青少年法制教育宣傳成品兩篇

——小學國家憲法日主題班會——弘揚憲法精神維護憲法權威國家憲法日節(jié)日意義首先，設立國家憲法日有助于落實依憲治國，發(fā)揮憲法作用，維護憲法權威。2012年12月4日，在首都各界紀念現(xiàn)行憲法公布施行30周年大會上指出：“全面貫徹實施憲法，是建設法治國家的首要任務和基礎性工作?！狈墒侵螄墓ぞ?/p>

2014年9月5日，在慶祝全國人大成立60周年大會上指出：“憲法是國家的根本法，堅持依法治國首先要堅持依憲治國，堅持依法執(zhí)政首先要堅持依憲執(zhí)政。”其次，設立國家憲法日有助于普及憲法知識，有助于公民通過各種憲法宣傳活動感受憲法的價值，擴大憲法實施的群眾基礎。尊重憲法、實施憲法、維護憲法，實質上就是尊重民主、維護民主、實施民主。開展國家憲法日活動，能夠培養(yǎng)廣大人民群眾的公民意識和國家公職人員的法治意識，有利于不斷鞏固執(zhí)政的執(zhí)政地位，營造建設政治文明的良好氛圍。再次，設立國家憲法日有助于落實2011年4月全國人大常委會作出的《關于進一步加強法制宣傳教育的決議》。《決議》第一部分明確提出，要突出抓好憲法的學習宣傳，深入學習宣傳憲法確立的我國的國體政體、根本制度、根本任務、公民的權利和義務等主要內容和精神，進一步增強公民的憲法意識和民主法治觀念，形成崇尚憲法、遵守憲法、維護憲法權威的良好氛圍。設立國家憲法日不僅有利于落實《決議》精神，而且也有利于深化法制宣傳教育的內涵，發(fā)揮法制宣傳在培育社會主義方面的積極作用。最后，設立國家憲法日也有助于在國際社會樹立我國尊重憲法的良好形象，擴大我國憲法的國際影響。設立專門的憲法日或者紀念日是各國的通行做法。一些國家設有固定的憲法節(jié)，還有許多國家都把自己國家通過、頒布或實施憲法的那一天確定為憲法日或憲法紀念日。宣傳標語01、增強憲法意識，推動科學發(fā)展，促進社會和諧。02、全面貫徹落實科學發(fā)展觀，建設和諧社會。03、弘揚憲法精神，樹立憲法權威。04、加強公民意識教育，樹立民主法治、自由平等、公平正義理念。05、加強法制宣傳教育，提高公民法律素質。06、堅持的領導、人民當家作主和依法治國的有機統(tǒng)一。07、實施依法治國基本方略，建設法治國家。08、依法治國是民主政治的基本要求。09、加強法治，擴大社會主義民主。10、社會公平正義是社會和諧的基本條件，制度是社會公平正義的根本保證。11、發(fā)展基層民主，保障人們享有更多更切實的民主權利。宣傳標語12、維護社會公平正義，維護法制的統(tǒng)一、尊嚴、權威。13、學習宣傳憲法，推進民主法制建設；14、憲法是國家的根本大法；15、憲法是人民意志的體現(xiàn)；16、一切權利屬于人民；17、遵守憲法和法律，是公民的一項基本義務；18、樹立憲法意識，維護憲法權威；19、依法治國，建設法治國家；20、公正和嚴格執(zhí)法，是建設法治國家的重要內容；21、深入開展法制宣傳教育，提高全民法律素質；法律知識知多少你知道的憲法有那些《憲法》《刑法》《民法通則》《刑事訴訟法》《民事訴訟法》《婚姻法》《繼承法》《兵役法》《經濟合同法》《環(huán)境保護法》《義務教育法》《未成年人保護法》《治安管理處罰條例》《交通管理法規(guī)》憲法知識競賽1.憲法（）

A.是總法典B.是基本法

C.是根本大法D.不是法2.世界上的第一部憲法是（）

A.英國的憲法B.法國的憲法

C.的憲法D.俄國的憲法3.我國現(xiàn)行憲法是由全國人民代表大會于（）通過的

A.1954B.1975C.1978D.19824.我國憲法規(guī)定的政制度是（）

A.一黨制

B.多黨制

C.多黨合作制

D.共產黨領導的多黨合作制5.公民的住宅不受侵犯，禁止()公民的住宅

A.拆除公民的住宅

B.搜查公民的住宅

C.侵入公民的住宅

D.非法搜查或者非法侵入6.全國法制宣傳日是每年的（），也就是現(xiàn)行憲法頒布實施紀念日

A.12月1日B.12月20日

C.12月4日D.12月8日7.凡具有國籍的人都是中華人民（）

A.人民B.居民

C.公民D.國民常見的違法行為1、違反治安管理處罰條例的行為包括：擾亂公共秩序妨害公共安全侵犯公私財物妨害社會管理秩序2、違反交通管理法規(guī)的行為3、違反義務教育法的行為4、違反環(huán)境保護法的行為5、民事侵權的行為1、平時有不良行為、經常搞惡作劇，有的會發(fā)展到有意或無意識地傷害別人。2、欣賞“哥兒們義氣”，與社會上有劣跡的青少年三五成群拉幫結伙，結“拜把子兄弟”，排位分，喝血酒，干壞事。3、從冒險、游樂到離家出走、侵犯他人權益到逐漸發(fā)展到違法犯罪。4、從小驕生慣養(yǎng)，在家是小皇帝，在外稱王稱霸乃至行兇打人。5、小偷小摸會發(fā)展成盜竊搶劫。青少年違法犯罪的自身原因有什么？據(jù)統(tǒng)計，在我國，25周歲以下的人犯罪占犯罪總數(shù)的70%以上，青少年犯罪日漸攀升，每年新產生的少年犯人數(shù)竟高達15萬。這些犯罪行為的形成，除了受某些外界因素影響外,青少年違法犯罪的自身原因很重要。觸目驚心：有逃學、曠課、夜不歸宿行為的人不外乎有幾種情況：一是學習較差，對自己已經失望；二是受家長、教師的批評；三是受社會上不三不四哥們的拉攏，經常在外游樂。由于他們的精力不放在學習上，加上脫離家長、學校的監(jiān)控，往往容易走上歧途。一、曠課、夜不歸宿《治安管理處罰條例》第二十條規(guī)定：非法制造、販賣、攜帶匕首、三棱刀、強簧刀或其他管制刀具的，處十五日以下拘留，二百元以下罰款或警告。這些刀具之所以禁止攜帶，因其威脅著人的生命安全。攜帶管制刀具容易發(fā)生人身傷亡事件，特別是青少年正是身體發(fā)育階段，精力旺盛，但由于法制觀念和是非觀念淡薄，爭強好勝，行動盲目而不計后果，攜帶管制刀具，極易一時沖動，釀成不該發(fā)生的悲劇。二、攜帶管制刀具講文明禮貌，待人恭敬謙讓，已成為時代風尚。要求我們從小養(yǎng)成好的行為習慣，拋棄動輒動手打人，出口罵人的不良行為。如果從小養(yǎng)成了這種不良行為，危害無窮。好多犯罪分子從小染著了打架、怒罵別人的不良行為。謙讓名人軼事：著名政治家帕金斯30歲那年任芝加哥大學的校長，有人懷疑他那樣年輕是否是能勝任大學校長職位，他知道后說了一句“一個30歲的人所知道的是那么少，需要依賴他的助手兼代理校長的地方是那么多”。就短短這一句話，使那些原來懷疑他的人一下子放心了，對他敬意倍增。我們經常講一句話，叫有理也要讓三分。我們在平時學習工作、生活中也應學習這位校長忍讓的胸懷。三、打架斗毆，辱罵他人偷竊是以非法占有為目的，秘密竊取數(shù)量較少的財物的行為。青少年中有的不滿足自己生活的欲望，看到人家吃得好、穿得好，心里很羨慕，而當欲望得不到滿足時，就會非法去竊取公私財物。一些未成年人因缺少良好的教育環(huán)境，平常喜歡貪點小便宜，從拿人家一本書、一支筆、一塊橡皮開始，逐漸養(yǎng)成小偷小摸的習慣。任何事物總是有一個量變到質變的過程，有句老話叫做賊偷菜起，任其發(fā)展就會演變成盜竊。四、偷竊、故意損壞財物怎樣增強自我保護的意識？1、要依法自律。2、要正確對待父母和學校的教育。3、要勇于運用法律武器保護自己的合法權益。爭做合格小學生，我們應該怎樣做？自我保護要領自我保護要領1.力量對比2.周圍環(huán)境的利用3.機智求助他人4.主觀心理的調節(jié)5.人身安全第一6.避免無謂的激怒對方7.暫時妥協(xié)，事后報案８.運用法律保護自己格言4、若要美德得以保存，法律是必須的；而若要法律得以遵守，美德則是不可缺少的。1、無規(guī)矩不成方圓。2、秩序是自由的第一條件。3、做任何事都要有規(guī)矩，懂規(guī)矩，守規(guī)矩。法律即秩序，良好的法律就是良好的秩序。我們鄭重宣誓：從我做起，從現(xiàn)在做起，徹底告別不良行為習慣，提高法制意識，遠離違法犯罪，做一個文明的中學生，做一個合格公民，為社會和諧貢獻力量。宣誓人：XXX宣誓——小學國家憲法日主題班會——弘揚憲法精神維護憲法權威國家憲法日Legalsystem知法守法健康成長——法制教育講堂未成年人保護法案例講解問題解答01《未成年人保護法》保護未成年人，是國家機關、武裝力量、政、社會團體、企事業(yè)組織、城鄉(xiāng)基層群眾性自治組織、未成年人的監(jiān)護人和其他成年公民的共同責任。案例：殘疾少年阿鵬、阿成上學難家住西寧市湟中縣攔隆口鎮(zhèn)班仲營村13歲的阿成和15歲的阿鵬自小患有疾病，不能像正常孩子一樣上學?？粗值軅z整天呆在家里，父母急在心頭。在四方求助無果的情況下，2007年8月15日，父親邵應海來到省婦聯(lián)，請求為孩子聯(lián)系殘疾人學校上學事宜。維權經歷：最終，邵應海夫婦將兩個孩子送進了省某智障人士社區(qū)服務工作站托養(yǎng)、教育、訓練。就此事，省婦聯(lián)以“殘疾少年兒童輟學事件的思考”為題向有關部門作了反映。經過多方咨詢、查找各類殘疾人學校的相關信息(主要是接收條件)，并及時與相關部門聯(lián)系，省婦聯(lián)工作人員為邵應海提供了三所特殊教育學校。但因兩個孩子早期未接受過系統(tǒng)的康復治療與訓練，隨班就讀或上殘疾人學校有一定困難。維權啟示：生存權發(fā)展權受保護權受教育權參與權未成年人享有的權利問題：如何維護自己合法權益12當同學取你綽號怎么辦？告誡取你綽號的同學，這種行為是侵犯人格尊嚴的行為，要求其停止侵害，并公開賠禮道歉;適當?shù)臅r候也可以尋求老師的幫助。案例：問題：如何維護自己合法權益12當高年級的學生打你時怎么辦？報告老師，在老師的幫助下，通過學校解決問題；告訴家長，讓父母找高年級同學的家長，在家長們的協(xié)商下給予解決；運用法律武器維護自己的合法權益，如聘請律師或找法律援助中心求助，以及向人民法院起訴，以討回公道，獲得賠償，捍衛(wèi)權益。3討論：？如果當自己在放學回家的路上，被幾個小痞子攔住搜身，并搶去身上僅有的10元錢。這幾個小痞子還要你笫二天帶30元錢來，否則就要收拾你。請你想一想故事發(fā)展的可能性：你可能會采取哪些行動忍氣吞聲，自認倒霉，第二天把錢帶來糾集社會上的不良青年進行報復或者去敲詐小學生，搞到錢后給他們打“110”報警，或直接向部門報案向老師家長反映，或向學校領導求助解讀：1234笫一種做法是錯的，因為當我們的合法權益受到非法侵害時，我們不能忍氣吞聲，要用法律武器來依法維護自己的合法權益。笫二種做法不可取。第三種辦法可以實行。笫四種做法最正確，因為當公民的合法財產受到非法侵害時，既不能忍氣吞聲，也不能自行報復，而應當及時尋求法律援助，運用法律武器來依法維護自己的合法權。預防未成年人犯罪法行為預防自我防范案例講解問題解答02對未成年人不良行為的預防未成年人不良行為曠課、夜不歸宿攜帶管制刀具打架斗毆、辱罵他人強行向他人索要財物偷竊、故意毀壞財物參與賭博或者變相賭博觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等進入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進入的營業(yè)性歌舞廳等場所其他嚴重違背社會公德的不良行為未成年人對犯罪的自我防范未成年人應當遵守法律、法規(guī)及社會公共道德規(guī)范，樹立自尊、自律自強意識，增強辨別是非和自我保護的能力，自覺抵制各種不良行為及違法犯罪行為的引誘和侵害。案例：某中學組織本校學生到一中學參加考試。考生出發(fā)前，本校專門向學生進行了安全教育。上午考試結束后，老師又特別強調：吃飯休息，不準私自外出，有事必須請假，尤其是不準出去游泳。但16歲的學生王某不聽安排，乘上廁所之機，私自翻越兩米多高的院墻去院后水灣中游泳，不幸溺水死亡。事件分析：本案中王某是限制民事行為能力人，但就其16歲的年齡、智力而言，他