我的小伙伴--寫出人物的個性課件

闊臉短毛，長嘴大耳，圓身肥肚，穿著一身袒胸露乳的黑布衣，提一把九齒釘耙

，看到吃的就口流涎水，兩眼放光。1有這樣一個人：個子不高不矮，身體不胖不瘦，臉色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不寬不窄，耳朵不圓不長。2第五單元習(xí)作3我的小伙伴—寫出人物的個性1、運用學(xué)過的寫人的方法寫自己的小伙伴，突出小伙伴某一方面的特點。2、選擇具體事例表現(xiàn)人物的特點，抓住人物的語言、動作、神態(tài)、心理活動等描寫。3、習(xí)作內(nèi)容要具體，表達真情實感。4、寫完后自己改一改。4習(xí)作要求他個子很矮，黑瘦黑瘦的，臉很長，本來不大的眼睛顯得更小了，而額頭和顴骨卻又十分突出，難怪有的同學(xué)給他取了個綽號“祖先”，說白了就是類人猿。圓圓的臉蛋，細長的眉毛下長著一對圓溜溜的大眼睛。你要是問一個問題，她那黑葡萄似的眼珠便在眼眶里骨碌碌地轉(zhuǎn)著。在她那高高的鼻梁下邊，長著一張小巧的嘴巴。平時總是笑嘻嘻的，要是生氣起來，兩片嘴唇翹得老高老高，這時大家都說：“真可以掛上兩只油瓶呢！”文段A描繪了人物的

著重突出他

的外貌特點。文段B既有

描寫又有

描寫，寫出了人物

的個性。如果讓你來描寫你的同桌的外形，你會抓住他的哪些特點？5神形兼?zhèn)?顯示特點個子極高身材瘦削常常穿著運動衣手中常拿著心愛的藍球充滿自信外整型體服飾表情動作帶著微笑又高又瘦像竹竿動作敏捷6齊眉的劉海頭發(fā)烏潤 蓬松的短發(fā)樸素大方 整潔 講究 邋遢丹鳳眼 斗雞眼細瞇眼 眉青目秀明眸皓齒 炯炯有神 大眼睛忽閃忽閃烏溜溜的眼珠塌鼻梁 又高又直的鼻子 尖尖的鼻子櫻桃小嘴 尖嘴猴腮 齒白唇紅 白而發(fā)亮的牙齒7描寫言行 體現(xiàn)特點87:50，小剛搓著朦朧的睡眼拖著步子進了教室，課代表正在收作業(yè)，叫道：“小剛，你的作業(yè)！”小剛一聽馬上直起了腰，呆呆地立著，突然，他一拍自己的腦門，弓著腰在書包里翻找起來，課代表敲敲桌子：“還沒找到嗎？就差你的了?！毙傄幻嬲乙幻嫒轮骸拔易隽?，別著急?！焙貌蝗菀装炎鳂I(yè)本從書包里拽了出來，交給了課代表。課代表看著這本“蓬松”的本子，搖搖頭出了教室。這個段落運用了哪些描寫手法？文段中表示小剛的動作的詞有

，表示神態(tài)的詞有

，表現(xiàn)了他

的特點。你們覺得這個段落寫得怎么樣？結(jié)合段落評價一下。說起張偉，他的確是個寬宏大量的人，我到張偉家去玩兒，看到了他心愛的軍艦?zāi)Ｐ?，很想借回去玩幾天。?jīng)過張偉同意，我高高興興的抱著軍艦?zāi)Ｐ突丶伊?。就連睡覺也要放在枕邊?？墒?，老天爺好像故意跟我作對，我在欣賞是，一失手將模型掉在地上。這可不的了，那軍艦?zāi)Ｐ退ち藗€七零八碎。要知道，這可是張偉在美國的叔叔給他寄來的呀！頓時，我的心上似乎壓了一大塊石頭。不幾天，張偉來取模型了。他一進門就問：“我的軍艦?zāi)Ｐ湍?？”我支支吾吾地回答：“它……它已?jīng)碎了……”我以為將要面臨的是一陣“暴風(fēng)驟雨”，誰知，張偉并沒有生氣，而是風(fēng)趣地說：“鄙人乃寬宏大量之人也，不為小事而怒?！焙髞恚覀凖R心協(xié)力用萬能膠將軍艦?zāi)Ｐ驼澈昧?。文段寫的小伙伴?/p>

，為了表現(xiàn)他

的性格，選擇

事來寫。9精選事例 突出特點1、外貌描寫開頭：10《我最喜歡的小伙伴》我有一個形影不離的好朋友。她肉嘟嘟的小臉蛋上長著一對細而長的柳葉眉，眉毛下是一雙水汪汪的大眼睛。玲瓏秀氣的鼻子下面有一張能說會道的櫻桃小嘴?？偠灾?，這是一張惹人喜愛的小臉。你們知道她是誰嗎？告訴你吧，她就是我的好伙伴——曾雨舒。2、外貌描寫＋特點開頭：11《小小音樂家》我的小伙伴——張夢瑤，有一雙水靈靈的大眼睛，一口整齊、潔白的牙齒，可愛極了。告訴你，她還是同學(xué)們公認(rèn)的“小小音樂家“呢！3、聲音描寫＋人物特點開頭12《我的好伙伴》還沒有走到她家，就聽到了一陣陣清脆悅耳、抑揚頓挫的朗讀聲，不用猜，就知道是她——我的好朋友，一個刻苦學(xué)習(xí)的好伙伴。4、描寫人物特點開頭13《我的伙伴》我有一個好伙伴，她是我班的語文學(xué)習(xí)委員，叫她對工作認(rèn)真負責(zé)，從不馬虎，老師布置的任務(wù)都一絲不茍地去完成。最特別的是，她非常愛護集體的財物。5、抒情描寫開頭14《謝謝你，老師！》光陰似箭，日月如梭，6年的小學(xué)生活悄然過去了。馬上就要離開哺育我6年的母校，離開和藹可親的老師，這怎能叫我舍得呢？1、總結(jié)照應(yīng)式15《真沒想到》真沒想到??！昨天的搗蛋鬼，今天的馮光澤榮獲了學(xué)?！拔拿餍≈魅恕钡臉s譽稱號。這熱烈的掌聲，不就是對他由衷地贊嘆嗎？2、感悟式。16《一件禮物》老師笑了，笑得那么開心。我縱于領(lǐng)悟到學(xué)生對老師最好的禮物就是不斷努力，不斷進步??！3、抒情式。17《老師贊》啊！老師就是無私的蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們；??！老師就是平凡的橋

梁，送走了一批又一批的學(xué)生，毫無怨言。4、回憶式。18雖然我已經(jīng)轉(zhuǎn)校了，但是曉云對我的關(guān)心就如一張張珍貴的卡片，永遠珍藏在我的心中。遠在他鄉(xiāng)的曉云，我親密的伙伴，你現(xiàn)在在干什么呢？我猜你一定又在默默地幫助別人了吧！5、聯(lián)想式。19《一位修傘的老爺爺》看到這里，我仿佛看到老人純潔的心靈，仿佛看到和諧社會的新風(fēng)吹遍祖國大地。我的小伙伴

鄧炯光是我的鄰居，更是我的好朋友。雖然他比我大一歲，可個頭跟我差不多。雖然他乃堂堂男子漢，可眉不濃眼不大，別人笑起來眼瞇成一條縫，他不笑也能瞇成一條縫兒。

俗話說：人不可貌相，水不可斗量。別看他其貌不揚，學(xué)習(xí)成績可好了。他還很樂意助人呢。

有一次，我遇上了一條數(shù)學(xué)難題，算來算去也是丈二和尚——摸不著頭腦。問父母也不行，問同學(xué)也不知道……在萬般無奈之下，我想到比我大一歲的鄧炯光，說不定他能幫助我呢！我撥動通了鄧炯光家的電話，問他這一題的解題方法，他二話不說，就放下手上的東西，幫我計算這道題，過了一會兒，他終于把題給解開了，他吐字清楚地向我解釋，我沒聽懂，他就再說第二遍、第三遍……直到我明明白白為止。20

21

最后，我對他說：“謝謝，誤了你這么多的時間。”“沒關(guān)系，反正我也學(xué)到知識，我們是好朋友嘛。”我們不約而同地笑了……鄧炯光不但樂于助人，還很愛學(xué)習(xí)呢。兩年前的一天，天氣晴朗，陽光明媚，我來到鄧炯光家，對他說：“來，我們?nèi)ス珗@玩吧?！闭f完，我就拉著他的手往門外走。他去毅然停住腳步，嚴(yán)肅地對我說：

“不，我不去。聽了他的話，我感到很掃興，不高興的問：“為什么不去？”鄧炯光把我拉到一邊，認(rèn)真

地對我說：“過幾天就要期中考試了，我們必須做好充分準(zhǔn)備。”我疑惑地問：“能嗎？我們……”沒等我說完，他就理直氣壯地對我說：“能！在強者的字典里沒有‘不能’這個詞?！痹卩嚲脊獾墓奈柘?，幫助下這次考試我取得了優(yōu)異的成績。鄧炯光就是這樣的一個樂于