四年級班主任工作反思

四年級班主任工作反思

1、堅持督班，常規(guī)教育堅持不懈

一學期來，堅持督班，常規(guī)教育堅持不懈，四年級班主任工作總結(jié)與反思。每天我一到校就進教室，由于辦公室和教室在兩層，進出不便利，監(jiān)視學生早自修，上好第一節(jié)課后，把全部的學生趕出教室做早操，參與陽光活動。每周的升旗儀式后，進展儀表檢查，一般都是指甲太長不符合要求的，這樣就必需寫說明，還必需當天把指甲剪潔凈，檢查在升旗儀式上講話的現(xiàn)象，情節(jié)嚴峻的也要寫說明。上一天晚上回家作業(yè)沒完成的，學號自己寫在黑板上，晚上留下來，白天哪節(jié)課表現(xiàn)特殊不好的，晚上留下來，留下來干什么，補作業(yè)，寫說明，成認錯誤，嚴厲批判。我對學生說，我有的是時間，作業(yè)不做的，上課講話的的，晚上就在教室做，就在教室講，做完回家，講完回家。所以我常常五點半回家。這樣幾個星期后，大局部學生的行為習慣就端正了。

我覺得在教室辦公也有很多好處，開頭我可以邊批作業(yè)，邊觀看學生，學生之間發(fā)生摩擦我可以目擊者的身份處理事情，也有急躁做工作的氣氛，就是說我在教室，就是等著學生出事情，這樣他們就不敢出事情了。在我的視線范圍內(nèi)活動，大局部學生較文明的休息，活動。

自從四年級接手到現(xiàn)在，我始終知道這個班也不是好管的，所以一般時間我都在教室，這樣一方面我可以解答一些學生的疑問，有些學生可能上來跟教師說幾句，放松一下心情，一些檢查的同學可以上來匯報狀況，由于我在教室學生也不敢胡來，消退一些危急隱患。除此之外總有一局部學生要走出教師的視線，自由散漫，這些學生平常不聽教師勸說，一有空子就會做出出格的行為。

我熟悉到班主任不僅僅是一個班級的組織者和治理者，更是一個班級的教育者。平常與學生相處的時間比其他教師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：身教重于言教。教師的外在行為表現(xiàn)對學生具有一種典范和示范的作用，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。因此，在平常與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到要學生做到的，教師先要做到。比方，要求學生做到講究衛(wèi)生，不任憑丟紙屑雜物，在平常，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里，那些任憑丟紙屑雜的學生會受到教育，再也不任憑丟紙屑雜。每天準時把作業(yè)批好，讓學生也養(yǎng)成今日事今日畢。

雖然我平常在教室多，但我與辦公室同事溝通很主動，同事關(guān)系好。

2、急躁疏導，思想教育常抓不懈

學生之間發(fā)生摩擦后，批判教育不急躁，我總是跟學生說，有什么事情不怕說不清，而是思想越辨越明，課文中說漸漸地走，總會到的，我是說：漸漸說，總能說得清的。所以有什么事情不能立即解決的我也把它放到放學以后，直到他們講完，自己思想熟悉為止，工作總結(jié)《四年級班主任工作總結(jié)與反思》。就說，前幾天的打架事情，沈同學把曹同學的書本撕了，曹同學把沈同學的茶杯摔壞了，我問他們怎么解決，開頭時沈同學說，書她姐姐有一本的，讓媽媽跑一趟，把姐姐的書拿來賠給曹同學，自己的杯子肯定要曹同學賠個新的，還說這個杯子是網(wǎng)上買的，我把他的話重復一邊說，這樣熱的天，你們要爸爸媽媽來幫你們，一個到姐姐家拿本新書來賠同學，一個來看一下被摔壞的杯子的規(guī)格，再去網(wǎng)上買一個伴隨學，你們自己去打個電話問問家長，問問他們情愿不情愿。你們都這么大的人了，自己有這性子打架，還要連累父母大熱天的跑來跑去處理你們犯下的.錯事。你們莫非沒有其他解決的方法。你們先去打個電話告知家長，然后兩個人商議，拿出較好的解決方法，在說給我聽，只有做通了學生的工作，家長的顧慮才能消除。不管是學生留下來，還是請家長來，我都是這樣做。

班主任的根本任務(wù)是對學生進展思想品德教育，使他們的身心得到全面安康的進展。我常常對學生進展立志教育，進展明辨是非教育，勤勉、克己教育。班隊課上我組織各種活動滲透思想教育學生，比方：《專心才能勝利》演講競賽，進展班干部競選，制作送給母親節(jié)的禮物《媽媽我想對你說》進展感恩教育，參觀李叔同紀念館，滲透藝術(shù)、素養(yǎng)教育，爭論制定行為習慣八要八不要，標準我們的行為習慣。端正我們的思想態(tài)度。

3、開展活動，班級分散力不斷增加

做班主任都知道，班級的分散力在班級的集體訓練中形成，就像語文的閱讀力量在語文閱讀中形成，寫作力量在不斷的寫作中提升一樣。我們的班級集體意識，集體分散力也是在開展集體活動中穩(wěn)固，扎實。除了上面所談到的開展各種活動進展思想和集體教育外，我覺得學校的各種集體競賽，也是培育班級榮譽感，分散力的好時機，就說運動會，四年級我們拿了年級第一名的好成績，很出乎意料的高分，今年開運動前，我想這一次的第一名的也應當是我們的，但必需進展嚴格的訓練，因此運動會前兩個星期，我一有時間就把他們趕出去訓練，真的是把這幫學生給好好整頓整頓，得了第一名后他們是多么快樂，開聯(lián)歡會，可以。雖然辛苦一些，但是感覺到很快樂，假如沒有的一名，他們就開不成什么聯(lián)歡會，所以他們要感謝我，后來的歌詠競賽也是一樣，每次訓練時我對他們說，練得像樣子了就完畢。男同學像樣子男同學就完畢。我覺得每次的集體活動就是進展整頓的好時機，由于學生好勝心強，只要能出成績，只要有目標，即使教師狠狠地訓練，他們也服服帖帖，而且這時候也教師最長威信的時候，但教師一開頭就得拿出一個較好的方案才行。

二、我的反思

一學期來，我深切地感受到班主任工作的辛苦和責任的重大。查找一條行之有效，又不再這樣辛苦的治理方法，是我今日坐在這里的目的。從自