新教科版六年級(jí)《科學(xué)》下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí) (化學(xué)變化)比如豆子和沙子的實(shí)驗(yàn)在混合和分離的前后沒(méi)有

新教科版六年級(jí)《科學(xué)》下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)第一單元微小世界1、人的最高視力只能看清楚（1/5毫米）大小的微小物體。放大鏡是（凸透鏡），凸透鏡具有（放大物體圖像）的功能，用放大鏡觀察物體能看到（更多的細(xì)節(jié)）。2、用放大鏡觀察電視機(jī)和計(jì)算機(jī)的屏幕會(huì)看到一個(gè)個(gè)小點(diǎn)由（紅）、（綠）、（藍(lán)）三色組成。3、人類(lèi)最早使用的透鏡是用（透明水晶）琢磨而成。英國(guó)主教格羅斯泰斯特最早提出（放大裝置）的應(yīng)用，他的學(xué)生（培根）設(shè)計(jì)并制造出了能增進(jìn)視力的眼鏡。放大鏡鏡片的特點(diǎn)是（透明）和（中間厚邊緣?。?。只要具有放大鏡片透明、中間較厚的結(jié)構(gòu)（比如加滿水后的燒杯、燒瓶等），就具有同樣的（放大）功能。人們?yōu)槭裁窗逊糯箸R又叫凸透鏡？因?yàn)椋ǚ糯箸R中央凸起且又是透明的）。4、放大鏡的放大倍數(shù)和（鏡片的直徑）沒(méi)有關(guān)系，和（鏡片的凸度）有關(guān)。放大鏡的（鏡片中央凸得越厲害，放大倍數(shù)越高）。5、使用工具能夠觀察到許多用（肉眼）觀察不到的（細(xì)節(jié)）。如通過(guò)（放大鏡）能觀察到更多關(guān)于昆蟲(chóng)的細(xì)節(jié)：蠅的（復(fù)眼）；蟋蟀的耳朵在（足的內(nèi)側(cè)）；蝴蝶翅膀上布滿的彩色小鱗片是（扁平的細(xì)毛）。6、科學(xué)研究表明昆蟲(chóng)頭上的（觸角）就是它們的（“鼻子”），能分辨各種氣味，比人的鼻子靈敏得多。7、組成物質(zhì)內(nèi)部的微粒按一定的空間次序排列，形成了（有規(guī)則的幾何外形），這就是（晶體）如食鹽、白糖等。8、食鹽、白糖的晶體是（立方體）的，味精的晶體是（柱狀）的。9、自然界中（大部分）固體物質(zhì)都是晶體或由晶體組成，但并不是所有透明的固體都是晶體，如（玻璃）、（松香）、（琥珀）、（珍珠）等就不是晶體。10、制造晶體的方法：1.（減少水分）；2.（降低溫度）。11、兩個(gè)（凸透鏡）組合起來(lái)可以使物體的（圖像放得更大）。12、（顯微鏡）的發(fā)明是人類(lèi)認(rèn)識(shí)世界的一大飛躍，把人類(lèi)帶入了一個(gè)（微觀世界）。使用顯微鏡的步驟：①安放；②對(duì)光；③上片；④調(diào)焦；⑤觀察。顯微鏡是人類(lèi)認(rèn)識(shí)（微小世界）的重要觀察工具，后來(lái)人們又研制出了（電子）顯微鏡和（掃描隧道）顯微鏡，電子顯微鏡可把物體放大到（200萬(wàn)）倍。13、荷蘭生物學(xué)家（列文虎克）制成世界上最早的可放大近300倍的金屬結(jié)構(gòu)的（顯微鏡），發(fā)現(xiàn)了（微生物）。14、洋蔥表皮上一個(gè)個(gè)小房間似的結(jié)構(gòu)，是洋蔥的（細(xì)胞）。（生物）都是由（細(xì)胞）組成的。

15、英國(guó)科學(xué)家（羅伯特·胡克）最早在顯微鏡下發(fā)現(xiàn)了生物的（細(xì)胞）結(jié)構(gòu)。16、生物細(xì)胞的（形態(tài)）是多種多樣的，（不同生物）的細(xì)胞是不同的，生物（不同器官）的細(xì)胞也是不同的。17、（細(xì)胞）是生物最基本的（結(jié)構(gòu)單位），也是生物最基本的（功能單位）。18、（細(xì)胞學(xué)說(shuō)）的建立被譽(yù)為19世紀(jì)自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn)之一。19、用（顯微鏡）能看到肉眼不能看到的（微小生物）。20、在水中生活著很多形態(tài)各異的（微生物），如草履蟲(chóng)、變形蟲(chóng)等。利用（干草）可以培養(yǎng)微小生物。21、洋蔥表皮玻片標(biāo)本的制作步驟：①在載玻片上滴一滴水；②用鑷子取下洋蔥表皮放到載玻片上展平；③用蓋玻片傾斜蓋到標(biāo)本上；④從從標(biāo)本邊緣滴一滴碘酒給標(biāo)本染色。22、微生物裝片的制作步驟：①先取少量脫脂棉交織成網(wǎng)狀放在載玻片上；②在棉纖維上滴一滴池塘水，蓋上蓋玻片。放棉纖維的目的是為了（控制微生物的活動(dòng)）。23、微生物通常都有特殊的（構(gòu)造和功能），以適應(yīng)周?chē)沫h(huán)境。（微生物）具有（生物）的特征，如：對(duì)環(huán)境有一定的需求、對(duì)外界的刺激有反應(yīng)、能繁殖等。常見(jiàn)的微生物有（草履蟲(chóng)、變形蟲(chóng)、喇叭蟲(chóng)、眼蟲(chóng)和團(tuán)藻）等。24、人類(lèi)（觀察工具）的改進(jìn)，使人類(lèi)觀察的范圍擴(kuò)大，發(fā)現(xiàn)了僅靠肉眼無(wú)法發(fā)現(xiàn)的自然界的許多秘密：肉眼（能看清昆蟲(chóng)等較小的動(dòng)物）——放大鏡（放大幾倍到幾十倍，能看清小于毫米的肉眼看不清的東西）——光學(xué)顯微鏡（放大到1500倍，能看清細(xì)胞和微生物）——電子顯微鏡（放大到200萬(wàn)倍，能看到更小的細(xì)菌、病毒和組成物質(zhì)的原子、分子）——掃描隧道顯微鏡（放大到3億倍，能直接操縱原子或分子）。

21、人類(lèi)探索（微小世界）的成果，促進(jìn)了科學(xué)技術(shù)的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步和人類(lèi)生活的改善。如：（1）利用顯微鏡發(fā)現(xiàn)細(xì)菌、病毒，抵抗制服疾?。?）克隆生物（3）利用微生物釀酒、發(fā)面、制作醬油、醋、酸奶等（4）利用微生物處理垃圾和污水。

第二單元物質(zhì)的變化1、我們能直接或間接觀察到的（實(shí)際存在）的東西都是物質(zhì)。世界是由（物質(zhì)）構(gòu)成的。2、物質(zhì)是（變化）的，一些物質(zhì)的變化（產(chǎn)生了新的物質(zhì)），另一些變化（沒(méi)有產(chǎn)生新的物質(zhì)）。3、在變化中（不能產(chǎn)生新物質(zhì)）的我們稱為（物理變化），能（產(chǎn)生新的物質(zhì)）的變化我們稱為（化學(xué)變化）。4、比如豆子和沙子的實(shí)驗(yàn)，在混合和分離的前后沒(méi)有變化，沒(méi)有變?yōu)榛虍a(chǎn)生新的物質(zhì)，我們稱為（物理變化）。像白糖加熱從白色的糖變?yōu)楹谏奶恳粯樱óa(chǎn)生了新的物質(zhì)）的變化，我們就稱為（化學(xué)變化）。5、物質(zhì)的變化可以劃分為（物理變化）和（化學(xué)變化），它們的區(qū)別在于（是不是產(chǎn)生了新的物質(zhì)）。6、一些物質(zhì)在變化的過(guò)程中，會(huì)既發(fā)生（化學(xué)變化）又發(fā)生（物理變化），如蠟燭燃燒、白糖加熱時(shí)融化變色。7、分別說(shuō)出加熱白糖實(shí)驗(yàn)中的物理和化學(xué)變化：（開(kāi)始固體的白糖在加熱后變成液體狀的糖屬于物理變化；繼續(xù)加熱，白糖的顏色逐漸變深直到變成黑炭狀，氣味由無(wú)味到聞到焦味，這些現(xiàn)象屬于化學(xué)變化）。8、（米飯）在口腔里與（唾液）作用會(huì)發(fā)生（化學(xué)變化），產(chǎn)生一種糖類(lèi)所以咀嚼米飯會(huì)有甜味。（淀粉）與（碘酒）會(huì)發(fā)生化學(xué)變化，生成的新物質(zhì)是（藍(lán)紫色）的，利用這一特性可以檢驗(yàn)食物中是否含有（淀粉）。9、（小蘇打）和（白醋）混合后會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生新的物質(zhì)（二氧化碳?xì)怏w），這樣的變化屬于（化學(xué)變化）。10、（二氧化碳）是具有特殊性質(zhì)的一種氣體，它具有（比空氣重）、（不支持燃燒）的性質(zhì)。11、鐵生銹是一種（化學(xué)變化），（鐵銹）是一種不同于（鐵）的新物質(zhì)。鐵和鐵銹在（顏色）、（硬度）、（導(dǎo)電性）、（是否能被磁鐵吸引）等方面都不同（鐵灰白色、硬度高、導(dǎo)電性好、能被磁鐵吸引；鐵銹紅褐色、硬度低、基本不導(dǎo)電、不被磁鐵吸引）。12、鐵生銹的原因與（水和空氣）有關(guān)，即（水和空氣）的共同作用使鐵生銹。鐵生銹的快慢與（水的多少）關(guān)系很大。把鐵與（水、空氣）隔絕開(kāi)是防止（鐵生銹）的好方法，如刷油漆、電鍍等。13、（硫酸銅溶液）和（鐵釘）會(huì)發(fā)生（化學(xué)反應(yīng)），產(chǎn)生（新的物質(zhì)）。反應(yīng)現(xiàn)象：浸入溶液的鐵釘表面有（紅色）物質(zhì)附著，淺藍(lán)色的硫酸銅溶液會(huì)逐漸變（淺）。14、（化學(xué)變化）會(huì)伴隨各種現(xiàn)象，如：（改變顏色）、（發(fā)光發(fā)熱）、