幼兒園大班上學(xué)期體育教案《過橋摘水果》及教學(xué)反思

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幼兒園大班上學(xué)期體育教案《過橋摘水果》及教學(xué)反思

【活動目標(biāo)】

1、幼兒踩著高蹺走各種類型的橋(不同高度和不同寬度的平衡木，不同的間隔物)，進(jìn)展幼兒的平衡性和敏捷性。

2、讓幼兒判斷走不同的橋，提高幼兒的自我愛護(hù)意識和技能。

3、培育幼兒敢于嘗試及克服困難的良好品質(zhì)。

4、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

5、學(xué)會與同伴協(xié)商合作游戲。

【活動重點(diǎn)難點(diǎn)】

1、重點(diǎn)：利用高蹺在橋上練習(xí)平衡

2、難點(diǎn)：用高蹺上下橋時留意保持平衡。

【活動預(yù)備】

高蹺，錄音機(jī)，磁帶，水果，搭橋的各種材料場地布置

【活動過程】

一、預(yù)備活動

1、幼兒四散在場地四周上高蹺。

2、幼兒聽著音樂做熱身運(yùn)動：繩子拉緊點(diǎn)，步子跨遠(yuǎn)點(diǎn)，小腳抬高點(diǎn)。

二，探究活動

1、探究過橋的方法語言導(dǎo)入：這里有很多小橋，我們都去過過各種小橋，過小橋時想想怎么樣才能穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)剡^小橋。

2、幼兒第一次過橋溝通：

(1)你過橋時有沒有遇到困難?我們可以怎么樣來解決?出處怎么樣才能很穩(wěn)地過橋?

(2)小結(jié)：線要拉緊，腳和高蹺要做伙伴，上橋時腳抬高一點(diǎn)，下橋時步子不要跨太大。

3、幼兒再次過橋

(1)幼兒嘗試走不同類型的橋(高低，間隔，寬窄等)

(2)老師觀測并鼓舞幼兒走不同的橋。

4、幼兒合作搭橋，并嘗試走自己搭的橋語言導(dǎo)入：

這里有一條河，河上什么也沒有，我們要過河，怎么辦呢?我們自己找些好伙伴來，搭一座能過的橋。

(1)啟發(fā)提問：在河上可以搭什么樣的橋呢?

(2)幼兒利用各種材料自己搭橋

(3)嘗試走自己搭的橋(允許幼兒調(diào)整)

5、游戲：過橋摘水果

每個幼兒選擇一座能過的橋，過橋后摘一個水果。然后從邊上返回，把水果放在籃子里，再過橋去摘水果。三種水果都能摘到，并鼓舞幼兒過三次不同的橋。

三、放松活動，我們一起來跳跳"摘果子舞'。結(jié)束。

【活動反思】

在教學(xué)活動中，老師能夠做好示范，講明活動的要點(diǎn)，教材預(yù)備充分，幼兒心情高漲，師幼協(xié)作默契，過橋時，不但心里承受技能得到提高，身體的協(xié)調(diào)技能也得到了進(jìn)展，達(dá)到了教學(xué)目的。但是，水果卡片紙張?zhí)?，幼兒摘時有點(diǎn)難度，以后加以留意。