碳含量不同

B、兩者的氧氣含量不同

C、兩者的水蒸氣含量不同

D、……猜想與設(shè)計（1）猜想：人呼出的氣體中氧氣的含量將比吸入的空氣中該氣體的含量

。（2）猜想：人呼出的氣體中的二氧化碳的含量比人吸入的空氣中的二氧化碳含量

。（3）猜想:人呼出的氣體中的水蒸氣的含量比吸入的空氣中的水蒸氣含量

。多少多2.對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究背景知識：①二氧化碳（CO2）氣體可使澄清的石灰水變渾濁：渾濁越多，說明二氧化碳（CO2）氣體也越多（前提條件：澄清的石灰水足夠多）。②氧氣（O2）可使帶火星的木條復(fù)燃；木條燃燒越旺，說明氧氣（O2）越多。即氧氣（O2）可以助燃。③二氧化碳（CO2）可以使燃著的木條熄滅，即二氧化碳（CO2）不支持燃燒?！驹O(shè)計并進(jìn)行實驗】

步驟1：如圖，收集兩瓶呼出的氣體。步驟2：將等量的澄清的石灰水分別滴入裝有空氣和呼出的氣體的集氣瓶，觀察現(xiàn)象。

空氣呼出氣體現(xiàn)象

結(jié)論

無明顯現(xiàn)象澄清的石灰水變渾濁CO2能使澄清的石灰水變渾濁，而空氣不明顯。證明呼出氣體中CO2含量較多。步驟3：將燃著的木條分別插入兩個集氣瓶，觀察現(xiàn)象。

空氣呼出氣體現(xiàn)象結(jié)論正常燃燒,燃燒較旺,時間較長燃著的木條立即熄滅說明了空氣中氧氣的含量大于呼出氣體的氧氣含量步驟4：取兩塊干燥的玻璃片，在其中的一張上呼氣，觀察現(xiàn)象。

呼氣的玻璃片沒有呼氣的玻璃片現(xiàn)象結(jié)論

玻璃片上有小水珠無現(xiàn)象呼出氣體中含有較多水蒸氣根據(jù)實驗結(jié)果，得出結(jié)論吸入的空氣呼出的氣體

二氧化碳

二氧化碳

氧氣

氧氣

水蒸氣

水蒸氣＞＜＜

練習(xí)1.能夠使澄清石灰水變渾濁的是()A.氧氣B.二氧化碳

C.水蒸氣D.石蠟B

2、實驗室配制的一瓶澄清石灰水，敞口放置一段時間后，發(fā)現(xiàn)表面有一層白色物質(zhì)生成，說明空氣中含有什么氣體。

答案：澄清的石灰水遇二氧化碳會變渾濁，利用這一性質(zhì)可以鑒別二氧化碳?xì)怏w。澄清石灰水久置空氣中生成白色物質(zhì)，說明空氣中含有二氧化碳。

3、從冰箱中取出的杯子，放在空氣中，外壁有水珠形成，為什么？

答案：從冰箱中取出杯子，杯體溫度較低，空氣中含有水蒸氣，遇冷變成液態(tài)水，凝結(jié)在杯子外壁。

4、現(xiàn)有三瓶氣體，分別為空氣、二氧化碳和氧氣，用