初中九年級物質(zhì)轉(zhuǎn)化與材料利用 復(fù)習(xí)課件

第2章物質(zhì)轉(zhuǎn)化與材料利用復(fù)習(xí)課件物質(zhì)轉(zhuǎn)化與材料利用金屬材料識別金屬與非金屬金屬的主要物理性質(zhì)：有金屬光澤，良好的導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性和延展性等常見金屬材料金屬的污染和回收利用合金物質(zhì)轉(zhuǎn)化與材料利用金屬的化學(xué)性質(zhì)金屬與氧氣的反應(yīng)金屬的活動性順序置換反應(yīng)金屬防腐與除銹的常用方法金屬與酸反應(yīng)金屬與鹽反應(yīng)物質(zhì)轉(zhuǎn)化與材料利用有機(jī)物和有機(jī)合成材料無機(jī)物和有機(jī)物的區(qū)別：甲烷、丁烷、乙炔等幾種簡單的有機(jī)物生物體中的有機(jī)物：糖類、蛋白質(zhì)、脂肪等塑料、橡膠、纖維等有機(jī)合成材料的特點(diǎn)“白色污染”的危害及治理措施物質(zhì)的分類根據(jù)物質(zhì)的組成對常見物質(zhì)進(jìn)行分類相同類別的物質(zhì)具有相似的性質(zhì)物質(zhì)轉(zhuǎn)化與材料利用物質(zhì)的轉(zhuǎn)化非金屬及其化合物之間的轉(zhuǎn)化：非金屬非金屬氧化物水堿酸鹽+水金屬及其化合物之間的轉(zhuǎn)化金屬鹽金屬金屬氧化物堿鹽+水水酸金屬的冶煉冶煉銅：C、CO或H2等還原CuO冶煉鐵：3CO+Fe2O3====2Fe+3CO2還原劑與還原反應(yīng)化合物之間的相互轉(zhuǎn)化高溫物質(zhì)轉(zhuǎn)化與材料利用材料的利用與發(fā)展材料與人類社會發(fā)展新型材料材料制造與環(huán)境保護(hù)一、金屬的性質(zhì)【考點(diǎn)掃描】區(qū)別金屬和非金屬；列舉金屬和非金屬主要性質(zhì)的差異（如導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、延展性、金屬光澤等）；列舉常見金屬的性質(zhì)和用途；概述金屬與酸、金屬與鹽反應(yīng)的條件；比較金屬的活動性順序；用金屬活動性順序說明某些現(xiàn)象；列舉金屬的腐蝕條件；列舉防止金屬腐蝕的常用方法；知道廢棄金屬對環(huán)境的影響；知道回收廢棄金屬的意義；列舉金屬材料，知道合金的概念；知道改善金屬材料性能的主要方法。例1鐵及其化合物在生活中有重要的作用。請回答下列問題。（1）在盛有氧氣的集氣瓶中點(diǎn)燃細(xì)鐵絲發(fā)生劇烈燃燒的化學(xué)方程式是____________________。為防止集氣瓶炸裂，常采取的措施是__________________________________。解析（1）鐵絲與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成四氧化三鐵，化學(xué)方程式是3Fe+2O2====Fe3O4，為防止鐵絲燃燒生成的高溫熔融物濺落使集氣瓶炸裂，常采取的措施是預(yù)先在集氣瓶底部放一些水或少量沙子。預(yù)先在集氣瓶底部放一些水或少量沙子3Fe+2O2====Fe3O4點(diǎn)燃點(diǎn)燃例1鐵及其化合物在生活中有重要的作用。請回答下列問題。解析（2）將生銹的鐵釘放入鹽酸中，首先是氧化鐵與鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水，該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)，接著鐵又與鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，屬于置換反應(yīng)，且鐵還可與氯化鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵，屬于化合反應(yīng)，充分反應(yīng)后有鐵剩余，說明鹽酸和氯化鐵均完全反應(yīng)，故得到的是氯化亞鐵溶液，溶液中的陽離子是亞鐵離子—Fe2+。（2）已知鐵能與氯化鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵。將生銹的鐵釘（鐵銹的主要成分是Fe2O3）放入鹽酸中，充分反應(yīng)后有鐵剩余，寫出發(fā)生置換反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________________，溶液中的金屬陽離子是________（用符號表示）。Fe+2HCl===FeCl2+H2↑Fe2+例1鐵及其化合物在生活中有重要的作用。請回答下列問題。解析（3）煉鐵過程中焦炭的主要作用是與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳，該反應(yīng)放熱提供熱量，二氧化碳和碳在高溫下產(chǎn)生還原劑一氧化碳，與鐵的氧化物反應(yīng)。（3）高爐煉鐵中，焦炭的作用是___________、____________。（用化學(xué)方程式表示）。C+O2===

CO2CO2+C===2CO例1鐵及其化合物在生活中有重要的作用。請回答下列問題。解析（4）鐵和銅的活動性都比銀強(qiáng)，都能和硝酸銀溶液反應(yīng)，且鐵的活動性強(qiáng)于銅，反應(yīng)順序?yàn)椋鸿F先置換出銀，鐵反應(yīng)完銅再反應(yīng)。由于不知道鐵和銅的質(zhì)量，所以不能判斷出剩余固體成分是否含有鐵和銅，但是在剩余固體中一定含有銀；鐵發(fā)生反應(yīng)生成硝酸亞鐵，溶液中一定含有亞鐵離子，若鐵未反應(yīng)完，則溶液中無Cu2+、Ag+；若硝酸銀未完全反應(yīng)，則溶液中有Fe2+、Ag+和Cu2+；若硝酸銀完全反應(yīng)，則溶液中無Ag+。（4）把鐵粉和銅粉的混合物放入硝酸銀溶液中，反應(yīng)結(jié)束后有固體剩余。下列說法正確的是___________（填序號）。A.剩余固體肯定含有銀B.剩余固體肯定是銀和銅C.反應(yīng)后溶液中一定有Fe2+和Cu2+D.反應(yīng)后溶液中一定有Ag+和Cu2+A方法點(diǎn)撥鐵的化學(xué)性質(zhì)較活潑，在金屬活動性順序中排在氫的前面，能與氧氣、稀硫酸、稀鹽酸、某些化合物溶液發(fā)生反應(yīng)。需要注意的是：當(dāng)鐵與稀鹽酸、稀硫酸、硫酸銅溶液等發(fā)生置換反應(yīng)時，一般只能生成亞鐵離子（鐵由0價(jià)變?yōu)?2價(jià)），反應(yīng)后對應(yīng)的溶液顏色變成淺綠色?！驹囶}鏈接】挑戰(zhàn)自我1、6二、化學(xué)反應(yīng)類型的判斷【考點(diǎn)掃描】知道化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)和復(fù)分解反應(yīng)的特點(diǎn)；會辨認(rèn)具體化學(xué)反應(yīng)的基本類型；知道化學(xué)反應(yīng)中存在能量變化；知道中和反應(yīng)的概念和實(shí)質(zhì)；知道復(fù)分解反應(yīng)的概念、發(fā)生條件。例2在一密閉容器中有A、B、C、D四種物質(zhì)，在一定條件下使之反應(yīng)，一段時間后，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示，則反應(yīng)類型為（）A.置換反應(yīng)B.分解反應(yīng)C.化合反應(yīng)D.復(fù)分解反應(yīng)解析分析表中數(shù)據(jù)可知，反應(yīng)后A物質(zhì)的質(zhì)量減少，而其他物質(zhì)的質(zhì)量均增加，說明A物質(zhì)為反應(yīng)物，其他物質(zhì)為生成物，即A→B+C+D，屬于分解反應(yīng)。B物質(zhì)ABCD反應(yīng)前質(zhì)量/g901082反應(yīng)后質(zhì)量/g1159.2529.7510方法點(diǎn)撥化學(xué)反應(yīng)的基本類型可分為化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)與復(fù)分解反應(yīng)；按得氧、失氧可分為氧化反應(yīng)與還原反應(yīng)。氧化反應(yīng)與還原反應(yīng)不是基本反應(yīng)類型，中和反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)。

【試題鏈接】挑戰(zhàn)自我2、3三、物質(zhì)的分類與轉(zhuǎn)化【考點(diǎn)掃描】掌握物質(zhì)的分類方法；知道單質(zhì)、化合物、氧化物的概念，并能列舉；知道具體物質(zhì)的類別；知道金屬和非金屬的主要性質(zhì)差異及常見金屬的性質(zhì)和用途；掌握物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系；能應(yīng)用物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系設(shè)計(jì)物質(zhì)制備的方案；能結(jié)合具體例子說出還原反應(yīng)；知道氫氣和一氧化碳具有可燃性，并能根據(jù)燃燒產(chǎn)物來鑒別氫氣和一氧化碳；能進(jìn)行簡單的物質(zhì)鑒別。例3現(xiàn)有下列四組溶液：①KNO3、NaCl、NaOH、H2SO4；②Na2CO3、HCl、石蕊試液、KOH；③NaOH、H2SO4、NaCl、酚酞試液；④K2CO3、H2SO4、Cu（NO3）2、BaCl2。（1）上述四組溶液中都含有Cl-，實(shí)驗(yàn)室鑒定Cl-用____________（填試劑名稱或化學(xué)式）。AgNO3溶液解析（1）實(shí)驗(yàn)室對溶液中氯離子的檢驗(yàn)方法是：加入硝酸酸化的硝酸銀溶液，如果有白色沉淀生成，則可判斷原溶液中存在氯離子。（2）①組內(nèi)相互滴加無明顯現(xiàn)象，故不可區(qū)分。②組內(nèi)，石蕊試液呈紫色，首先被鑒別出來；然后把石蕊試液向其他三種溶液中滴加，變?yōu)樗{(lán)色的原物質(zhì)是氫氧化鉀溶液或碳酸鈉溶液，變?yōu)榧t色的原物質(zhì)為稀鹽酸；然后用鑒別出來的稀鹽酸向氫氧化鉀溶液和碳酸鈉溶液中滴加，有氣體生成的原物質(zhì)為碳酸鈉溶液，另一種為氫氧化鉀溶液，故不用其他試劑即可區(qū)分開來。例3現(xiàn)有下列四組溶液：①KNO3、NaCl、NaOH、H2SO4；②Na2CO3、HCl、石蕊試液、KOH；③NaOH、H2SO4、NaCl、酚酞試液；④K2CO3、H2SO4、Cu（NO3）2、BaCl2。（2）不用其他試劑就可以把組內(nèi)四種溶液區(qū)分開來的是哪幾組？____________（用序號表示）。②③④解析（2）③組內(nèi)四種物質(zhì)相互滴加，變?yōu)榧t色的原物質(zhì)為氫氧化鈉溶液和酚酞試液，無色的原物質(zhì)為硫酸和氯化鈉溶液，然后把紅色液體一分為二，分別滴加另外兩種液體，使紅色消失的為硫酸，不消失的為氯化鈉溶液；取氫氧化鈉溶液和酚酞試液中的任一種溶液少許，分別加入適量的硫酸中，用另一種溶液不斷滴入（用量多），若變?yōu)榧t色，則說明前面所滴加的溶液是酚酞試液，后面滴加的溶液是氫氧化鈉溶液，若不變?yōu)榧t色，則說明前面所滴加的溶液是氫氧化鈉溶液，后面滴加的溶液是酚酞試液。④組首先根據(jù)顏色鑒別出硝酸銅溶液，然后用硝酸銅溶液向其他三種溶液中滴加，無沉淀的原物質(zhì)為硫酸和氯化鋇溶液，有沉淀生成的原物質(zhì)為碳酸鉀溶液；然后用碳酸鉀溶液向硫酸和氯化鋇溶液中滴加，有氣體生成的原物質(zhì)是硫酸，有沉淀生成的原物質(zhì)是氯化鋇溶液，故不加其他試劑就可鑒別。方法點(diǎn)撥（1）依據(jù)實(shí)驗(yàn)室對溶液中氯離子的檢驗(yàn)方法對所列問題進(jìn)行解答；（2）有顏色的溶液首先被鑒別出來，然后根據(jù)溶液相互混合時現(xiàn)象不同進(jìn)行鑒別，如果不存在有顏色的溶液可根據(jù)溶液兩兩混合時的不同現(xiàn)象進(jìn)行分析?！驹囶}鏈接】挑戰(zhàn)自我4、5、7、8、9、10、11四、材料利用【考點(diǎn)掃描】列舉生活中的有機(jī)物；辨認(rèn)無機(jī)物和有機(jī)物；列舉重要的礦物能源；列舉有機(jī)合成材料的特點(diǎn)和應(yīng)用；列舉新型材料；說出材料與人類社會發(fā)展的關(guān)系；列舉在制造材料過程中產(chǎn)生的污染以及如何進(jìn)行環(huán)境保護(hù)。例4眼鏡是人們常用的護(hù)眼工具，如圖2-Z-1是一款變色眼鏡的示意圖：（1）所標(biāo)物質(zhì)中屬于金屬材料的是__________，屬于有機(jī)合成材料的是____________。銅、鈦合金塑料解析（1）所標(biāo)物質(zhì)中屬于金屬單質(zhì)的是銅，金屬材料包括純金屬和合金。根據(jù)所學(xué)三大合成材料可知，屬于有機(jī)合成材料的是塑料。例4眼鏡是人們常用的護(hù)眼工具，如圖2-Z-1是一款變色眼鏡的示意圖：（2）夏天銅螺絲部位常出現(xiàn)一層綠色物質(zhì)，這是由于銅生銹了，請完成該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____Cu+O2+_____+H2O=Cu2（OH）2CO3。2CO2（3）該款變色眼鏡的玻璃里加入了溴化銀（AgBr）和氧化銅。在強(qiáng)光照射下，溴化銀分解成溴和銀，玻璃顏色變深，此反應(yīng)類型屬于_________反應(yīng)；當(dāng)光線變暗時，溴和銀在氧化銅作用下，重新生成溴化銀，玻璃顏色變淺，氧化銅在反應(yīng)中起_______作用。結(jié)合鏡片材料從天然水晶、光學(xué)玻璃到光學(xué)樹脂的變遷過程，請你談一談化學(xué)與生活的關(guān)系：_______________________________________。解析（3）根據(jù)題中的敘述可知在強(qiáng)光照射下，溴化銀分解成溴和銀，玻璃顏色變深，此反應(yīng)類型屬于分解反應(yīng)，當(dāng)光線變暗時，溴和銀在氧化銅作用下，重新生成溴化銀，玻璃顏色變淺，氧化銅在反應(yīng)中起催化作用。分解催化利用化學(xué)可以合成新材料，進(jìn)而提高人們的生活質(zhì)量方法點(diǎn)撥本題難度不大，根據(jù)金屬材料包括純金屬和合金進(jìn)行分析。掌握合成材料的三大特征（有機(jī)物、合成、高分子化合物）、分類是正確解答此類題的關(guān)鍵所在?！驹囶}鏈接】挑戰(zhàn)自我11.［杭州中考］廢舊電子產(chǎn)品上的黃金通過某種溶液的溶解后，加入某種金屬，即可回收。下列說法錯誤的是（）A.集成電路用黃金鍍膜可防止線路氧化B.回收時往溶液中加入的金屬可以選用銅C.回收時溶解黃金的溶液不會是硫酸D.回收時加入的金屬與溶液發(fā)生了化合反應(yīng)D解析

回收時加入的金屬與溶液發(fā)生了置換反應(yīng)。2.［溫州中考］科學(xué)家拉瓦錫加熱氧化汞產(chǎn)生氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2HgO===2Hg+O2↑，則反應(yīng)的類型屬于（）A.化合反應(yīng) B.分解反應(yīng) C.置換反應(yīng) D.復(fù)分解反應(yīng)解析

由化學(xué)方程式可知一種物質(zhì)加熱生成兩種物質(zhì)，為分解反應(yīng)。B3.［寧波中考］物質(zhì)X、Y之間存在如下關(guān)系：X+2NaOH=2Y+Cu（OH）2↓，則（）A.X一定是Cu（NO3）2B.X的式量比Y大C.Y中陰離子的化合價(jià)為-2

D.該反應(yīng)類型為置換反應(yīng)B4.［溫州中考］某實(shí)驗(yàn)室的藥品按物質(zhì)分類放置，部分藥品擺放如下表：若科學(xué)老師需要NaOH，則他能取到藥品的藥品柜是（）A.甲 B.乙 C.丙 D.丁C藥品柜甲乙丙丁藥品CuO、MnO2等HCl、H2SO4等KOH、Ca（OH）2等NaCl、CuSO4等5.［湖州中考］下列實(shí)驗(yàn)中，根據(jù)現(xiàn)象得出的結(jié)論，正確的是（）D選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論ACO2通入紫色石蕊試液石蕊試液變紅CO2具有酸的性質(zhì)B黃豆和芝麻混合后振蕩總體積變小分子之間有空隙C稀H2SO4中滴入NaOH溶液無明顯現(xiàn)象H2SO4和NaOH沒有發(fā)生化學(xué)變化D冷卻CuSO4熱飽和溶液有晶體析出CuSO4的溶解度隨溫度降低而減小6.［金華中考］有A、B兩種金屬放入等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸中，生成氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖2-Z-2所示，下列結(jié)論合理的是（）A.金屬活動性A＞BB.生成氫氣的質(zhì)量A＞BC.反應(yīng)的硫酸質(zhì)量A＜BD.反應(yīng)的金屬質(zhì)量A＜BB7.［嘉興中考］無土栽培是利用營養(yǎng)液栽培作物的一種方法?，F(xiàn)有一種無色營養(yǎng)液，可能含有硝酸鈣、碳酸鉀、氯化鉀、硝酸鉀中的一種或幾種。為探究其成分，某同學(xué)設(shè)計(jì)并完成了如圖2-Z-3所示的實(shí)驗(yàn)。下列判斷正確的是（）A.營養(yǎng)液中可能含有硝酸鈣B.營養(yǎng)液中一定沒有硝酸鉀C.營養(yǎng)液中一定含有碳酸鉀D.營養(yǎng)液可能由硝酸鈣、氯化鉀、硝酸鉀組成D8.［溫州中考］鐵的使用非常廣泛，但較容易生銹。（1）工業(yè)上煉鐵的反應(yīng)原理是：3CO＋Fe2O32Fe＋3CO2，該反應(yīng)中一氧化碳（CO）會奪取氧化鐵（Fe2O3）中的氧，這說明一氧化碳具有_____性。（2）根據(jù)圖2-Z-4所示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以得出鐵生銹的條件之一是________。還原水9.［紹興中考］以化合價(jià)為縱坐標(biāo)，以物質(zhì)的類別為橫坐標(biāo)所繪制的圖像叫價(jià)類圖。如圖2-Z-5為鐵的價(jià)類圖，例如E點(diǎn)可表示+2價(jià)的亞鐵鹽。請回答：（1）A點(diǎn)表示的物質(zhì)所屬的物質(zhì)類別是_____。（2）請寫出B點(diǎn)表示的物質(zhì)的化學(xué)式：_________。（3）已知C點(diǎn)表示的化合物在常溫下能與氧氣、水發(fā)生化合反應(yīng)生成D點(diǎn)表示的化合物，寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式：______________________________。單質(zhì)FeO4Fe（OH）2＋O2＋2H2O===4Fe（OH）310.［金華中考］有一包固體粉末，可能含有氧化鈣、氯化鈉、碳酸鈉、硫酸鈉中的一種或幾種。為確定其組成，小楊設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)方案，實(shí)驗(yàn)步驟及現(xiàn)象如圖2-Z-6所示。請回答：（1）寫出步驟④中產(chǎn)生白色沉淀的化學(xué)方程式：____________________________。NaCl＋AgNO3===AgCl↓＋NaNO310.［金華中考］有一包固體粉末，可能含有氧化鈣、氯化鈉、碳酸鈉、硫酸