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第第頁小班游戲教案：象棋寶寶大集合教案及教學反思

小班游戲教案：象棋寶寶大集合教案及教學反思

設計意圖：

小班幼兒由于受年齡特點的制約，他們的自我掌握技能比較差，有意留意的時間不長，如何很好的引領他們走入中國象棋之門，我首先想到了游戲教學法，從孩子的愛好入手，叩開他們的中國象棋之旅。我國聞名教育家陳鶴琴先生說過：小孩子生來是好動的，是以游戲為生命的。由于游戲最符合幼兒的年齡特征，最為幼兒所喜歡，也最能調動幼兒的積極性。

活動目標：

1、在游戲中嘗試將棋子按顏色分類。

2、認識象棋棋子，嘗試將其擺放在正確位置。

3、產生對象棋活動的愛好。

活動預備：

象棋頭飾;象棋大棋盤和棋子;放松音樂。

活動流程：

1、導入活動，引發(fā)愛好師：象棋寶寶，今日天氣可真好，我們一起來做操吧!(幼兒聽音樂熱身)

2、探究練習

(1)找伙伴。師：象棋寶寶們，你知道自己的好伙伴是誰嗎?(車，馬，象，兵)讓我們一起唱著《找伙伴》來找到自己的好伙伴吧!(幼兒查找相同的象棋寶寶)師：象棋寶寶可真棒!,網出,處!這么快就找到了自己的好伙伴。下面，我們一起來練練本事吧!請棋寶寶看老師的大棋子，老師拿出哪個大棋子，那個象棋寶寶就要站起來，其他象棋寶寶抓緊要蹲下。(可依據(jù)幼兒活動量活動2-3次)

(2)按顏色分類。

師：哎呀!紅棋寶寶和黑棋寶寶都擠在了一起，大家快來援助他們，幫他們分一分。

(3)集體擺棋。師：我們一起看看每一個象棋寶寶是不是都回到了自己的家?(幼兒集體糾錯)

3、結束活動師：啊!每個象棋寶寶都找到家了，我們拉起圓圈慶祝一下吧!隨音樂做放松律動。

反思：

整個活動在一個自然、輕松的氛圍中進行，活動開始時幼兒的愛好很高，并且幼兒有了基礎閱歷，對象棋都有所了解，在對象棋進行描述時顯得特別有自信。本次活動的重點在于幼兒自主擬定分類標準，對小班幼兒的技能來說有肯定的挑戰(zhàn)性。

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